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文献检索:
  • 落实“三个代表”思想和教育谈话精神加强和改进我省中小学德育工作
  • 开拓心灵的净土:大连市中小学德育工作改革与发展纪实
  • 优秀的教学改革实践家包全杰
  • 加强和改进中学德育工作的几点设计
  • 学科德育渗透与研究
  • 课堂教学如何调动学生学习的积极性:兼谈“分层次分组竞赛合作学习教学法”
  • 在学科教学中注重学生创新能力的培养
  • 石长征—首创“小学自然教材谜语儿歌化”教学法
  • 浅谈学校图书馆工作中的美育
  • 2000—2001学年度第一学期工作计划
  • 2000—2001学年度第一学期工作计划
  • 关于《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)基本精神的说明
  • 有效激疑 有机延伸 引发创造的兴趣:第3册《小马过河》教学片段实录与评析
  • 调动多种感官 巧妙突破难点:第5册《大海的歌》教学片断实录与评析
  • 逻辑引读:把更多的时间留给学生:第7册《五彩池》教学片断实录与评析
  • 自我监控尊重个性培育创新思维:第7册《高大的皂荚树》教学片断实录与评析
  • 以学生提高的问题为线索设计教学结构:第9册《鱼游到了纸上》教学片断实录与
  • 填补空白 由“一”而“三”激发创造潜能:第9册《卢沟桥的狮子》教学片断实录与
  • 回归主体 自读自悟:第11册《那片绿绿的爬山虎》教学片断实录与评析
  • 谈音乐课堂教学中创新能力的培养
  • 小学美术教学中创新能力培养的尝试
  • 自主.探索.创新:第一册“同样多,多些,少些”教学片断及评析
  • 创设情境寓教于乐激励创新:第三册“角的初步认识”教学片断的评析
  • 自主探究 主动建构:第三册“有余数的除法”教学片断与评析
  • 操作直观 深化理解 实际动用 逐步掌握:第五同“已知一个数的几倍是多少 …
  • 自学探究归纳总结:第九册第37页例1,例2教学片断与评析
  • 猜杨,验证,求知渗透数学思想方法:第九册“平行四边行面积的计算”教学片 …
  • 类比—归纳:第十一册“分数除法应用题”之例3数学片断与评析
  • 记忆.理解.思考:第十一册“圆周率”不同教法比较
  • 落实“三个代表”思想和教育谈话精神加强和改进我省中小学德育工作(李喜平)
    开拓心灵的净土:大连市中小学德育工作改革与发展纪实(傅国亮 任小艾)
    优秀的教学改革实践家包全杰
    加强和改进中学德育工作的几点设计(从惠春)
    学科德育渗透与研究(张振士)
    课堂教学如何调动学生学习的积极性:兼谈“分层次分组竞赛合作学习教学法”(方培志)
    在学科教学中注重学生创新能力的培养(任殿琴)
    石长征—首创“小学自然教材谜语儿歌化”教学法(任国梁)
    浅谈学校图书馆工作中的美育(杨纪娥)
    2000—2001学年度第一学期工作计划
    2000—2001学年度第一学期工作计划
    关于《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)基本精神的说明(崔峦)
    有效激疑 有机延伸 引发创造的兴趣:第3册《小马过河》教学片段实录与评析(黄桂林)
    调动多种感官 巧妙突破难点:第5册《大海的歌》教学片断实录与评析(耿春江 郑霞)
    逻辑引读:把更多的时间留给学生:第7册《五彩池》教学片断实录与评析(蒋岭)
    自我监控尊重个性培育创新思维:第7册《高大的皂荚树》教学片断实录与评析(张丽娟)
    以学生提高的问题为线索设计教学结构:第9册《鱼游到了纸上》教学片断实录与(王萍)
    填补空白 由“一”而“三”激发创造潜能:第9册《卢沟桥的狮子》教学片断实录与(呼碧霞)
    回归主体 自读自悟:第11册《那片绿绿的爬山虎》教学片断实录与评析(李鸿谟)
    谈音乐课堂教学中创新能力的培养(王英奎)
    小学美术教学中创新能力培养的尝试(邢冬梅)
    自主.探索.创新:第一册“同样多,多些,少些”教学片断及评析
    创设情境寓教于乐激励创新:第三册“角的初步认识”教学片断的评析(姚先珍 王栋昌)
    自主探究 主动建构:第三册“有余数的除法”教学片断与评析(廖秋英 张学明)
    操作直观 深化理解 实际动用 逐步掌握:第五同“已知一个数的几倍是多少 …(张富君 邓玉珍)
    自学探究归纳总结:第九册第37页例1,例2教学片断与评析(朱艳杰 孙立奎)
    猜杨,验证,求知渗透数学思想方法:第九册“平行四边行面积的计算”教学片 …(朱洁芬 程奎生)
    类比—归纳:第十一册“分数除法应用题”之例3数学片断与评析
    记忆.理解.思考:第十一册“圆周率”不同教法比较(蒋守彬)
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