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  • 深化课程改革应注意的几个问题
  • 树立新的课程理念 抓好课程实施过程全面推进基础教育课程改革工作
  • 把握新课改核心理念引导学生探究学习
  • 辽宁省示范性普通高中2002年度评估验收工作报告
  • 关于研究性学习活动的思考与建议
  • 在校本培训中引导教师走专业化道路
  • 浅谈歌唱教学中的手势语言
  • 变更学习方式 推进素质教育
  • 以生为本切实转变学生的学习方式
  • 强化政府行为 发展特殊教育
  • 小学生计算机能力培养刍议
  • 小议欣赏教学中的美育
  • 如何引导中小学生正确使用互联网
  • 合作学习中常见问题的分析及对策
  • 浅谈惩罚教育
  • “因势象形”杂感
  • 充分发挥学生主体作用的几种做法
  • 利用班级管理促进个性和谐发展
  • 为教师而写作
  • 由“厌学”到“爱学”--对“厌学”行为的心理辅导
  • 花瓶打碎了 我只是笑了笑 亲戚
  • 说课中应注意的几个问题
  • “偷看”的魅力
  • 小学教师心中的语文课(一)
  • 语文课程:在“期待视野”中动态生成
  • 口语交际课程的开发与整合
  • 语文德育的学科个性——提高语文德育实效的思考
  • 尊重个性自主作文
  • 电子教材在小学低段英语教学中的尝试
  • 生物学教学与学生创造力的培养
  • 走出数学课堂教学活动化的潜在误区
  • 数学内容现实性教学案例随想
  • 面对数学课程功能的改变我们该怎么办?
  • 对改革小学数学考试方法的认识与实践
  • 快乐的美术课堂
  • 小学数学科双语教学实验初探
  • 贴近生活适度开放——谈新理念下应用题的设计
  • 例谈应用题教学中对学生创造性思维的培养
  • 模拟社会环境识字
  • 锦州市太和区平和小学简介
  • 深化课程改革应注意的几个问题(黄利群)
    树立新的课程理念 抓好课程实施过程全面推进基础教育课程改革工作(景梅石)
    把握新课改核心理念引导学生探究学习(谢莉苇)
    辽宁省示范性普通高中2002年度评估验收工作报告
    关于研究性学习活动的思考与建议(沈冬梅 李颖)
    在校本培训中引导教师走专业化道路(丛春红 王继荣)
    浅谈歌唱教学中的手势语言(赵强)
    变更学习方式 推进素质教育(刘凤英)
    以生为本切实转变学生的学习方式
    强化政府行为 发展特殊教育(汪孝男)
    小学生计算机能力培养刍议(周凤琴)
    小议欣赏教学中的美育(田力)
    如何引导中小学生正确使用互联网(宋伟 宫艳丽)
    合作学习中常见问题的分析及对策(王凯 聂俊)
    浅谈惩罚教育(丛林)
    “因势象形”杂感(李晓蓉)
    充分发挥学生主体作用的几种做法(杨志霞)
    利用班级管理促进个性和谐发展(李凤杰)
    为教师而写作(肖川)
    由“厌学”到“爱学”--对“厌学”行为的心理辅导(栾胜芳 李翠娟)
    花瓶打碎了 我只是笑了笑 亲戚
    说课中应注意的几个问题(韩丽杰)
    “偷看”的魅力(李红燕)
    小学教师心中的语文课(一)(李阳)
    语文课程:在“期待视野”中动态生成(周益民)
    口语交际课程的开发与整合(房红)
    语文德育的学科个性——提高语文德育实效的思考(韩向东)
    尊重个性自主作文(钱小萍)
    电子教材在小学低段英语教学中的尝试(闻人姝娴 杨敏)
    生物学教学与学生创造力的培养(王之才)
    走出数学课堂教学活动化的潜在误区(管冀敏)
    数学内容现实性教学案例随想(叶柱)
    面对数学课程功能的改变我们该怎么办?(林忠)
    对改革小学数学考试方法的认识与实践(李玉芝)
    快乐的美术课堂(李琰)
    小学数学科双语教学实验初探(于杰)
    贴近生活适度开放——谈新理念下应用题的设计(谈爱清)
    例谈应用题教学中对学生创造性思维的培养(毛香春)
    模拟社会环境识字(张爱民)
    锦州市太和区平和小学简介
    《辽宁教育》封面
      2013年
    • 01

    主管单位:辽宁省教育厅

    主办单位:沈阳师范大学

    主  编:张国祥

    地  址:沈阳市皇姑区宁山中路29号

    邮政编码:110031

    电  话:024-86853324

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