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文献检索:
  • 认真为学生服务 收费下载
  • 认真为学生服务——这是我的教育观念。这个观念的形成是一个渐进终而稳固的过程。
  • 辉煌,在平凡中铸就——泗阳县实验小学素质教育掠影 收费下载
  • 在美丽的古桃源——泗阳境内,一所历经八十余年岁月磨砺的小学,如一颗璀璨的明珠在苏北平原上熠熠生辉。它,就是江苏省泗阳实验小学。
  • 对基础教育课程现代化建构的几点浅见 收费下载
  • 课程建构要以学生个性社会化为目标,适应未来社会发展需要 课程是为培养目标服务的。长期以来,我国中小学课程改革一直没有停歇,但始终难出困境,原因或许就在于目标的偏离或模糊。我国长期受“天人合一”的传统思想的影响,崇尚“国家至上”,十年内乱期间,迷信狂热取代了法治程序,恣意践踏人格,剥夺个性自由,曾以语录、口号代替教材,课程也就名存实亡。近年来,
  • 面向新世纪 增创新优势 收费下载
  • 为把昆山建成现代化中等城市和高新技术密集区,我市坚持以实现教育现代化总揽教育改革和发展全局,按照“市镇校三级联动,区域性整体推进”的工作方针,有计划、有组织、有步骤,分等级、分层次、分阶段,教育终身化、教育平等化、教育个性化、教育信息化、教育多元化已成为昆山区域性整体推进教育现代化的鲜明特色。
  • 《孙子兵法》在班级管理中的运用 收费下载
  • 一个集体的管理只有在科学的思想观念指导、支配下,才能收到良好的成效。班主任工作亦是如此。
  • 省模范学校的“娃娃校长”——记江苏省师德模范、邳州市“十佳”师德标兵胡伟 收费下载
  • 很久前,邳州市邹庄镇刘沟小学顺利通过江苏省教育厅验收,成为邳州市第一所省级模范学校。带领全校师生成功创建省模范小学的校长胡伟是位年仅24岁的“娃娃校长”。
  • 学做“真人”——记淮阴师范附小校长、特级教师丁水真 收费下载
  • 在淮师附小的档案室里,至今还保存着这样厚厚的教案:纸张泛黄、墨色减退。可封面上那一行字赫然醒目:为真师、教真知、做真人。这就是当年一位普通师范生进校第一年的教案。正是它激励了一名青年教师立足岗位、矢志追求的精神,也就是以它为起点成就了一名普通小学教师的美好梦想。它的主人就是江苏省淮阴师范附小校长、党总支书记、特级教师丁永真。
  • 教育视野 收费下载
  • 名家辞典 收费下载
  • ’2000“森达杯·教海探航”征文评委会 收费下载
  • 浅谈参与性的欣赏教学 收费下载
  • 在一些学生的脑海中,常常有这样一种周定思维,即被欣赏的作品总是完美无缺的。建立在这种认识上的欣赏课教学,很可能在欣赏的同时,也限制了学生艺术思维的发展。因此我在欣赏课上不仅要求学生了解作品的优点,还允许他们评判作品的不足,更可以设想改变某个部分或完善某些部分,
  • 有“的”放“矢”,引领学生克服人际交往的障碍 收费下载
  • 每个人都生活在群体之中,需要通过交往,得到群体的认同。
  • 让个性飞扬在“自主型作业”中 收费下载
  • 素质教育要以尊重学生的个性为前提。在课堂上,这一理念已经被越来越多的老师接受,让学生为主体,教师积极鼓励学生,充分发展个性,课堂正逐渐形成“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”的可喜局面。然而,当学生提笔做作业的时候,“红杏出墙”的个性色彩便逐渐淡化,统一的作业内容,
  • 让学生的知识“沸腾”起来——小学语言作业透视 收费下载
  • 我以为语文课的意义不仅仅在于传授知识和技能,更重要的在于通过一篇篇凝聚作者智慧和情感的文章,让学生获得美感、语感和表达方式,从而影响一个人的感受力和思考方式并最终积淀为学生精神世界中最深层最本质的东西——对人生和生活的态度。
  • 一题多能,综合训练 收费下载
  • 小学语文教学的主要任务是指导学生学习掌握祖国的语言文字,课堂教学中主要是进行识字、阅读、写作等方面的训练。据此,我们通过一种课堂综合练习,巧妙地把以上任务有机结合起来,使之经常有序地同步进行训练,既全面地完成了教学任务,又增加了课堂教学容量,提高了课堂教学效率。
  • 由一道语文试题想到的 收费下载
  • 某市六年级语文毕业考试中有这样一道试题,根据要求写词语:(1)写出五个描写春天景物的词;(2)写出五个表现人物行为愚蠢的词。面对此题,学生面面相觑,不知如何下笔。结果,从800份试卷分析统计,要求写的10个词语,学生人均写错5.8个。一道普通的语文试题,为何错误率如此之高呢?不能不引入深思。
  • 浅谈小学语文古诗复习中的纵横联系 收费下载
  • 传统的古诗复习方法是“讲讲、抄抄、默默”。这种机械重复、死记硬背的复习方法高耗低效,忽视了学生的主观能动性。不利于学生多种语文能力的发展。笔者认为,改进方法势在必行。古诗的复习应通过多种切实有效的方法,激发学生的兴
  • 充分挖掘教材资源 改进学生作业形式 收费下载
  • 学生的学习是以教材为依托的,若脱离了带有鲜明科学性、系统性的语文教材,无目的、无头绪地搞作业形式的改进,那只能增加学生的负担。笔者认为:教师必须以基本教材(课本)为依托,挖掘其资源,进行拓宽和加深,使学生在学习基本教材后有实践的材料,让学生乐于去动脑,
  • 巧用插图 以说促读 收费下载
  • 一位教师教学《学棋》这篇课文,先让学生根据课题提出问题:“谁向谁学棋的?”“他是怎样学棋的?”……然后指导学生读课文回答问题,最后练习复述课文:教学过程程式化,课堂气氛沉闷,学生缺乏学习积极性,教学效果差。
  • 浅谈小学语文教学的德育教育 收费下载
  • 小学阶段是人生观形成的奠基阶段,德育教育尤其重要。小学语文的学科特点,决定了它在德育教育中有着其它学科不可替代的作用。我在教学实践中,始终把德育教育放在首位,它是我每一教学活动的基本出发点和必须实现的教学目标之一。现就我多年来的教学实践,谈谈具体
  • 有感于高考英语考听力 收费下载
  • 2000年高考”3+x”是显得那样的新鲜,媒体的关注,家长的企盼,高考已经成了今年夏天最热的热点。然而高考英语考昕力,这一史无前例的举措,又给今年高考披上了一层神秘的面纱。诚然,现行的英语教学应试因素浓厚,缺乏听说训练,这是一种通病,“哑巴英浯”、“聋子英语”已经不是什么怪事了。
  • 数学生活 一脉贯通 收费下载
  • 数学即生活,数学教学不应该只是一些刻板的知识的传授,而应该遵循源于生活、寓于生活、用于生活的理念,通过数学活动教学,实现数学的应用价值,让学生学习有用的、活生生的数学。关注这一点,可以强化学生对数学来源于生活的意识,深化学生对学习数学的认识;唤起学生亲近数学的热情,
  • 浅谈新大纲对“乘法意义”教学的改革 收费下载
  • 新的数学教学大纲对乘法意义的教学作了改革。对于乘法算式中各部分的表述,不再区分被乘数、乘数,统一称乘数(也可以叫因数)。按这样的指导思想,我们在一开始认识乘法时,可以不出现被乘数,例如在学生理解3个5相加的和与5个3相加的和的结果一样的基础上,
  • 认知失调理论在数学教学中的运用 收费下载
  • 由美国社会心理学家费斯廷格于1957年提出来的认知失调理论认为:当一个人深信不疑的价值感或信念受到心理上相矛盾的信念或实际行为的挑战时,会体会到一种张力或不适,也就是认知上的失调。为了解决这种不适,他可以改变自己的行为或信念,或寻找一种解决这种矛盾的理由或借口,
  • 小学数学课堂自主创新教学策略 收费下载
  • 自主创新教学以发展学生创造思维为目的,充分发挥学生在学习活动中的主体作用,引导学生自主学习,独立思考,敢于创新。它是学校教学改革的重要目标。如何立足课堂,实施自主创新教学,发展学生创造思维,是摆在每一位教师面前的一项重要课题。笔者就小学数学课堂实施自主创新教学谈谈几点认识:
  • 优化课堂练习是减负增效的有效途径 收费下载
  • 课堂练习是巩固知识、促进素质内化的一个重要的教学过程,但人们常常不太重视课堂练习的设计,于是,练习的多(即大题量)、杂(即杂乱无序)、死(即思路单一,答案唯一)等弊病便应运而生,增加了学生学习的负担,阻碍了学生思维的发展,自然也降低了课堂教学的效率。因此,在提倡素质教育、创新教育的今天,优化课堂练习的设计已成为当务之急。
  • 试论小学社会教师的素质 收费下载
  • 小学开设社会课,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质,有着重要意义。小学社会课对于广大小学教师说是一门全新的课程,它对从事小学社会课教学的教师提出了一些新的素质要求。研究小学社会教师应具备的素质,必将对小学社会教师的培养、培训工作及小学社会教师素质的自我提高起到有益的促进作用。
  • 不要扼杀孩子的创造性——教《高的和矮的》的心得 收费下载
  • 要想培养学生的创新精神,教师首先需要具备创新的精神。
  • 从错误中巧妙引导 收费下载
  • 复习课上教学例题“某工厂男工364人,女工91人,这个工厂一共多少人?”让学生用例题中两个条件,提出其它问题。
  • 让教案暂停 收费下载
  • 常听不少人说,“老师上课是演戏,剧本就是教案。戏演得是否精彩,关键要看剧本。”教案编写得再精细,可在实际教学活动中,常会出现这样的现象:教学“倒数的认识”,学生学习完“乘积是1的两个数互为倒数”这一概念时,就有学生说“0没有倒数”,可这一知识点老师备课时安排在“求一个数的倒数”中学习;
  • 精心设计每一个教学环节 收费下载
  • 一位教师教学“同分母分数加减法”,巩固练习阶段,教师发给每位学生20道同分母分数加减的题目,比赛看谁做得又对又快。过了一段时间,教师叫学生停笔,然后,检查、交流作业完成情况,最后,以表扬做得又对又快的学生作为结束。
  • [名师隽语]
    认真为学生服务(王之琦)
    [教育现代化工程]
    辉煌,在平凡中铸就——泗阳县实验小学素质教育掠影(徐志强)
    对基础教育课程现代化建构的几点浅见(金沙)
    [局长论坛]
    面向新世纪 增创新优势(张雪桥)
    [教育研究]
    《孙子兵法》在班级管理中的运用(宋非)
    [杏坛春秋]
    省模范学校的“娃娃校长”——记江苏省师德模范、邳州市“十佳”师德标兵胡伟(韩洪江)
    [教育星空]
    学做“真人”——记淮阴师范附小校长、特级教师丁水真(唐玉辉)
    [教育视野]
    教育视野(孙云晓 康力颖)
    [名家辞典]
    名家辞典

    ’2000“森达杯·教海探航”征文评委会
    浅谈参与性的欣赏教学(姚丽星)
    [教育随笔]
    有“的”放“矢”,引领学生克服人际交往的障碍(何宝兰 张义玲)
    [学科教育]
    让个性飞扬在“自主型作业”中(宋卫群 郑艳)
    让学生的知识“沸腾”起来——小学语言作业透视(郭蓓)
    一题多能,综合训练(孙远晋 王雪梅)
    由一道语文试题想到的(高维迎)
    浅谈小学语文古诗复习中的纵横联系(宋彩霞)
    充分挖掘教材资源 改进学生作业形式(朱春平)
    巧用插图 以说促读(徐锡举)
    浅谈小学语文教学的德育教育(杨凤枝)
    有感于高考英语考听力(姚庭红)
    数学生活 一脉贯通(侯正海)
    浅谈新大纲对“乘法意义”教学的改革(吴晓雄)
    认知失调理论在数学教学中的运用(姜家凤)
    小学数学课堂自主创新教学策略(林锡生 杨友平)
    优化课堂练习是减负增效的有效途径(凌秀云)
    试论小学社会教师的素质(殷宇)
    不要扼杀孩子的创造性——教《高的和矮的》的心得(谢琳)
    [课例评斩]
    从错误中巧妙引导(毛义)
    [教海拾贝]
    让教案暂停(尹亚萍)
    精心设计每一个教学环节(钱建国)
    《江苏教育》封面

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