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  • 巧用投影仪做物理实验 下载全文
  • 一、直接把投影仪作为教具进行实验 1.演示七色陀螺实验。 将圆形胶片按一定比例分成七个扇形,用透明的水彩依次涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,置于投影仪的载物台上,将圆盘快速转动后,便见圆盘呈白色。
  • 两个“曹操”的启示 下载全文
  • 一位语文老师从初一教到初三,当他在初三讲曹操的《观沧海》时,极力渲染曹操“日月之行若出其中,星汉灿烂若出其里”的博大胸怀。高度赞扬曹操是古代著名的政治家、军事家、诗人。正在他眉飞色舞、口若悬河之时,一同学突然举手发问:“老师,记得你在上初二语文《杨修之死》这篇课文时对曹操是极力贬低,大骂曹操奸诈
  • 回归生活凸现主体——社会课《居家安全》教学之我见 下载全文
  • 社会课教学应如何紧密联系社会生活,突现人的发展?我在《居家安全》一课时作了一些尝试: 一、重视生活经验,提高课堂效益 备课时,教师要正视学生的生活实际与体验,关注学生了解了什么,知道了什么,将生活作为重要的教学资源,使学生从生活中走进课堂,有意识地挖掘相关生活经验为课堂教学服务。在教《居家安全》前,学生已深深了解到家
  • 走出赏识教育的误区 下载全文
  • 作为情感教育的一个主要分支,赏识教育能充分考虑青少年儿童的身心条件和学习基础,及时发现他们身上的闪光点,并通过肯定、期待、表扬、奖励等正面教育手段,展现教育学和心理学有机结合的巨大魅力,对传统的棍棒教育无疑是有力的反击。但在具体实施过程中我们很遗憾地看到,不少老师
  • 在“诗意盎然”的时候 下载全文
  • 我班学生背诵古诗文人人在行,每周两首,有时看着他们有滋有味地朗诵着古诗的神情,我就怦然心动。一种莫名的想法涌上心头,能不能也让他们尝试写诗?在一节语文课上,学过古诗后我告诉同学们:“这节课我们也来写诗怎么样?”他们有的惊愕地睁大了眼睛,有的新奇地张大了嘴巴,在潜意识里,
  • 暑假好辛苦 下载全文
  • 儿时最爱过暑假。暑假里不必端坐课堂,不必听那烦耳的铃声。白天在树下做游戏,脱光衣服下河洗澡;星月当空的夜晚爬上小土坡玩打仗,直至夜深也用不着担心第二天不能早起,因为放暑假了,只管赖床贪睡。暑假,儿时的极乐所在。
  • 对语文教育三阶段的反思 下载全文
  • 人的语言习得大致可分为三个阶段。第一是学龄前阶段,可称之为母语的自然习得阶段。每个人从一岁前后开始牙牙学语,他的父母和周围的其他人也不断地教他说话。这个阶段的语言习得有两个特点:第一是与生活密切联系。小孩子学习语言完全是生活中所需要的:他们和人们交往,于是学会了亲属、朋友间的称谓、问候、感谢、道歉等等的说法;他们讲故事,猜谜语,唱儿歌,玩游戏等等,充满了丰富多彩的生活内容。他们在学会生
  • 物理教学的传承与创新 下载全文
  • 一、近二十年物理教学原则的发展和回顾 1988年之前,有关物理教学法的著作主要讨论一般教学原则及其在中学物理教学中的运用,影响比较大,代表性的如许国梁教授的《中学物理教学法》(1981年版),着重讨论了下列教学原则在物理教学中的应用:教师的主导作用与学生的主动性相统一的原则,科学性与思想性相统一的原则,具体和抽象相统一的原则,掌握知识与发展能力相统一的原则,理论联系
  • 小学数学教学中学生进行体验学习之初探 下载全文
  • 学生坐在教室里听老师讲要尊重残疾人,这是间接学习;而让学生坐在轮椅上像残疾人那样驱车爬坡,便是体验学习。两种学习的效果一比,后者肯定优于前者,因为后者是学生亲身经历、感受残疾人的生活艰辛,从而增进对他们的理解和同情。这种学习活动不仅激活了学生认知上的知识,更重要的是激活了学生全面的身心,是知情合一的学习。在小学数学教学中我们也应该提倡这种体验学习。
  • 教育视野 下载全文
  • 聚 焦 为“研究性学习”敲敲边鼓 端木在《中国青年报》(2001.4.7)撰文对我国中小学目前正在开展的“研究性学习”所面临的一些观念和制度问题进行了探讨,他说,第一:研究性学习是“正常”的还是“不正常”的。事实上,我们很容易将掌握课本知识视为全部的教学,视为“正常”的,而将开掘、激发学生想像力和创造力的种种做法视为“非正常”
  • 润物细无声 下载全文
  • 三十年前,当我刚做初一班主任时,不知为什么,学生一眼就看穿了我这个一米八○的“大小伙”不过是“黔之驴”。我只好装作凶狠的样子,训斥他们一顿。可是,学生并不买账,背后还学我吹胡
  • 开创新世纪中小学德育工作新局面——周稽裘副厅长在第三次全省中小学德育工作会议上的报告摘要 下载全文
  • 一、关于增强德育工作的针对性 讲针对性首先要解决针对什么,可从三个方面思考。第一,针对青少年身心发展和认知规律。基础教育阶段的德育,不是做成人的思想工作,必须从孩子的实际出发。孩子的特点是未成年,未成年阶段有其自身发展的规律。如小学特别是低年级学生,是儿童,还未到少年,儿童特征是什么,情感在其身心发展中占重要地位。有一位教育家说过,儿童是感情的王子。因此,德育要充分考虑从情感入
  • 贯彻“三个代表”重要思想 全力推进社会主义教育事业 教育厅党组理论中心组学习座谈江泽民同志“七一”讲话 下载全文
  • 七月六日下午,江苏省教育厅党组理论中心组在宁召开座谈会,畅谈学习江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话。教育厅党组成员、副厅长周稽裘主持座谈会并首先谈了学习体会,教育厅党组成员、省委教育工委副书记姜映梅作了中心发言。
  • 提升教育理念:素质教育的最高境界 下载全文
  • 教育教学改革的实践早就告诉我们,转变教育观念是实施素质教育的先导因素,素质教育的最高境界应是教育理念的提升。国务院关于基础教育改革与发展的决定中,对端正教育思想,转变教育观念,提出了明确的要求。贯彻和落实“决定”,一个十分重要的任务,就是要确立素质教育观念,并把转变教育观念贯穿在教育教学的全过程,使正确的
  • 网络时代语文教学的思考 下载全文
  • 网络教育作为一种全新的教育方式,向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界,并为任何愿意获取知识的人提供了学习的权利和机会。这种前所未有的教育方式,正在改变着人们传统的学习和思维方式,它既给我们教育事业的发展带来了生机与动力,也给我们从教者提出了一个新鲜的课题——传统的课堂教学、尤其是语文教学,如何面对信息化社会的挑战?
  • 学校心理咨询误区谈 下载全文
  • 近年来,学校的心理健康教育受到了普遍重视,但是在实际的操作中,也出现了各种问题,在诸多问题中最基本的是对学校心理辅导与咨询工作的性质、功能、特点等存在模糊认识,导致实践操作上的误区,下面分别从三方面进行甄别。
  • 关于讨论式教学的两点思考 下载全文
  • 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。”可以这样说,“讨论式”不仅仅作为一种教学方式被写入《决定》,更重要的是它应该成为一种
  • 人格培养:素质教育的历史使命 下载全文
  • 人格,是人的性格、气质、能力等心理特征的总和。人格培养,是教育者针对青少年素质现状,有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方法,对青少年进行塑造,促进其人格系统健康发展的教育活动。健全的人格,以忠于真理、思想解放、追求创新、个性和谐、心胸坦荡、坚韧不拔等品质为标志,具有
  • 走向成功——记青年教师、启东市教育局教研室副主任蔡宏圣 下载全文
  • 与对于教育教学问题的侃侃而谈不同,日常交往中的蔡宏圣显得比较内向,甚至有些腼腆;与对于家庭生活的随意也不同,蔡宏圣对自己教学、教研的要求很高,有时在外人看来甚至会觉得偏于苛刻——举一个例子,有一次,他向一家杂志投寄了一篇数学方面的教研论文,编辑及时进行加工处理,准备不久就公开发表。蔡
  • 小电珠又亮了 下载全文
  • 只有一节电池和一粒小电珠,小电珠也能亮!你可能想不到这个发现竟出自一位小学二年级的学生之手。 那天我教二年级《小电珠亮了》,为了激发孩子们的探究欲,我对教材作了调整:先让他们尝试实验,去把电珠玩亮,比赛谁用的方法多、巧;再讨论小电珠亮起来所需要的条件。 孩子们的积极性高涨,十分投入。在讨论“仅有电池和小电珠,小电珠会亮吗”这一问题时,大家“不会”的答声刚落,一个响亮的声音叫起来:“能亮。”这无异于烫油锅里倒进了水,整
  • 让学生发展是教学的“硬道理”——谈小学自然教学“淡化知识的传授” 下载全文
  • 我们首先要明确:知识是什么?小学自然课改革的先驱和导师刘默耕老师曾指出:“我们要破除对‘知识’的偏见。知识并不只是那些死条条,正如科学并不只是那一套套的书一样。知识也包括孩于们在实践过程中获得的丰富的感受。”在知识经济时代,“知识”的重要性胜过金子,如此珍贵,那为什么还要“淡化知识的传授”呢?
  • 自由 自主 自乐——《卢沟桥的狮子》教学片断与评析 下载全文
  • [课堂实录] 师:课文以“形态各异”概括了卢沟桥的狮子多种多样这一特点,你最喜欢哪种形态的狮子?为什么?你能表现它的形态美或者读出你的喜爱之情吗?
  • 同样是实践操作,为何效果迥异 下载全文
  • 前不久,听了两位教师上《圆的认识》一课。教师A在教学“半径和直径关系”的时,组织学生动手测量,制表,然后引导学生发现“在同一圆中,所有的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识点时是这样设计的:
  • 改进数学文化的传播方式 下载全文
  • 在人类早期,文化知识主要是以一方灌输、另一方接受的方式进行传播,这种传播方式也影响到了今天的教育,譬如数学的学习,目前仍是以教与练的接受式为主要模式,目的无非就是“弄清概念、记住公式、掌握方法、熟练技巧”。显然,这样的教学是以“数学是一门工具
  • 只是变了一点点?!——课堂教学感悟 下载全文
  • 执教《草船借箭》一课时,在学生学完借箭经过后,我安排了一个复述练习,要求学生尽量用上课文中的语句复述草船借箭这个故事。结果学生复述得很平淡,我对自己设计的这个环节感到不满,苦苦思索,该如何引导学生来复述这个故事,激发学生的说话激情呢?后来读到“鲁肃见了周瑜,告诉他
  • 求真立德 教书育人——略谈数学的文化教育功能 下载全文
  • 文化教育功能,简言之就是培养人优秀文化素质的功能。徐利治先生对数学的文化功能作了全面的论述,他说:“数学还具有文化功能,这却是人们容易忽视的。学习数学不仅能够掌握数学知识的计算方法,而且能够培养严谨的逻辑思维能力和机智的创造性的思维能力,能够养成冷静、客观、公正的思维习惯,实事
  • 关于英语中考命题的几点思考 下载全文
  • 一、必须重视中考对初中英语教学的“导向”作用 中考的重要性已为大家所认识,但往往仅限于对考生的选拔,对教师、学校的评价方面。它对教学“导向”作用却很少有人去研究,例如中考不测试口语,则放弃口语教学;不考写作,就放弃“写”的教学;语音考查以选择题形式出现,语音的教学和复习就是做选择题。这种考什么教什么的应试教学,就是因为对中考的“导
  • 为语文课上的“新闻五分钟”叫好 下载全文
  • 2001年5月21日星期一上午8:05。当第一堂课的上课铃声响过之后,孤山中心小学六(1)班的语文教师健步走进教室。师生问好之后,学生顾海燕走到讲台前:“Good morningclass!(同学们早上好!)‘新闻五分钟’又和大家见面了,今天的‘新闻五分钟’由我为大家主持。度过愉快的双休日之后,同学们一定有好多的新闻要说,现在请大家说一说最近两天的新闻。”同学们纷纷发言。
  • 利用互联网进行研究性学习 下载全文
  • 所谓研究性学习是指学生主动探究问题的学习,即学生在教师的指导下以类似科学研究的方法解决实际问题的学习方式。研究性学习的评价关注的不是研究成果学术水平的高低,而是学习内容的丰富性和研究方法的多样性,强调学生学会收集、分析、归纳、整理资料,学会
  • 巧用投影仪做物理实验(嵇家军 刘玉兵)
    两个“曹操”的启示(张成石)
    回归生活凸现主体——社会课《居家安全》教学之我见(孙国芳)
    走出赏识教育的误区(王洪珍)
    在“诗意盎然”的时候(夏斌)
    暑假好辛苦(周秀峰)
    对语文教育三阶段的反思(蒋念祖)
    物理教学的传承与创新(王海军)
    小学数学教学中学生进行体验学习之初探(杨卫康)
    教育视野
    润物细无声(曹琳)
    开创新世纪中小学德育工作新局面——周稽裘副厅长在第三次全省中小学德育工作会议上的报告摘要
    贯彻“三个代表”重要思想 全力推进社会主义教育事业 教育厅党组理论中心组学习座谈江泽民同志“七一”讲话(陈庄)
    提升教育理念:素质教育的最高境界(成尚荣)
    网络时代语文教学的思考(王毅)
    学校心理咨询误区谈(黄美蓉)
    关于讨论式教学的两点思考(徐武汉)
    人格培养:素质教育的历史使命
    走向成功——记青年教师、启东市教育局教研室副主任蔡宏圣(陈瑞昌)
    小电珠又亮了(曹艳霞 周祥)
    让学生发展是教学的“硬道理”——谈小学自然教学“淡化知识的传授”(胡近勇)
    自由 自主 自乐——《卢沟桥的狮子》教学片断与评析(殷光黎)
    同样是实践操作,为何效果迥异(孔燕)
    改进数学文化的传播方式(夏炎)
    只是变了一点点?!——课堂教学感悟(周红勤)
    求真立德 教书育人——略谈数学的文化教育功能
    关于英语中考命题的几点思考(周桂良)
    为语文课上的“新闻五分钟”叫好(周汉林)
    利用互联网进行研究性学习(陈雅君 李万龙)
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