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  • 教育,我执著的追求 下载全文
  • 教育,我执著的追求。在读小学时,我就崇拜老师,萌生当教师的美好愿望。天遂人愿,后来,大学读的就是师范,终于圆了教师梦。当走进平静而充满活力的校园,走上神圣而诱人的讲坛时,我激动不已。像青年人钟情于恋人,像科学家钟情于发明成果,像艺术家钟情于他的作品,我钟情于整个教育事业,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”
  • 营造有利于开展研究性学习的教育环境——在全国普通高中研究性学习研讨会上的报告 下载全文
  • 作为省级教育行政部门,在领导和推进研究性学习方面,我们的工作重点主要围绕三个方面展开:一是以制定和落实“十五”规划为契机,引导全省教育工作者准确地把握研究性学习的发展背景;二是以课程和高考改革为重点,构建一个能够包容研究性学习的教育改革的大平台;三是积极营造有利于研究性学习生长和发展的教育环境。
  • 以改革为主线 以创新为主题——全省中小学德育工作会议综述 下载全文
  • 6月21日至22日,省教育厅在南京召开改革开放以来第三次全省中小学德育工作会议,会议主旨是深入学习江泽民同志关于教育问题的谈话等一系列重要论述,贯彻落实2000年全国中小学德育工作会议以及刚刚闭幕的全国基础教育工作会议精神,总结“九五”以来我省中小学德育工作的基本经验,研究部署“十五”期间我省中小学德育工作的目标和主要任务。各市、县(市、区)教委(教育局)有关负责同志以及部分学校和德育先进个人代表180多人参加了会议,会议表彰了119所省德育先进学校和321名省学校德育先进工作者。省综治办、团省委、省妇联、省教育工会等相关部门的负责人出席了会议。王珉副省长到会讲话。
  • 创造型教师的基本特征 下载全文
  • 正当谈论学生创新意识、创新精神、创新能力培养时,我的脑海里总要浮现出一批创造型教师的形象。他们的身姿虽然各呈个性,但从总体看,又无一不表现出创造型教师所共有的基本特征。这些基本特征,我认为大致可以归纳成以下10点:
  • 追求真实的德育——提高学校德育管理实效的思考与实践 下载全文
  • 教育管理必须转变观念,确立新的理念,即德育工作要从天上降到地上,要从天边拉到身边——实施真实的德育。
  • 走知情行协调发展之路——泰兴市襟江小学素质教育掠影 下载全文
  • 阳春二月,莺飞草长。迁址新建的泰兴市襟江小学以全新的面貌展现于我们面前:主体建筑呈“E”形——两幢教学楼和一幢行政办公楼顺次排列,恰似“E”的三横;西侧综合楼与三楼彼此相连,层层相通,俨然“E”的一竖。那“三横”楼名曰“善知”、“陶情”、“敏行”,那“一竖”楼名日“致和”。“善知”、“陶情”、“敏行”、“致和”恰恰是襟江小学实施知情行协调教育,促进学生人格完善所追求的境界。
  • 陈鹤琴与南京鼓楼幼儿园 下载全文
  • 陈鹤琴先生是我国现代著名的儿童教育专家,也是南京鼓楼幼儿园的创办人。
  • 白杨树!普通话! 下载全文
  • 今年7月,我在市《广播电视报》上发表了一篇文章,《想说高岩》。对市人民广播电台的旨在“倾听百姓呼声,反映百姓难题”的“热线”节目及其主持人高岩,在为百姓排忧解难方面所表现出来的情怀,表示赞赏和钦佩。
  • 优化发散思维训练 提高写作创新能力 下载全文
  • 作文训练离不开对学生进行思维训练,在众多的思维训练中,尤其要重视发散思维的培养。因为优化学生作文发散思维的训练,能充分调动学生的潜能,能促使学生在写作上有不同凡响的创新行为。作文发散思维主要包括材料发散、立意发散、结构发散、语言发散四个方面。文章的立意要靠材料来支撑。新鲜的材料能折射出五光十色的社会,诠释异彩纷呈的人生;新颖别致的立意能反映作者对生活的深刻理解,独到认识,使整篇文章熠熠生辉,意蕴隽永:结构好似文章的骨骼,
  • 从《丰碑》的一个课堂练笔说开去 下载全文
  • 《丰碑》一课的教学已进入了高潮,学生声情并茂地读完了第13节。此时,教室里安静极了,多么伟大的军需处长!多么感人的高贵品质!学生的内心掀起了情感的巨澜,沉浸在课文所创设的特有氛围里。
  • 为凸现学生的个性铺设一片绿地 下载全文
  • 个性发展是人创造性发展的重要基础。如何在班级授课制的形式下,让学生的个性得到和谐充分的发展?笔者的体会是:实现课堂教学形式的四个变化,把学生生命个体发展的主动权还给学生,从而为凸现学生的个性铺设一片绿地。
  • 探索网络与作文的结合点——个性化作文的新尝试 下载全文
  • 使用网络获得信息已逐渐成为一个现代人必备的技能之一。上网浏览、收发电子邮件等已成为中小学生计算机课程的重要内容。然而如何运用网络直接服务于课堂教学似乎还是当前的一个盲点。鉴于此,我们制作了《上海一日游记》及《网上畅游同里》网络作文课件,进行了将网络运用于作文教学,探索个性化作文新模式的尝试,取得了较好效果。
  • 实践活动意在让学生感受数学学会思考 下载全文
  • 最近,我听了一节一年级《人民币的认识》公开课。课前,教师发给每位学生一信袋,装有不同面值的人民币,上课时,学生6人一小组围着桌子坐。一开始,教师便引导学生将信袋里的人民币分别拿出来认一认,读一读,并让学生试着分分类。结果,有的组是按纸币和硬币进行分类,有的组是按大小进行分类,只有两组学生是按元、角、分进行分类(注意:这完全是学生在自由地分,教师不参与)。
  • 数学实践活动中应注意的几个关系 下载全文
  • 数学实践活动的开设,有利于学生沟通数学与生活的联系,体验到数学的价值,有利于在实践探索的过程中发挥学生的主体作用,也有利于促使学生全面发展,提高学生的综合素质。在实施数学实践活动课时,要注意处理好几个关系:
  • 在实践活动中体验数学与生活的联系 下载全文
  • 最近笔者在盐城市第一小学听了该校王洪恩老师执教的一节六年级数学几何图形总复习课《平面图形的周长和面积》,其中数学实践活动的设计,听后颇受启发。现简要介绍并评析如下:
  • 活动的课堂 创新的天地 下载全文
  • 在数学课堂教学中如何最佳地培养学生的创新能力呢?通过实践证明:只有把数学教学作为一种活动过程来进行,在教学中,自始至终让学生有自由活动机会,使他们处于积极创造的状态,有进行创造的欲望,才能真正提高其创造能力。因此,我在平时的教学中,努力使数学课成为学生“活动的课堂,创新的天地”。
  • 对比演示实验在初中化学教学中的运用 下载全文
  • 化学是从初三开设的学科。由于化学学科知识的抽象性、规范性和实验性,许多教师在如何激发学生学习化学的兴趣,开发学生的思维,提高学生的创新能力方面提出了许多独到的见解。本人在多年的教学中,通过充分运用对比演示实验的教学手段,化抽象为直观,化被动为主动,帮助学生形成正确的化学概念,理解和掌握化学变化规律,提高学生的观察能力、分析和解决问题的能力等方面取得了较好的效果。下面就运用对比演示实验教学手段谈一点粗浅的认识:
  • 科学探究式物理教学初探 下载全文
  • 初中物理课就是要让学生“人人学习有价值的物理,人人获得必要的物理,不同人得到不同的发展,所有人的科学素质都得到提高”。为此在实际的课堂教学过程中,不仅要重视科学的结论,更需要关注科学过程的学习和体验,进而为全体学生奠定终身学习的基础;而创造条件让学生“做科学”,就是创造更多的机会使学生能够通过自身的参与和实践来感悟科学方法,学习科学知识。
  • 思品“故事课型”教学效果好 下载全文
  • 爱听故事、爱讲故事是儿童的天性,也是儿童最喜闻乐见的一种学习方式。我的体会是,在思品课中多用、巧用这种教学方式,能提高教学的实效,具体做法是:
  • 思品课中要让学生学会讨论 下载全文
  • 讨论交流,是思品课中经常使用的一种教学方法。但在实际的教学中,许多学生不会讨论,以致于讨论停留在肤浅的层次上,教学效果不如人意。如何让学生学会讨论呢?我们的具体做法是:
  • 浅议电脑音乐在音乐教学中的应用 下载全文
  • 利用电脑音乐来进行课堂教学是大势所趋,它可以渗透到音乐教学的方方面面,使抽象的、呆板的说教变得直观和生动,使学生学得轻松,教师教得轻松。
  • 充分发挥学生在试卷讲评中的主体作用 下载全文
  • 讲评试卷是教学过程中的重要环节之一。传统的讲评试卷方法是:学生展开试卷,聚精会神地准备听和记;教师针对试卷中的差错准备例题,重新讲解。这种方法导致的结果是使学生在学习中始终处于被动状态,忽视了学生学习主动性的发挥。近几年,我们在英语试卷讲评中,充分发挥学生的主体作用,帮助学生完成“听讲——参讲——主讲”的过程。本文是我们的几点做法和体会。
  • 小学数学活动课一例 下载全文
  • 师:请同学们拿出一张正方形的纸,沿着它的对角线折叠,请仔细观察,折出的是什么图形?
  • 浅谈数学开放性研究题的特征和教学功能 下载全文
  • 随着我国素质教育的深入,在数学教学中,用数学开放性问题培养学生的创造能力也逐渐变成热点。数学开放性研究题究竟有哪些特征,在数学教学中有哪些功能,这些问题都值得我们去研究。开放性题至少具备如下特征:1.题目条件或结论不完备(不惟一、不给出、不确定);2.题目要求明确,但具体形式不确定:条件可多余,答案不必惟一,问题不一定有解;3.解答过程可看作是研究过程:条件多余要选择,不足要补充,答案不清待确定,解法多种要寻求;4.解答结果可反映学生在知识、认知水平、文化背景、爱好等方面的差异。
  • 让“西部开发”走进社会教学 下载全文
  • 紧扣住教材,了解西部。五年级(第三册)社会《我国的省级行政区划》和《我国的壮丽山河》这两课是能渗入西部知识的好课文。在教学《我国的行政区划》一课时,我请孩子们在《中国行政区划图》上找出属于西部地区的十二个省、市和自治区。孩子们大吃一惊,在中国版图上,西部居然占了一大半面积,而且新疆、青海、四川等地都比我们江苏省面积大。通过找找、认认、比比,孩子们对西部地区熟悉起来,记起属于西部的十二个省、市和自治区的简称和行政中心来也特别省事。
  • 聚集 下载全文
  • 心理问题是科学问题,中小学生心理健康状况良好。
  • 观点 下载全文
  • 科学性、专业性和技术性的心理健康教育,教师的心理健康教育能力的构成;当前学校心理健康教育的误区;高中生的“闭锁性”心理;小学生心理健康的表现……
  • 数字 下载全文
  • 21.2% 对哈尔滨及所辖城镇855名11~19岁初高中学生的心理健康状况及其相关因素的调查,发现男女生心理问题总检出率为21.2%。人际关系障碍发生率最高,学生要求自己十全十美的占46.2%,特别需要关注的占35.9%;学生感觉压力最多的是学习成绩,占72.8%。
  • 做法 下载全文
  • 青岛:心理教师持证上岗;上海:“自助”式学生心理健康教育普及。
  • 让我们办好自己的刊物 下载全文
  • 为了进一步加强与读者沟通,共同办好我们自己的刊物——《江苏教育》,本刊于2001年5月进行了读者调查。调查采用统一问卷的方式,在收回的问卷中,广大读者各抒己见,提出了许多宝贵的意见和建议,充分表达了对本刊的关爱之情。对此,我们表示衷心的感谢。
  • 向广大中小学师生推荐——英语周报 下载全文
  • 《英语周报》创刊于1982年5月,由山西省教育厅主管,山西师范大学主办,是一份面向全国中小学师生的英语教学辅导类报纸。薄一波同志曾欣然为报社题词“学好外语,报效祖国”。全国著名英语专家陈琳、胡春洞、刘润清、张志远、刘道义、龚亚义、章兼中、张正东、何自然、钱冠连等先后题词,对《英语周报》给予了高度评价。
  • [教育星空]
    教育,我执著的追求(刘尊德)
    [本刊特稿]
    营造有利于开展研究性学习的教育环境——在全国普通高中研究性学习研讨会上的报告(周稽裘)
    以改革为主线 以创新为主题——全省中小学德育工作会议综述(陈兆兰)
    [理论前沿]
    创造型教师的基本特征(杨九俊)
    [管理方略]
    追求真实的德育——提高学校德育管理实效的思考与实践(芮火才)
    [点击名校]
    走知情行协调发展之路——泰兴市襟江小学素质教育掠影(翁斌 乔新)
    [教海沟沉]
    陈鹤琴与南京鼓楼幼儿园(姚稷珊)
    [岁月风铃]
    白杨树!普通话!(周保文)
    [教海探航]
    优化发散思维训练 提高写作创新能力(朱静雯)
    从《丰碑》的一个课堂练笔说开去(谈永康)
    为凸现学生的个性铺设一片绿地(钱爱萍)
    探索网络与作文的结合点——个性化作文的新尝试(周迎春)
    实践活动意在让学生感受数学学会思考(卢专文)
    数学实践活动中应注意的几个关系(朱红伟)
    在实践活动中体验数学与生活的联系(蒋康华)
    活动的课堂 创新的天地(马金花)
    对比演示实验在初中化学教学中的运用(洪国娟)
    科学探究式物理教学初探(邵明煌)
    思品“故事课型”教学效果好(唐迎春)
    思品课中要让学生学会讨论(巢凤栖)
    浅议电脑音乐在音乐教学中的应用(陈培刚)
    充分发挥学生在试卷讲评中的主体作用(陈梅 李大忠)

    小学数学活动课一例(徐耘)
    浅谈数学开放性研究题的特征和教学功能(杨平权)
    让“西部开发”走进社会教学(袁国琴)
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    向广大中小学师生推荐——英语周报
    《江苏教育》封面

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