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  • 数学合作学习的误区及对策 下载全文
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  • “小学生学会学习”研究 下载全文
  • 以劳动教育为突破口,全面提高学生素质的实验与研究 下载全文
  • 课程改革并不玄(陆志平)
    让作文充满生活的阳光—建湖实小作文教改一瞥(辛涵 文路)
    从一节语文课说起(李燕)
    社会课教学必须开放(许习白)
    数学合作学习的误区及对策(汤雪峰)
    谈作业练习的功能与设计(郑松龙)
    赋“老教材”予“新生命”—试谈如何根据“课标”精神创造性地使用原有材料(王芳)
    分层考试:让我欢喜让我忧—浅议评价应着眼于学生的发展(吴瑕)
    开放的语文作业(周建军)
    用“动态生成”观指导数学教学(彭风华 王红旗)
    在探索过程中让学生感悟(陈淑敏)
    谈课堂教学过程的动态生成性(蒋玉琴)
    确立主体地位激活创新精神(袁飞)
    努力激发学生的参与热情(杨玲芳)
    体育教学中培养学生创造能力的实施策略(陈黎明)
    让孩子发现美、创造美—浅谈材料美学在儿童纸版画中的运用(贾方)
    教会学生感悟音乐(沈亦红)
    洋为中用“做中学”—引进法国“动手做”科学教育项目的价值和启示(毛曙阳)
    《认识液体》课堂实录及评析
    走向生活,融入社会—浅议小学社会课在促进儿童个体社会化方面的作用
    有所“不为”胜“有为”—《平行四边形的面积》教学片断赏析(卢锋)
    浅谈新课程条件下英语教师的工作方式(钱希洁)
    谈谈苏教版小语教材所体现的现代化意识(张庆 汪晓铅)
    学习、实施数学课程标准的几个问题(刘明祥)
    如何建立虚拟因特网(吕小军)
    小学语文命题例谈(栾德尚 胡萍)
    “小学生学会学习”研究(王锡茂)
    以劳动教育为突破口,全面提高学生素质的实验与研究(周文良)
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