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文献检索:
  • 让学习成为我们的生活 免费阅读 下载全文
  • 随着知识经济时代的到来,“学习”的内涵和外延正不断地丰富、扩大,从终身学习,到学习型社会、学习型组织,再到学习型城市、学习型企业、学习型家庭。学习已不再是传统意义上的认知活动,不再是一个个体化的行为,也不再是局限于学生以及学校范围,更不再仅仅是为了升学、晋升。“从个人来说,在无限广阔的知识海洋中,如何快速地获取自己的那一部分知识?随着事业的发展,又如何补充知识来满足新的需要?面对知识本身的不断发展,又如何能做到不落后于时代?这些问题都告诉我们。学习是每个社会成员终身的事情。”
  • 江苏省教育厅王斌泰厅长为江苏教育报刊社《致全省教育工作者的一封信》作出批示 免费阅读 下载全文
  • 致全省教育工作的一封信 免费阅读 下载全文
  • 走过沧桑岁月,历经世纪辉煌,江苏教育报刊社走过50年的风雨历程,即将于2003年8月迎来她的50华诞。值此喜庆之际,我们谨向长期关心和支持江苏教育报刊社发展的各级教育行政部门领导和全省教育工作者致以崇高的敬意和诚挚的感谢!
  • “新生代”教师(下):(之三)每个人都似“一本打开的书”——“新生代”教师的故事 免费阅读 下载全文
  • 很多并不起眼的小事,决定了一个人的人生走向。谁也没有想到,“节奏”两个字让我悟了很长时间才觉得似乎走进了语文教学之门。
  • “新生代”教师:教师专业发展的典范?——“新生代”教师解读 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,人们对于教师谈论最多的是专业发展问题。那么“新生代”教师的成长经历能否作为广大教师专业发展的主要“参照”?“新生代”教师的成长能否成为广大教师专业发展的“典范”?我想这里有许多问题值得我们探讨。
  • 大事记 免费阅读 下载全文
  • 市县动态 免费阅读 下载全文
  • 几张照片引起的回忆 免费阅读 下载全文
  • 1983年春,江苏省教育厅师范教育处处长吴大年和张行同志要求我在高邮师范学校举办“江苏省第二期小学数学教学研究班”,培训本省的小学骨干教师,脱产学习半年。
  • 课程改革实验的推进策略 免费阅读 下载全文
  • 从国家和省级课程改革实验区的情况看,课改的工作策略正在成为影响实验质量至关重要的问题。本文拟从共性的角度,归纳总结课改实验区见出成效的若干工作策略,以供即将进入实验的地区、学校和老师们参考。为了讨论问题的方便,这里仅在相对意义上把迄今为止的实验工作划分为准备、启动、深化三个阶段。事实上,有些工作策略是贯穿始终的,只是在某个阶段成为更应关注的重点。
  • 加强示范专业建设 切实提高职业学校的吸引力 免费阅读 下载全文
  • 当前,职业教育正进入一个非常好的发展时期。职业学校如何在新一轮的发展中抓住机遇.赢得主动,笔者以为,加强示范专业建设是新时期职业学校提高教学质量、效益和水平的一项重要工作,是提高职业学校对学生、对社会和用人单位的吸引力的一个重要抓手,是学校做大做强、调优调高的根本途径。
  • 心灵交往弱化:师生关系架构的软肋 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家林格伦说过:“教育正像其他的社会过程一样,它的成效依靠交往。”交往是指人们在社会生活中交流信息、沟通情感、相互知觉和相互作用的过程。
  • 强化政府行为是加快布局调整的原动力 免费阅读 下载全文
  • 我市东濒黄海,南倚长江,全境面积1320平方公里,人口131万,在校学生17.3万人,学校总占地面积293万多平方米,校舍总建筑面积118.7万平方米。近两年,我市学校布局调整工作取得了显著成效,撤并初中2所、小学102所,共投入1.72亿元改造中小学危房12.8万平方米,新建校舍20.2万平方米。
  • 中小学校长如何领导课改 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革工程浩大,系统而复杂。在理想课程走向现实课程的过程中,实施是关键的一环。学校是课程实施的基本单元,学校层面上的施行很大程度上取决于一校之长对新课程的理解、认同和积极倡导,因此,中小学校长在课程改革中起着重要的领导作用。那么,中小学校长该如何施对课改的领导呢?
  • 略论校长如何抓教育科研 免费阅读 下载全文
  • 教育科研是从事教育工作的人来完成的,教职工(主要是学校干部和一线教师)素质的高低决定着学校教科研的水平的高低。这“素质”主要指科研方面的素质,包括教师的科研观念、学识水平、科研能力等。作为校长必须要创设学校教育科研的氛围,建立一支优良的科研队伍。
  • 孩子自有聪明 免费阅读 下载全文
  • 孩子自有他们多姿多彩的世界。你可以有所“期待”,但不必用成人的眼光去“看待”他们:你可以有所“扶正”,但不必用成人的思维去“匡正”他们。因为孩子自有聪明,我们不要自作聪明,要能够蹲下来看孩子,要成为孩子的“共同遭遇者”。
  • 表扬也有副作用 免费阅读 下载全文
  • 《夸与不夸之间——谈好孩子是夸出来的》是李斯振老师在《江苏教育》2003年第A版发表的一篇文章。文中李老师列举了几个事例,认为教育学生必须爱学生,尊重学生的自尊心。这当然无可非议。但对于作者引用一位在学生思想工作方面颇有研究的某小学教师的多年心得体会,并由此认为“好孩子是夸出来的”这一点,笔者不敢苟同。现谈一点自己的看法,与同行商榷。
  • 有爱就有一切 免费阅读 下载全文
  • 也算是追时尚,崔永元的《不过如此》才出炉,我就去买来读,本来纯为消遣。没想到,才读第一章“老师”,我就不敢躺在沙发里读了,那句话久久萦绕在耳畔:“我请求各位师长手下留情,您不经意的一句话、一个举动或许会了断学生的一门心思,让他的生命走廊中少开一扇窗户。”
  • 重要的是思想——泡沫的论文与论文的泡沫 免费阅读 下载全文
  • 不止一次看到这样的论文:新名词、新理论一套一套,引文和注解多得叫人喘不过气来。然而,思想呢,论文的个性呢?
  • 师生沟通的心理分析 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,当代中学生的自主意识逐渐增强,师生交往也日趋复杂,现在的学生对老师的话已不再是过去的“言听计从”了,他们不仅要考虑老师的话是否正确,有时还会考虑在心理上能否接受,这就要求我们教师在与学生沟通过程中要学会把握沟通的心理特点。
  • 评判,怎一个“好”字了得 免费阅读 下载全文
  • 观摩了几节有一定级别的示范课,反复欣赏人教社推荐的语文教学VCD光盘,总觉得评判功能被淡化了,即使有几处轻描淡写的评判,仅是笼统的一个“好”字来表述,这实在是一个不容忽视的缺陷,其对课程改革的误导不可低估。
  • “新教师”与“旧教师”的根本分野在哪? 免费阅读 下载全文
  • 最近,我借指导学生实习之机,在四县市跑了16所学校,接触了非课改实验区校长和一线教师。归纳我的所闻,头脑中不禁闪出一个疑问:“新教师”与“旧教师”的根本分野在哪?
  • 班主任谈心艺术点滴 免费阅读 下载全文
  • 有些班主任常常抱怨,现在的学生难管,老师和学生谈心往往说者苦口婆心,而听者却心烦意乱,有些更是当面一套,背地又一套。究其原因我认为一个重要的原因就在于有些教师只满足于把心掏出来,即有心“谈心”而无意交心,没有把自己一片赤诚之心置于学生心中,没有使学生真正体会到教师的关爱。那么我们班主任怎样通过谈心来沟通师生之间的心灵呢?
  • 傲雪之梅分外香——连云港市东港中学发展纪实 免费阅读 下载全文
  • 梅花香自苦寒来。历经14年的艰辛创业,连云港市东港中学这所年轻而有为的学校,取得了丰硕的成果。学校连续五届被评为省文明单位,连获两届省模范中学称号,先后被评为江苏省现代化教育示范初中、省德育先进学校、省中小学党建工作先进集体。连续11年获连云港市教育局颁发的“教学质量评估优秀奖”。快速发展的东港中学以校风正、教风好、学风浓、质量高,跻身于江苏省先进学校行列。
  • 追寻春天 免费阅读 下载全文
  • 孩子,如果此时不是你的春天,那是因为上天将你的春天延续到了夏天。——题记
  • 执教在山村 免费阅读 下载全文
  • 当年因工作需要父亲被调到山村教书时,母亲是一百个想不通。母亲含着眼泪埋怨:不管怎么说,咱家老袁是镇上小学主要创始人。不讲给安排个校长、主任干干倒也罢了,怎么能把他发配到那个穷地方教书呢?
  • 老班 免费阅读 下载全文
  • 老班就是我们师三时的班主任,因为比我们大许多的缘故,所以我们便尊称他为老班。
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