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  • 义务教育之主体和义务 免费阅读 免费下载
  • 与要不要调整房价、如何调整房价一样舆情汹涌,颠簸于市场经济大潮中的国人对当前愈采愈与他们切身利益相关的教育,一直有太多的话要说。然而,说得清么?在政府正式表态或出台具体的政策法规之前,一切陈述只能闪烁着“民间”的光泽和意义。新修订的《义务教育法》适时出台,顺应了民间强烈的教育欲求和期待。
  • 古典与现代融合——苏州工业园区第一中学掠影 免费阅读 免费下载
  • 她是年轻的——从2003年9月创办,至今只有三年多的办学历程;她是现代化的——无论是校合还是设备,都具有当今一流水平。
  • 校长,用思想引领学校发展 免费阅读 免费下载
  • 有人认为:外行不能领导内行!一位外行的校长想要领导好学校.这样的案例可能比较少见。从教师判校长,我经历了一个成长过程,角色也发生了很大的变化.不过有一点我很清楚.教师也算得上是知识分子.是文人,他们大多数并不屈服于权力.而是佩服学术精明的领导。有业务能力的校长领导他们.他们打心眼里服气。再说,学校工作、以教学为中心。这是个不容否定的程式。身为校长要想引导学校发展,要想指导教师成长.缺乏业务水平和专业素养那肯定是不行的.
  • 在“东坡文化”引领下——宜兴市东坡中学教改掠影 免费阅读 免费下载
  • 宜兴市东坡中学坐落于陶都宜兴丁蜀镇,是一所有近70年办学历史和文化积淀的乡村中学,近年来,该校通过创办校刊《东坡园》,开设校本课程《走进东坡文化》,建设东坡文化广场,研究“东坡文化的开发与利用”课题等方式,充分挖掘文化传统,坚持走文化立校之路,取得了显著的办学效益,学校先后评为无锡市基础教育课程改革示范学校和江苏省校园诗词教育先进集体。
  • 用飞翔宣言明天——吴江市第二高级中学教改掠影 免费阅读 免费下载
  • 吴江市第二高级中学创建于1956年.现有30个教学班、1500名学生和近120名教师。近年来.该校从农村高级中学办学的实际出发,不断深化教育教学改革,努力构建“以全面和谐发展为主旨,以养成教育为依托.以激励成功教育为主线”的农村高中素质教育模式.以此“让每一个农村娃都拥有获得成功的机会.让每一个农村家庭部收获子女成长的喜悦”,取得了显著的办学效益,学校先后被评为苏州市信息化先进学校、江苏省德育先进学校和三星级普通高中。
  • 超越——关于一所乡村名校的解读 免费阅读 收费下载
  • 有人用“江山代有才人出,各领风骚三五年”来形容我们这个时代,然而就有这么一所学校,驻守在宁静的乡村.远离都市的喧嚣,从20年前崛起到今天,办学水平始终处于高位运行的良好态势,在不断地超越自我中矗立起一座办学的丰碑,它所领的风骚却远远不止是“三五年”,这让我们不得不使用“奇迹”、“神话”之类也许带着一丝夸张色彩的词汇来描述它。 这就是位于江浙两省交界处的乡村名校——吴江市青云中学。 乡村教育的神话是朴素的,乡村学校的奇迹是朴实的,只是落实在“没有差生”与“大量优生”之上.而“没有差生”与“大量优生”,都是办学中的至难追求!青中几乎是没有差生的,多年来的入学率、巩固率、合格率、毕业率均为100%;青中又涌现了令人羡慕的大量优生,学生每年升入四星级高中的比例超过60%.每年被全国著名高中苏州中学录取的人数可以开一个“苏州中学青云班”了、这也许还不算是“神话”,称神的是能够这么多年处于不败之地:也许这还不算是“奇迹”,称奇的是这所学校的教师多数是由民办教师成长起采的! 也有各种议论。直至今天,有人说,青云中学是素质教育的典范,为社会培养了高素质的人才.也有人说,青云中学是“应试教育”的典型.学生“油水”都被榨光了。有人说,青云中学实行的是一种严酷的教育,也有人说,青云中学实施的是“情感教育”…… 我们走进青中,尝试着来解读这所乡村名校.在这所声誉鹊起的学校中,我们没有听到前卫新潮的理论术语.也没有听到学校领导、教师们为了澄清争议而作的种种辩解,他们似乎没有这样的时间、精力与兴趣来做这些没有任何实效性的工作,他们说得最多的词语,就是这些带着泥土气息的青云方言……
  • 仰望理想 脚踏实地——无锡市锡山区教育局丁伯荣局长就贯彻落实新《义务教育法》答记者问 免费阅读 收费下载
  • 区县级教育行政管理部门在我国整个教育管理体制的架构中地位特殊:一方面,国家、省、市对于教育事业的意志表达和任务布置于此转入实际操作层面.这是所有上层制度、政策由理念到实践的一个转折点:另一方面,所有基层的教育具体事项在此归结.提炼经验,总结教训,进而转化为评价制度、政策得失的源头材料。区县教育行政部门犹如手指上的关节,既是力量传递的最后一棒,也是触摸感知前线动态的最先一军。
  • 逐步实现义务教育阶段学校的均衡发展 免费阅读 收费下载
  • 新《义务教育法》将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来.明确各级政府应当合理配置教育资源.改善薄弱学校的办学条件.并从师资流动、预算编制、设立专项资金等方面规定了促进义务教育均衡发展的措施。这对进一步完善政府推进义务教育均衡发展的体制机制.保障农村地区与城市均衡地实施义务教育将起到极其重大的推动作用。就一个县而言,如何确保新《义务教育法》教育均衡精神的全面贯彻和落实.确保县域内义务教育阶段的学校在办学条件、师资队伍、生源素质上达到相对均衡。这需要我们做大量的工作。
  • 姚止平:做好每一件平凡的事:把平凡的事情做到极致 免费阅读 收费下载
  • 在农村从教数十年.时时刻刻都深切地感受到社会、家庭对学校教育的期盼与追求,十多年的校长生涯,也让我在承担校长责任与压力的同时.体验到校长的成功与喜悦。我在学校管理中经历了从简单到规范,从规范到精细.从精细到精致的发展历程。我始终坚持。要做就要做得最好!人生如此,学校管理同样如此。我把精致管理确立为学校的立校之本、发展之源,通过精致管理。努力提高教育教学质量,不断提升学校办学品位。
  • “咱们都别放弃” 免费阅读 免费下载
  • 开学已经两天了.录取名册上的缪晨同学还未到校报到。我有点坐不住了。电话联系了他初中的班主任.才知道该生是班上的特困生,靠着学校的资助才上完了初中。家庭虽贫困,但学习成绩都一直在班上领先。录取了高中不来报到。肯定又是因为费用问题。我请这位班主任通知他明天无论如何来学校,我要亲自和他谈谈。第二天一早。缪晨就急匆匆地赶到我办公室.一问果然是被钱难住了。他告诉我他父母亲都长年患病丧失了劳动力。只有一个姐姐又出嫁了。因为实在没钱,他准备不上高中。面对这样的家庭。我还能说什么呢?我对缪展说:“你千万不能放弃.我也决不会放弃你。咱们共同努力,你要自信自强,你只有坚持读好书,才能让家庭彻底摆脱困境。”我跟几个校长商量.决定免去他全部费用。另外每月再照顾他二百元伙食费。缪晨入学后,非常勤奋好学。成绩又很快在班上领先。每当看到他那张充满自信的脸。我就看到这孩子和整个家庭的希望。正在我为他的成长而高兴时,国庆节后,班主任来报告说;全班同学都按时返校,就是缨展没来。我想想他近一个月的表现,认定他决不会轻易放弃.一定又有了特别的难处。就带了两位同志驱车直奔他家,果然我们看到他父母亲双双卧病在床,缨展怎走得了呢?为了不耽误孩子的学习,我们与村干部协商,请他们多关照缪晨父母.又派车将他出嫁的姐姐接来照顾父母。一个星期后我们再让缪晨回去看看.父母病情已有好转.缪晨在校也安心了。后来缨晨专门找到我说,学校对他这么关心,他一定要努力学习以报答所有关心帮助他的人。三年高中学业很快完成了.缪晨以理想的成绩考入南京理工大学。虽然入学的费用让他十分为难。但当我再次跟他说道“我们决不放弈”时,他坚毅地点点头,目光里充满了自信。学校为他解决了部分大学费用,又与南理工大学的领导反复协商。南理工大学的领导也十分关心支持,不但减免了他部分学费。还把他录取在军工专业。每月有300多元的津贴。大学里缨晨还是那样勤奋刻苦,充满信心。南京晨报记者还专门采访报道了他自强不息。刻苦学习,努力求取上进的优秀事迹。
  • 让学生的个性自由发展 免费阅读 收费下载
  • 参加新学期高三第一次班级教学质量分析会,高三(7)班班主任对小张同学的情况分析引起了我格外的重视:小张是该班班委,各方面的表现都还不错,尤其突出的是他的表演才能,他是学校艺术团的骨干成员.说相声、演小品那可是全校出了名的,不足的就是文化考试成绩在班上总是处于中游。暑期之前班主任找他谈心.要他从暑期开始好好补一补文化知识,争取高三尽快进A全班前列,各科老师也都说依他的聪明劲儿只要真下点功夫进入前10名是没问题的。可暑期以后的第一次溅试他的成绩没上升,反而下降了10多名。细一了解原来他暑期不但没补课,连作业也没做完.倒是去外地报名参加了一个艺术培训班。班主任要求学校再也不要让小报参加有关活动并请各科任老师二齐抓紧小张的文化学习,要尽快把他的成绩拉上来,以免拖班级的后腿。
  • “应该我先检讨” 免费阅读 免费下载
  • 为了切实提高课堂教学质量。我校实行了课堂教学情况逐周点评制。每周全体行政人员和教研组长都要分布到各年级各学科去听课。听课叉分为指定课和随堂课两类,听课后所有听课者都要写出详尽的评述性意见,肯定成绩,揭示问题,针对问题还要提出整改意见。大家的听课记录、评课意见由副校长首先归纳整理,并针对存在问题提出学校整改要求。最后再由我归纳梳理后在每周一晚的全校教师大会上进行评点。这样的评点可以做到及时发现全校课堂教学中存在的问题并及时提出改进意见,防止问题在过程中积累起来。保证课堂教学质量不断有所提高。一次评课意见收上来以后,我发现几位听课者同时评议一位高三语文老师的试卷评讲课没有好好备课。原因是他采用了学校一直反对的逐条评讲的方法,而没有突出重点、难点。尤其没有对一些问题进行归类评讲。当然就达不到举一反三的效果。在高三年级发现这样不认真备课的情况,我真有点按撩不住,那肯定是要重点评点的。
  • 宁可教师多费时 不让学生做废题 免费阅读 收费下载
  • 高考复习指导中的练习和试卷质量把关是极其重要的,因为高考复习的主要特征就是以题带课。学生通过各种专项和综合的练习,把所学知识进行整理、提炼,以达到灵活运用的效果。图书出版商们也就看准了教师和学生的这一需求,编印出大量的高考复习资料(习题、试卷)。各地书店里卖得最火的也就是高考资料。而这些以赢利为目的的高考复习资料不少是粗制滥造、相互抄袭,根本谈不上切合学生实际,如果不严格管理,学生手头的资料、练习买多了,教师轻松了.学生就会整天在题海里苦游。为了让学生进行轻负担、
  • 精致之中见精神 免费阅读 免费下载
  • 在如东。栟茶中学的姚止平和如东中学的胃亚平都是我很敬佩的校长。“二平”校长所创造的骄人的教育业绩。在全省,以至全国都产生一定的影响。应邀外出讲学之际。我都热情地向与会的教育局长、中小学校长、教师宣传、介绍成绩卓著却又不事张扬、谦逊平和的姚止平校长——“南黄海之滨的牧马人”。
  • 提高学生科学素养要发挥主战场的作用 免费阅读 收费下载
  • 党的十六大提出努力提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。实现全面建设小康社会的奋斗目标。为了实现这一目标。国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》。《纲要》对于动员全社会的力量,加强公民科学素质建设、促进人的全面发展,为建设创新型国家、实现全面建设小康社会的宏伟目标提供人才保证和智力支持,具有重大指导意义和战略意义。
  • 在问题中寻找答案——教育教学中效果与愿望背离问题的分析 免费阅读 收费下载
  • 教育教学中有许多奇怪的现象.而我们习以为常之后,就见怪不怪了: “我都讲了100遍了.你为什么还不会?”当学生做错了题目.我们会很恼火。我们的目的是教会学生.而我们往往选择了带给学生畏惧和无能感的责怪与批评。
  • 构建和谐教育:新扬州建设中的“惠民工程” 免费阅读 收费下载
  • 站在新的历史起点上。扬州市委提出了“全面达小康.建设新扬州”的宏伟目标,教育系统在新的教育实践中,如何以更加积极有效的实际行动呼应市委制定的新目标.这不仅是对全市教育工作者勇气和胆略的考验,更是对我们教育智慧的考量。科学研究和有效解决扬州教育的这一时代课题。根本之途在于用科学发展观统领教育各项工作,集中智慧,凝聚力量。大力实施“四大教育工程”,全力构建“各类教育协调发展、结构更趋合理、改革持续推进、质量稳步提高”的和谐教育大格局,把我市教育真正打造成新扬州建设进程中的“惠民工程”。
  • 给教师以平台 还学生以空间——学校常规管理工作的实践和思考 免费阅读 收费下载
  • 教育家苏翟姆林斯基认为。“在对学校工作的管理中。首先的是实现教育思想的领导,尤其是校长.要以一个教育者的思想在学校的每一个领域发挥强有力的领导作用。将他的思想变为全体教师的思想。进而推动各项工作的进行。”基于这样的认识.近年来。我们从学校的实际出发。在常规管理方面提出了“给教师以平台.还学生以空间”这一指导思想.实践下来,收到了初步成效。下面就从“教师”和“学生”两个角度.谈谈我们学校在常规管理方面的一些做法和想法。
  • 学校文化建设中的校长角色 免费阅读 收费下载
  • 每所学校的文化都不尽相同,既有个性又有共性。学校文化建设,非一日之功,其路漫漫,校长在其间的作用举足轻重。那么,在学校文化建设中校长如何发挥自己角色的作用。实施高效的管理,激发全体师生工作和学习的热情,使学校文化得到张扬呢?
  • 义务教育梗在何处? 免费阅读 收费下载
  • 2006年9月1目.新修订的《义务教育海》开始实施。时隔20年后重新修订的《义务教育法》.充分体观了全面落实科学发展观.坚持以人为本。促进人的全面发展的指导思想.确立了一系列事关新世纪义务教育发展方向与理念的重大法律原则和制度规范.这部法律的实施。将为进一步落实教育优先发展的战略地位.全面普及九年义务教育.全面提升义务教育的质量水平提供有力的法律保障.
  • 从扬长避短到取长补短 免费阅读 免费下载
  • 从那则管理案例(《江苏教育》2006.8A)中,我们不难看出:A校长重视的是管理经营,B校长认为应该依靠学术引领,C校长则主张管理经营和学术引领都是走向成功管理的可行之路。那么作为学校的管理者,究竟应该是学术引领还是管理经营?笔者认为:要在因人而异的基础上.从扬长避短走向取长补短!
  • 资源整合,县级教师进修学校发展的最佳选择 免费阅读 收费下载
  • 作为教师教育体系重要组成部分的教师进修学校.多年来,为提高中小学教师j校长队伍素质和提高基础教育质量发挥了不可替代的作用。然而,纵观当前各地教师进修学校建设与发展的现状,还存在着许多亟待解决的问题:
  • 农村学校年终有“三盼” 免费阅读 免费下载
  • 年尾岁首之际,作为一名农村教育工作者,针对农村教育中存在的一些积弊,借贵刊一角,说说我们的心里话。
  • 专业路上莫彷徨——写给和我一样默默无闻的中老年教师 免费阅读 免费下载
  • 那天。我和爱人陪燕子到市儿童医院检查身体。特意挂了个专家门诊。无意间发现墙上挂着当日坐诊的专家介绍。¨我定睛一看;发现有位专家竟是三年前给我小孩看病的普通医生。真可谓“三年不见,当刮目相看”。细看介绍知道他年纪和我相仿,近20年的医龄,可是如今的名声地位。我们与之梧比却是天壤之别了。怪不得有人说“医生越老越值钱”。而我们这样的中年教师正相反,倒是越老越不值钱。不是吗?学校里。校长重视的是青年教师的培养。各种公开课都没有我们的份儿,年轻教师唱戏,年老教师看班.甚至有的被转到其他岗位。我们几乎成了需要校长照顾的特殊对象。尤其是国家新课程改革的今天;老教师更是跟不上时代的步伐了。新课改倡导的是新理念,新教师没有经验定势,思想活跃j个性鲜明,能创新,有魄力。中老年教师总是空落落的.一颗潮湿的心只能等待自已快点变老,早点退休。
  • 教师专业化成长,急不得! 免费阅读 收费下载
  • 一次,到一所学校参观。校长颇为自豪地向我们介绍了学校在促进教师专业化成长方面的一些成功经验,他带领我们参观了大会议室后面墙上张贴的一张很大的教师个人成长规划表。我看到表上由上到下排列着全校所有救职员工的名字.然后是性别、出生年月、毕业学校等,最大的一栏是个人成长目标。分为一年目标、两年目标、三年目标、五年目标,有一个姓杨的老师,一年目标是成为学校语文学科教学骨干,两年目标是在市语文课堂教学竞赛中获奖.三年目标是成为市语文教学能手.五年目标是成为市语文学科带头人。每个老师都有年度目标。而且是越来越辉煌.越来越灿烂。校长告诉我们说,每个人的奋斗目标都是先由个人制定.然后交学校审核.经考核小组同意后汇总张贴上墙。这张个人成长规划表在校园的每处醒目的位置都能看到,目的是让每个老师时时对照,时刻提醒自己,以期达到“不待扬鞭自奋蹄”的效果.校长戏称这叫“挂图作战…‘逼上梁山”。
  • 因为“减压”,所以快乐 免费阅读 免费下载
  • 教师的压力不言而喻——考试的分数直接“殃及”着“饭碗”;“问题学生”让老师“直掉头发”;不时就“捐献”的微薄工资或多或少地影响着“温饱”,如此等等,不一而足。
  • 以人为本,全面推进素质教育 免费阅读 免费下载
  • 从事教育的人和被教育的对象是学校管理中最基本的元素。因此,要全面实施素质教育,必须强化以人为本的学校管理。
  • 有些距离并不能产生美 免费阅读 免费下载
  • “距离产生美”是一条重要的审美原则,可是.最近拜读了山东潍坊李希贵老师的一篇文章《校长要为自己创造机会》,让我对这条原则产生了新的认识。李老师在文章中讲述了一些校长创造机会与孩子“零距离”接触的事例:有位校长能利用每天给全校学生分发午餐的机会认识全校五百多名学生并和这些学生成为朋友;有位校长能抓住为学生颁奖的机会并和孩子真诚交谈;还有位校长在新年时给学生发放小礼物为自己创造接近孩子的机会……言谈举止之间.这些校长都非常的自豪。他们都为自己能与学生亲密接触而倍德骄傲.
  • 悠悠岁月茉莉情 免费阅读 收费下载
  • 十九年前,我带着少女的憧憬与梦想,踏入无锡师范附小这所向往已久的殿堂。 工作没多久,我承担了上研究课的任务,心中既紧张又欣喜。一方面我潜心钻研教材,另一方面虚心请教师傅。上课那天。我自信满满地走上讲台,却是垂头丧气地走下讲台,我想不明白:好端端的教案。怎就上砸了?在我百般疑惑后,师傅用同样的教案自告奋勇为我上了示范课,听着师傅亲切的话语。看着她投入的神情,望着孩子们摇头晃脑的活泼劲儿,我第一次身临其境地感受到这其中的距离!由此在心底萌生了这样的念头:向师傅好好地学!
  • 未成年人思想道德建设 免费阅读 免费下载
  • 据调查.一二年级的小孩不喜欢思想品德课,而喜欢音乐课和体育课。因为思想品德课不像体育课和音乐课那样。能让他们蝓快地参加,而是充满着“严肃面孔”的训导,甚至成为另一种形式的语文课。孩子们只是在课堂上读课文,念生字。他们的活动需要没有得到满足.甚至已经有了些许的厌恶。因此,应把我们的道德认识教育高于活动中、游戏中,像体育课和音乐课那样.充分发展蓣子们的活动本能,注重他们的情感需要.把道德还原于人的活动实践中,这才是有效的德育.才会吸引学生。
  • 镇江利用双休日为教师办乡土知识讲座 免费阅读 免费下载
  • 为推动“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”活动深入开展.镇江市人大常委会教科文卫委、市教育局、市历史文化名城研究会商定,共同为市区中小学教师举办名城知识系列讲座。参加这次活动的为市区中小学40岁以下的优秀班主任和语文、历史、地理、政治学科的优秀教师代表。讲座内容为名城山水、名城历史、名城文化等。镇江市教育局局长刘国荣希望镇江的教育工作者虚心聆听专家讲座,学习吸取名城知识精华。更加认识镇江、热爱镇江,在具体工作中用好用足名城镇江蕴涵的教育资源.传承镇江精神、树立城市自信.积极开掘地方课程资源.投身“三大”活动.从镇江的历史名贤身上汲取智慧和动力,争当改革创新、建功立业的一代名师。
  • 淮安督查教育政风行风不手软 免费阅读 免费下载
  • 此次督查的主要内容为四个方面:一是政风行风建设情况.查看教育局是否健全了政风行风建设工作领导体制和工作机制.是否制定了政风行风建设工作的总体规划和具体实施办法,二是服务基层和群众情况。查看教育局是否能深入基层、深入群众,主动为他们解决实际困难和问题,检查是否有向学校乱摊派、推销教辅资料等不正之风。三是规范收费情况.查看各学校是否有巧立名目乱收费、提高收费标准行为,,四是规范办学情况.查看各学校是否有以改制为名的乱办学、乱办班、乱收费行为。该市教育局表示,对查找出来的问题决不手软.将对有关责任人和当事人予以党纪、政纪处分,直至追究法律责任。
  • 金坛不断优化校长竞聘上岗机制 免费阅读 免费下载
  • 本次校级竞聘上岗,共设置中小学副校级领导岗位10个,有50人报名竞聘,25人通过民主推荐.18人进入面试,13人最终进入组织考察程序。在今年的竞聘方案中,该市打破了地域和学校的界限.申报人可跨学校选择合适的岗位报名。这一机制的引入.更加有利于让有能力、想干事的人才脱颖而出。整个竞聘过程始终坚持党管干部、任人唯贤、德才兼备、群众公认、自愿从职、注重实绩以及公平、公开、平等、择优的原则。为确保竞聘的公正性和严肃性,该市教育局党委成立了由市纪委、组织部、人事局以厦部分校长代表共同组成的面试评委组,由李迭局长亲自担任主考。面试的考核内容分公共和专业两大类,以全面考察候选人的教育理论素养、岗位专业知识和案例分析、判断、处置和口头表达能力。
  • 无锡锡山区举行首场青年教师推介会 免费阅读 免费下载
  • 推介会以青年教师示范课的现场展示、个人自荐、特级教师推荐以及专家现场点评的方式,全方位地展示教师的执教水平。锡山区通过举办一系列青年教师研讨活动,为教师搭建展示自我的舞台,提高青年教师的综合素质,促进教师的迅速成长。
  • 南京鼓楼区实行教师“跨校”式服务初见成效 免费阅读 免费下载
  • 教育要实现均衡化发展.首先要缩小校际间的差距,实现教育质量的均衡和同步,为此,南京市鼓楼区教育局从2006年起.要求每所省级实验小学定期选派骨干教师到指定的学校.开展为期一年的“跨校”式教学服务.从而将优质的教育资源更好地辐射和放大,宴现了现有优质教师资源的共享.使其产生更大的效益。他们在人事制度管理上实施了校际间的对口挂钩,实行了人事制度的动态管理。
  • 涟水打造教育行风建设四大工程 免费阅读 免费下载
  • 为切实净化教育行风,规范教育行为,树立良好形象,做强创优教育品牌,涟水县教育局立足自身实际,打造廉洁从教净化工程、学习型教师群体武装工程、人民满意单位创建工程、万人评教监督工程等四大工程,致力兴办人民满意的教育强县。
  • 仪征召开初中学校“讲学稿”研讨现场会 免费阅读 免费下载
  • 研讨会观摩了来自溧水县东庐中学的三位教师和仪征市刘集中学三位教师分别用“讲学稿”进行的示范教学.并听取了东庐中学专家题为《讲学稿的编写与使用》的讲座。为形成具有特色、内容相对统一、学科相对齐全且有较高质量的“讲学稿”,仪征市教育局组织了市教研室、基础教育科有关同志和该市部分优秀初、高中教师,编写了初一年级语文、数学、英语.高一年级语文、数学、英语。高二年级语文、数学、英语等九个学科的“讲学稿”。各高中学校已于开学初使用了“讲学稿”.各初中学校从2006年10月份开始正式启动初一“讲学稿”的使用工作.
  • 《江苏教育》2006年教育管理版要目 免费阅读 收费下载
  • [观点]
    义务教育之主体和义务(王军)

    古典与现代融合——苏州工业园区第一中学掠影(孔陶)
    校长,用思想引领学校发展(窦峰)
    在“东坡文化”引领下——宜兴市东坡中学教改掠影(姚亮 张俊平)
    用飞翔宣言明天——吴江市第二高级中学教改掠影(姚亮 孔陶)
    [独家报道]
    超越——关于一所乡村名校的解读(徐炳嵘 张菊荣 钱金明 富根元)
    [特稿]
    仰望理想 脚踏实地——无锡市锡山区教育局丁伯荣局长就贯彻落实新《义务教育法》答记者问
    逐步实现义务教育阶段学校的均衡发展(潘健)
    [专题]
    姚止平:做好每一件平凡的事:把平凡的事情做到极致(姚止平)
    “咱们都别放弃”(姚止平)
    让学生的个性自由发展(姚止平)
    “应该我先检讨”(姚止平)
    宁可教师多费时 不让学生做废题(姚止平)
    精致之中见精神(王铁军)
    [论坛]
    提高学生科学素养要发挥主战场的作用(卢新祁)
    在问题中寻找答案——教育教学中效果与愿望背离问题的分析(邓庆民)
    构建和谐教育:新扬州建设中的“惠民工程”(余如进)
    给教师以平台 还学生以空间——学校常规管理工作的实践和思考(王耀春)
    学校文化建设中的校长角色(赵建华)
    义务教育梗在何处?
    从扬长避短到取长补短(张国宝)
    资源整合,县级教师进修学校发展的最佳选择(周建高)
    农村学校年终有“三盼”(周俊荣)
    专业路上莫彷徨——写给和我一样默默无闻的中老年教师(毕小伟)
    教师专业化成长,急不得!(崔小春 梅玲玲)
    因为“减压”,所以快乐(朱志军)
    以人为本,全面推进素质教育(高星勇)
    [讲述]
    有些距离并不能产生美(瞿卫华)
    悠悠岁月茉莉情(乔炜)
    [视野]
    未成年人思想道德建设
    镇江利用双休日为教师办乡土知识讲座(裴伟)
    淮安督查教育政风行风不手软(陈昌华)
    金坛不断优化校长竞聘上岗机制(张玉彪 储优君)
    无锡锡山区举行首场青年教师推介会(殷建义 许莉华)
    南京鼓楼区实行教师“跨校”式服务初见成效(鼓教)
    涟水打造教育行风建设四大工程(张一浩 陈佃红)
    仪征召开初中学校“讲学稿”研讨现场会(仪教)
    《江苏教育》2006年教育管理版要目
    《江苏教育》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏教育报刊社

    社  长:晏仲超

    主  编:许元新

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    国际标准刊号:issn 1005-6009

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