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文献检索:
  • 有一种“惩罚”叫奖励
  • 这件事发生在一个法国家庭。一天,孩子放学回家后,在客厅里玩篮球。忽然,篮球打落了书架上的一个花瓶,“咚”的一声,花瓶重重地摔到了地板上.瓶口摔掉了一大块。这不是一般的摆设品,而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。
  • 高效课堂实现的两大因素
  • 教师是教学过程中的重要因素。如果教师工作的积极性不高,学生学习的主动性不强。谈提高课堂效率就是无源之水、无本之木了。如何才能做到高效课堂的有效开展呢?
  • 满足主体需要是德育的根本
  • 德育是育人之首,然而德育的现状却不容乐观。从宏观角度看,虽然学校德育的内容具有时代性,形式也力求新颖,但其实效性如何呢?华中师范大学教育科学学院教育学博士杜时忠院长在《中小学德育面临的十大矛盾》一文中提到,目前在影响思想道德观念形成的最大因素中,学校教育排在什么位置呢?初中生和高中生分别做了解答,他们将学校教育分别列在第二位和第三位,而排在前位的则是社会风气和同伴影响等。显而易见,学校德育的效度和我们所付出的努力远远不成正比。
  • 课程标准的实施需要多方面的检测
  • 课程标准是驱动教育变革的重要力量,它的实施过程需要多方面的检测:检测教学与标准的一致性程度;检测课程标准中关键革新点的实施程度:检测教师接受课程标准的程度。这些多角度的数据将为分析并促进我国课程标准深入实施提供支撑。
  • 浅谈优秀教师攻略
  • 近日跟几个教师谈话,纷纷提到他们在教育教学中的困惑。他们对自己的成长感到一筹莫展,不知道前途如何,未来该怎么走,更怀疑自己能否成为一名优秀教师。交流过后,我觉得有必要将我的思考整理一下,命个题目为“浅谈优秀教师攻略”,与大家分享,不足之处还请斧正。
  • 教师的倾听智慧及其养成
  • “倾听教育”追求教育过程中教师与学生的自由言说与真诚倾听,并提出:倾听受教育者的叙说是教师的道德责任,教师需要有一双“道德的耳朵”。然而,作为教育活动的组织者、引导者与合作者,教师仅有尊重学生的生命存在、民主平等、倾心专注听取、真诚交往等道德责任意识是不够的。倾听教育实践中,“好心办坏事”的现象仍时有发生。究其原因,教育教学中倾听智慧的缺失已经成为制约师生对话与交往走向自由境界的“绊脚石”。研究教师的倾听智慧及其养成途径,对推进“倾听教育”具有理论和实践的双重意义。
  • 您是一个爱“唠叨”的教师吗
  • 许多人认为.教师必须有一张“婆婆嘴”。理由很简单,今天的“新新人类”太难管教,反复强调的东西他们还不一定照办,如果说的次数少了,那还不等于没说。在他们看来,重复等于强调,强调等于重要,“唠叨”是一种富有责任心的标志,是敬业精神的表现。
  • 如何改善教师的心理健康状况
  • 许多统计数据表明,中小学教师心理健康水平状况不容乐观。因此,改善中小学教师的心理健康状况、提高教师的心理健康水平是提高教师职业素养、实施素质教育的一项重要任务。
  • 别让日记承载痛苦的记忆
  • 从小学开始,老师们,尤其是语文老师,都会要求并鼓励学生将每天的所见、所闻、所感或遇到的烦心事儿,写在日记里,认为这样不仅有助于提高作文水平、养成良好的写作习惯,而且还是倾诉心声、宣泄不良情绪的绝好方式。然而,英国心理学家研究证实,记日记,
  • 促进农村薄弱小学内涵发展的有效策略
  • 学校内涵发展就是以师生身心发展为基础的教育质量的全面进步,强调提升学校的办学质量,也就是提升学校的“软实力”,使规模与质量、效益达到有机的协调统一。一所学校,只有软硬兼备、外力与内源并重、传统与变革并举、做大与做强并行,其内涵才能不断发展。
  • 略论几种校本教研活动的形式与内容
  • 一、问题的提出 教研组是教师群体进行校本教学研究的基本单元。当前,随着新课程改革的不断推进,教师专业化发展需求的凸显,探索高效课堂教学模式已成为当前校本教研活动的主要内容之一,然而观察当前教研组工作,我们发现仍然存在诸多不尽人意的问题:
  • 教师专业发展的校本策略研究
  • 有人说,没有好的教师就没有好的学校,反过来,没有好的学校就没有好的教师。一所学校要想成为品牌学校,必须打造一支“理念前瞻、师德高尚、业务突出、善研乐学”的教师团队,打造这样的教师团队,必须制订一套适合本校校情的校本研修策略,搭建一个促进教师专业发展的平台,为教师专业发展提供强有力的支持和保障。
  • 谈感恩教育与生命教育的研究
  • 自2007年6月以来,根据我校学生实际情况,我们将《感恩教育、理想教育与生命教育研究》作为我校的科研课题,同时也作为教育教学工作的切入点,对全体学生进行心理健康教育和生命教育。在这个过程中,我们以活动为载体,引导学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感激父母、老师、
  • 浅谈城乡结合部学生管理
  • 随着社会的快速发展,城镇化的进程日新月异,大量土地被占用,土地赔偿款使农民个个成了暴发户。虽然地理位置使他们的外在环境发生了天翻地覆的变化,但是他们的文化底蕴还跟不上时代的发展。对于子女的教育会出现这样那样的问题,主要表现在以下几个方面:
  • “农远工程”管理使用中的问题及思考
  • 《农村中小学现代远程教育工程总体实施方案》中指出,实施农村中小学现代远程教育工程,旨在通过运用信息化的手段和方式,积极输送优质教育资源,促进农村中小学师资队伍建设,提高农村中小学教育教学质量,推动农村中小学开展信息技术教育,有效解决我国广大农村地区教育教学资源匮乏、师资短缺、教育质量不高的问题。
  • 为霞尚满天——记锦州市解放小学校长朱丽娅
  • 朱丽娅——一个有着西洋味道的名字,一个彰显东方神韵的女性,在她那内敛含蓄又古朴静美的身躯中,注定奔涌着浪漫与激情的热流。岁月悠悠,从教坛新兵到特级教师,从普通一员到一校之长,不论在何时,不论在何地,她都如一片素朴的桑榆,在淡雅中彰显精华,在向上中拥抱蓝天!
  • 有些圆可以画得不完美
  • 一年级的数学研讨课上,小王老师“漫不经心”地准备了一大堆瓶瓶罐罐的东西,目的是引导孩子们认识一种新的图形——圆。
  • 下课请来敲门
  • “咚咚”,传来敲门声。我停下敲打的键盘,怏步起身开门。
  • 又见我那40个“小魔头”
  • 新学期开始了,我又见到了我那40个“小魔头”。一个假期,我还真有点想他们了。
  • 基于对话理念的阅读教学“主问题”的设计与思考(下)
  • 三是“主问题”设计要注意“五个度” 1.注意设计的角度 一教授在教学《比金钱更重要》一课时,设计了以下这样一个开头:“大家都知道,在现实生活中,买东西都要用到钱,那么,是不是只要有钱,就能买到一切呢?世界上有没有用金钱买不到的东西?有没有比金钱更重要的东西?请大家在读了课文之后谈谈各自的看法。”对于平时对金钱并没有多少理性认识的小学生来说,要真正理解“信任比金钱更重要”这一抽象而深刻的哲理,的确有一定的难度。
  • 排除学生心理障碍 开辟绿色写作通道
  • 不知有多少语文老师抱怨,作文教学真难,耗费了大量的时间和精力,而学生仍不喜欢作文,教学效率低.其重要癌结就是未能从排除学生心理障碍入手,去开辟绿色写作通道。为提高作文教学的实效性,我们是这样做的.
  • “课后解决”——一种敷衍回避的教学风气
  • 根据课程改革目标的要求,教师必须在课堂上要求学生形成积极主动的学习态度,使他们在学会基础知识的同时,形成正确的价值观和必要的情感体验。教师为了实现这一目标,必须要营造良好的学习热情、积极的求知欲望、个性化的求异思维以及和谐的探究合作体系的课堂特点。而这样的课堂氛围必然有利于学生提出更富想象力的、更具挑战性的问题。这也无形中增加了教师对突发事件的应对次数,加大了应变难度。如果教师在困难面前一味地利用“课后解决”,在某种意义上说,就违背了课改的初衷。
  • 从“小处”入手——突破数学学习的“难点”——例谈教学课堂教学的几点思考
  • 数学是简洁、抽象、理性的,学生能识记、背诵数学概念的意义并不意味着掌握了数学概念,更不能说明能灵活运用数学概念。在教学中,我们经常会面临学生似懂非懂、运用起来经常出错的状况,我发现真正造成学生难以掌握的“难点”实际上就是老师们常常忽略的或者是觉得很简单的“小处”,
  • “实践与综合应用”教学实效“六策略”
  • 数学课程标准把小学数学教材内容分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”这四个领域。在其它三个领域我们进行了比较多的研究,而由于实践与综合应用课的教学内容不做为考试要求,
  • 课堂评价应关注学生的状态
  • 课堂评价是对学生的学习表现予以肯定、鼓励或指正的一种手段,通常贯穿课堂教学的始终。有效的课堂评价,不仅能促使学生以一种积极、高昂的情绪参与学习活动,促进学生主动、敏捷地思维,还可以让学生得到数学思想方法的启迪。因此,教学时我们应关注学生在课堂上的学习过程、生成状态,让学生的身心作为生命体参与其中,让课堂凸显生命关怀,充满人丈关怀,成为人性养育的殿堂。
  • 引导学生自主学习应注意的三个问题
  • 新课程提出了自主学习的概念,它提倡教育应“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习”。可见自主学习作为一种能力,是学生学习的一种品质。教师要在教育教学过程中,创造一个有利于培养学生健康、和谐个性的学习环境,引导学生认识自己的学习特点,找到适合自己的学习优势领域,进行个性化的学习,促进个性和谐发展。
  • 例谈小学生数学学习要经历的三个过程——以人教版小学数学第一册《一样多》教学为例
  • 数学学习是一个动态的过程,就是在数学学习的过程中,要让学生经历知识与技能形成与巩固的过程,经历数学思维发展的过程,经历应用数学能力解决问题的过程,从而形成积极的数学情感和态度。下面就结合案例“一样多”采谈谈我的几点粗浅的认识。
  • “三导”模式“智慧”阅读
  • 近年来,小学高年级英语阅读课教学备受关注。阅读教学既能扩大学生的语言储备,也能拓宽学生的视野,还可以让学生在感受丰富的文化的同时获取生活的信息。因此,阅读课在小学英语教学中占有非常重要的地位。
  • 演一场“大变活人”的魔术——“用形象说话”教学实录(语文S版四年级上册)
  • 师:进入第七单元,我们学习了《倔强的小红军》和《小兵张嘎夺枪记》这两篇课文。这是两篇战争题材的故事,写得生动形象。今天,我们放慢学习的脚步,回味学过的两篇课文,来研究研究如何把大家熟悉的事写成一篇好作文。A同学,你喜欢看电视吗?
  • 调查:半数以上教师不幸福
  • 教师节来临之际,教师的幸福感问题备受关注。为此,《人民政协报》开展了专门调查。短短5天,关注此调查的已高达103066人。被调查者16.79%来自一线或省会城市,46.63%来自中小城市,36.58%来自边远地区。其中公办教师高达93.91%,民办教师仅占6.09%。
  • 在统计教学中发展学生的数据分析观念——“经历统计全过程”教学案例及评析
  • 教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书.数学》二年级上册第九单元“统计与猜测”第一课时“生日(经历统计全过程)”,教科书第90页。
  • “猜数游戏”教学设计及评析
  • 教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第32—33页 教学目标 1.通过观察和操作等学习活动,使学生进一步理解加减法的意义。
  • 巧设语境 提高英语课堂教学效果——快乐英语(三年级起点)第七册Unit3 Lesson 16教学设计与评析
  • 一、教学目标 1.学生通过课件呈现、图片展示、对话交流等形式认识、理解、运用food,dinner。
  • 百年“国和”
  • 锦州市国和小学始建于1910年,是锦州市教育局直属学校,也是锦州市窗口学校、模范学校和规范特色学校,是辽宁省首批办好的重点小学。百年的磨砺与洗礼积淀了深厚的文化底蕴,百年的传承和发展形成了良好的校风、
  • [卷首·心语]
    有一种“惩罚”叫奖励(顾利峰)
    [理论]
    高效课堂实现的两大因素(钟丽)
    满足主体需要是德育的根本(刘玉梅)
    课程标准的实施需要多方面的检测
    浅谈优秀教师攻略(佟世军)
    教师的倾听智慧及其养成(汤卫红)
    您是一个爱“唠叨”的教师吗(王加绵)
    如何改善教师的心理健康状况(王会华)
    别让日记承载痛苦的记忆(刁仁宏)
    [管理]
    促进农村薄弱小学内涵发展的有效策略(张卫星)
    略论几种校本教研活动的形式与内容(吴良根)
    教师专业发展的校本策略研究(李伟)
    谈感恩教育与生命教育的研究(金冬梅)
    浅谈城乡结合部学生管理(杜玉银)
    “农远工程”管理使用中的问题及思考(王星)
    为霞尚满天——记锦州市解放小学校长朱丽娅(黄海岩)
    有些圆可以画得不完美(孟祥菊)
    下课请来敲门(陈海燕)
    又见我那40个“小魔头”(张文艳)
    [教研]
    基于对话理念的阅读教学“主问题”的设计与思考(下)(朱瑛)
    排除学生心理障碍 开辟绿色写作通道(黎增文)
    “课后解决”——一种敷衍回避的教学风气(包逢祺)
    从“小处”入手——突破数学学习的“难点”——例谈教学课堂教学的几点思考(李衡)
    “实践与综合应用”教学实效“六策略”(黄淑珍)
    课堂评价应关注学生的状态(王晓艳)
    引导学生自主学习应注意的三个问题(宋卓)
    例谈小学生数学学习要经历的三个过程——以人教版小学数学第一册《一样多》教学为例(周源)
    “三导”模式“智慧”阅读(沈国锋)
    [教参]
    演一场“大变活人”的魔术——“用形象说话”教学实录(语文S版四年级上册)(马士钧)
    调查:半数以上教师不幸福
    在统计教学中发展学生的数据分析观念——“经历统计全过程”教学案例及评析(刘悦红)
    “猜数游戏”教学设计及评析(单颖 董利)
    巧设语境 提高英语课堂教学效果——快乐英语(三年级起点)第七册Unit3 Lesson 16教学设计与评析(陈桂萍)
    [补白·教育文摘]
    百年“国和”
    《辽宁教育》封面
      2013年
    • 01

    主管单位:辽宁省教育厅

    主办单位:沈阳师范大学

    主  编:张国祥

    地  址:沈阳市皇姑区宁山中路29号

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