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文献检索:
  • 从模仿起步 收费下载
  • 和许多老师一样,以前我只知道整天埋头于上课、批改作业,很少抬头正视现状、思考问题,更少“站在巨人的肩膀上”俯视课堂、洞察教学,终日忙忙碌碌却又一直碌碌无为。1990年秋,在江浙沪教育整体改革研讨会上,我有幸上了一节作文公开课,不幸的是上砸了——不知所措的学生把我晾在了讲台上。失败的苦涩和阵痛使我迷惘和不安。
  • 七彩之歌——锡山市西漳镇辅导区艺术教育改革纪实 收费下载
  • 西漳,无锡北门外的一个小镇。九十年代中期,随着教育现代化工程的实施,在这块具有丰厚文化底蕴的土地上,西漳镇中心辅导区承担江苏省九五教育科学规划课题——“农村小学艺术教育普及化研究”,由此开始了一场深刻的艺术教育改革。
  • 清风活水进课堂——记宿迁市实验小学课堂教学改革 收费下载
  • 宿迁市实验小学自1994年开始,确立以活动促发展的教学观。利用分组教学分层落实教学目标,强化学生主体地位,改善教学过程,提高教学质量,开发学生智力,培养学生素质,具体做到三个“辩证统一”:
  • 用粉笔描画青春风景线——记常州师范二附小青年教师李伟平 收费下载
  • 前面这首诗是对常州师范二附小青年教师李伟平人生追求的真实写照。工作13年来,他怀着对教育事业的满腔热情,由一名普通教师成长为“常州市青年骨干教师”、“常州市小学语文学科带头人”,用粉笔描画出一道绚丽的青春风景线:1989年和1991年,他先后被评为常州市教育系统先进工作者;1993年,他获常州市教委记功奖励;
  • 天高任鸟飞 收费下载
  • 比社会处于转型期的今天,家长和学校都把自己的期望与压力寄托、转嫁到学生身上,各种各样的辅导材料,重金聘请的家教,跨入名牌大学的奋斗目标……在这些“好心”的关爱下,孩子们苦不堪言。他们整天埋头在书本作业之中,没有时间去做自己喜欢做的事,没有自己思考的权利。
  • 以人格治校 用德行育人——记封面人物阜宁县实验小学校长贾德林 收费下载
  • 贾德林,个子不高,外貌平常。但与他交谈,你会被他的人格魅力吸引。他思想敏锐,谈吐儒雅,思路明晰,气质内敛。像许多成功的校长一样,贾德林在担任阜宁县实验小学校长后。首先抓的是学校面貌的改造。
  • 名家辞典 收费下载
  • 马沄//夏亭尔//葛文君
  • 追求教学的最佳效果 收费下载
  • 关于教学,孔子有一则非常经典的表述:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅返,则不复也”(《论语·述而》)。中国古代的教育智慧在这里得到了最凝练的确证与表征。
  • 教育视野 收费下载
  • 教育部基础教育司日前在京召开小学思想品德课和中学思想政治课建设座谈会。与会专家认为,面对新世纪全面推进素质教育的要求,必须切实加强和改进中小学思想品德课和思想政治课建设工作,尤其要加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育,进一步增强思想品德和思想政治教育的基础性、针对性、科学性、实践性和实效性。
  • 宽也是爱 收费下载
  • “严师出高徒”,“严是爱”,从古至今,“严”一直是为师之道,是不少教师的行为准则。但一味地严,或严而过格,也会产生负效应,对学生的成长造成不良的影响。
  • 怎样对孩子进行少先队入队教育 收费下载
  • 加入少先队,这是每个孩子都向往的一件大事。抓好入队前后的教育,是提高队员素质的关键.也是贯彻队组织发展工作方针的必要步骤。对刚结束幼儿园生活的一年级小朋友,大队部必须不失时机地以少先队员这个光荣称号去吸引他们,教育他们。根据低年级儿童的生理特点和求新、求奇、求异、求趣的心理特点,教育要有针对性。
  • 叩开心灵的窗扉——浅谈对教师的心理管理 收费下载
  • 行为心理学认为,人的行为的动力源泉是其心理需要,即人对某种事物或精神的渴望和追求。在长期的学校管理实践中,我们深深地认识到,学校管理的核心是对教师的管理,要提高教师管理的绩效,就必须研究教师的心理需要,实施心理管理。
  • 加强心育渗透,转化数学后进生 收费下载
  • 众观数学后进生的形成,大多数与教师的教学没有触及学生的情绪和意志领域、精神需要,并因此而造成他们数学学习心理的缺失有关。从这个角度来考虑,转化数学后进生应加强数学教学中的心育渗透,即从心理的角度去关心、理解、帮助和培育数学后进生,使他们在数学活动中逐步改善心理状态、心理品质。
  • 转变教学观念 推进语文学科的教学改革——兼谈苏教版小语教材的特点 收费下载
  • 语文学科的教学改革,在社会上引起了巨大的反响,问题究竟出在哪里?我用三句话来概括:教学目标上的错位;教学要求上的越位:教学过程中的不到位。这个概括是不是合理、合适,我在此做一些解释。
  • 小语教材中学习资源合理开发利用浅议 收费下载
  • 早有专家指出,任何一项教学改革如果不能最终改变教师与学生的行为,都必将是一场徒劳。这一说法明确指出了教学设计及教学过程在教学改革中的重要意义。然而,面对时下出现的五彩纷呈的教学设汁与教学过程,作为一名教师该如何去理解与借鉴,管理者、研究者又该如何去评价与引导?我以为,剖析教材所提供的可能性学习资源,
  • 由“续写”想起的…… 收费下载
  • 近日,我到三年级去调查学生的阅读能力,给每个学生发了一篇短文,要他们独立回答几个问题。这篇短文是这样的:
  • 贯彻“新大纲”精神要抓好三个着力点 收费下载
  • 统观《九年义务教育全日制小学语文大纲》(试用修订版)(以下简称“新大纲”)令人耳目一新。它那立足人的发展,着眼提高民族素质的思想高度.面向世界、面向未来的时代气息,突出学科特点,遵循客观规律的科学精神,发人深省.催人奋进。我“为要学习贯彻好“新大纲”精神.深化小学语文教育改革,必须着力抓住以下三个要点。
  • 学习“新大纲”,用好苏教版小学语文教材 收费下载
  • 由教育部制订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)(以下简称“新大纲”)已正式颁布试用。下面,我向大家汇报一下学习“新大纲”有关修订内容的初步体会,并结合苏教版小学语文教材谈一些看法。
  • 强化管理 用好教材 促进师生素质提高 收费下载
  • 素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力。苏教版九年义务教育小学数学教材充分体现了素质教育的这一要求。为了用好苏教版教材,三年来,我们在强化管理的基础上,以抓学习、领会苏教版教材特点为基础;以抓“四课两查”、用好苏教版教材为手段;以抓教研、发挥新教材优势、提高教学质量为中心;以实现减负增效、提高师生素质为目的.不断进行探索,做了以下几方面工作:
  • 充分发挥苏教版教材优势培养一年级学生分析应用题的能力 收费下载
  • 应用题教学历来是小学数学教学中的重点和难点。调查研究表明:多数学生学习应用题的障碍主要表现为分析能力不强所致。因而,在应用题教学中培养学生的分析能力就显得尤为重要。苏教版教材从第一册第一单元“数的认识和加减法”开始就进行了应用题的孕伏和渗透。如何充分发挥苏教版教材优势,培养一年级学生分析应用题的能力,笔者认为,要从以下四点着眼。
  • 培养学生数学交流意识 收费下载
  • 数学交流意识是数学素养的一个重要的组成部分,数学交流通过听觉、视觉、触觉来接受他人的数学思想,再将自己的数学思想用动作的、直观的形式或数学语言的形式表达出来,可以帮助学生理解直觉的观念与抽象的数学语言、符号之间的联系。数学交流主要指的是学生与教师之间的交流、学生与教材之间的交流、学生与学生之间的交流。
  • 引导学生“创造”知识 收费下载
  • 教育家弗赖登塔尔认为:“学习数学惟一正确方法是实行‘再创造’,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学生。”在数学教学中,教师必须牢固树立以学生为主体的教育思想,有效合理地组织学习活动,
  • 让学生经历数学的“再创造”过程 收费下载
  • 米兰数学教育家弗赖登塔尔反复强调:“学习数学的惟一正确方法是实行‘再创造’,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学生。”小学生在学习生活中已积累了一定的知识和经验,其中包含着大量的数学活动经验和运用数学解决问题的策略,使自主探索活动成为了可能。
  • 加强实验教学培养创造性思维 收费下载
  • 从学生探究的角度出发,小学自然中的实验可分为三类:一类是让学生发现问题的实验;一类是让学生积累事实的实验;另一类是让学生用所学知识解决实际问题的实验。例如苏科版第八册《毛细现象》、《渗透现象》等课的实验,就是这三类实验的范例。俗话说:“眼观百遍,不如手做一遍。”
  • 尽可能缩短学生思维的路径 收费下载
  • 自然课上教师总要提出一些问题,引起学生思考。但不同的提问方式会产生不同的思维效果。例如电磁铁一课开头的两个问题:
  • 兴趣引路 扩展思维 深化主题 收费下载
  • 小学语文第十册《只有一个地球》第二课时课尾教学片断
  • “三角形的认识”的精彩导入 收费下载
  • “三角形的认识”一课教学,首先要让学生理解三角形的概念。在教学过程中,教师引导学生动手操作,分层突破难点,使学生主动地、创造性理解了概念。
  • 游戏激趣 加深记忆 收费下载
  • 学生在学习解简易方程时,总有人在解答过程中漏写“解:”字,尽管教师在课堂上强调再三,学生也订正过多次,但效果不佳,经几番思索、推敲,我设计了以下教学片断,试用后效果很好。
  • 激发情趣比单纯传授技巧更重要 收费下载
  • 全文确需“规则”、“技巧”,但在怎样的时间、地点和条件下把“规则”、“技巧”教给学生,使他们不至被这些“清规戒律”束缚而疏离了对作文表达思想的亲和力,是一重要的作文教学艺术。作文的“清规戒律”对于接触作文不久的小学生来说,似乎少说或略说为好。即便非说不可,也最好在非常形象的前提下进行。
  • 低年级说话训练四法 收费下载
  • 低年级学生识字不多,知识面较窄,因而,在说话训练时常常会出现词不达意或语义不连贯的情况。面对这种状况,我努力寻找解决问题的方法。如在指导学生看图说话时,结合图的内容给学生提供一些可选用的词语。在教学苏教版第三册语文说话训练《美丽的秋天》时,我给学生提供了以下一些词语:碧蓝碧蓝、金黄、雪白、火红、红通通、黄澄澄、一望无边、千姿百态、
  • “下水背诵”出效能 收费下载
  • 要求学生背诵课文与书面作业相比,往往由于流于形式而走过场:有的同学背得滚瓜烂熟,却是“小和尚念经有口无心”:有的同学背时结结巴巴,拖泥带水;还有的同学颠三倒四,记前忘后……真有点煞风景。
  • 由学生的“突发奇想”想起的 收费下载
  • 本次辅导一位青年教师执教二年级语文《小虫和大船》的公开课,课文内容是:造船工人发现一块木板上有个小蛀孔,船主觉得弃之可惜仍让用上。后来蛀虫愈生愈多,最终,大风浪打穿了那块木板,船主与载着货物的大船都沉没于波涛之中。教学时,除了完成读书识字、写字、造句等任务外,怎样让学生明了寓意呢?
  • “悟”——让学生在参与中感知 收费下载
  • “悟”是学生自身的复杂的心理活动,揭示学生自己尚未掌握的隐含在“学生参与过程(学生过程、解题过程等等)”中的“道理”。因此要充分发挥教师课堂上的主导作用,引导帮助学生逐步学会“悟道理”。我在“求比一个数多几的应用题”的教学中.根据低年级儿童的认知特点,利用实物、学具引导学生参与进行。
  • 由一道讨论题引发的思考 收费下载
  • 教学第八册《平均数应用题》时,教师在巩固练习之后设计了这样一道题:“一个池塘的平均水深是1.2米,一个身高是1.3米、一点也不会游泳的小孩,如果掉进这个池塘会不会有危险?”题目出示后,学生使主动四人一组,进入激烈的讨论状态,各摆各的理由,彼此间争得而红耳赤。
  • 从模仿起步(薛法根)
    [教育现代化工程]
    七彩之歌——锡山市西漳镇辅导区艺术教育改革纪实(郑亚萍 徐月)
    清风活水进课堂——记宿迁市实验小学课堂教学改革(忻叶)
    [呼唤名家]
    用粉笔描画青春风景线——记常州师范二附小青年教师李伟平(陈兆兰)
    [校长独白]
    天高任鸟飞(吴辰)
    [教育星空]
    以人格治校 用德行育人——记封面人物阜宁县实验小学校长贾德林(陈兆兰)
    [名家辞典]
    名家辞典(张建)
    [教育随笔]
    追求教学的最佳效果(肖川)
    [教育视野]
    教育视野(张应章)
    [德育天地]
    宽也是爱(丁祖慧)
    怎样对孩子进行少先队入队教育(刘慧)
    [教育研究]
    叩开心灵的窗扉——浅谈对教师的心理管理(柏传岭)
    加强心育渗透,转化数学后进生(潘小明)
    [学科教育]
    转变教学观念 推进语文学科的教学改革——兼谈苏教版小语教材的特点(吴中豪)
    小语教材中学习资源合理开发利用浅议(张彦)
    由“续写”想起的……(翟书烈)
    贯彻“新大纲”精神要抓好三个着力点(高万同)
    学习“新大纲”,用好苏教版小学语文教材(张庆)
    强化管理 用好教材 促进师生素质提高
    充分发挥苏教版教材优势培养一年级学生分析应用题的能力
    培养学生数学交流意识
    引导学生“创造”知识(王锁国 蒋明玉)
    让学生经历数学的“再创造”过程(郝心利 朱艳梅)
    加强实验教学培养创造性思维(杜振伟)
    尽可能缩短学生思维的路径(左兆军)
    [课例评祈]
    兴趣引路 扩展思维 深化主题(王小丽)
    “三角形的认识”的精彩导入(黄丽华)
    游戏激趣 加深记忆(茅新慧)
    [教海拾贝]
    激发情趣比单纯传授技巧更重要(孙建锋)
    低年级说话训练四法(许春花)
    “下水背诵”出效能(陆冬英 陶家芳)
    由学生的“突发奇想”想起的(冯硕蕾)
    “悟”——让学生在参与中感知(卜广籼)
    由一道讨论题引发的思考(徐卫琴)
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