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文献检索:
  • 庙好神要灵
  • 如今有一种让人高兴不起来的现象:重视教育=盖楼建新校舍=政绩突出。于是,各地展开了激烈的盖楼建新校舍的竞赛。
  • 促进学习型党组织建设 加快推进教育科学发展进程
  • 建设学习型政党是党的一项重要建设任务,是引领中国发展进步的决定性因素,而建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。教育系统的学习资源十分集中也十分丰富,因此,教育系统党组织不仅应当为建设马克思主义学习型政党作出重要贡献,而且也要以促进学习型党组织建设,加快推进教育实现科学:持续发展的进程。
  • 励精图治 创新进取 实施区域教育全面协调均衡发展
  • 三年来,在县委、县政府的正确领导下,我县全面推进素质教育,遵循"夯实基础、强化技能、狠抓养成、注重特色、打造品牌、均衡发展"的总体思路,以义务教育为重点,以学前教育和高中教育为两翼,促进各类教育全面又好又快协调发展。
  • 教育名言
  • 体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说,它已成为死去的东西。它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。
  • 幸福的牛
  • 一高二学生在写《回忆幸福的童年》时,把"小时候,我经常骑在牛背上唱歌"错写成:"小时候,牛经常在我背上唱歌"。老师看后说:"那头牛的童年比你更幸福!"
  • 辽宁教育系统广大干部师生心系灾区踊跃支援玉树抗震救灾
  • 2010年4月14日7时49分许,青海玉树发生7.1级地震,给当地人民群众生命财产造成了严重损失。地震发生后,辽宁教育系统广大干部师生密切关注灾情,心系玉树灾区,情系受难同胞。在得知玉树灾情的严重情况后,我省教育系统迅速行动起来,发扬一方有难八方支援的社会主义协作精神,通过各种方式支援灾区,帮助玉树人民渡过难关。
  • 杏坛望花有奇葩
  • 抚顺市望花区中心小学始建于1936年,现有占地面积2.2万平方米,学生1159人、教职工104人。该校师资力量雄厚,60%的教师取得大学本科学历,获国家级优秀课的教师占任课教师的5%,获省级优秀课的教师占任课教师的48%,获市、区级优秀课的教师占任课教师的90%以上。
  • “适应教育”润泽校园
  • 大连市中山区民生小学已有80多年的历史。当知识经济和信息化开启21世纪的大门后,一所占地面积8100平方米、建筑面积8833平方米,美丽壮观、现代化设施齐备的新校舍已拔地而起。在这里,互联网、校园局域网、音视频广播网三网合一;在这里,塑胶操场、体育设施、多功能体育馆、多个配有现代化设备的活动室一应俱全。
  • 浅谈学习共同体与学校
  • 学校本来就应该是一个"共同体",师生、师师、生生之间就是一个共同体,要不然就不是学校。但为什么现在要强调共同体呢?在应试教育下,我们把教育当作了一种功利行为,难免不出现各自为营等现象。所以,现在讲共同体,是对教育回归的呼唤,是学校教育氛围、教育关系的重构。
  • 一切取决于你自己
  • 伽利略说过:"你不可能把什么东西都教给任何一个人,但是你可以帮助他发现自己。"马克.吐温对此的态度是:"我从不允许学校的规定妨碍我自身的学习兴趣。"邱吉尔也说:"我不愿意别人指点来指点去,但是,我自己必须时刻在学习。"
  • 教师专业化成长的策略
  • 瑞士儿童心理学家皮亚杰指出:"有关教育与教学的问题,没有一个问题不总是与师资培养问题有联系的。如果得不到足够数量合格的教师,任何最使人钦佩的改革也势必要在实践中失败。"当前,教师的专业化成长已经成为学校素质教育深入实施的关键所在。
  • 试论创新学习的方法
  • 从人类获取知识的方式看,学习可分为两种类型,即接受学习与创新学习。尽管它们不是对立的学习方式,但侧重点不同。研究创新学习,就必须把研究创新学习方法作为重要的内容。因为只有通过有效的、科学的方法,才能使学生达到创新学习的境界,也才可能实现创新学习。当然,创新学习也要遵循一般的学习方法与规律。在本文中,笔者着重论述创新学习的方法。
  • 略谈我们的学习力
  • 一、关于学习力的解读 简单地说,学习力是指个人获取知识、分享知识、使用知识、创造知识的能力。是一种学习的方式和解决问题的方法。在构成学习力的诸多要素中,学习的态度是前提,主要指学习的理念、认识等。学习的动力是源泉,包括学习的目标、兴趣、动机等。学习的毅力是核心,它包括学习精神、心理素质、价值观等。
  • 关于养成教育的内容划定
  • 养成教育有一个相当大的定义范畴。从广义上说,它指人的基本心理素质和思想素质,包括思维方式、道德品质、行为习惯、健康体魄和生存能力的培养和教育。从狭义上说,它专指对中小学生的养成教育,即教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动,使受教育者的日常行为习惯规范化的教育过程。
  • 给养成教育的几点建议
  • "少成若天性,习惯成自然。"乌申斯基说过:"良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。"良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。
  • 男儿有泪该咋办
  • 尽管"男儿有泪不轻弹"一直是我们培养和造就学生、弘扬民族精神、彰显学生个性的法宝,但是,总觉得"男儿有泪不轻弹"不够完美,不够全面。应当把"男儿有泪不轻弹"和"男儿有泪亦须弹"结合起来,才能够尽善尽美,让学生在"德、智、体、美、劳"全面发展,全面实施素质教育。
  • 从“多多举手”引申开去
  • 一位心理学家在他的小女儿第一天上学时,附在孩子的耳畔说:"孩子,你要多多举手,就会成为一个有本领的人。"小女孩牢记父亲的叮嘱,老师提问时,她总是第一个举手。无论上什么课,无论老师所提的问题她是否真正理解,她总是不假思索地将手举得高高的。
  • 怎样做好教务主任
  • 在新课程改革形势下,怎样配合校长,带动全校教师扎扎实实地做好教育教学工作,这是教务主任的头等大事。那么,怎样才能做好教务主任工作?
  • 建构活动课程体系 促进学校内涵发展——鞍山市新华街小学发展规划
  • 在对学校现状进行科学论证的基础上,我们将新华街小学发展目标规划为:以活动课程牵动学校发展为主线,用校园文化活动传递感恩、尊师、责任、文明、创新的理念,在实现学生发展目标的同时,促进教师发展,打造特色学校。
  • 如何培养学生学习文言文的兴趣
  • 1.用情感去感染学生 入选中学教材的文言文,都是文质兼美的经典作品。文言文中渗透了我们中华民族的价值取向和审美趣味,教师要充分挖掘文本中的积极的情感,用生动的语言去打动学生。如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中杜甫推己及人的胸怀和忧国忧民的政治抱负感染着每一个学生。他的"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜"到今天仍有现实意义。教师可以通过范读,用情感去感染学生。
  • 拓展管理的境界 提升文化的品位
  • 有道是,一流管理靠文化。领导者的眼界有多宽,思路就有多宽;境界有多高,品位就有多高。正所谓,"不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。"领导者的管理境界,直接决定文化的品位。多年来的学习与实践,我认为领导者应该从在以下几方面提升学校的管理品位。
  • 教师应给学生更多的……
  • 雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。像植物生长离不开太阳一样,学生的成长需要教师的呵护、关注和培养,更离不开教师日常的正确引领。多年的班主任工作实践告诉我,从以下几方面入手,将会得到事半功倍的效果。
  • 打架事件之后
  • 午间,一走进办公室,就瞅见了我班的小标同学。嗬!只见他满脸通红,两手紧紧地攥着小小的拳头,怒目圆睁。直觉告诉我:教室里肯定发生什么事了。这时,实习的小杨老师向我汇报:你们班的学生在打架,我怎么也劝不了。这不,没法,才把这位蛮不讲理的小家伙给抱进了办公室。他还理直气壮呢!我还被他踢了几脚……
  • 爱要放手
  • 餐桌上,我和三岁的女儿一起吃饭。桌上一盘虾散发着诱人的香味,这可是女儿最爱吃的一道菜。怕女儿自己不会剥,随时还会弄脏衣服,我夹起一只大虾,除去虾壳,塞到女儿嘴巴里。小家伙竟一下就吐了出来。我连哄带骗,可她一点也不领情,就是不肯吃。谁知过了一会儿,只见小家伙竟然自己伸手抓起一只大虾,
  • 选择确当内容 提高教学效率
  • 随着语文课程改革的稳步推进,大家已普遍认识到建构明确、合理的语文教学内容是当前深化语文课程教学改革的核心问题之一。不过,在教学实践中,教学内容的确定与选择仍是个大问题,原因既在于教学理念与教学设计,教学设计与教学行为之间的落差,又在于我们的语文学科不同于数理学科。
  • 小议习惯养成教育
  • 叶圣陶先生说过:"教育是什么?往简单的方面讲,只有一句话,就是养成良好的习惯。"培养孩子良好的习惯,将使孩子受益终身;而孩子养成了不良习惯,则会贻害无穷。一般说,习惯养成教育包括以下三方面:
  • 童话教学的四个“RQ”
  • "RQ"即"问题反思"Refleetion Questions的英文缩写。童话在小学语文中占有重要地位,以人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册为例,童话占阅读课文的47.1%。童话是儿童文学大家族的重要成员。改革开放30年来,
  • 孩子 谢谢你为老师指错
  • 那是一次岗位大练兵活动。现场抽题上课时,我的心里也失去了往日的平静,特别紧张。因为教材不是我所教的年级,学生也不是我们班的,一切都是未知数,内心担忧,脸上微笑,语文课就这样开始了……
  • 童谣式板书在语文教学中的应用
  • 课堂教学离不开板书,语文教学更是如此。因为板书是课堂教学的缩影,是揭示课文中心的导读图,它能帮助学生理解课文,体会内涵。我所在的学校是弱智学生集中的学校,在弱智学校进行语文教学,板书的作用是举足轻重的。由于弱智学生缺乏抽象思维和概括思维的能力,
  • 实境型片段教学要讲究“四变”
  • 所谓实境型片段教学,是指教师在真正的课堂中面对着学生进行的局部教学活动。尽管它反映了常态课堂教学的一个断面,但由于受到片段教学特定的主题、背景、目标、时空等因素的影响,它与常态课堂教学又有所区别。组织实施实境型片断教学要注意一些什么呢?下面笔者结合"平行四边形面积计算"的片段教学实践,将它与常态课堂教学加以对比,或许能给大家一些启发。
  • 教育名言
  • 野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是培养他们友情的一个手段。
  • 课堂教学因教师“装傻”而精彩
  • 老子说过:"大智若愚,大巧若拙。"成事之人常以"柔弱"自处,大智若愚,则成就一番事业。为此,在教学中如果我们教师有时故意"装傻",就能激发学生自主探究的信心和热情,促进课堂教学更精彩。
  • 让学生在数学学习中获得持续发展
  • 《数学课程标准》指出:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。面对新课程,如何让学生在数学学习中获得持续发展的能力,是我们每一个教育工作者应该关注的问题。
  • 聚焦“时间教学”新变化
  • "时间教学"在小学作为"常见的量"编入教材中的内容主要有:认识钟表,时、分、秒,年、月、日,24时计时法等,这些知识分别以"小单元"编排在一年级、二年级和三年级教材里,与旧教材内容相比,粗看没有太大的变化,这就很容易使课堂教学出现"穿新鞋走老路"现象。
  • 教育名言
  • 从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
  • 在数学教学活动中培养学生的思维品质
  • 现代数学教育观点认为,数学教学主要是数学思维活动的教学,而不单纯是数学知识的教学,要在加强数学基础知识教学的同时,培养学生的数学能力,掌握数学的思考方法。多年来的教学实践,使笔者深刻地认识到:培养学生良好的思维品质始终是小学数学教学的目标之一,也是实施素质教育的重要途径。
  • 让数学课堂充满人性的光辉
  • 新课标指出:数学教学的价值体现在可以通过数学的思想和精神提升人的理性精神和人文情怀。因此,我们作为一线的教师,不仅要注重培养学生的数学意识和数学思维能力,还必须关注生命,关注学生的内心体验和感悟、情感和态度等诸方面,真正从人文教育角度入手,使学生的身心获得和谐发展。
  • 多媒体在数学教学中的应用
  • 随着科学技术的日益发展和进步,多媒体教学应用越来越广泛。如何在教学过程中恰当的选用多媒体来辅助教学,已成为当今教学的热点问题。下面我根据平时运用多媒体教学的点滴经验谈几点体会:
  • 触摸心灵 真诚沟通
  • 当《品德与生活》的先进理论纷至沓来、一线教师大多已熟读能诵时,理念与现实仍然是有距离的。在与新理念的交锋中,我时而感到亲密,时而与之磨擦。如何在美好的理论与纷繁复杂的教学之间实现真正的嫁接?我想,教师的教学智慧很重要,在教学实践中,以自己的教学智慧为根,以这种智慧生成的教学实践为枝,
  • 思考的习惯和能力最重要
  • 在中小学时代,学生们的主要精力都用在了拼命争高分上,没有时间顾及自己需要什么。对此,“微软小子”张宏江认为:“教育是教学生去悟东西的,但目前在中国的教育环境里很难做到。
  • 抓好活动的“实” 提高教学的“效”
  • "参与活动"是《品德与社会》课教与学的基本方式,教师要让学生在亲历的活动过程中进行知识建构能力的开发和道德的陶冶。可是我们经常看到部分老师为了追求课堂的活动性,精心设计了一个又一个活动,对活动的形式考虑再三,但对活动的实效性却认识不足,以致使活动失去了它们本来的目的,
  • 浅析音乐教学中游戏的意义和作用
  • 音乐游戏是音乐教学的一个重要部分。音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动,音乐是它的灵魂,儿童在伴随音乐进行活动的过程中,表现具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想,从中学到一定音乐知识的集体活动;它是受到学生普遍喜爱的一种综合性活动。在音乐教学中如能恰当地运用游戏,将获得意想不到的效果。
  • 英语语音教学难点的探索与思考
  • 语音关、单词关、语法关是英语学习者必须要闯过的三关,语音关是第一关。根据对中学英语教学两级分化现象的调查和研究,无论是宏观的两极分化(班与班、校与校、地区与地区),还是微观的两级分化(班内学生之间),都和语音教学有关。
  • 别有快乐养花时——读老舍的《养花》(人教版课标教科书六年级下)
  • 中小学课本里,有许多名篇佳作,它们不仅给学生以营养,也常常让老师们心有所悟。在提倡阅读个性化的今天,如果没有教师个性化阅读的率先垂范,学生阅读的个性化也许很难有效实现。古人读书,常把自己的零星随感写在书边的空白处。这里,我们大着胆子套用钱钟书先生的《写在人生边上》,开辟了"写在课本边上"这样一个栏目,期待汇集老师们备课时对名家名篇的感悟,期待大家能和作者一起用心耕耘这块特别的园地。
  • 马老师课文新讲(五) 在音乐中与孔子同行——《孔子学琴》(S版语文教材四年级下册)教学实录
  • 认识孔子,在课文中与孔子面对面 师:春秋时期,鲁国有一位大名人,他是儒家学派的创始人,《论语》记录了他的言行,他就是——
  • 有心插柳柳成林——“隔位退位减”计算教学赏析
  • 数学课程改革对计算教学的要求,从原来的过分注重机械训练,逐渐转向重视理解算理和合理地运用计算方法上。《数学课程标准》更是明确提出:在计算教学中,要引导学生联系身边具体的、有趣的事情,通过观察、操练,解决实际问题等丰富的活动,感受数的意义,
  • 鲜花生气和鲜花怒放
  • 王寒是一年级的小学生。 有一天,老师问:“课文上说蜜蜂给花园增添了生气,这是啥意思?”
  • “用字母表示数”教学设计与设计意图
  • 教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级(下册)第58页
  • 为用而学 在用中学 学了就用——快乐英语(三年级起点)第六册Unit 4 Lesson 22教学设计与评析
  • 一、教材分析 本单元话题围绕学校设施展开,重点学习表示客观存在的交际用语。本课是该单元的第四课,Susan继续在Guang Ming Primary School参观。教学重点是art room,computer room,teachers'office,
  • [卷首·心语]
    庙好神要灵(徐世贵)
    [教育传真]
    促进学习型党组织建设 加快推进教育科学发展进程(李生滨)
    励精图治 创新进取 实施区域教育全面协调均衡发展(张印平)

    教育名言(陶行知)
    幸福的牛
    辽宁教育系统广大干部师生心系灾区踊跃支援玉树抗震救灾
    杏坛望花有奇葩
    “适应教育”润泽校园
    [理论]
    浅谈学习共同体与学校(庄可)
    一切取决于你自己(树人)
    教师专业化成长的策略(温萍)
    试论创新学习的方法(雍贵鹏)
    略谈我们的学习力(王毅)
    关于养成教育的内容划定(高迎九)
    给养成教育的几点建议(张晓升)
    男儿有泪该咋办(史洪来)
    从“多多举手”引申开去(严建英)
    [管理]
    怎样做好教务主任(王焕文)
    建构活动课程体系 促进学校内涵发展——鞍山市新华街小学发展规划(陈卫红)
    如何培养学生学习文言文的兴趣(王海龙)
    拓展管理的境界 提升文化的品位(苑镜泊)
    教师应给学生更多的……(顾金玲 顾艳青 王守田)
    打架事件之后(殷红梅)
    爱要放手(钱芳)
    [教研]
    选择确当内容 提高教学效率(朱瑛)
    小议习惯养成教育(林桂艳)
    童话教学的四个“RQ”(袁昌仁)
    孩子 谢谢你为老师指错(张明)
    童谣式板书在语文教学中的应用(施蔚红)
    实境型片段教学要讲究“四变”(黄毕年)
    教育名言(斯宾塞)
    课堂教学因教师“装傻”而精彩
    让学生在数学学习中获得持续发展(夏金)
    聚焦“时间教学”新变化(罗巧华)
    教育名言(苏霍姆林斯基)
    在数学教学活动中培养学生的思维品质(谭慧君)
    让数学课堂充满人性的光辉(盖叶明)
    多媒体在数学教学中的应用(王英女)
    触摸心灵 真诚沟通(黄越靖)
    思考的习惯和能力最重要(树人)
    抓好活动的“实” 提高教学的“效”(张莉)
    浅析音乐教学中游戏的意义和作用(李荣辉)
    英语语音教学难点的探索与思考(符洁)
    [教参]
    别有快乐养花时——读老舍的《养花》(人教版课标教科书六年级下)(李阳)
    马老师课文新讲(五) 在音乐中与孔子同行——《孔子学琴》(S版语文教材四年级下册)教学实录(马士钧)
    有心插柳柳成林——“隔位退位减”计算教学赏析
    鲜花生气和鲜花怒放
    “用字母表示数”教学设计与设计意图(李英姿)
    为用而学 在用中学 学了就用——快乐英语(三年级起点)第六册Unit 4 Lesson 22教学设计与评析(陈桂萍)
    《辽宁教育》封面
      2013年
    • 01

    主管单位:辽宁省教育厅

    主办单位:沈阳师范大学

    主  编:张国祥

    地  址:沈阳市皇姑区宁山中路29号

    邮政编码:110031

    电  话:024-86853324

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