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文献检索:
  • 雕刻心中的天使
  • 一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石。随着时间的流逝,从大理石中渐渐地露出了人物的脑袋、肩膀……终于,在雕刻家的手中,一块平淡无奇的大理石竞变成了一个美丽的天使。一个小女孩看到了这一场景,就好奇地问雕刻家:你怎么知道天使藏在石头里的?雕刻家回答:石头里本没有天使,但我是在用心雕刻.所以普通的石头就变成了美丽的天使。
  • 翰墨留余香 特色铸红星
  • 鞍山市铁西区红星小学以书法特色教育为突破口,注重挖掘校园文化建设的精神内涵,推进校园文化建设从物质层面深入到精神层面,使学校的校园文化建设频现新的亮点。
  • 阜新教育的一面旗帜
  • 阜新市实验中学创建于1943年。近年来,该校坚守“以学生的发展为本”的教育理念,全力实话素质教育,十分重视对学生综合素质的培养,通过举办运动会,艺术节,创办校园广播站,学生电视台,文学社,实施手拉手社会实践活动等活动,使学生的综合素质大大提高。
  • 论我国现阶段实现家长教育参与权的重要意义——从山西省沁源县特大学生车祸案谈起
  • 教育权理论认为,家长是教育权主体之一。其中教育参与权是家长教育权的一个重要组成部分,在我国现阶段,学校教育管理不重视家长的教育参与,这不仅是对学生家长权利的忽视,同时也是教育资源的极大浪费。2005年11月14日,山两省沁源县发生特大车祸案,一辆货车冲进早晨在马路上出操的学生队伍,造成了严重的学生伤亡。这一事件中,家长教育参与权缺失的问题引起笔者的思考。
  • 学龄人口变化对基础教育可持续发展的影响研究
  • 鞍山市作为一个以基础教育为主要教育形式的城市,其基础教育在布局结构、规模条件、质量水平和办学效益等方面的水平,将直接影响到教育强市战略的实施,也是对鞍山市教育可持续发展的必然要求。本文主要就学龄人口变化对教育可持续发展所产生的影响进行探讨。目前,全市已基本普及九年义务教育,正在努力实现高水平、高质量普及九年义务教育的目标;城市基本普及了高中阶段教育,全市提前普及高中阶段教育的工程已全面实施。
  • 关于感恩的逆向思维
  • 感恩教育是当今建设和谐社会的必然要求。现在,许多学校已经开设了“感恩课”,有的学校还把“学会感恩”写进了学生手册.现阶段学校在实践中进行的感恩教育活动可谓是林林总总、多姿多彩。然而。我们如何才能避免“运动型思维”的桎梏?如何才能把感恩教育内化为广大师生的自觉行为,从而培育他们健康的情感和健全的人格?笔者以为,这在很大程度上取决于我们对“感恩”内涵的理解——我们需要全方位地、尤其需要逆向地考量一下“感恩”这一具有永久意义的教育命题。
  • 论学生伤害事故的民事责任与处理对策
  • 近年来.学生伤害事故及其所引发的学校法律纠纷越来越多,已目益成为困扰学校工作和阻滞学校发展的严重问题。有些学校为了规避和减少学生伤害事故的发生,采取了限制甚至取消自认为容易引发伤害事故的实验、实践课和体育活动课.这与开展素质教育和促进学生全面发展的目标显然相悖。鉴于此.本文拟对学生伤害事故中学校应承担的民事责任与处理对策作初步探讨。
  • 对综合实践活动中学生评价的几点思考
  • 综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革的亮点。与其它学科课程相比。作为非学科课程,它在课程评价方面也提出了新的评价理念和评价方式。在国家试行《综合实践活动指导纲要》中,尤为强调反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式,主张采用“自我参照”标准。引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定。那么.如何在综合实践活动课程中真正落实发展性学生评价呢?依据我市几年来的实践.我认为应遵循以下原则:
  • 学校管理与教育的和谐发展
  • 和谐教育就是以科学理论为指导.以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨。协调并整体优化各种教育因素,创设和谐的育人氛围,使受教育者在德、智、体、美诸方面得到全面和谐发展。和谐教育使学生具有优良的品德、灵活的知识、创造的能力、文雅的举止、健康的心理、健壮的体魄。和谐教育有利于全面提高孩子的素养,有利于孩子的身心健康,有利于提高教育教学的效率和效益。
  • 教师应如何听评课
  • 听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等重要途径和主要手段。听课、评课过程.是教师在互动中获取经验、自我提升的过程。因此。听课、评课是教师研究课堂教学,提高业务能力最有效的途径。
  • 家校配合 育时代新人——谈学校应如何开展家长学校工作
  • 十年树木.百年树人。教育好下一代不是一朝一夕的事,也不是靠学校或家庭单方面能解决的.它是一项需要全社会共同努力的长远之计。如何能够吸引家长配合我们学校的教育教学工作,显得尤为重要。在多年的学梗管理中我发现,家枝很好地配合.往往能使学校的教育教学事半功倍。
  • 从情感体验出发 培养学生的良好习惯——浅谈如何对学生进行感恩教育
  • 俄国教育家乌申斯基曾经这样形象地论述:“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本,这个资本不断地增值,而人在其整个一生中享受它的利息。”这句话道出了良好习惯对一个人成长的重要意义。也道出了教育的真谛:教育就是培养良好的习惯。
  • 赏识——孩子腾飞的翅膀
  • “别动,快给我!”一个女孩子的声音打破了自习课的安静。我和其他学生循声望去,“又是他!”我不禁气上心头。“这个郑力仁,真是个多事的主,他又在捣乱了!”想到这,我真想冲上去,把他揪出教室。这时,学校通知老开会,我瞪了他一眼,就急忙走了。原来学校耍举行篮球比赛,我思忖着:这回我班又要倒第一了,本来就“阴盛阳衰”,男生实在太窝囊,除了淘气、捣乱这一“特长”.别无是处,认命吧。回到班,我布置了这件事.让学生自己去安排就再也不管了。
  • 老师 请您也浪漫一次
  • 早晨,阳光明媚,我高高兴兴地来到学校。奇怪!今天同学们竞来得这样齐。我刚要检查英语作业,我班的“小广播”急匆匆地跑到我身边说:“老师,刚才学校通知,让您来了就到会议室开会。”我听了。二话没说.一路小跑来到会议宣。
  • 用爱心 诚心与耐心去拨动学生的心弦
  • 班主任工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径。作为一名班主任老师,如果我们能对学生倾注满腔的爱心,与学生平等交往、真诚相待,再加上对学生进行耐心细致的说服教育工作.并持之以恒地做下去,一定可以成为一名称职的班主任。下面我就结合自己的班主任工作实践谈谈体会。
  • 谈校园网络建设规范
  • 校园网是实现教育资源共享,教育教学管理现代化的良好平台。校园网建设的好坏越来越成为衡量一个学校是否现代化的标志。但是。如何根据学校的具体情况,规范架建校园网络,是每一个学校都必须面对的问题。有的学校花了大量的人力物力,架建了校园网络,却只是流于文字处理,网络也只是用于文件的传输,浪费了网络资源和教育经费,没有收到理想的效果;而有的学校虽然投入不多,但是由于有效地发挥了校园网络优势,充分利用了网络资源,使学校管理和教育教学质量获得了显著提升。从本人的工作实践看,要规范地架建好校园网,必须做到“三先”.即先规划后建网、先培训后建网、先建库后建网。
  • 爱在牵手间
  • 牵手,是最简单最美丽的爱。 又是一个烂漫的春日,校园里春意盎然,我带着刚入学不久的孩子参观校园。孩子们如可爱的小鸟一般叽叽喳喳:
  • 冷却“卡片热”
  • 最近一段时间,在方便面一类的食品包装袋里附带了一种“水浒英雄传”的卡片。卡片中那些梁山好汉形象夸张且极富个性,背面还简要介绍了他们每个人的相关资料,这可是孩子们最喜欢的东西了。
  • 理性回归 蓄势待发——回望2006年语文课程改革
  • 2006年。是语文课程改革迈上改革之路的第五个年头,也是新课程改革推进计划中的最后一年。这一年是我们热情渐渐退去而冷静面对现实的一年。2006年语文课程改革是怎样的状况?崔峦在2006年春季人教版教材培训会议上,巳对此作出清晰判断:总体向好,坚冰已经打破,而问题依然存在,但改革的决心不可动摇。
  • 小学语文试卷的“脸”在悄悄改变
  • 一看到考试卷,许多学生都会看“卷”色变。产生这种现象的原因,笔者认为除了评价上滞后外,还有试卷命题语言过于严肃,不同程度地给学生造成了心理紧张。
  • 引导学生爱护日记
  • 小学生几乎个个都写日记.而且写得不少。但是.不少学生写日记,只是为了给老师和家长检查,随写随丢,不懂得爱护,这不但没有发挥日记的作用?对坚持写日记也没有好处。老师引导学生爱惜自己写的日记。意义不仅仅在于日记不丢失。发挥作用.更大的意义是在于促进学生写好日记,用好日记。引导学生爱护日记,可以从以下三个方面入手。
  • 小学语文课外延伸的策略
  • 《语文课程标准》指出:“语文应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这就从理论上指出语文教学与语文实践的关系。根据新课程精神,语文教学开展课外延伸具有深刻的现实意义。
  • 新课程理念下初中数学升学考试命题研究(下)
  • 三、编制试卷 要编制出一份好试卷,除了要有明确、正确的指导思想外,还必须要有一个科学的编制过程。一份试卷的组成工作一般要经历三个阶段:即命题之前的试卷整体设计、具体试题的命制和试卷拼组。
  • 寻求“求异”与“存同”之间的平衡
  • 数学新课程有一个重要的目标是让“不同的人在数学上得到不同的发展”。是的。思维是地球上最美的花朵。我们既然并不要求玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香,就不能让思维只有一种表现形式。
  • 直面课堂教学中的“五大误区”
  • 实施课程改革以来,广大教师进行了许多有益的教学实践探索。由于教师对新课程标准理解和体悟的层面不同.教学实践中出现了“五大误区”。
  • 新课程理念下小学数学教学应注意的几个问题
  • 随着课程改革的不断深入.新的课程理念已日渐被广大数学教师所接受,课改正如火如荼地进行着.课堂教学展现出一道道亮丽的风景。在欣喜之余。却不难发现有的教师对新课程理念理解不够深刻.存在着一些有悖于新课程理念的做法。现就听课中发现的一些问题谈谈个人不成熟的看法。
  • 论课堂教学中课件的负效应
  • 在信息技术飞速发展的今天.以计算机技术为代表的信息技术应用于课堂教学已成为世界各国教学改革的方向。我国在《基础教育课程改革纲要(试行)》第十一条就明确提出.“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”。计算机多媒体技术应用于教育,优点很多,比如节省了板书时间。增加了课堂知识容量,提高了课堂效率;影音媒体的应用更使课堂丰富多彩;课件的交互性、直观性、形象性有效地解决了教学中的难点,等等。也正是基于上述原因,在中小学的课堂教学中便有了这样一种认识倾向:多媒体教学就是用多媒体课件进行授课:公开课、优质课不能没有课件.
  • 第三届“辽教杯”年度教育教学论文竞赛
  • 教育就是养成良好的习惯
  • 我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养。他认为教育就是养成良好的行为习惯。为此。叶圣陶专门写过《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等文章。这些文章虽然写于20世纪40年代。但至今读来倍感亲切,文中所阐述的主要思想对当今少年儿童良好习惯的培养,仍不乏启示意义。
  • 乘着鹰的翅膀飞翔(十)——女儿在德国读中学
  • 练就一付坚硬的翅膀 偶尔会遇到中国学生,虽然成绩“优良”,理论“高超”.但对身边“小事”却熟视无睹,抑或只知其然,不知其所以然:化学元素表倒背如流,却说不清水管为何会生锈结垢,如何能够防锈去垢;三个宇宙速度背得滚瓜烂熟。物理考试能计算出XY。却解释不出核电厂如何发电送电;满世界的河洋湖海尽在“存储库”中,却认不得脚边的花草。叫不出盘旋在头顶上方的鸟名……
  • 让词语焕发生命的色彩——顾巧英老师《触摸春天》词语教学赏析
  • 一、“很流畅”地“穿梭”引发的思考 课文:早晨。我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅。没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手。在花香的引导下,极其准确地伸向一朵带着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那月季花上.正停着一只花蝴蝶。
  • 启迪思维 激扬禀赋——新标准英语(三年级起始)第七册Module 10 Unit1课堂实录与评析
  • [评析]本节课,教师利用启发、探究、游戏的方式,激励学生积极思考、充分感受、大量实践。不断释解疑点,整体掌握本节课的学习内容。
  • 2006年《辽宁教育》总目录
  • 雕刻心中的天使(王晖)
    翰墨留余香 特色铸红星
    阜新教育的一面旗帜
    [理论]
    论我国现阶段实现家长教育参与权的重要意义——从山西省沁源县特大学生车祸案谈起(聂建峰 贾应丽)
    学龄人口变化对基础教育可持续发展的影响研究(曹海)
    关于感恩的逆向思维(周奎英)
    论学生伤害事故的民事责任与处理对策(浦爱东)
    对综合实践活动中学生评价的几点思考(陶树生)
    [经验]
    学校管理与教育的和谐发展(力男)
    教师应如何听评课(鞠宁)
    家校配合 育时代新人——谈学校应如何开展家长学校工作(孙建勇)
    从情感体验出发 培养学生的良好习惯——浅谈如何对学生进行感恩教育(白旭)
    赏识——孩子腾飞的翅膀(王琳)
    老师 请您也浪漫一次(张丽红)
    用爱心 诚心与耐心去拨动学生的心弦(李颖)
    谈校园网络建设规范(王艳芳)
    爱在牵手间(魏荣 江惠娟)
    冷却“卡片热”(韩佳亮)
    理性回归 蓄势待发——回望2006年语文课程改革(戴正兴)
    小学语文试卷的“脸”在悄悄改变(闻夏娣)
    引导学生爱护日记(黄义正)
    小学语文课外延伸的策略(陈洪秋)
    新课程理念下初中数学升学考试命题研究(下)(梁立士)
    寻求“求异”与“存同”之间的平衡(王俊)
    直面课堂教学中的“五大误区”(康玉梅)
    新课程理念下小学数学教学应注意的几个问题(李世运)
    论课堂教学中课件的负效应(姜兆波 劳振花)
    [信息]
    第三届“辽教杯”年度教育教学论文竞赛
    教育就是养成良好的习惯
    乘着鹰的翅膀飞翔(十)——女儿在德国读中学(岩子)
    [教参]
    让词语焕发生命的色彩——顾巧英老师《触摸春天》词语教学赏析(钟惠芬)
    启迪思维 激扬禀赋——新标准英语(三年级起始)第七册Module 10 Unit1课堂实录与评析(戚淑芹)
    2006年《辽宁教育》总目录
    《辽宁教育》封面

    主管单位:辽宁省教育厅

    主办单位:沈阳师范大学

    主  编:张国祥

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