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文献检索:
  • 自信——自主教育视野中的学生观 下载全文
  • 自信——自主教育希望帮助学生在学习生活中不断地获得成功,从而提高学生自尊自信的水平,逐步转变失败的心态,形成积极的自主学习的内部动力机制,以最终培养学生的自主性素质。我们的目的就是要帮助学生不断地取得成功,树立信心,把学生培养成为一个自主性强的人。不仅自立自强,而且能够通过自主教育,最终成为一个真正的成功者。
  • 教育转型期学科教育的重难点是什么 下载全文
  • 我国教育正在经历着由应试教育向素质教育的转型时期,教育事业的各个方面都在发生着前所未有的变化。学科教育的重点、难点问题也出现了转移,即由过去的具体教学内容而变为教育理念、教育目标和教育方法上的问题了。本文在这里主要是提出目前各科教育教学的重点、难点问题,与有志于教育教学改革者共同探讨。
  • 把创新还给学生 下载全文
  • 近几年来教育是一直在把创新人才的培养作为培养人才的中心任务,事实上创新人才该怎样培养呢?培养创新人才的教育工作又该是一种什么样的工作呢?不久前笔者去了一家动物园,盯着铁笼子内的猴子思想了许多,我为此追根源从进化的角度去思索具有社会意义的人群。在我看来动物有两大本性,其一是懒惰,吃饱肚子后躺下来晒太阳,过着悠闲的日子。其二是闯祸,我认为这便是创新。但人群在后天进化论的范畴来说,创新的东西大多被社会所磨灭掉了,但懒惰随时或多或少残存在人们的生活里。
  • 教育——彰显学生“解放的智慧” 下载全文
  • 在知识经济初见端倪的现代社会,知识的更新速度之迅猛已成不争的事实。然而我们的教学仍固守着曾拥有无限魅力和风光的教材体系而停滞不前,现代气息弥漫至此就被隔离了,图式化了。教师只得用举国唯一的共享资源——公共思维模式,压抑学生丰富多元的精神行为方式、言语自由、审美价值。拿语文教育来说,当前语文阅读教学太多的“统一”束缚着手脚,
  • 多媒体教学:让人欣喜让人忧 下载全文
  • 在我们展开这个话题之前,先请看一些现象:某级教育管理部门规定,电脑的课堂使用率至少要占整个课堂教学时间的30%;某学校领导宣称,本校课堂教学已实现了师生电脑交流,形成了师与生、生与生的沟通网络;某校教科室要求,全员制作多媒体课件,选择具有普遍意义的配成套,大家共享,一劳永逸。再看一些具体操作情况:某教师将课文的结构层次、段落大意、中心思想、写作手法等先打印在课件上,
  • 思想品德教育的新课题——优生的教育 下载全文
  • 在应试教育向素质教育转轨的今天,“育人”的工作尤其显得重要。每位教师不仅仅要培养出一个个学习优秀的学生,更要培养出一个个德才兼备的学生。
  • 诚信教育:学校教育中亟待重视的课题 下载全文
  • 学校教育是要满足社会需求、推动社会发展。让我们一起走近社会:
  • 难忘的“七几名” 下载全文
  • 一位哲人说过,一个人离开家乡五年后,就会越来越思念那个生养自己的地方。说得太好了!故乡总有一些令人刻骨铭心终生难忘的事儿。每当看见孩子们被家长指责得狼狈不堪的时候,我不禁想起爸爸对我不教而教的一幕:
  • 红飞马·金奖章·想像力 下载全文
  • 一位年仅六岁的小女孩画了一匹长有双翅的红飞马,令爷爷不解,然而恰恰是这幅异想天开的画被选中送到国外参加国际儿童画展,并赢得了金灿灿的奖章。这成功的背后昭示的是一种怎样的价值取向呢?这就是要保护和培养想像力。
  • “同构对应”与起始课情境创设 下载全文
  • “同构对应’是格式塔心理学用来解释审美经验形成的重要原理。其主要代表人物是鲁道夫·阿恩海姆,他认为外在物理有场,而人的内心在心理也有场,两个场的相互作用就形成了“心理——物理场”。外在事物之所以能引起我们的知觉和美感,是因为外在事物的力的样式、方向、强度同主体心理的力的样式、方向、强度之间具有相同的结构。因此,人们既可以利用外物来表现情感,
  • 数字教学中非智力因素的培养 下载全文
  • 非智力因素是学生认识事物,掌握知识而进行的情感、兴趣、动机、意志、性格等心理活动特征。它是学生认识活动的调节和推动者。在数学教学中,对学生进行非智力因素的培养,对提高教学质量有重要的推动作用。
  • 有感于写英语教学后记 下载全文
  • 教学后记,是指教师课后对教学进行评判性反思、分析、研究、总结,所做的教学感受的记录。它是一份完美教案不可或缺的重要组成部分。它为教师日后教学提供了最基本的原始资料,是一笔巨大财富。众多在教学上取得成功的教师都十分重视写教学后记。然而,许多教师没有意识到写教学后记的重要性,没有养成写教学后记的习惯,从而失去了第一手感性材料,是教学、教研资源的一大浪费。现根据笔者十多年的体会,谈谈几点看法:
  • 如何培养中学生的英语交际能力 下载全文
  • 长期以来,英语课文教学过分注重语法和词汇的学习,把课文分解成一个句、一个词,把有意义的生动的课文变成枯燥的条条款款,不但不能调动起学生的学习兴趣,反而滋长了厌学情绪,压制了学生掌握语言的欲望,使得语言知识零散,不利于学生掌握和形成一定的语言能力。即使是教学中注重了整体教学,依然是换汤不换药,在对文章大意整体理解之后还是停留在原先的语法、词汇教学上,
  • 学生实验操作能力培养的尝试 下载全文
  • 近些年来,我在初中化学教学中就如何加强学生实验操作能力的培养做了一些尝试。
  • 研究式学习——答辩·小论文 下载全文
  • 在物理教学中,对一些物理典型习题,要求学生写成小论文形式,这是较深层次形式的作业,以培养学生创新能力和实践能力,具有潜在深远的学习效果。学生对提出的问题,可以通过各种途径加以解决,并且选择论证方法的优劣,最终提出可行的方法和思路。在这个过程中,要观察实验、查阅资料、科学论证,初步像科学家那样研究解决问题。这种研究式学习较好地培养了学生自我发明和发现能力。
  • 关于课堂教学的几点思考 下载全文
  • 当前教学改革的方向是强调学以致用,培养能力,强调理论联系实际和创新精神。在多次听课评课中,虽然发现大多老师正在朝着这个方向努力,但也仍然存在一些值得注意的问题。
  • 从练习讲评说开去 下载全文
  • 学生练习是获取知识进行实验活动的一种方式,是学生把知识转化为能力的必要的媒体之一,是教学过程中不可缺少的一个环节,尤其在学科教学复习阶段。教师在教学中如何讲评学生的练习,才能培养学生的多方面能力呢?学生的练习老师批改后,会发现每个学生都不同程度地存在着一些错误。
  • 课堂·学生·创造力 下载全文
  • 课堂是培养学生创造能力的主渠道。传统的课堂模式过分强调教师的“讲”,使课堂变成了教师演讲的舞台,学生变成了不能选择的观众。内容是规定的,答案是统一的,使学生的思维产生了定式,折断了他们想象的翅膀。而新的创造性的课堂则要求教师把这个舞台还给学生,老师变成幕后的导演,用创新性的教法指导学生思考、质疑、探索,不仅掌握知识的结论,而且懂得如何发现问题、分析问题和解决问题。
  • 化学作业创新之法 下载全文
  • 作业练习是教学中不可缺少的重要环节,具有一定的特殊性。在素质教育中,作业应具有“创新性学习的过程”或“创新性的工作”的本质。为此,我在布置化学书面作业时,按照初中化学新教材教学大纲的要求和教材内容的特点,力求在作业设计上体现创新教学的精神,使学生在完成作业过程中培养创新能力。其做法可概括为以下几个方面:
  • 高考衔接题解题技巧 下载全文
  • “语言表达简明、连贯、得体”是高考考查的一个知识点。而“连贯”是这一知识中的重点,考查形式为语句的衔接。近7年(1995-2001)来,每年都考语句衔接题,从未间断,且题型稳定,风格成熟。解这类题有无技巧呢?一般讲,要从六个方面来考虑。
  • “3+X”模式下的政治学科备考 下载全文
  • 近几年,随着高考“3+X”改革方案的逐步推开,以知识考查为主的模式在不断淡化,而能力考核的呼声则日渐高涨。但是,教材基础知识永远是培养能力的载体和最基本的要素。只有准确、牢固、熟练地理解和掌握教材的知识点,才能谈得上知识的迁移和能力的提高。以下是我们在政治课的复习工作中摸索的一些方法,不足之处恳请同仁批评指正。
  • 中小学教师应善于撰写教学论文 下载全文
  • 钱伟长先生说得好,“只进行教学工作而不进行科研工作的教师,往往把知识看成死的、没有发展的材料,在教学工作中只有教死书的水平一,缺乏发展的观点,因而贻误青年。只有那些在科研和学术工作中奋勇前进,在第一线冲锋陷阵的教师,才能通过自己的亲历其境的创造经验,把知识讲活,培养有创造能力和发展观点的青年接班人”。这段话,引起了笔者对21世纪教师素质的思考。
  • 新教师班主任工作解困 下载全文
  • 教学和班主任工作是新教师业务的两个支撑。对新教师来说,一方面学校给压担子,锻炼新教师,都要求担任班主任。另一方面,“不当班主任的老师是不完整的”,新老师也以满腔的热情要担此重任。然而,新老师在酸甜苦辣皆有的实践中,虽有些许我欣慰和感怀,但更有诸多的无奈与感叹,请听他们的肺腑之言:
  • “探究性学习”中教师的作用 下载全文
  • 探究性学习是以学生自主探究和与教师共同研究为主要特征的教学模式。这种教学模式对每一个教师是一种全新的挑战,使教师的角色发生了变化,从知识的权威性到平等参与,共同研究合作;从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者、指导者。在探究性实施过程中强调学生的主体作用,同时也重视教师的指导作用。那么,教师在此过程中应发挥哪些作用呢?
  • 巧用“冷漠” 下载全文
  • 班上有这样一位学生,叫钱小鹏,学校的“名人”,颇具号召力,体艺方面突出,但行为很不检点,影响极坏。为了防止积重难返,一出现问题我就找他谈,不惜时间不惜精力地谈。可是,不管我怎样苦口婆心,他还是我行我素,甚至有逆反行为。
  • 每个人都是独特的 下载全文
  • 下面这个故事里的主人公缺点多多,命运也没有对他特别关照。
  • “舞弊”转化了丑小鸭 下载全文
  • 常听其他任课老师反映,2班的小芳性格孤僻,上课也经常开小差。某天我正给他们上英语课,果然发现坐在墙边的小芳目光呆滞神色恍惚。为了及时而不露声色地唤醒她,我点名让她回答问题。可我一叫她的名字,便立刻有人嗤嗤地笑起来,看她们的脸上分明是不屑与嘲讽,而且还有人用手势制止其他同学可能给予的暗示和帮助。小芳极别扭极不情愿地站起来,神色茫然不知所措。从她无奈的眼神里,我看到了她的孤独无助和自卑。
  • 学贵有疑 下载全文
  • 疑问是人的一种心理活动,是人脑特有的一种生理功能。当人脑对客观事物不能产生正确、合理、科学的反映和解释时就产生了疑惑。一般来说,随之产生欲探究的心理活动,即要问个明白才能释然与满足。此时的问包括:①问自己,通过对自己头脑中已存有的信息进行检索、加工、整合、推理、判断……以求解疑;
  • 矫正学生不良行为的五种方法 下载全文
  • 班务工作中,我们常发现一些学生有着这样或那样的不良行为。此时,如果一味地加以批评指责,不但不能达到教育的目的,有时还会使学生产生逆反心理。但是,如果能在批评教育的同时,讲点技巧,变换变换角度,针对不同的对象,运用灵活的方法,努力让学生从心理上接受老师的批评教育,然后把老师的要求“内化”为自己的行为,定能收到事半功倍的效果。
  • 德馨斋 下载全文
  • 艰苦的环境加上清贫的生活,很容易孕育勤奋和进取精神,这一点于我,感受尤深。
  • 百里夜行(外一篇) 下载全文
  • 写下这个题目,初中三年充满艰辛而又饱含乐趣的学习生活,又仿佛回到了眼前。
  • 语文教师真好 下载全文
  • 在明媚的春光中,带领叽叽喳喳吵醒山林的学生,漫步四野,找寻语文在哪里。看着学生找到的片片嫩绿的春意,收获着阵阵发现“语文”的惊喜,内心怡然爽快,感觉语文真好,语文教师真好!
  • [新视野]
    自信——自主教育视野中的学生观(徐四英 朱化平 朱玲玲)
    教育转型期学科教育的重难点是什么(韩飞)
    把创新还给学生(苗体君)
    教育——彰显学生“解放的智慧”(吴友智)
    [百家争鸣]
    多媒体教学:让人欣喜让人忧(董旭午)
    思想品德教育的新课题——优生的教育(王群)
    诚信教育:学校教育中亟待重视的课题(逢超)
    [橄榄树]
    难忘的“七几名”(吴双江)
    红飞马·金奖章·想像力(周仕龙)
    [教学平台]
    “同构对应”与起始课情境创设(李淑芳)
    数字教学中非智力因素的培养(张燕)
    有感于写英语教学后记(杨良雄)
    如何培养中学生的英语交际能力(张志国)
    学生实验操作能力培养的尝试(寻湘沅)
    研究式学习——答辩·小论文(田亚历)
    [课堂主页]
    关于课堂教学的几点思考(孙安户)
    从练习讲评说开去(储仲明)
    课堂·学生·创造力(王海燕 王博)
    化学作业创新之法(伊斌)
    [考试评析]
    高考衔接题解题技巧(徐敏南)
    “3+X”模式下的政治学科备考(程明进)
    [角色研讨]
    中小学教师应善于撰写教学论文(段惠民)
    新教师班主任工作解困(黄晓玲)
    “探究性学习”中教师的作用(张德银)
    [智慧与艺术]
    巧用“冷漠”(王卫佳)
    每个人都是独特的(潘国本)
    “舞弊”转化了丑小鸭(曾利华)
    [心理导航]
    学贵有疑(杜淑琴 自云龙)
    矫正学生不良行为的五种方法(陈培)
    [红烛夜话]
    德馨斋(熊德斌)
    百里夜行(外一篇)(赵庭)
    语文教师真好(闫韧民)
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