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文献检索:
  • 生命如水 下载全文
  • 有人说,生命如水,撞击岩石能溅出美丽的水花,跃下悬崖则形成壮丽的瀑布,即使在最平坦的地面,亦能奉献点滴,滋润万物。 二十年前那个金风送爽的初秋,我背着简单的行囊,回到了母校——茅山老区一所
  • 暗示教育的特征 下载全文
  • 在教育中,人的意识层面可以通过明确的警示、训诫来进行调动,使其开始某一活动。但意识下的无意识则个同,明确的警示、训诫对其不直接产生作用。调动无意识的最有效手段是暗示。心理学认为,所谓暗示“就是在无
  • 生命·自由·美——论小学班级精神文化的构建 下载全文
  • 作为培育儿童生命的班级文化,其生成与儿童生命的成长是相辅相成的。儿童生命的开放性与确立性,决定了儿童生命的不确定性,同时也决定了它期望于教育的首先是自由生长的空间。与此同时,儿童生命的精神飞跃只能蕴含在对寓于生命底蕴的教育文化的审美感受中,生命、自由与美的完美统一,就是班级精神文化的全部内涵。循着这一
  • 审美化——现代教育的新理念 下载全文
  • 美育对德育、智育具有强化和审美功能已成共识,但我们往往只关心如何“借美育人”而不把“审美”当做教育自身的一种属性来看待,这是教育的一大偏失。 审美化教学,又称教学美育,是通过挖掘教
  • 素质教育:障碍与对策 下载全文
  • 实施素质教育,关键是学校、家庭和社会要协调一致,形成素质教育的合力。但就目前素质教育的实施来看,所遇到的困难和障碍最主要的也在于这三个方面。 在具体的教育实践中,很多中小学教师对素
  • 从实际出发 加强学校德育工作 下载全文
  • 泰兴市洋思初中现有教学班30个,学生1500多名。多年来,学校的入学率、巩固率、毕业率、合格率达100%,优秀率居泰兴市之首。据初步统计,已有20多万名教育工作者来我校考察。学校被评为“江苏省德育先
  • 吕凤子和他的正则学校 下载全文
  • 吕凤子(1886—1959)诞生于丹阳梧桐山下的吕宅。他原名浚,号凤子,后又改为凤先生,是我国著名的国画家、美术教育家、正则学校的创办人。 吕凤子一生奋斗的是三件事:办学、教书、绘画。而这一切与正则学校密不可分。 办学,办了40年,倾家荡产,矢志不移。1912年,凤先生
  • 尊重学生的率直 下载全文
  • 曾听过这样一个故事:一位扮演旅行者的演员刚要上场时,一门生提醒他:“师傅,您草鞋的带子松了。”这位演员忙说:“谢谢你呀!”紧接着就蹲下来系紧带子。可当他走进门生看不见的舞台入口处时,却又把刚才系紧的带
  • 错误,也是一种资源 下载全文
  • 特级教师于永正经常外出上示范课,他每每告诉那些陌生的学生:于老师上课最喜欢发言说错的学生,我要给他发特等奖;发言正确的,只能得一等奖!闻者无不讶然。于老师目的何在?难道仅仅是为了调动学生的发言积极
  • 小学思品教学中的几点思考 下载全文
  • 思考之一:反思,思想品德到底是什么 提出这样一个问题,实际上是要解决思想品德课堂教学的目标是什么的问题。 教育界普遍认为,小学思想品德教育包括政治教育、思想教育和道德品质教育,其任务是培养学生具有共产主义道德品质、养成初步的
  • 强化过程意识 促进道德认识内化 下载全文
  • 如何通过思品教学促进学生道德认识内化?对于这一问题,仁者见仁,智者见智,我的做法是: 一、自主学习,深化理解 在教学过程中,教师可以以一个学生的身分参与学习、讨论。通过学生间、师生间无拘束
  • 倡导 引导 指导——浅谈在培养学生创新素质中教师的作用 下载全文
  • 一、优化课堂教学 塑造学生的创新人格 创新人格是创新素质的一个动力系统,是创新素质中重要的部分。它包括强烈的动机,不懈的追求,自主性,主动性,好奇性,挑战性,求知欲,坚韧性等。由此可见,一个人只有具有
  • 化学复习中如何进行综合能力的训练 下载全文
  • 随着素质教育的深入开展,中考改革的力度必然进一步加大,必然向着有利于知识转化为能力的方向、有利于理论联系实际的方向、有利于激发创新精神的方向深化。仅
  • 我看中日两国的学校运动会 下载全文
  • 在日本,我曾有机会看到中小学校举办的运动会,感触很深,觉得很多方面值得我们深思。 日本学校的运动会是属于全体学生的,每一位学生都是运动员,每一位学生都有参赛项目。运动会的组织非常简便,每
  • 潜能在体验中发展 下载全文
  • 在体育教学中引导学生主动参与,积极体验,可以达到提高学生兴趣,发展学生潜能的目的。 一、当主角。如在教师提出新课内容后,做哪些准备活动,由学生个体确定;示范动作时哪些是要点,由学生相互讨论归纳;训练的程序、训练的重难点,让学生根据实际自我确
  • 应该学会“问” 下载全文
  • 有个故事:两个卖稀饭的摊主,一个问顾客:“先生要不要在稀饭里打个鸡蛋?”结果约有一半人说“不要”,而另一个摊主问顾客:“先生,稀饭里要打几个鸡蛋?”结果约有一半人说:“打一个”,另一半人中,有一半说:“不要”,有一半则说:“打两
  • 终身难忘的三件事 下载全文
  • 为师已近二十载,然求学时期遇到的三件事至今仍历历在目。 我的小学、初中和高中生活都是在农村学校度过的。读小学五年级时,有一位老师,他担任我们的班主任,且教授我们语文课。该老师
  • 教育视野 下载全文
  • 杨振宁谈美国学校教育 美国学生在一些统一的数学和其它学科的考试中落后于其他国家的学生。在小学和中学阶段,美国在世界上的排名在第30位。不过,在大学阶段又出现了另外一种情况,美国学
  • 愿阳光照耀你 下载全文
  • 在六年级下学期,班里转来了两位女同学。一位是本市西张人,另一位则来自遥远的湖南。 西张的那位女孩没过多久,就和同学们有说有笑了。而那位湖南来的女孩,总在座位上安静地坐着,从不主动跟人攀谈,对别人好奇的目光也视而不见。我暗想:可能因为
  • 让学生当众考老师——我进行的一次“口头下水作文” 下载全文
  • 今年3月4日下午,我为校作文兴趣小组的学生上了一堂记叙文写作辅导课,侧重讲记叙文写作要领及情感。一上课,我当场宣布说:“同学们,平常老师要你们写命题作文,今天,我请你们当小老师,三、四、五、六年级的学生每个班推荐一名同学到黑板上拟写一个记叙文的作文题目,请你们来考考我,我当
  • 谈谈作文指导中的“讲” 下载全文
  • 最近听了一堂三年级作文指导课,是人教版第五册《基础训练4》中的作文训练。本次作文要求学生“观察一处景物”,观察“要按一定的顺序,抓住景物的特点”,写段时要“把主要景物写
  • 课题研究式作文的尝试 下载全文
  • 一、课题研究式作文的实施 所谓课题研究式作文,就是借鉴写科学研究论文的做法,在作文教学中,让学生以研究者的身分针对某一问题进行研究,然后写出研究报告。学生交给教师的作文或是实验报告,或是学习方法介绍等等。 课题研究式作文一般以四人为一小组合作
  • 在聊天和对话中启发学生的写人灵感——小学生作文指导例谈 下载全文
  • 中央电视台有两档以谈话为主题的节目:“聊天”和“对话”。通过主持人、嘉宾和观众三者之间的互动参与,达到了情感的沟通,信息的传递。作文和聊天对话一样,也是个体表情达意的工具,起到与他人交
  • 小学生几何概念学习过程中的思维障碍及对策 下载全文
  • 研究学生在学习几何概念过程中产生思维障碍的原因,探讨排除思维障碍的方法,对于改进和加强几何概念的教学,提高学生运用几何概念,分析和解决几何知识问题能力是十分必要的。
  • 变教学过程为学生主动探究的过程 下载全文
  • 小学数学课堂教学中,学生真正意义的学习不应是被动接受现成的书本知识,而是以积极的心态,在自己已有知识经验的基础上对新问题进行积极探索,主动建构的过程。这才符合小学数学素质教育的基本特征,也就是将对知识的认识过程转化为对问题的探究过程。
  • 改革练习设计,培养思维的创造性 下载全文
  • 数学课堂教学中,许多教师能意识到练习具有“教学、教育、发展、反馈”等功能,所以也能把练习作为教学的重要环节加以重视,但练习的方法、顺序、形式、内容过于呆板陈旧,忽略了在练习过程中对学生创造性思维的培养。因此,笔者想从改革练习设计的
  • 让学生“动”起来——在小学数学教学中凸现学生主体性例谈 下载全文
  • 教学实践表明,在小学数学课堂教学中要开发学生的智力,提高学生的数学素质,培养学生的创新意识,就必须充分发挥学生的主体作用,把学习的主动权还给学生。本文拟在小学数学课堂教学中如何优化学生动口、动手、动脑的效能,凸现学生的主体地
  • 英语教师必备的非英语语言知识素质 下载全文
  • 20年前的学校英语教学状况是英语教师奇缺,一个稍有英语语言知识的人便会被拉上英语课的讲台。也许10年前,一个有英语语言知识再加上懂一些英语教学法的人也可以上讲台。如今的英语教学
  • 用令“1”法书写复合离子反应方程式 下载全文
  • 复合离子反应是指有三种或三种以上离子同时参与反应的离子反应。这类反应的离子方程式的书写是高中化学的一个难点,特别是与反应物用量有关的复合离子反应的离子方程式的书写,学生更是难以把握。
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