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  • 追求 拼搏 超越 下载全文
  • 一个人一生总少不了一个舞台,生旦净末,笔墨刀枪,任你施展。我的舞台不大,三尽讲台;学历不高,高中毕业;道具不精,一支粉笔。但我一“站”就是43年,其中22年搞教改,矢志不渝,上下求索,颇有收获。6部专著,
  • 江苏教育要成为现代化建设的不竭动力 下载全文
  • 党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,高度概括和深刻总结了改革开放20多年特别是“九五”计划以来我国经济和社会发展所取得的巨大成就与经验,深刻分析了国际国内形势,站在历史和时代的高度,
  • 教学问题反思:实践中的素质教育 下载全文
  • 教育理论与教育实践之间的文化隔离,是人们长期困惑而不能解决的问题,也是教育的“第一生产力”不能有效投入教育、致使许多教师只能依靠延长劳动时间加大劳动强度来保证教学质量的重要原因。素质教育理论的繁荣发展与具体的教育实践、
  • 把学习的主动权真正还给学生——江苏省名教师李庾南访谈录 下载全文
  • 李庾南老师任教于南通市启秀中学,是江苏省中学特级教师和名教师。她从1978年始,连续22年在初中数学教学中进行“自学、议论、引导”实验研究,其中经历了“数学自学能力及其培养”、“自学、议论、引导教学法的创建及其实验”、“优化数学学习过程,改善课堂教学结构”、
  • 百年“树人堂”——江苏省扬州中学掠影 下载全文
  • 扬州中学是一所百年老校,它和它所在的城市——历史文化名城扬州一样,有着悠久的历史和厚重的文化。它创办于1902年(清光绪二十八年),前身是在安定书院和梅花书院的基础上建立起来的仪董学堂。当时,它是一所官立中学,由建议开办京师大学堂的御史王鹏运任学堂监督。
  • 探航教海聚水乡 共话改革展新天——记’2000“森林杯·教海探航”征文颁奖活动 下载全文
  • 2000年11月18日,苏北水乡建湖热闹非凡。由江苏教育报刊社主办、建湖县教育局和建湖县实验小学承办的’2000“森达杯·教海探航”征文颁奖大会,在建湖县实验小学隆重召开。时逢初冬时节,建湖实小却处处洋溢着春的气息,只见花团锦簇、彩旗飘舞,一派节日盛况,“百年大计,教育为本,教育大计,
  • ’2000“森达杯·教海探航”征文获奖名单 下载全文
  • 江苏省教育厅关于积极组织小学青年教师参加2001年“教海探航”征文活动的通知 下载全文
  • 2001年“教海探航”征文启事 下载全文
  • 指导学生学会“外储式学习” 下载全文
  • “外储式学习”的提出。据联合国教科文组织所隶属的“世界科学技术情报系统”统计,20世纪60年代到80年代,科学知识年增长率由10.6%增加到12.5%。知识按几何级数增长,速度之快令人瞠乎其后。最敏锐地反映出这种变化的是综合性较强的语文学科。语文学科中,除固有的语、
  • 让自主学习走上理性化的轨道——试说语文自主学习中的潜在误区及对策 下载全文
  • 教学语文新大纲指出:“在教学过程中,要加强学生自主语文实践活动,引导他们在实践中主动地获得知识,形成能力……”这里的“自主语文实践活动”,也就是教师尊重学生个性,开发其语文学习潜能,激发其语文学习兴趣,培养其语文学习的独立性、合作性、创造性的语文自主学习。它与以教师的“讲”为主的传统教学相比,
  • 小学数学课堂教学开放性的探究 下载全文
  • 所谓课堂教学的“开放性”,是针对过去教学的“封闭性”而言的,是指在课堂教学中要减少“指令性”的成份,提倡在教师的引导下学生独立思考积极探索,多角度、多方面地探求和运用知识,充分挖掘学生的思维潜力,充分发挥学生的才智,使学生的思维品质得到较为充分的培养,使学生的心理品质得到锻炼。
  • 数学教育,当与生活实践结伴 下载全文
  • 现实世界是数学的丰富源泉。我们应当把生活实践当作学生认知水平发展的活水,使数学教育焕发生命的活力。数学实践活动应把数学教育与生活实践紧密联系,引导学生把通过感知、思维、记忆获得的知识运用到生活实践中,进一步认识、理解、探讨数学知识,解决实际问题,逐步认识世界,
  • 在生物教学过程中培养学生的创新能力 下载全文
  • 培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点,学科教学活动是进行素质教育的主渠道,如何在生物教学过程中优化教学结构,培养学生的创新能力,是我们每一位生物教师首先要解决的问题。
  • 《社会》教学社会化的探索 下载全文
  • 社会课是我国九年义务教育阶段开设的一门综合课程,主要任务是对学生进行社会常识教育,培养学生适应社会的初步能力,以及对社会的责任感和服务社会的意识。其课程任务决定了《社会》教学应尽量“社会化”。
  • 名家辞典 下载全文
  • 享受自由而欢乐的教学 下载全文
  • 1984年,诺贝尔文学奖获得者捷克诗人塞弗尔特,曾经在回答记者采访时说过一句意味深长的话:“我为能够感到自由而写作。”他进一步补充说,一切语言活动都可以被看成为达到自由、为感到自由的欢乐而作的努力。
  • 用残损之手描绘完美人生——记省师德模范刘兰芬 下载全文
  • “我像一块煤,没有耀眼的光泽,没有绚丽的色彩。只知跃进教育事业这大熔炉中尽情燃烧,释放出全部的光和热。为了这神圣的事业,我饱尝了艰辛,留下了终身的残疾,但我无怨无悔,因为,这就是我所追求的完美人生。”这是今年被评为省首批师德模范之一的泰兴市分界职业中学教师刘兰芬手记中的一段话。
  • 四十五年前的“小五年计划” 下载全文
  • 最近党的十五届五中全会审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,奏响了我国新世纪大发展的序曲,同时也给每一个中国人包括全国青少年提出了一个问题:我能为加快中国的发展做些什么?我能为中华民族的伟大复兴做些什么?
  • 生命和六个菜包——聚焦二ООО年十月二十日 下载全文
  • “我无限热爱着新的一日/今天的太阳/今天的马/今天的花楸树/使我健康、富足、拥有一生……”每天清晨,我总是这样默念着几句阳光灿烂的诗句去上班的,今天也不例外。
  • 教育视野 下载全文
  • 中小学课程改革初露端倪;我国中小学将设综合课程;教育部要求中小学尽快开设信息技术课;申城改革中小学体育课程;成都将启动中小学新课程;
  • 深入其境 登高望远 下载全文
  • 我成为深受学生欢迎的优秀语文教师,对学生的学习、成长产生终生受益的良好影响,须研究的问题很多,须自我塑造加强修养的方面也很多,然而我认为有六个字却不‘可忘,这就是“钻进去”、“跳出来”。
  • 学校开设活动课程的现状分析与对策 下载全文
  • 活动课程从1992年被首次列入课程计划以来,目前已成为我国中小学课程改革的一个热点,受到了教育界的广泛关注。在人们对开设活动课程的热情高涨并对此寄予厚望时,重新反思和认识活动课程,认真审视我国中小学开设活动课程的现状,研究完善活动课程的对策,就有了十分重要的现实意义。
  • 作为文化的数学及其教学 下载全文
  • 数学是一门理论的、系统的科学,具有一般文化的三条准则,即相关性、相容性和大众性。相关性主要是与现实相关,而不是悬浮在半空中的虚无缥渺的东西;相容性则不仅强调它作为逻辑封闭系统的一面,还体现了作为多元文化的一种活动模式;而大众性则反映了对于学习和实践的每个人来说都是开放的。
  • 动脑筋 求体积 下载全文
  • 课前,教师在每个小组的桌上放一块用橡皮泥捏成的不同规格的物体。请同学们看看自己桌上的橡皮泥是什么形状?如果要计算出这块橡皮泥的体积,需要知道哪些条件?
  • [教育星空]
    追求 拼搏 超越(李瘐南)
    [本刊特稿]
    江苏教育要成为现代化建设的不竭动力(王荣)
    [理论前沿]
    教学问题反思:实践中的素质教育(杨启亮)
    [名家访谈]
    把学习的主动权真正还给学生——江苏省名教师李庾南访谈录(孔陶)
    [点击名校]
    百年“树人堂”——江苏省扬州中学掠影(张俊平)
    [教海探航]
    探航教海聚水乡 共话改革展新天——记’2000“森林杯·教海探航”征文颁奖活动(王昱)
    ’2000“森达杯·教海探航”征文获奖名单
    江苏省教育厅关于积极组织小学青年教师参加2001年“教海探航”征文活动的通知
    2001年“教海探航”征文启事
    指导学生学会“外储式学习”(乔新)
    让自主学习走上理性化的轨道——试说语文自主学习中的潜在误区及对策(吴勇)
    小学数学课堂教学开放性的探究(丁锦华)
    数学教育,当与生活实践结伴(贲友林)
    在生物教学过程中培养学生的创新能力(魏仁华 卢红)
    《社会》教学社会化的探索(耿月琴)
    [名家辞典]
    名家辞典
    [教育随笔]
    享受自由而欢乐的教学(彭钢)
    [杏坛春秋]
    用残损之手描绘完美人生——记省师德模范刘兰芬(戴荣 莫震)
    [教海钩沉]
    四十五年前的“小五年计划”(吴亚俊)
    [岁月风铃]
    生命和六个菜包——聚焦二ООО年十月二十日(张勤敏)
    [教育视野]
    教育视野
    [名师谈艺]
    深入其境 登高望远(于漪)
    [课程改革]
    学校开设活动课程的现状分析与对策(潘康)
    [教学研究]
    作为文化的数学及其教学(夏炎)
    [课例评析]
    动脑筋 求体积
    《江苏教育》封面

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