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文献检索:
  • 甘为泥土
  • 当烈日龟裂我的胸膛,当风沙侵蚀我的脊梁,当急雨冲击我的臂膀……我不曾呻吟,不曾流泪,更不会放弃自己的理想,推翻自己的坚强--投身为泥土,我心甘情愿,并引以为荣!……
  • 如何加强城市小学生的劳动教育
  • 目前,城市小学生的劳动意识淡薄,不少孩子不爱劳动,又不会劳动,而且不珍惜劳动成果.这些小学生大多数是独生子女,家庭条件比较优裕,多少有些“公子““小姐“气,真是衣来伸手,饭来张口.有的二、三年级学生吃饭大人喂,衣服妈妈给脱,洗脸要人帮;有的三四年级学生不会系鞋带、不会洗袜子;有的小学毕业了,不会叠被子、洗衣服,诸如此类,无不令人比心.切实加强城市小学生的劳动教育,势在必行.……
  • 立足实践创新强化劳技教育管理
  • 面对21世纪的挑战,培养具有创新精神和实践能力的学生是我们教育工作者义不容辞的责任.劳技学科正是学生通过动手实践而获取知识技能的,是动手与动脑相结合的一门学科,在培养学生求异思维、创造品质等方面它占有与其它学科无法比拟的重要位置.……
  • "生活——探究——应用"小学数学教学模式简介
  • 数学是一门研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,它源于生活,又应用于生活.然而当前数学教学常脱离学生的生活经验,导致学生对数学缺乏学习兴趣,对数学产生畏惧感,甚至恐惧感.同时,学与用相分离,致使许多学生走上社会后无法用所学的数学知识解决实际问题.……
  • "互助互学"小学数学课堂教学模式的探索
  • 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的一份报告中指出:面对未来社会的发展,教育必须围饶4种基本学习能力来重新设计、组织,即学会求知、学会做事、学会共处、学会发展.美国未来学家托夫勒也曾指出:未来的文盲不再是不会阅读的人,而是那些没有学会学习的人.这四种能力被称为21世纪教育的4大支柱.……
  • 小学数学"自学·讨论"教学模式初探
  • 编者按:实破传统教学模式的束缚,着眼于课堂教学的训练,探索符合素质教育要求的、有益于培养学生创新意识和实践能力,有益于学生自主发展的课堂教学新模式,无疑是抓住了当前实施素质教育、进行创新教育的关键.本刊在“创新型教学模式研究“栏目中发表的这几篇文章,寓意就在于此.……
  • 九年义务教育三年制初级中学教科书(试用修订本)几何第一册简介
  • <九年义务教育三年制初级中学教科书(试用修订本)几何>是根据教育部2000年颁发的<九年义务教育三年制初级中学数学教学大纲>,在原<九年义务教育三年制初级中学教科书几何>的基础上修订的.这次修订,贯彻第三次全国教育工作会议的精神,旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针,更加有利于对青少年进行素质教育,更加有利于初中学生的全面发展,培养他们的创新精神和实践能力.……
  • 多渠道的美术教育
  • 美术教育是对学生进行美育的重要途径之一.美育是美术教育的灵魂,它贯穿在美术教学的全过程中.如何在美术教学中对学生进行美育,培养学生的创造能力、动手能力呢?我们做了以下几点尝试.……
  • 浅谈美术课的欣赏教学
  • 大家知道,人类生活的世界是极其广阔的,生活的内容也无比丰富,但对每个人来讲,不管他见识多广,也不可能观察和体验到社会生活的一切方面.然而借助于古今中外的许多优秀美术作品,却可以使我们形象地接触到许多个人生活经历远远不能涉及的广阔领域.……
  • 英语课堂交际化中的师生关系
  • 随着我国教育由应试教育走向素质教育,外语教学的目的也越来越突出培养学生的外语交际能力.我们看到外语教师在课堂上希望学生能够在理解的基础上多用外语,希望通过创设情景,激励学生初步运用外语进行交流思想,创造性地使用外语.……
  • 优化历史课课堂教学过程的途径
  • 心理学家曾说过:在课堂教学过程中,应满足学生课堂的合理要求.这些需要包括学生学习的需要、引人注意的需要、自尊的需要、成功的需要.学生是学习的主体,只有把学生内在的学习需要调动起来才能真正称得上是成功的课堂教学.为此,在课堂教学过程中,我们进行了以下的探索.……
  • 实施素质教育对历史教学的思考
  • 实施素质教育,历史教学应处于一个什么样的位置?在历史教学中如何将侧重点从传授知识转移到能力培养上来?这是我们历史教师应该思索和探讨的问题.……
  • 系列作文让思维更活跃、更开阔
  • 所谓系列作文,就是用一个作文题目写一组文章.这组文章在内容上既互有联系,又各自独立,这种联系表现为多侧面、多角度、多体裁地写同一个题目.比如:“写在黄昏后“这一文题,可以写成夕阳西下后以写景为主的散文,也可以写成某件事发生在黄昏后的记叙文,或由黄昏景色产生联想写成议论文,也可以写成抒情诗.……
  • 丰富学生生活开辟创造源泉——小学作文教学与创新教育渗透(一)
  • 生活是作文的源泉,创造的原型.一个缺乏丰富生活的人是根本写不出充满生活情趣、富有创新体验的文章来的.这是因为,创新的欲望不是一种抽象的心理活动,也不是超越现实生活的奇思妙想,而是一种在社会需求的召唤下形成的通过创造性活动去满足这种创新需求的动机,它是以现实生活为基础的.……
  • 同学们,老师想说……
  • 同学们,老师想说:老师爱你们!   是的,老师爱你们,就像阳光爱着大地,就像蓝天爱着白云,就像雨露爱着禾苗一样,老师也深爱着你们.……
  • 感悟、积累、运用是阅读教学的一条创新之路
  • 一、抓住重点感悟语言   小学语文大纲明确地告诉我们:必须“突出重点,注意语言的感悟“.那么,如何抓住重点感悟语言呢?每一篇课文都有两个教学重点:一是教材自身的特点、内容,二是单元重点训练项目.……
  • 在习作教学中发展学生的想象力(上)
  • 想像力是创造力的源泉.人如果没有想像,就不可能有创造发明,不可能有任何预见.提高学生的创新素质,必须发展他们的想像力.想像是在客观事物的影响下,在语言的调节下,人脑中已有的表象经过改造和结合而产生新表象的心理过程.……
  • 小学生心中的语文课(四)
  • 第四篇:语文的世界有多大   语文学习是一种综合性的学习,它需要着眼课文,更需要放眼课外;它容纳语言学、文字学、文学等社会科学,也渗透天文地理、数理化等自然科学;它以掌握作为载体的语言为目标,又以把握语言所承载的内容为目的;它所特有的交际功能,使它重视学习,更注重应用.……
  • 面对受伤的心灵——谈如何当好心理辅导教师
  • 人的心灵是神秘的.没有什么能比我们的心灵更为纤细,更为博大,更为善变,更为专一,更为让人捉摸不定,更为让人痴醉神迷……一颗受了伤的心往往更令人难以理解,这正是心理咨询人员必须面对的问题.……
  • 自我挫败者的心理预防与调整
  • 一、什么是“自我挫败“   有些人在准备去做某件事情之前,往往会设想出许多可能遇到的困难和障碍,并被这种困难和障碍所吓倒,从而感到十分忧虑和恐惧,似乎失败就在等着自己,于是总想回避和躲开.这种由个人主观心理活动所造成的失败感就叫做心理上的“自我挫败“.……
  • 给学生创造心理自助的良机
  • 这两天,班上的科任老师遇到我都好奇地问:“张老师,你们班的朱××怎么一下子变得胆大了?“我一笑,说:“我给她创造了一个心理自助的良机.“……
  • 新世纪要重视教育创新人才的培养——对『十五』师资培训工作的一点认识
  • 创新是21世纪全球教育发展的主旋律,也是我国未来教育发展的主旋律.教育创新早已纳入我们国家创新体系,并且做为实现国家创新的基础工程.教育创新包括教育制度创新和教育过程创新.……
  • 关于农村初三分流教育的几点想法
  • 初三分流是指农村初中三年级学生进入初三后,学校根据省、市有关初三分流的要求,结合学生实际,将准备升学继续深造和不想升学准备毕业后回乡就业的学生分开进行教育.我们庄河市自1996年以来,就实行了初三分流教育.现就农村初三分流教育,谈几点想法.……
  • 关于优化德育途径的断想
  • 德育途径是德育工作在教育对象那里取得效果的基本通道,是实现德育目标的桥梁.德育目标与内容的不同,规定了德育途径的不同选择.途径的不同选择又进一步规定了德育教育的方式方法、管理的方式方法和监测评价方式方法的不同.对现有学校德育途径的分析研究,继承和发挥成熟高效的德育途径,实现对现有途径进行拓展并开拓新途径,从整体上构建中小学德育的途径体系,就成为加强和改进学校德育,提高实效的重要工作.……
  • "韵语"教学与教学观念的确立
  • 从认识论的角度讲,教学观念就是主导教学的基本思想,或者是教学的参与者对教学的基本看法.在对教学观念历时性的研究中,研究者一直把教学参与者在教学行为中树立怎样的教学观念才能使教学实践充满活力的问题作为焦点.我国的一些教育工作者也一直在思索、追寻着此问题的最佳方案.……
  • 多媒体课堂教学美育初探
  • 美育作为一种教育活动,它能帮助学生从审美的角度获得对自然和社会的认识.随着计算机技术的不断发展,多媒体教学越来越受到各级学校的重视,其中主要原因就是在多媒体教学中蕴含着美的因素.通过多媒体教学,使教学对象在审美感受和鉴赏活动中获得各种知识的同时,得到精神的满足和愉悦. ……
  • 课堂教学审美化过程中的几个问题
  • 1.学科审美要素挖掘不透   审美要素是指在各学科中,那些能够带给学生以直观的、愉悦的审美感受,激发学生产生美的联想,进而产生创造美的欲望的教学内容.这些教学内容有些可以在字里行间体现出来,有些则蕴含在知识体系中.学校教育的各学科中都蕴涵着美,只不过因为学科性质不同而表现形式不同.……
  • 课堂教学中培养学生创新意识
  • 邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.“这一战略思想已成为新形势下树立新型人才观的根本指导思想.我们今天所倡导的素质教育的重点是培养学生创新精神和实践能力.人类进入21世纪,知识创新将成为社会文化的基础和核心.……
  • 也谈素质教育
  • 20世纪以来,世界各国竞相变革教育,提高人才质量,这是引人瞩目的国力竞争的一个热点.但提高人才质量,归根到底要落实到提高青少年学生的素质上.我国从20世纪80年代起,便坚持把提高民族素质作为基础教育和全社会的任务.……
  • 构建体系形成合力区域性全面推进素质教育
  • 实施素质教育是现代教育发展的必然选择,是我们必须面对并要参与其中的一场深刻变革.素质教育重在建设,贵在实践,只有在正确的理论思想指导下,在实践、认识、再实践、再认识的过程中,构建起有效的运行体系和保障体系,才能区域性全面推进素质教育.……
  • 从实际出发注重实效探索"教材教法研究"全员培训的新路子
  • 我县“九五“期间在中小学教师“教材教法研究“的全员培训中,没有重走“八五“学历教育的老路,而重在研究新问题,创造性地工作,努力探索中小学教师继续教育能力培训的新路子,目前在开展“教材教法研究“方面探索出一点经验,并取得可喜的成效.……
  • 师训工作的可贵创新——本溪县教师进修学校师训工作经验点评
  • 没有一流的教师,就没有一流的教育.当前,无论从深化课堂教学改革,推进素质教育上说,还是从提高课堂教学效率,减轻学生负担上说,乃至从大面积提高教育质量和为培养21世纪创造型人才来说,加强教师培训,提高教师的教育教学能力都是一个关键性的因素,正所谓教改的主要问题是教员问题.这是教育上的有识之士在深入实施素质教育的进程中所关注的焦点问题之一.……
  • 甘为泥土(王晓菊)
    如何加强城市小学生的劳动教育(王克莉)
    立足实践创新强化劳技教育管理(张翠莲)
    "生活——探究——应用"小学数学教学模式简介(游秀清)
    "互助互学"小学数学课堂教学模式的探索(李尽九)
    小学数学"自学·讨论"教学模式初探(蒋守彬)
    九年义务教育三年制初级中学教科书(试用修订本)几何第一册简介(李海东)
    多渠道的美术教育(塔玉香 王文玲)
    浅谈美术课的欣赏教学(李君)
    英语课堂交际化中的师生关系(屠颖)
    优化历史课课堂教学过程的途径(孙敏)
    实施素质教育对历史教学的思考(朱颖倩)
    系列作文让思维更活跃、更开阔(刘灵玉)
    丰富学生生活开辟创造源泉——小学作文教学与创新教育渗透(一)(黄桂林)
    同学们,老师想说……(王恒辉)
    感悟、积累、运用是阅读教学的一条创新之路(赫修 田日昌)
    在习作教学中发展学生的想象力(上)(乔亚梦)
    小学生心中的语文课(四)(李阳)
    面对受伤的心灵——谈如何当好心理辅导教师(李树生 陈瑞华)
    自我挫败者的心理预防与调整(汤金洪)
    给学生创造心理自助的良机(张翠琴)
    新世纪要重视教育创新人才的培养——对『十五』师资培训工作的一点认识(王伟光 唐晓梅)
    关于农村初三分流教育的几点想法(南晓野)
    关于优化德育途径的断想(刘爱兰)
    "韵语"教学与教学观念的确立(广艳辉)
    多媒体课堂教学美育初探(王军)
    课堂教学审美化过程中的几个问题(李立娟)
    课堂教学中培养学生创新意识(施长艳)
    也谈素质教育(刘丽桥 李广达)
    构建体系形成合力区域性全面推进素质教育(唐淑杰 秦辉)
    从实际出发注重实效探索"教材教法研究"全员培训的新路子(徐世贵 赵正利)
    师训工作的可贵创新——本溪县教师进修学校师训工作经验点评
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