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文献检索:
  • 热潮的背后 免费阅读 下载全文
  • 热潮一词,常被当作宣传口语,用来描述场景,营造氛围,鼓舞士气,推进工作。在时下的各种报章杂志中,不难读到这样的文字——《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(下称《意见》)发表后,立即引起了全社会的强烈反响。一个学习贯彻落实《意见》的热潮,正在全社会轰轰烈烈地开展起来。每每读到这儿,我总感到这一个热潮的背后似乎也隐藏着什么。
  • 关于加强农村中小学党建工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着农村义务教育“以县为主”管理体制的调整到位,如何开拓创新,求真务实,适应新的体制对农村中小学党建工作的新要求,是当前加强农村中小学党建工作亟须解决的新课题。
  • 小活动做出大文章——泗洪县“三信”教育活动纪实:“根”的事业——泗洪县“三信”教育见闻 免费阅读 下载全文
  • 中小学德育工作难做吗?难!德育工作在中小学教育教学中,要么是“说起来重要,忙起来不要”,要么是把德育片面理解为思想政治教育,对学生进行单向灌输,更有甚者,把德育知识当作条文教给学生,让学生死记硬背……有没有快乐的德育?有没有“润物细无声”的德育?有没有回归生活、回归生命的德育?泗洪县中小学在实施德育过程中,贴近生活,贴近实际,贴近学生,立足于生命整体,在社会公德、心理健康、理想志向三个维度,广泛开展以“诚信、自信、信念”为主题的教育活动——诚信是立身之本,自信是成才之基,信念是力量之源。由此促进学生道德生命的和谐发展,为生命奠基,小活动做出了大文章。
  • 回归生活,回归生命——泗洪县“三信”教育掠影 免费阅读 下载全文
  • 路漫漫其修远兮——访泗洪县教育局局长朱计元 免费阅读 下载全文
  • 泗洪县教育局局长朱计元告诉记者,为了做好“三信”教育的服务、监督工作,县教育局整合中教、初教、教科及督导等部门力量,专门成立了县德育工作领导小组,领导小组下设德育办公室,负责全县中小学德育工作的组织与实施。初步形成了上有领导小组、中有德育办、下有各校政教处的组织领导体系,使“三信”教育的顺利开展有了坚强的组织保障。县教育局还不定期编印《德育工作信息》,及时跟踪通报各校“三信”教
  • 无法预约的惊喜——来自新课程实施一线的报告 免费阅读 下载全文
  • 我热爱教学。尤爱享受教学中那份无法预约的惊喜。
  • 只求人生行胸臆 免费阅读 下载全文
  • “两后双百”:教育服务“三农”的新模式 免费阅读 下载全文
  • 面对沉重的人口负担,面对经济发展、人才缺乏的强烈反差,宿迁市宿豫区提出“抓职教就是抓经济”,并确立“科教兴区”、“职教兴教”的发展战略,率先在江苏省实施“两后双百”工程,即对初三后和高三后没有升学的学生进行100%的劳动技能培训,然后100%的通过
  • 从“教教材”到“用教材教” 免费阅读 下载全文
  • “课改中的教学怎样进行”?一个老师的理解,主要集中反映在从“教教材”到“用教材教”的转变上。
  • 把教研室打造成课程研究中心 免费阅读 下载全文
  • 2003年10月27日至29日,第一届世界课程大会在中国上海召开。来自美、加、日、英、法、韩等20多个国家的60位著名专家和200多名国内学者就全球课程与教学领域的诸多议题,包括世界各国课程改革、课程发展趋势、课程实施、课程与教师专业发展等,进行对话、交流与沟通。其中,钟启泉教授的主题发言“中国基础教育课程改革:问题与行动”中的某些观点引起了笔者的共鸣。钟教授在发言中指出:“多年来,‘教研室’的‘行政化’大行其道。教育行政部门所属的‘教研室’建制适应了‘应试主义教育’的一套,几
  • 草地·课堂 免费阅读 下载全文
  • 校园二百五十米环形煤碴跑道的中央是操场,但我们习惯地叫它“草场”,因为那是一大片野生小草的家。经过前一阵子的修整,满地的小草生机勃勃,显出一派春日气息。
  • 教室前的那面钟 免费阅读 下载全文
  • 每到下课前五六分钟的时候,学生总是不由自主地抬起头,看着教室前的那面钟。那近乎焦急的神情,好像充满着一种对下课的渴望。面对这样的眼神.我心中总泛起几分凉凉的寒意。“是不是我精心准备的课,学生不愿听?”,“在学生心目中我是不是不受欢迎?”……这种异样的感觉,就像一个客人到了主人家,看到主人不断地看表的那种感觉。这样的感觉总是在下课前的五六分钟里,纠缠着我,让我
  • 教育叙事:留一只眼睛给自己 免费阅读 下载全文
  • 日本近代有两位一流的剑客,一位是宫本武藏,一位是柳生又寿郎,宫本是柳生的师傅。当年柳生拜宫本学艺时,曾就如何成为一流的剑客请教老师。柳生问:“以徒儿的资质,练多久才能成为一流剑客呢?”宫本答:“至少10年。”柳生一听10年太久,就说:“如果我加倍努力,多久可以成为一流剑客
  • 让校园充满人文关怀 免费阅读 下载全文
  • 苏州十中是一所百年老校,前身为“振华女中”,20世纪60到70年代成为江苏师院附中,校园为清代苏州织造府旧址。西花园为皇帝行宫。康熙乾隆数次下江南均居住于西花园,校园还与《红楼梦》有关。曹雪芹曾在此生活过,西花园给了曹雪芹无限的遐思和灵感。名人名园名校是我们学校
  • 学校形象:以高尚师德为第一标识 免费阅读 下载全文
  • 培养一支具有高尚师德水平的教师队伍是学校管理的重任,更是立校、兴校的根本和前提。让优秀的职业道德和行为准则成为教师的第一形象,把高尚的师德打造成学校的第一标识和品牌,这是学校内功修炼和内涵发展的重要而恒久的目标。当师德真正成为品牌和标识的时候,学校就积淀形成了深厚的师德文化,也就有了空谷幽兰般敦厚质朴、生生不息的发展潜力。
  • 为学生打下亮丽的精神世界的底色——“感激教育”的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • “那是你们应该的”“儿子10岁了,早就和家人一起酝酿如何让他过一个有意义的生日.当它如约来临时,碰巧单位有重要活动。匆忙之间,我和他爸爸商量,
  • 家长会创新实践及思考 免费阅读 下载全文
  • 任何形式的教育都应是教育者与受教育者心灵的沟通与交流,都必须在平等对话、相互尊重的基础上进行。德育工作尤其如此。家长会是学校德育工作的重要窗口,召开家长会,意在与家长沟通交流,形成家校教育合力,更好地促进学生身心健康发展,它理应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带,成为促进学生身心健康的重要媒介。但长期以来,应试教育给它打上了深深的烙印:
  • 别把心理问题德育化 免费阅读 下载全文
  • 越来越多的教师发出这样的感叹:“现在的学生怎么了?越来越难教!”家长也不时抱怨:“现在的孩子真不好管教!”可是我们有没有想过:教育需要爱与关注。教师所给予的是否就是学生所需要的呢?
  • 课程改革与教师的职业倦怠 免费阅读 下载全文
  • 第八次国家基础教育课程改革试点工作眼下正在全国范围内推行,这一次的课程理念获得了前所未有的广泛认同,许多人对课程改革的前景作出了种种乐观的设计和描述。但我注意到,对课程改革的乐观者多是理念的设计者、高等院校和科研院所的课程解读专家和一批活跃在基础教育一线的精英分子,我们似乎忽略了更为广大的对课程最终起着决定意义的普通教师群体对这一次课改的态度。他们如果对课程改革毫无热情甚至无动于衷,那我们的乐观只能是限于纸上的美好愿望。实际情况是,教
  • 在“民主与科学”的背后 免费阅读 下载全文
  • “民主与科学”足魏书生教育思想的核心,也是他教育管理的方法。他说:“我没有什么新方法,只是思考70年前‘五四’运动提出的口号‘科学与民主’,并诚心诚意地将其运用于班级管理,结果使我和学生都获得了一定程度的思想解放与个性自由,从而提高了工作与学习的效率。”魏书生用“民主”来调动学
  • 流淌在故事之外的悲伤 免费阅读 下载全文
  • 第一次从网络上看到原载于《北京晨报》的纪实散文《娘啊,我的疯子娘》时,心灵深处感受到的震撼是无法用语言来描摹的。时隔一个多月后的今天,一个远方的朋友,又通过电子邮件给我发来了这篇文章。第二次阅读,依旧还是泪眼婆娑。这是一篇多么好的歌颂母爱的文章!我决定把它拿到班级去读给同学们听,让他们也在这朴实无华的叙述中,认真体味这厚重的母爱。
  • 用政治的力量解开教育的死结 免费阅读 下载全文
  • 应该承认,当前的中国教育确实存在着许多深层次的矛盾,有些矛盾十分尖锐突出,几经解决又几次反弹,称之为顽症,死结,一点也不为过。对此有人呼吁教育需要的不是改革而是一场革命。
  • 借出的岂止是“分” 免费阅读 下载全文
  • 翻阅书报,经常读到由“借分”、“还分”而演绎的故事,相似的故事情节,毫无二致的“借分还利”的结果,自然会使人想起“第一个把女人比作花的人是俊才,以后再把女人比作花的人便是庸才”的经典论断。不唯于此,细忖之后未免浑身遗汗:这“分”果真可以随随便便如物一般地借来还去吗?“借分”究竟挑战了什么?
  • 我当了一回“学困生” 免费阅读 下载全文
  • 一个半小时的网页制作培训,我是数着分分秒秒熬过来的!对我这样一个只会简单文字处理,又不太懂英文的人来说,时间多么漫长!我完全彻底地当了一回学困生!
  • 给学校教育来点“阳刚之气” 免费阅读 下载全文
  • 上海市某区在日前进行的一项基础教育师资状况的调查中发现,这个区的小学教师性别比例出现严重失调,男女教师之比为1:6,大有女性垄断教师队伍的态势。教师性别之比的失调对小学生的成长已产生明显的不良影响,这引起了不少专家学者的忧虑。造成教师队伍性别悬殊的社会原因多多(诸如教师的社会地位、经济待遇等),一时半会恐怕难以得到根本解决。倒是被这教师性别上的比例失调掩盖着的另一种不易为常人所察觉的阴盛阳衰现象——笼罩在中小学(尤其是小学)
  • “平等”还须“真诚” 免费阅读 下载全文
  • 上学期,我在学生家庭作业本上开辟了“我的发现”“我要问”两块园地之后,学生异常兴奋,学习热情高涨。特别是在“我要问”这块园地,学生提出了一系列的怪题,大有非得考倒老师的架势。搞得我常把几本词典随手带,有时还得上网查找,忙得不亦乐乎。正当我又喜又忧时忽然收到一个不寻常的问题:“老师,你什么时候带我们去春游?(友情提醒:诚信是‘金’)。”我猛然为之一震,立即想到期中
  • 对常规管理的一点反思 免费阅读 下载全文
  • 为了强化学校常规管理,培养学习良好的行为习惯,学校领导班子决定:集中全校师进行一次大规模的常规训练,从课堂常规到活动常规,从文明礼仪到环境卫生,统一规范,统一管理。令人欣慰的是,这些措施实施后,学校常规确实发生了不小的变化。
  • 教学随笔让我自信 免费阅读 下载全文
  • 作为一名资深的初中物理教师(哈哈,自己认为),面对着教育、教学的改革,我有点迷惘,也有点着急。
  • [视点]
    热潮的背后(曹世敏)
    [特稿]
    关于加强农村中小学党建工作的思考(葛高林)
    [独家报道]
    小活动做出大文章——泗洪县“三信”教育活动纪实:“根”的事业——泗洪县“三信”教育见闻
    回归生活,回归生命——泗洪县“三信”教育掠影
    路漫漫其修远兮——访泗洪县教育局局长朱计元
    [成功与教师]
    无法预约的惊喜——来自新课程实施一线的报告(杨霞)
    只求人生行胸臆
    [教育研究]
    “两后双百”:教育服务“三农”的新模式(徐遵喜 罗寒柏)
    从“教教材”到“用教材教”(吕建伟)
    把教研室打造成课程研究中心(朱志平)
    [教育随笔]
    草地·课堂(杨文娟)
    教室前的那面钟(陆其忠)
    教育叙事:留一只眼睛给自己(韦健)
    [管理方略]
    让校园充满人文关怀(柳袁照)
    学校形象:以高尚师德为第一标识(李洪祥)
    [教育观察]
    为学生打下亮丽的精神世界的底色——“感激教育”的实践与思考(姜明红 李伟平)
    [教海探航]
    家长会创新实践及思考(赵大进 曹振国)
    别把心理问题德育化(龚燕)
    课程改革与教师的职业倦怠(张克中)
    在“民主与科学”的背后(昝莹秋)
    [教育思想大讨论]
    流淌在故事之外的悲伤(刘祥)
    用政治的力量解开教育的死结(梁国祥)
    [杏坛文荟]
    借出的岂止是“分”(周奎英)
    我当了一回“学困生”(韩郁香)
    给学校教育来点“阳刚之气”(王淦生)
    “平等”还须“真诚”(徐元)
    对常规管理的一点反思(王时福)
    [校园零距离]
    教学随笔让我自信(秦伟)
    《江苏教育》封面

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