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文献检索:
辽宁省教育厅(省委高校工委)2002年工作要点
让美育成为我省基础教育工作的新亮点(周浩波)
小校园 大美育(薛昆 翟东)
课程功能:促进学生全面和谐发展— 基础教育课程改革系列报道之(二)(李建平)
影响教师参与课程改革的因素分析及对策(李凤荣)
贯彻落实公民基本道德规范大力推进教师职业道德建设(王尚臣)
以“六自”为模式 发挥主体作用(董晓环)
网络时代教育面临的挑战(丁茜)
谈教师的素质及培训途径(冯立君)
创造一个学习型的组织—论班主任从管理者向引导者的角色转化(石丽杰)
社会、家庭、学校齐抓共管预防未成年人性罪错
现代教师的角色分析(马跃)
重视课程实施中过程和方法的创造性(李爱秋)
初中生学业不良的原因与矫治(赵正国)
学业超重情感失重之根源何在?(徐文慧)
收集事实资料的方法—教育科研指导系列之二(李善良 杨骞)
新课程标准下对语文教学的思考(王丽娟 金秀霞 等)
掌握基本原则抓好特殊环节-谈语文教学口语技能的运用(王金城)
加强中学文学鉴赏教育的原则和策略(姜国忠)
思品课应注重激发情趣(王健)
谈英语课堂情趣教学(刘颖)
浅谈多媒体教学软件在地理教学中的作用(张巧茹)
地理教学中对学生学习策略的指导(谢中月)
立足课本 开展初中数学探究性学习(刘莉 刘会成)
对“探究性学习”的再认识(梁立仕)
试论数学思维过程的设计(王军)
小学数学学习结果的分类与教学设计(上)(陈梦璋)
谈数学教学的五个开放(王栋昌)
《辽宁教育》封面

主管单位:辽宁省教育厅

主办单位:沈阳师范大学

主  编:张国祥

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邮政编码:110031

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