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  • 百年老校展新貌 沈阳市于洪区杨士中心小学
  • 沈阳市于洪区杨士中心小学建于1906年,是一所有着悠久历史的百年老校,现有28个教学班、61名教职员工、1327名学生,拥有一流的现代化教学设施。
  • 道德领导视野下的校长专业化发展
  • 道德领导思想诞生于20世纪90年代初,其代表著作是萨乔万尼的《道德领导:低及学校改善的核心》一书,道德领导思想的出现,引起了西方学者大量的探讨、评论及反复引证,
  • 开拓创新 建设研究型教师进修学校
  • 近年来,大连市西岗区以建设教育强区为目标,逐步迈上了教育内涵式发展道路。乘此东风,西岗区教师进修学校立足职能,围绕区域教育跨越式发展,积极探索"研究型"发展道路,已逐步构建起适合区域教育和谐、优质、内涵发展的研训服务新体系。
  • 教师课堂教学行为失范问题探析
  • 教师着教学活动的主要阵地是在课堂上,其课堂教学行为会深刻地影响学生的心理与行为表现。教师的课堂教学行为一旦失范,会在一定程度上阻碍了教育的发展,影响了学生的发展,面对这一行为的种种表现,对其进行深刻的反思,研究它的内涵、表现、特征及其控制策略有着重要意义。
  • 九年一贯制学校教师管理的问题及对策
  • 2004年秋季,新民市教育局作出了将中小学合并,实行九年一贯制办学的决策。6年来,作为第一所九年一贯制学校,我们整合、优化教育资源,构建以条为主、条块结合的管理模式,积累了一定的经验。但是,九年一贯制办学模式在教师管理方面的问题十分突出。在此,笔者就此问题略谈几点认识。
  • 教育均衡、质量与形象浅谈
  • 均衡、质量、形象三者的关系,就像一个登山的人,先要掌握身体平衡,再学会登山步伐,才能彰显矫健的风采。对教育而言均衡是基础,质量是关键,形象是品牌。一、校长要懂得大均衡和小均衡生活水平提高了就要求营养均衡,
  • 评价“善舞” “有效”当生——发挥评价功能 提高教学效率
  • 新课程理念下的课堂教学评价是以先进的教学理念为依据,运用可操作的科学手段,对课堂教学的各要素及其发展变化进行价值判断的过程。课堂评价要关注效果:学生在课堂上掌握了多少知识,
  • 教育名言
  • 人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的、内容丰富而多样的生活中才有可能。集体生活要具有应有的思想方向性,而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。
  • 个别谈话也要“备课”
  • 个别谈话,是教师教育学生常用的方式,也是做思想工作最有效的手段之一。成功的谈话也许能影响学生的一生,失败的谈话,事倍而功半,弄不好还会适得其反。所以,教师在与学生谈话之前也要"备课"。
  • 心理效应在班主任工作中的启示
  • 心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊反应效果。心理效应在教育教学管理中有着不可低估的作用。做为班主任,如果能在班级管理中充分利用其积极作用,避免消极作用,就能够提高班级管理的质量,从而促进学生的健康成长,增强教育教学的效果。
  • 教育者最好“少一只手”
  • 法国作家福楼拜五六岁时才逐渐会说话,上小学后不会写字,勉强受完义务教育,就再也升不上高一级学校了,并且每次考试,他的癔病都要发作。父亲深深地担忧着福楼拜的前途。这中间,父亲曾带他学医,想让他子承父业,当福楼拜18岁时,
  • 校本教研中的弊端与对策
  • 所谓校本教研,是"以校为本的教学研究"的简称,它是指以学校为基地,以学校内教学实践中的实际问题为研究内容,以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的所开展的教学行动研究活动。那么,我们怎样建设新形势下的教研组织,更好的开展校本教研呢?对此,笔者提出几点建议:
  • 教师需要什么内容的培训
  • 随着文明的突进、科学文化发展的日新月异和新课程改革的不断深入,现代教育对教师的专业化发展提出了越来越高的要求,如何更新教师的教育理念和知识、丰富教师的专业素养、提高教师的专业能力,
  • “模糊”的评价之道
  • 一日,哲学家青蛙遇见了蜈蚣,心想:四条腿走路都那么困难,这个家伙居然有成百条腿,怎么走的?它是怎么决定先迈哪条腿,然后,接着再迈……
  • 重视教育基地建设 营造良好社会环境
  • 加强和改进未成年人思想道德建设,是巩固党的执政地位、提高党的执政能力和实现国家长治久安的一项重大决策,是新时期指导学校德育工作、全面推进素质教育的纲领性文献,必将对加强和改进德育工作产生巨大的推动作用。要使未成年人思想道德建设取得实效性,
  • 让小榜样在广阔天地中成长
  • "讲不完的进步故事,广树身边小榜样"活动是一项充分挖掘学生潜能,调动学生积极性进行自主管理、自我教育、不断进步的教育活动。我校自2007年起开展这项活动,为学校德育引来一股清爽的春风,在校园内刮起了"听故事,学榜样"之风。
  • 李开复的教育“四不要”
  • 在教育孩子的过程中,教师或家长应尽量别做哪些事呢?对此,原微软副总裁李开复博士认为,不要用太多的规矩限制孩子的自由。要让孩子去做他自己喜欢的事,使他有一片可发挥的天地。如果你有顾虑,可用共同决定的方法诱导他。
  • 开掘信息技术课 培养自主学习能力
  • 自主学习也称为主体型学习,表现为自觉地、能动地、有目的地从事学习活动。建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境下借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过建构意义的方式而获得的。下面,笔者结合教学经验谈谈如何在信息技术课堂教学中培养学生的自主学生能力。
  • 怎样做一名反思型的教师
  • 教学反思区别于以往我们通常意义上所说的教后记或教后评课。教学反思的对象应该涵盖有关教学的整个过程,包括教学计划的反思、教学过程的反思以及教学评价的反思。因此,一个反思型教师要从以下几个方面来努力:
  • 我优秀 所以集体优秀
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"要使孩子们从小就懂得和领会到:他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和‘陌生者’的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难,不欺负和扰乱别人时,才能成为一个生活得平静而又幸福的人。"
  • 浅谈班级管理艺术
  • 一个良好的班集体是与班主任的精心管理分不开的。从教三十年来,笔者坚持实行爱心教育,实行民主管理,倡导民主班风,收到了良好的教育效果。一、尊重学生小学生正处于自我意识的发展期,初中学生又是从儿童走向少年的过渡期,在此期间,他们的自我意识越来越强烈。
  • 说出你的秘密
  • 暑假过后,开学第一天,我早早地来到学校,想听听孩子们有什么收获和见闻。谁知,没进门,就听教室里议论纷纷:"推着个小自行车,后座儿上绑个雪糕箱子,哪里人多就往哪里去!""她卖得还便宜呢!别人1元她9角,别人5角她4角……"
  • 蝌蚪变青蛙
  • 中午,我刚走进教室的门口,生活委员拉住我的胳膊,趴在我耳朵边神秘地说:"老师,我们的班费今天又增加了37元…."其他同学也围了过来,七嘴八舌地嚷开了:"我们自己赚的!""每只5角!"
  • 课文插图:语文教材的第二语言
  • 一课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。在现行的人教版小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅符合小学生的年龄和认知特点,而且有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生理解课文内容,提高观察、想象和语言表达等能力。
  • 课有经典气自华
  • 近年来,小学的阅读经典活动比较迅猛地开展起来,但考察这些诵读活动的形式,仍都属于课外阅读,时间都不是利用语文课。或专门开设课程(但课程设置上小学中高年级很难挤出课时来),或挤占学生空余的时间,或挪用其它科目的上课时间。
  • 掘一方沃土 育语言之花
  • 学习祖国的语言文字,发展学生的语言,是语文教学的本色,是语文教学的根。小学语文教材文质兼美,富有思想感情,蕴含着语言、思维发展的无限空间。我们要紧紧凭借教材这个"例子",用一双语文的眼睛"挑选、找准"文本的语言训练点,
  • 多种渠道介入 激发习作兴趣
  • 一、真情命题,激发原始热情叶圣陶先生说过:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼泼地流个不停"。是的,习作本身就应该是孩子们原始情感表达的载体,如果我们能给他们一个"用我口抒我情,用我手写我心"的机会,不愁孩子无话可说、无言可写。
  • 践行自主阅读 构建高效课堂
  • "自主阅读"是在教师的指导下,学生主动参与阅读,从而达到对课文内容产生独特的感悟、体验和创造性思维的一种学习形式。我们的基本策略如下:
  • 注重细节 及时订正 提高学生的写字能力
  • 写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是小学一年级语文教育的一个重点。第一学段的写字要求学生做到"书写规范、端正、整洁",同时要求写字姿势"正确"。怎样才能做到这几点呢?
  • 小学生课堂交流能力的不足与对策
  • 课堂教学有效性的核心是学生行为的有效性,它包括有效的学习行为和有效的交流行为。国外对课堂教学有效性研究表明:大约有10种与学生有效学习相关的教师行为。
  • 捕捉偶发资源 构建生成课堂
  • 课堂之所以是充满生命力的,就是因为我们面对的是一个个鲜活的富有个性的生命体。课堂教学的价值就在于每一节课都是不可预设、不可复制的生命历程。追求生命的意义应成为数学教学的起点和归宿。因此,教学时我们要关注学生,及时捕捉有价值的教学资源,适时调控与引导,促使课堂焕发出生命的活力。
  • 幽默教学艺术在小学数学教学中的运用
  • 一、幽默教学艺术的教育性功能幽默在小学数学教学中的运用,不是为了取乐,而是为了使学生乐于学数学。离开目标的幽默只是一种随意的玩乐,因此,我们在课前、课中都要时刻围绕自己的教育教学目标实施"幽默"教学。
  • 厌学的三个原因
  • 据全国养成教育总课题组专家对北京市20多所学校的调查显示,由于不爱学、不会学而烦恼的孩子,初中达到58.6%,高中达到72.4%。导致厌学有三个非体制原因:
  • 例谈数学教学概念引入的九个技巧
  • 数学概念是数学基础知识的核心。儿童学习概念有一个准备过程,这个过程就称为"概念的引入"。良好的概念引入有助于学生积极主动地去理解和掌握概念。现将数学教学中关于概念的引入列举数例,以达抛砖引玉之效。
  • 感悟数学之美 启迪创造思维
  • 前苏联科学家格涅科说过,数学理论是研究自然的宝贵工具,它同时具有一种内在的美,而认识它的研究成果,会给人们带来一种美的快感。这说明数学其本身是一种特殊的美,而学习、认识它更能积极获得一种特殊的美的感受。在教学过程中,老师充分挖掘教材中美的因素,引导学生进行知识的学习和问题的解决,发现蕴含于其中之美,便会引起学生强烈的学习动机,
  • 在数学教学中培养学生实践能力的策略
  • 实践活动包括学生在理解数学知识形成、建立数学概念的过程中所亲自进行的动手、动脑、动口等一切操作活动。在新教学理念的指导下,新的教材中提供了充分动手实践的素材,组织好这些实践活动对于激发学生的学习兴趣,促进思维的发展十分重要。钻研教材,
  • 如何避免小班分层教学的“软伤害”
  • 笔者在某校观摩了一节小班化体育分层教学展示课,课前从教案上了解到,教师在教学目标上根据学生的个体差异把立定跳远技能目标设置成三个层次的具体目标。教师设计意图非常明显,就是想通过分层练习让每一位学生都有所收获、有所进步。
  • 教育名言
  • 合理的惩罚制度不仅是合法的,而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格,能培养学生责任感,能锻炼学生的意志和人格,能培养学生抵制诱惑和战胜诱惑的能力。
  • 信赖是一首爱的诗篇——《珍珠鸟》(语文S版教科书第十册)教学实录
  • 导语:谈情说爱师:讲课之前,我先提一个问题。你们说,人与鸟怎样相处,才是最美好的状态?生:和小鸟做朋友。师:做朋友?很好!那要怎么做,才是和小鸟做朋友,你能说清楚吗?生:与小鸟和睦相处,和小鸟亲近,给它们建造小房子,给它们食物。
  • “长方体的体积”课堂教学实录与评析
  • 教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书.数学》五年级下册46~47页教学目标1.结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积,
  • 郭思乐教授的“教学”
  • 郭思乐教授提出的"生本教育"理论代表着中国教育发展前进的方向,其核心理念就是"全面依靠孩子",教育者要"退后"。有人问郭教授什么是教学?他回答:"如果你告诉学生3×5=15,这不是教学。如果你说3×5等于几?
  • “轴对称现象”教学设计
  • 教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七标年级下册第216~219页。教学目标1.知识目标:(1)使学生理解轴对称图形的概念;(2)使学生找出轴对称图形的对称轴;(3)知道轴对称图形与轴对称的区别;
  • 置生惘然中 凝情生自明——(新标准英语[三年级起点]第二册)Module 6 Activities Unint 2 What does she do at the weekend?课堂教学实录与点评
  • 在小学生英语学习中,思考和知识学习应该同步进行。依靠积极思维获得的知识印象深刻、理解透彻,运用就会比较贴切。本课的教学力求诱导学生的思维,引发学生质疑、解疑,使学生能够在不同的语言环境中理解、掌握和实践所学英语。
  • 百年老校展新貌
  • 沈阳市于洪区杨士中心小学建于1906年,是一所有着悠久历史的百年老校,现有28个教学班、61名教职员工、1327名学生,拥有一流的现代化教学设施。近年来,该校以“教师快乐工作,成就自我;学生快乐学习,全面发展;学校快速发展,
  • 走向世界的校园
  • 大连市第十六中学是大连市首所涉外完中,为辽宁省文明单位、辽宁省职业道德先进单位、中国教育、学会大连市外语实验学校、辽宁省双外语实验校、大连市外籍生定点学校、大连市篮球训练基地、大连市四门足球训练基地。该校占地面积约20000平方米,
  • [卷首·心语]
    百年老校展新貌 沈阳市于洪区杨士中心小学(孙振香)
    [理论]
    道德领导视野下的校长专业化发展(尹祥)
    开拓创新 建设研究型教师进修学校(滕佩君)
    教师课堂教学行为失范问题探析(周媛)
    九年一贯制学校教师管理的问题及对策(侯继学)
    教育均衡、质量与形象浅谈(杨心榕)
    评价“善舞” “有效”当生——发挥评价功能 提高教学效率(颜遐遗 苏晓闽)
    教育名言(赞科夫)
    个别谈话也要“备课”(夏纯健)
    心理效应在班主任工作中的启示(刘丽 韩文华)
    教育者最好“少一只手”(树人)
    校本教研中的弊端与对策(李庆社)
    教师需要什么内容的培训(王艳云)
    [管理]
    “模糊”的评价之道(林格)
    重视教育基地建设 营造良好社会环境(章立早)
    让小榜样在广阔天地中成长(迟玉娟 李宏艳)
    李开复的教育“四不要”(树人)
    开掘信息技术课 培养自主学习能力(刘敏)
    怎样做一名反思型的教师(王国斌)
    我优秀 所以集体优秀(任平)
    浅谈班级管理艺术(雍贵鹏)
    说出你的秘密(张翠琴)
    蝌蚪变青蛙(孙霞)
    [教研]
    课文插图:语文教材的第二语言(朱瑛)
    课有经典气自华(黄筱宁)
    掘一方沃土 育语言之花(黄苏颖)
    多种渠道介入 激发习作兴趣(王建青 越淑丽)
    践行自主阅读 构建高效课堂(闫秀兰)
    注重细节 及时订正 提高学生的写字能力(范成江)
    小学生课堂交流能力的不足与对策(陈金飞)
    捕捉偶发资源 构建生成课堂(陈华忠)
    幽默教学艺术在小学数学教学中的运用(徐万军)
    厌学的三个原因(林格)
    例谈数学教学概念引入的九个技巧(张玉春)
    感悟数学之美 启迪创造思维(徐英军)
    在数学教学中培养学生实践能力的策略(万玉娟)
    如何避免小班分层教学的“软伤害”(倪晨瑾)
    [教参]
    教育名言(马卡连柯)
    信赖是一首爱的诗篇——《珍珠鸟》(语文S版教科书第十册)教学实录(马士钧)
    “长方体的体积”课堂教学实录与评析(宋生刚 王爱东)
    郭思乐教授的“教学”(林格)
    “轴对称现象”教学设计(陈桂华)
    置生惘然中 凝情生自明——(新标准英语[三年级起点]第二册)Module 6 Activities Unint 2 What does she do at the weekend?课堂教学实录与点评(戚书琴 王敏)

    百年老校展新貌
    走向世界的校园
    《辽宁教育》封面

    主管单位:辽宁省教育厅

    主办单位:沈阳师范大学

    主  编:张国祥

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