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  • 谋科学发展 办人民满意的江苏教育 免费阅读 下载全文
  • 2005年来临了,我们正站在江苏教育发展史的又一个交汇点上。回眸改革开放以来的20多年历程,我们大体经历了普九和启动教育现代化的两次大发展。就全省基础教育事业发展而言,现在我们确实正处于历史上最好的时期。放眼前程,我们深切地感受到第三次发展机遇正迎面扑来。它有经济背景,我省正处于又一个经济发展周期的上升期;它有社会背景,苏南投资的溢出效应造就了这个增长极的扩散效应,
  • 梦想 现实 追求——海门市东洲中学侧记 免费阅读 下载全文
  • 17年前,东洲中学创建伊始,站在一片荒草丛中,教室是简易平房,操场是铲平的泥地.进去的路只有半米来宽,上面铺些师生捡来的碎砖……你敢有什么梦想吗?东洲人说:这是一个适合种花植树的好地方,我们可以给孩子们一个花园啊。大家笑着,唱着,捡砖头,建花圃,挖河泥,修池塘,撒花籽,栽树苗,搭蓝月亭,开路劈山。当春天到来的时候,花红了,草绿了,水清了,满园春色,桃李芬芳。东洲中学成了远近闻名的花园式学校,原本吵着要转学的孩子们眼中有了犹豫。
  • 走向“教育强省”——全省教育工作会议掠影 免费阅读 下载全文
  • 2005年6月12日至13日,江苏省委、省政府在南京钟山宾馆召开全省教育工作会议。会议明确提出:以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。适应“两个率先”的人才需要和江苏人民对教育的新需求,推动江苏教育在改革开放中加速发展,努力建设教育强省,率先基本实现教育现代化,
  • “领跑者”之舞——江苏加快建设教育强省、推进率先基本实现教育现代化步伐——“教育强省”宣言 免费阅读 下载全文
  • 2005年,“博爱之都”南京刚刚步入6月便异常火热。持续数天的高温之后.南京人迎来了一场瓢泼大雨。雨后南京的绿色是分外迷人的,满街的法国梧桐、雪松青翠欲滴,一片郁郁葱葱。6月12日,雨后的南京迎来了她在这个夏季的第一个重要会议——全省教育工作会议。
  • 周济:全力支持江苏建设“教育强省” 免费阅读 下载全文
  • 2005年6月12日,教育部部长周济专程前往南京,出席江苏“全省教育工作会议”。周济在会上讲话时说:加快建设教育强省,率先基本实现教育现代化,这是江苏省贯彻落实科学发展观的一项战略决策,也是对全国教育事业发展的积极贡献。教育部将全力支持江苏省的教育改革与发展,共同为江苏实现建设教育强省的目标而努力奋斗。我们的支持基于以下三点认识:
  • “教育强省”之思 免费阅读 下载全文
  • 这是一次酝酿已久的会议。会前,作为领导者和决策者,省委书记李源潮带队深入全省各地进行了为期3天的教育专题调研。会上,李源潮结合自己的调研情况,高屋建瓴,对江苏确定“加快建设教育强省步伐、率先基本实现教育现代化”的战略思想作了具体、深入和科学的阐述。
  • 全力以赴“教育强省” 免费阅读 下载全文
  • 新闻背景:此次全省教育工作会议具体描绘了江苏建设“教育强省”的目标愿景:到2007年,全省高水平高质量普及义务教育,基本普及高中阶段教育,职业教育和成人教育体系进一步完善,高等教育大众化水平明显提高。到2010年,全省基本建立起比较完善的现代国民教育体系和终身教育体系;形成以政府办学为主体、社会各界积极参与的多元化办学格局;教育结构明显优化,学校布局科学合理,教育质量和效益显著提高,教育服务经济社会发展的能力大幅度增强;农村教育重中之重的地位得到巩固,城乡和区域教育差距进一步缩小,农村进城务工人员子女和社会弱势群体的受教育权利得到有效保障;教育整体水平和综合实力位于全国前列,达到或接近中等发达国家水平,率先基本实现教育现代化。具体地说:一是国民受教育程度不断提高。学前三年幼儿教育入园率达到90%,义务教育巩固率达到99%,高中阶段教育毛入学率达到90%,中等职业教育和普通高中教育的规模相当,高等教育毛入学率达到40%。人均预期受教育年限达到13年。二是办学条件和质量明显改善。各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平。全省70%以上的普通高中达到优质标准,60%以上的职业学校达到国家重点建设标准,普通高校全部达到国家教学水平评估合格标准。建设120个国家重点学科、150个省重点学科,争取20所高校和一批重点学科进入全国高等教育先进行列。三是教育体系进一步完善。幼儿教育纳入国民教育体系,研究生教育得到较快发展,基础教育、职业教育、高等教育相互衔接、协调发展,以开放多样、高标准高质量为特点的现代国民教育体系基本形成。建立多层次多形式的继续教育网络,构建覆盖全社会的终身教育体系,基本满足学习型社会发展需要。这无疑是一个鼓舞人心和需要全力而为的高标。省长梁保华表示,要举全省之力,采取切实可行措施。积极推进建设教育强省,加快基本实现教育现代化步伐。
  • 为“教育强省”护航 免费阅读 下载全文
  • 新闻背景:此次全省教育工作会议正式出台了加强职业教育工作及建立县级人民政府教育工作督导评估和考核制度的两个文件,以及《江苏省建设教育强省主要指标》,同时还有实施区县现代化评估、改善中小学办学条件、高校科学研究服务江苏经济社会发展、加强高等学校教学工作、发展社区教育工作、加强家庭经济困难学生资助工作、发展中外合作办学7个文件的征求意见稿提交大会讨论。这些已经或即将颁布的文件,无疑为全省落实会议精神、启动教育强省和教育现代化建设提供了政策保证。为了更好地理解和把握这些文件精神,我们特别约请了有关领导、专家进行了专题解读。
  • 条条大道通罗马 免费阅读 下载全文
  • 新闻背景:对于江苏人来说,从“教育大省”到“教育强省”,这是一个发展的过程,是一个提高的过程,是一个改革的过程,是一个开放的过程,是一个创新的过程。在这个过程中,江苏人已经用他们的思想和行动,创造了许许多多卓有成效的实践经验。
  • 实话实说“教育强省” 免费阅读 下载全文
  • 新闻背景:高层决策,基层落实。列席全省教育工作会议的县区教育局长,结合所在县区经济、社会和教育发展实际,就如何“加快建设教育强省步伐,率先基本实现教育现代化”畅所欲言,表现了江苏教育人实事求是、科学发展教育的精神。
  • 江苏教育领跑全国 免费阅读 下载全文
  • 新闻背景:教育部部长周济在此次全省教育工作会议上盛赞:长期以来,江苏的教育事业始终走在全国的前列,无论是发展的速度、发展的规模、发展的质量,都在全国处于领先的地位。现在的江苏,具备了由“教育大省”向“教育强省”发展的基础,具备了率先基本实现教育现代化的条件。
  • 历史将永远铭记 免费阅读 下载全文
  • 加快建设教育强省步伐,率先基本实现教育现代化,这是一个宏伟的奋斗目标,也是一项艰巨的历史使命。正如专程赴会的教育部部长周济所言,完成这样的使命和任务,需要更好地落实教育优先发展的战略地位;需要坚持改革创新,以改革求发展,以创新求发展,把教育体制改革和制度创新作为建设教育强省的先导,进一步增强教育的活力;需要艰苦奋斗,真抓实干,将这次会议精神扎扎实实落到实处。
  • 江苏教育多项全国第一 免费阅读 下载全文
  • 1/农村中小学危房改造工程。全省共消除C、D级危房415.2万平方米。改、扩、新建农村中小学校舍692.7万平方米,维修加固B级危房276.8万平方米,2002年底,在全国率先全面消除了中小学危房。
  • 两个关于学校中层管理者的案例 免费阅读 下载全文
  • 中层管理者在学校的运营过程中,始终处在“兵头将尾”的位置,“领会上头,教会下头,摆平外头”。中层管理者是校长与教师之间的纽带和桥梁,是增强工作执行力的关键所在。如果中层管理者不能发挥其应有的作用,则会对学校的管理和决策的执行带来很大的阻碍。关注“学校中层”这一群体的生存现状,我们有必要探讨:学校如何通过考核来提高中层管理者的执行力?学校如何引导中层管理者自我发展?中层管理者如何处理与校长与教师与教学的关系……为此,我们就“学校中层管理者的生存与发展”这一话题展开讨论争鸣。
  • 学校中层管理者“职场生态”的困惑与突围 免费阅读 下载全文
  • 学校中层管理者犹如处在“夹心饼干”中,处于一个“上挤下压”的位置。中层管理者所处的中间位置,决定了他们学校战略执行者的地位。学校的成功取决于正确的决策与有效的执行,二者缺一不可。因为中层管理的脱节而产生多米诺骨牌效应,经常影响着学校的管理效果。然而由于中层管理者的特殊位置,故时常不能得到校长、教师合理的理解、重视。许多本应尽显绝技、建功立业的中层管理者,积极性和创造性受到制约乃至压制,他们时常处于“职场生态”的困惑之中:
  • 略论中层干部的选拔、任用 免费阅读 下载全文
  • 某校,校长巡课发现一教导处副主任又一次没有准时到班上课。于是,通知另一中层干部——校长助理打电话让其返校。校长助理依嘱。通知了此人。结果却为自己惹来了一身麻烦。此副主任先是在电话中怒火中烧——关你什么事,接着冲进办公室指着鼻子骂——请你别用电话骚扰我,最后撂下一句狠话——小心点。此事一出,校园内外哗声一片。大家本以为此事必定会有一个十分明朗的处理结果,因为谁对谁错一目了然。然而,最终校长却凭“一己之力”。
  • 给中层一个绿色的职场生态 免费阅读 下载全文
  • 一所学校,中层干部的积极性能否调动、创造性能否发挥,直接制约着学校的教育教学质量。高明的校长都会主动去为中层干部营造一个绿色的职场生态,让他们的潜能得到完美的表现。
  • 我拿什么奉献给你? 免费阅读 下载全文
  • “长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,我拿什么奉献给你?我的爱人……”每当听到这首优美动听的歌曲,我情不自禁地就会想到:我拿什么奉献给你,我的学生,我的老师?作为一校之长,作为一校之魂,这是常常萦绕在我心中追问自己的一个问题。
  • 是自治还是管教? 免费阅读 下载全文
  • 社会在变,学生在变。相比较20世纪的学生,现在的学生更多了自我意识、自由意识,而少了“听话”、“驯服”、“叫干啥干啥”。常言道“没有规矩就没有方圆”,但这个“规矩”如何定,定哪些“规矩”,才能让学生有“方圆”?从小学到高中,学校的规章不可谓不多,制度不可谓不严,但学生中却常常出现“规矩多大胆多大”的现象。这是因为有些学生从没有想过校规校纪是对他们的一种保护,始终认为校规校纪是“治”他们的,因而从心里就有抵触情绪,产生一种本能的对抗,对于纪律,他们没有发自内心的需求,只有任性而为。
  • “反哺”的教育魅力 免费阅读 下载全文
  • 我以“系列日记”这种方式进行习作教学研究已经好几个年头了。起初,我把着力点放在激活学生习作的兴趣和培养学生观察、想像、探究、创新和交流能力上,先后有十几篇专题论文在省级刊物上发表。后来,在加强未成年人思想道德建设这个问题上,我觉得“系列日记”也是一个很好的结合点。于是,“感恩日记”、“日行一善”等活动形式先后被我引入课堂,以此来涵养学生的情感生命,引导学生学会“反哺”,学做真人,使得对学生的道德教育鲜活而又真实起来。
  • 追求和皆 免费阅读 下载全文
  • 18岁,一个多梦的季节。那一年,我中师毕业了。满怀着对美好前程的憧憬,我等待着分配的好消息。然而等来的通知书却让我大跌眼镜,我被分配到了三龙镇,一个偏僻的边远乡镇。离家路途遥远不谈,口音不同、人生地不熟等都让我不知所措。我痛苦,我彷徨,我辗转不眠,最后做了一个幼稚而轻率的决定——不去报到。我把报到通知书揉成一团,扔到废.纸篓里。我轻率的举动惊动了父母,也惊动了教育局的领导。
  • 英国基础教育考察印象 免费阅读 下载全文
  • 在曼彻斯特教育局有一个全纳教育中心,中心有350名工作人员,致力于对贫困、语言交流障碍、身体残疾等各种需要特殊服务的孩子进行个别教育与辅导。
  • 加拿大学校的教育评价 免费阅读 下载全文
  • 加拿大的基础教育,并不非常重视系统的、严谨的知识灌输。教材教学内容的难度、广度往往不如我们,但非常尊重学生的人格,尊重学生的自由,非常注重学生兴趣、能力的培养,注重学生作为“人”的全面的均衡的发展。价值观决定评价标准。因此,体现在教育评价里,就显得与我们截然不同。简而言之,加拿大基础教育评价的特点是人性化、多元化。
  • 创勤工俭学之新,走实践育人之路 免费阅读 下载全文
  • 2000年8月,如东县教育局将座落于南黄海之滨的原海岸带职业中学改建成综合性学生素质教育实践基地。多年来,基地共安全接待中小学生9万5千多名,先后获“市勤工俭学先进集体”、“市科普教育示范基地”、“省科普教育先进集体”、“江苏省青少年课外活动示范基地”等称号,省市县媒体多次对基地活动进行了专题报道。
  • 张家港全面启动村小基本现代化工程 免费阅读 下载全文
  • 2005年,张家港市全面启动村小基本现代化工程。这是该市“实施教育提升工程”中亮丽的一笔。村小基本现代化工程的实施。将投入数千万元的资金,伴随这一工程的实施,该市村小的办学设施和内涵建设,将实现质的飞跃,农家娃将享受和城里孩子一样的优质教育。
  • 宿迁市出台政策鼓励发展民办教育 免费阅读 下载全文
  • 一是确立发展重点。重点发展高中阶段民办教育,特别是中等职业教育;积极发展高等教育、成人教育和幼儿教育。二是建立健全民办教育机构社会保障制度。凡领取《民办学校办学许可证》民办学历教育学校和幼儿园的教职工,可自主选择参加事业单位养老保险或企业养老保险;其他非学历教育学校的教职工参加企业养老保险:退休时参加事业单位养老保险的职工由人事部门核批退休待遇,参加城镇企业职工基本养老保险的由劳动保障部门核批退休手续。
  • 南京建邺区十条措施 促进外来工子弟学校发展 免费阅读 下载全文
  • 一是成立外来工子弟学校管理指导中心,有针对性地对外来工子弟学校的管理与教学进行指导。二是建立公办学校与外来工子弟学校“一帮一”结对制度。三是建立外来工子弟学校教学单元测试制度,通过测试查找教学方面存在的问题,有针对性地进行解决。四是定期组织名、特、优教师讲师团到各外来工子弟学校进行讲课,示范教学。
  • 苏州市教育局扩大骨干中小学校服务半径 免费阅读 下载全文
  • 随着苏州城市建设的快速发展,原有学校布局呈现出一定的不合理性。从2005年起,苏州市教育局根据区域建设总体规划,结合人口密度和学生来源。以及道路交通、学校的周边环境等因素对教育资源进行重新布局调整。本次优化学校布局,将进一步扩大骨干中小学校的服务半径。使该市70%以上的中小学生能享受优质教育(省示范初中、省实验小学、市常规管理示范小学)。
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