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文献检索:
  • 学校文化的自觉 免费阅读 免费下载
  • 无论是否明确意识到,课程改革其实就是一种课程文化的重建。这样一种课程文化,迫切需要与之相匹配、相适应的学校文化为支撑和保障。
  • 用科学发展观指导教育改革与发展 免费阅读 收费下载
  • 科学发展观的提出,是我国20多年来改革开放和现代化实践的宝贵经验总结和升华,是新世纪全面建设小康社会的必然要求,是经济社会发展必须长期坚持的重要指导思想。完整、准确地理解科学发展观的理论和现实意义,牢固树立和落实科学发展观,对新时期教育改革与发展具有重要的指导意义。我们要深刻认识和把握科学发展观的精神实质,全面客观地分析和审视我省教育工作面临的新形势和发展现状,对新时期教育工作思路进行再思考和再定位,坚持用科学发展观指导教育改革与发展。
  • 自加压力 再创辉煌——邳州市全面实施“六有工程”侧记 免费阅读 收费下载
  • 2004年7月,旨在提升中小学标准化办学水平的“六有工程”在全省启动后,一向以“没有条件创造条件也要上”的邳州人,再一次抢抓了这次发展机遇。发展为先,发展为要,发展才是硬道理。把发展作为富民强市第一要务的邳州市委市政府果断决定:全面实施“六有工程”!
  • 图片报道——“斯霞纪念馆”在南师大附小落成 免费阅读 免费下载
  • 行者无疆——基础教育课程改革难题求解 免费阅读 收费下载
  • 推出本期策划,源于内心一种清冽的欲望。基础教育第八次课程改革,我们曾经那样急切地期盼过,曾经那样细致地描绘过,曾经那样热烈地憧憬过。今天,我们依然立于茫茫长夜之中,苦苦等待着黎明的到来。回头看看走过的路,心中总不免有些许喟叹:点点滴滴的追求里夹杂着慷慨激昂的毁损;含辛茹苦的奋斗中掺和着振振有词的抵御;冰天雪地中行走还缠绕着迷惘彷徨的逃避。历史是诚实的,一定是有些什么,是我们没有阻止的;一定是有些什么,是我们尚未破译的;一定是有些什么,是我们无能为力的。体察着课改的甘苦冷暖,面对课改中曾经发生过的犹豫与蹉跎,我们“在灰烬堆中摸到了历史深处的余温”,我们感到许多问题正阻碍着我们的觉悟,使我们同时又进行着让明天后悔的事。
  • 论“以学生为本”的班主任工作 免费阅读 收费下载
  • “班主任”在中国所有的主任建制的系列中,是最具体、最繁琐,但同时也是最受人尊敬的“主任”。追溯我国一些著名的优秀班主任:李镇西、魏书生、任小艾、钱德仁、蒋自立、窦桂梅、丁如许,他们的工作历程和经验,最根本的一条就是坚持“以学生为本”。由此可见,做一个好班主任的前提,就是“以学生为本”。
  • 高中教育现代化策略浅谈 免费阅读 收费下载
  • 江苏省教育厅于1993年颁布了《关于在苏南地区组织实施教育现代化工程试点的意见》,无锡和苏州率先提出并启动教育现代化工程,并计划于2010年基本实现教育现代化。目前,苏南已经从乡镇教育现代化工程转入区县教育现代化工程,这说明教育现代化已经走向新的阶段,已经成为区域教育发展的方向,成为推动区域经济和社会发展的动力。但我们必须清醒地认识到区域教育的现代化只能是带动全面现代化的力量而不应是自成一统的孤芳自赏,任何一个区域的落伍都会影响整体现代化链条的正常运转。高中教育现代化所要追求的目标价值应该首先体现在高中教育的普及化和均衡化上,包括适龄学生应该有权利接受到高中教育,无论是城市还是农村,无论是苏南还是苏北,所有学生都应该在教育过程、教育资源、教育成功机会上获得公平与均衡的对待。
  • 不能忽视挫折教育 免费阅读 免费下载
  • 挫折,心理学上是指人在行为活动过程和心理活动过程中遇到障碍或干扰,导致个体的目的不能实现,需要得不到满足时的情绪反应。很少遭受挫折的孩子长大后,会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。作为家长、学校和全社会。要明确一个认识:挫折教育是素质教育的重要组成。必须重视对学生的挫折教育。
  • 对现代教学与传统教学进行整合的几点看法 免费阅读 收费下载
  • 课程改革作为教育改革的突破口已经在全国范围内推广实施,以探究式教学为主要特征的课程在一部分学校生根、开花并结果。我们知道,新课改用建构主义理论、智能多元化理论指导教学,倡导以学生为主,开展自主性学习,探究性学习,培养学生的综合素质和创新能力,这是课程改革的正确方向。但我们也认为,课改应当循序渐进,逐步深入,应当与传统教学有机结合,相得益彰。根据不同的学情,不同的学科,不同的知识体系,采用不同的教学方法,达到学生的学习成绩和综合素质全面发展,这才是我们课程改革的真正目标。下面我就具体谈谈教学过程中对传统教学与现代教学进行整合的一些做法和看法。
  • 心理疏导五步法 免费阅读 收费下载
  • 每个孩子都有情绪,有时快乐,有时沮丧,有时愤怒,有时不安……这些情绪,他们有时是直接表现出来的,但更多时候他们会用间接的行为来表达情绪。这就需要教师放开心胸,仔细倾听,去感受,去察觉。
  • 我的一堂班会课 免费阅读 收费下载
  • 学了,我新接手两个班级,按选修的课程分为物政班、政地班。接课前.就有几位老师对我说:王老师,你带的有一个班是我们这个年级公认的什么也学不会的学生组成的,通称各班的大憨、二憨、三憨集合班,是学不会各学科才学音乐、体育、播音等的艺术综舍班。甚至有的领导对我说,能哄着他们不犯错误就行。我看了学生的摸底考试成绩和我带的那个班政治单科成绩相差23分,我有些焦虑。但我已经下定决心,这些学生我绝不会放弃。
  • 把握教育契机 免费阅读 免费下载
  • 李是一名六年级的学生,全年级数他个儿最高。由于上课时他管不住自己的嘴巴。经常随便说话,影响同学听课,且“屡教不改”,该班学生家长很有意见。无奈,班主任季老师只好将他安排到教室最前面右侧靠窗户的一个位置上,使其尽可能“远离”他的同学。小李没有了“交流”的对象,就一个人唱起了“独角戏”——拆文具盒、叠纸飞机、“画眼描眉”……每天都有新花样,老师们对他无可奈何。小李渐渐成了班上谁也不愿管的“自由人”。
  • 我所看到的韩国教育 免费阅读 收费下载
  • 今年4月,我作为中国中小学教育人士访韩代表团成员,赴韩进行了为期十天的考察,在韩期间我们参观了韩国大中小学校,拜访了韩国教育行政官员、中小学教师及有关企业人士,对韩国教育概貌有了粗略了解,走马观花看教育,让我感触最深的莫过于他们发展教育的一些措施与做法,其中有不少值得我们学习借鉴的地方。
  • 全省中小学教育装备建设概况 免费阅读 免费下载
  • 我省的教育装备工作起步较早,经过多年的建设,有力地提升了全省各级各类学校的现代化装备水平,尤其在实验室建设、图书馆(室)建设和“校校通”建设方面,取得了一定的成绩,但同时,也存在一些不足,如实验室达标率不高,图书配备不足等。目前,我省教育装备建设概况为:
  • 实现工作重点转移 拓宽勤工俭学领域——南通市勤工俭学工作经验介绍 免费阅读 免费下载
  • 南通市勤工俭学办公室在教育改革和发展进程中,积极探索新形势下开展勤工俭学活动的方式方法,以推进素质教育和服务基础教育课程改革为目标,实施勤工俭学工作重点的转移,取得了一定成绩,值得全省各地借鉴学习。他们的经验是:
  • 从苏霍姆林斯基教育思想谈未成年人思想道德教育 免费阅读 收费下载
  • 前苏联杰出的教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基指出:“思想道德素质是在学校教育、社会教育和家庭教育紧密结合中培养和提高的。”苏霍姆林斯基认为,学校是其中起“指挥作用”的主导机构,它引导家庭、社会按照学校的教育意图和计划,完成各自无可取代的特殊的教育任务?苏霍姆林斯基的这种辩证联系观,对我们目前大力开展未成年人思想道德教育有借鉴价值。
  • 对德育工作的几点反思 免费阅读 收费下载
  • 传统德育工作由于效益低下备受人们的责难,原因虽然纷繁复杂,但主要有三:一是它的虚假,二是它的抽象,三是它的机械。本文试在对传统德育弊端进行反思、批判的基础上,提出德育改革的基本思路。
  • 校长,您心中的德育有多“重”? 免费阅读 免费下载
  • 大凡做校长的,不论官职大小,不论在城在乡,也不论是公办民办,职级高低,大概无一不知、无人不晓,学校首位的和根本的任务是育人,校长的天职是把德育、把以人的发展为本的工作放在重中之重的位置去落实。
  • 感悟“幸福” 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”我很想把这种思想传达给老师,便以“走上幸福的教科研之路”为题作过一次讲座,但是有些老师颇不以为然。后来我想,幸福的感觉其实需要自己去亲历、自己去寻找、自己去感悟,那才有可能获得真谛。多年来,我努力在教育科研这条道路上进行不懈地探索,一点一滴地积累着属于自己的关于“幸福”的体验。
  • “教育人生”:心与心的交汇 免费阅读 收费下载
  • “教育人生(1985~2004)”黑板上四个略显稚气的美术字,在右下角的几簇小花的点缀下是如此的醒目。望着同学们一张张兴奋的笑脸,我宣布道:“今天的口语交际课的主题是‘当一回主持人’,今天我们学习中央电视台‘艺术人生’栏目做一期‘教育人生’,今天将在我们班选聘新主持人——”话音刚落.教室里一片欢腾。
  • 珍爱童心 免费阅读 免费下载
  • 在交上来的一年级《艺术》作业本上,一个小男孩画了一幅“夜空图”。令人奇怪的是他画了一根长长的线把满天的星星像串珠子一样弯弯曲曲地连了起来。办公室的老师你一言我一语地猜测着,最后一致认为,这是让星星发光的“电线”,“这孩子聪明。把星星看成灯泡,知道要有电流通过的!”我们喷喷赞叹着。
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