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  • 有一种落后叫先进 免费阅读 免费下载
  • 在一个乡村小学.笔者曾听过一节二年级的数学课.老师教长方形面积的计算。没有用任何电化教学手段.老师先让学生说了几个生活中的“长方形”,然后.只在黑板上画了一个长方形,告诉孩子长方形的面积计算方法“S=长×宽”。学生懂了,老师就不断变换数据直到学生都能熟练计算。然后,老师带学生来到室外,让他们计算乒乓球桌面、黑板报板面、宣传栏栏面等的面积.学生运算起来得心应手,
  • 向“教育强省”迈进——江苏全省教育工作会议综述 免费阅读 收费下载
  • 2007年1月11日,日子虽然已在冬季,但是,古城南京依然艳阳高照.给人一种煦暖如春的感觉。这个煦暖的冬日是给南京的,也是给全省教育工作者的。这一天,一年一度的全省教育工作会议胜利召开。全省高校、各地教育行政主要领导以及省教育厅各处室和直属事业单位负责人出席了会议,江苏省人民政府副省长何权与会并作了重要讲话,省教育厅厅长王斌泰代表教育厅作了主题报告。虽然这只是一次倒会,但是,它对今后一年奎省教育工作却有着十分重要的指导意义。用副省长何权的话说,开好这次会议.“对于动员全省教育战线的同志们,在全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的实践中,进一步加强教育工作,促进教育事业全面协调可持续发展,将起到积极的推动作用”。
  • 图片报道 免费阅读 免费下载
  • 由国家教育部体卫艺司指导、百胜餐饮集团中国事业部旗下品牌肯德基全力支持、南京市教育局主办的“肯德基全国青少年校园青春健身操推广活动——南京市青少年校园青春健身操大赛”近日在南京市第一中学举行。图为比赛时的精彩镜头。
  • 以人为本,全面发展——学习贯彻新修订《义务教育法》的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 新修订的《义务教育法》自2006年9月1日起施行后.我校组织全体教师认真学习了该法的相关内容.并就其中的“总则”、“学生”、“学校”、“教师”、“教育教学”5个章节的内容作了深入的研讨。在学习与研讨的过程中,大家对义务教育的宗旨和任务有了更为明确的认识——“义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量。使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础”。在这部新修订的《义务教育法》中,我们可以鲜明地感受到“以人为本.全面发展”已成为我们实施素质教育的核心理念,素质教育就是要以人为本。素质教育就是要促进学生的全面发展。教育的功能、教育的目标回归到了以人为本.这就进一步坚定了我们广大基层学校推进素质教育的信心和决心。
  • 把握精神内涵,规范学校行为——对新《义务教育法》的几点认识 免费阅读 收费下载
  • 义务教育从本质上来说是社会公益事业,但由于多方面原因,我国教育的公益性质并没有得到彻底的体现。政府不作为、乱收费、资源配置不合理等现象就严重影响了教育的公益性。教育良知为种种现实功利所遮蔽。新《义务教育法》第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质.进一步强调了义务教育的公益性、统一性与强制性原则。表现在:
  • 沈茂德:服务和引领师生发展——一切为了服务和引领师生发展 免费阅读 收费下载
  • 沈茂德,江苏省天一中学校长,省特级教师、劳动模范。认识他的人大都会说,这是一位充满了理想与热情的校长,与他交流,总是被他的梦想与热情所包围;熟悉他的人则会说,这是一位执着追求的梗长。他把全部的身一心融人了他挚爱的事业,他把时间和精力都奉献给了他深爱的校圆和学生;深知他的人说.这是一位理性的校长,他用智慧和艺术在演绎着教育和学校生活的美丽。而他自己则说,“读书、思考、写作’,使自己“守住了宁静的·心田”。当然,守住宁静的心田并不妨碍他执着追求自己的办学目标——让每一个孩子的个性与特长得到最大限度的发展,让每一个弦子在天一校园享受成功的喜悦。
  • 玻璃打碎以后 免费阅读 收费下载
  • 几年前的一个冬日,一位学生在周记中反映,床头北窗一块玻璃打碎已两天了,但没人来修理。我即在周记下批语:请总务处迅速修理。过了几天,班主任十分焦急地打电话给我.说玻璃仍然未及时修理。当时已是晚上八点多,学生即将夜自修结束.我电话联系了几位总务处主任.马上到学生宿舍开现场会议,看着破碎的玻璃,丝丝寒风带来阵阵凉意,总务处几位主任脸红了。但他们说,舍务管理员没有及时报修,而舍务管理员又说,去过总务处,没碰上人。我当时说了一句:“如果是我们的孩子住在这儿,是不是玻璃碎了,也会几天没人管?”
  • 一封信的启迪 免费阅读 免费下载
  • 上世纪90年代中期,苏南基础教育率先在全省实施教育现代化工程.在近十年的累积之后,苏南中小学的办学条件已达到了相当的水准。2006年的10月。我接待来自英国奥特姆市的议长一行。他在参观我校以后十分认真地问我,“像天一中学这样的学校中国有几所?”我内心充满自豪但又十分平和地告诉议长:“这样条件的学校在无锡就有七八所。”的确,在人民政府的巨大投入下,一批批现代化的学校已展现在人民的面前.但作为美丽校园的校长,心中是否应该永远自问:学校因何而美丽?
  • 认识100个学生 免费阅读 收费下载
  • 在我参加的第一次省重点中学校长会议期间.当时省教委分管全省基础教育的周德藩副主任找我谈话,他谆谆教诲我要认真学习,积极创新.努力做一个优秀校长。他语重心长地对我说:“好校长要善于走近学生,希望你每年至少认识100个学生。”“至少认识100个学生”这句话从此就常常回响在我耳边。
  • 善做“大事”、实做“小事”的优秀校长 免费阅读 收费下载
  • 东汉的薛勤说过这样一句话,“一屋不扫.何以扫天下”,这里蕴涵的管理思想是,要做好大事,必先做好一件件小事。而与其同时代的陈蕃却说“大丈夫处世。当扫除天下,安事一屋”,与管理联系,也就是要求管理者胸怀大志,有“扫天下”的魄力和能力,管理时不能纠缠于日常“小事”而误了“大事”。
  • 和而不同 和衷共生——张家港外国语学校“和”文化管窥 免费阅读 收费下载
  • 张家港市第一所股份制学校——张家港我国语学校自1997年创办以来走过了一条坎坷艰辛又催人奋进的创业之路,从创始初期的两个教学班到如今十二年一贯制规模型学校,她以其骄人的成绩,生动地演绎了教育上的张家港精神。到底什么原因使她具有如此蓬勃的生机?答曰:是全校师生合力打造的“和”文化——和而不同,和衷共生。
  • 一位公选县长的教育情怀——记全国首位公选县长孟铁林 免费阅读 收费下载
  • 2003年12月16日,38岁的盂铁林经公推公选走上江苏省沛县人民政府县长的岗位,成为全国瞩目的首位公选县长。一年后,上级组织部门在县政府小礼堂对孟铁林进行测评,他获得95%的优秀票,以卓著的政绩取得沛县干部群众的认可。一时,《新华日报》、《嘹望.新闻周刊》等众多媒体聚焦在这座千年古城、帝王之乡。
  • 倾听校园绿叶沙沙 免费阅读 收费下载
  • 没有“长大后我就成了你”的憧憬,没有反复权衡的选择,我与教育的缘分,就像父辈们的老式婚姻,在适命与尽责中,在静静流淌的岁月中,相识相知,互浸互融,倒也绵长你坚,甚而执手相着。
  • 金陵叙事 同一个世界,同一个梦想 免费阅读 收费下载
  • 这里,并非叙述六期古都厚重的历史,这里,萌生人类创新的激情……走进BLOG,方知“网上头脑风暴”之魅力,理想,智慧,在这里汇聚,碰撞出新的思想火花……
  • 动态 免费阅读 收费下载
  • 江苏:大力加强青少年校外活动场所建设和教育工作;江苏:千校万师支援农村教育;石家庄:中小学不得高薪“挖墙脚”
  • 焦点 免费阅读 免费下载
  • 一位高三教师心中的教育理想与现实差距;老年病向青少年蔓延
  • 观点 免费阅读 免费下载
  • 黎加厚:跳出博客,站在更高的角度上思考;《中国教育报》:教育,期待更多政府责任
  • 数字 免费阅读 免费下载
  • 当多数学生为将要到来的寒假欢呼雀跃时。沈阳却有超3成中小学生发出“反对放寒假”的呼声。因为部分中小学生担心放假之日就是补课开始之时,表现出对假期的恐惧心理。辽宁省青少年研究会一位负责人认为假期补课风屡禁不止,最该反思的是家长和学校。很多家长往往不管孩子在补课班学什么,只要孩子坐到教室,他们的心就踏实了。另外学校也没有把孩子的假期安排得丰富多彩。学校应多在假期里组织孩子进行体育比赛、公益活动等。
  • 教育信息化研究 免费阅读 免费下载
  • 论我国基础教育资源建设策略;农村教师信息技术能力培训模式探索;小学信息技术“任务”设计的“六性”;信息技术与课程有效整合的常见问题及其对策
  • 对教师的期待 免费阅读 收费下载
  • 教师是一个高尚和体面的职业.尽管她今天还不是最有魅力和吸引力的职业。作为教师你必须成熟、投入和具有专业精神。因此.有的事情你必须在别人没有告诉你时就会做.有的事情你应该为自己做.有的事情你应该为别人做。作为教师你必须明确你的职责。你的基本责任和存教室里的职责。
  • 教育:走向儿童可能性的开发 免费阅读 收费下载
  • 卢梭说:“人类的各种知识中最有用而又最不完备的,就是关于‘人’的知识。”啊以说,教育中最有用而又最不完备的知识。就是关于儿童的知识。教育改革和教育研究.必须重新认识儿童、重新发现儿童。进而促进儿童发展。其中,最为重要的是要重新认识和发现儿童的可能性。长期以来。我们只是关注儿童的现实性。而很少关注可能性。从只关注现实性到更关注可能性,是教育的一种超越。
  • 例谈普通中小学“一站式”网络服务的构建 免费阅读 收费下载
  • 随知识经济的席卷而至和信息技术的迅速发展,教育信息化已成为时代发展的必然选择。“数字校园”作为教育信息化众多解决方案中的一种,其整体化改革的思想得到了教育界越来越多的认同和青睐。如何构建普通中小学的数字校园”服务?本文结合无锡市安镇中心小学的工作实际。谈谈如何构建适合普通中小学的“一站武”网络服务。
  • 教育信息化背景下的教师管理新体验 免费阅读 收费下载
  • 在教育信息化的背景下,学校应重视信息化应用的研究。充分发挥校园网的功能,努力满足学校教师管理多元化的需求,不断探索教师管理“标准化”与“个性化”的渗透与融通途径,以促进教师专业技能和专业品质的提升和发展。
  • 做一个不被学生记住的教师 免费阅读 免费下载
  • 我是一个默默无名的普通教师。师范毕业后,我在重点中学工作了二十年后,来到改革前沿的广东,丢掉重点中学教师的名号。当起了一个名副其实的“民办”教师。承受着市场给自己带来的巨大压力。又呼吸着教育改革的清新空气,压力变动力,使我工作相当投入,生活也颇有滋味.于是,我更加坚定了做教师的志向.并“立志”做一个不被学生记住的教师。
  • 义务教育公平的矛盾分析(上) 免费阅读 收费下载
  • 义务教育公平矛盾的存在是社会公平问题在教育中的体现,其主要矛盾随着社会的发展而发生变化。现阶段义务教育公平的主要矛盾是精英需求与大众利益之间的矛盾,矛盾的焦点已由入学机会保障转向优质教育资源的享用。由于这些矛盾存在的社会基础将在一定时期内存在,完全彻底解决义务教育公平问题将是一项长期的工作,从社会和谐发展的角度考虑,必须始终不渝地将解决义务教育公平问题当作教育工作重中之重的目标之一。
  • 读懂教师 免费阅读 免费下载
  • 校长的正确决策从何而来?从科学发展观和管理艺术的角度来讲,当然从调查研究中来,从实事求是中来,从大胆创新、勇于探索中来,从严格科学的决策程序中来。但从我个人的理解与自己长期从事教育管理实践体会上讲,从教师中来才是源头和归宿。从教师中来,关键在“读懂教师”。
  • 因材施教,还是因“财”施教? 免费阅读 免费下载
  • 新修订的《义务教育法》第二十二条明确规定:“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距。不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”从2006年9月1日起就开始实施的新《义务教育法》却一点都挡不住学校分设“快慢班”或者“重点班”的步伐。据媒体报道。开学10天后。武汉某校将原本随机分配的10个班重新分为正式录取的学生和通过捐资进校的学生各5个班。学校对初一新生“二次分班”的做法引起部分学生和家长强烈反应。“捐资生”的家长认为学校不该按成绩分类.伤害孩子的心灵.而正式录取学生的家长则认为不能让“差生”带坏自己的孩子。要“因材施教”。在社会优质教育资源短缺的情况下,分数和金钱展开了一场激烈博弈。去年秋季开学之初,全国不少地方都爆出了“重点班”问题的新闻,用“百度”搜索一下“重点班”这个词。竞有78万多个网页,可见其火热程度。
  • 新课标≠“圣经” 免费阅读 收费下载
  • 无论是参加省、市、县级大型的会课、赛课,还是学校自己搞的公开课,课前课后,总能听到诸如此类的发问——“你的课符合新课程标准吗?是否体现了新课改的理念?”尤其是在评课上。似乎只有符合新课标。体现新课改的“新”理念。才能被称为“一堂好课”。否则,你即使有着独特的思考.独具个性的见解,有诸多的闪光点,也只能被一票否决。不得不望“标”兴叹。此种情形,我不仅亲见,而且亲历。每每于此,我在欣慰于新课标的深入人心之时。总会不由地发问:“符合新课标的一定就好,而不符合的就真的一定不好吗?老师们真的对新课标的理念吃透了.理解了吗?”进而叉不得不心生担忧——长此以往。作为新世纪新的教育改革标志,具有“解放”意义的新课标,会不会演变为一种束缚?
  • 对孩子不能武断行事 免费阅读 免费下载
  • 听过这样一个童话故事:一位樵夫君过桥时不小心把铁斧失落在水里,这时水神出现了,手里拿着昂贵的金斧和银斧让樵夫辨认,樵夫却只要自己的铁斧。诚实的樵夫因此得到了水神的赞扬与赐福。
  • “没有教不好的学生”再理解——与薄弱学校同仁共勉 免费阅读 免费下载
  • 对洋思人提出的“没有教不好的学生”这一响亮口号,曾有不少人提出质疑。在薄弱学校里认为洋思这种提法“过于绝对”、“夸大了教育的功能”的声音尤多。然而我认为“没有教不好的学生”应当成为每位有高度责任感的教师的自励、自强之歌,并理直气壮地唱响之。
  • 借课衍生出的美丽 免费阅读 免费下载
  • 离上课还有10分钟。我正在办公室反复斟酌着本节课的教学思路。这时.班长走了进来,“老师,今天的语文课,能否向你借10分钟?”“借10分钟?”我疑惑不解地望着他。“学校要举行演讲比赛,我不知道该选谁去.想利用这节课一点时间让大家推荐一下。”原来是这样.尽管我心里还是有点舍不得,因为这节课的教学任务我已安排好了,时间紧,要教的内容可不少。但望着他那充满期待的眼光,我还是答应了他的要求。
  • 在实践中创新、成长 免费阅读 收费下载
  • 我校是江苏省实验小学、省级科技教育特色学校。特色学校的内涵应该是在学科教育、教学和活动项目等方面形成一定的优势。成为高地。我校在以上三个方面总结了如下经验:
  • 童言无忌吗? 免费阅读 收费下载
  • 校长发火了,火气不算大,但着着实实是发火了。他有每天巡视校园的习惯,5000多个学生,几百名员工,谁会知道什么时候出什么事?作为一校之长,他深感肩上的责任重大。
  • 中学管理中几个“信息不对称问题”分析 免费阅读 收费下载
  • 管理首先是一个判断问题,准确的判断来自于充分的信息、整体的思考和长远的视野。中学管理是个时代的敏感问题,需要管理者周密思考、理性决策。否则,信息干扰和各种杂音会使决策者无所适从,容易让学校管理既失之民主,又陷入短视的泥坑。
  • 思于“理”行于“管” 免费阅读 收费下载
  • 小到一个家庭、大至一个国家.“管理”的功能无不存在,而学者们对“管理”的诠释也不尽相同。从学校管理的层面看“管理”的含义,我认为学校管理就是在有目的的活动中实现各种资源合理配置的最优化的过程。按照这样的理解,学校管理水平的高低只有相对的评价意义,用通俗的话来讲就是“只有更好、没有最好”。不同的学校。在办学的支持设施、师资力量、生源质量等方面都会有很大的差异。要想通过有效的管理提高办学质量,就需要管理者对“管”与“理”的关系进行深入的思考。笔者从事学校管理多年,管理过一般的农村中学,现在所在的学校是一所江苏省的四星级普通高中,本文在发掘自己多年学校管理经验的基础上,结合一些理性思考,对一些管理中深层问题进行探讨,以期与同行共勉,向专家请教。
  • 依托项目管理 促进区域教育均衡发展 免费阅读 收费下载
  • 存当前.基础教育的均衡发展仍然是人民群众关心的热门话题。在现实生活中,基础教育发展的非均衡性产生了相当多的问题.也引发了一系列的矛盾和冲突。如何消除基础教育非均衡性发展带来的问题,便成为一个重要的课题。在海门,由于“十五”期间乡镇学校的全面改造,乡村教育的办学条件有了显著的提高。“十一五”期间主要面临的是师资队伍、管理水平、教育质量等内涵上的全面提升。为全面落实科学发展观,遵循教育规律,我们坚持以素质教育为主题,以教学质量为重点.以深化课程改革为抓手,以项目管理为第略,积极推进乡村教育质量的高位发展,努力实现海门教育的均衡.优质发展。
  • 教师管理的“方”与“圆” 免费阅读 收费下载
  • 教师管理是一门艺术,目标是要最大限度地调动教职工的积极性,激发他们的聪明才智和创造力,使他们在教育管理者的领导下能动地开展教育教学活动。要达成这一目标。教师管理者就要深谙管理的“方圆”之道。“方”有棱有角,指管理的原则性、规范性;“圆”有灵动感.指管理的灵活性、变通性。“方”与“圆”的辨证统一.即原则性与灵活性的有机结合,就是一种科学而艺术的管理方式。
  • 面对学生的拒绝 免费阅读 收费下载
  • 随着新课标的落实,师生间平等对话的格局正逐渐形成,学生们的个性逐步凸现,课上敢说真话、实话的显著增多。这本是一件好事.但伴随着个性的张扬,学生出现了一些矫枉过正的任性现象.遇到不顺心的事时耍耍小脾气,拒绝老师读书、板演之类合理要求的现象也时有发生。面对学生的拒绝,笔者认为应该做到以下两点。以妥善解决。
  • 夕歌朝唱 免费阅读 免费下载
  • “光阴似流水,不一会儿课毕放学归……”这悠远而熟悉的旋律。似潺潺的溪水,流淌在古老的运河中;似喃喃的叮咛,回荡在东关学子的耳畔。
  • 走在乡村教育的金光大道上——通州市石港中学教改掠影 免费阅读 免费下载
  • 通州市石港中学创办于1956年,是一所正值“知天命”之年的乡村完全中学。该校现有60个班级、2300名学生和近230名教职工。近年来,该校抢抓机遇,开拓创新,与时俱进,积极实施教育体制改革、
  • 教师作品选登 免费阅读 免费下载
  • 谢友同,又名刘德祥,1955年生,现就职于苏州高级工业学校。全国教育工作箸协会会员,江苏省教育学会会员。美术作品获第28届世界遗产大全书画大赛金奖,论文获首届全国教师论文大赛一等奖, 全国教育创新成果银奖。
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    有一种落后叫先进(郭志明)

    向“教育强省”迈进——江苏全省教育工作会议综述(张俊平)
    图片报道(安载荣)
    [特稿]
    以人为本,全面发展——学习贯彻新修订《义务教育法》的思考与实践(林春曹)
    把握精神内涵,规范学校行为——对新《义务教育法》的几点认识(王定新)
    [专题]
    沈茂德:服务和引领师生发展——一切为了服务和引领师生发展(沈茂德)
    玻璃打碎以后(沈茂德)
    一封信的启迪(沈茂德)
    认识100个学生(沈茂德)
    善做“大事”、实做“小事”的优秀校长
    和而不同 和衷共生——张家港外国语学校“和”文化管窥(顾春红)
    [讲述]
    一位公选县长的教育情怀——记全国首位公选县长孟铁林(赵后乐)
    倾听校园绿叶沙沙(黄艳梅)
    金陵叙事 同一个世界,同一个梦想(金陵)
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    对教师的期待(肖川)
    教育:走向儿童可能性的开发(成尚荣)
    例谈普通中小学“一站式”网络服务的构建(朱晓文)
    教育信息化背景下的教师管理新体验(潘晓芙)
    做一个不被学生记住的教师(李建辉)
    义务教育公平的矛盾分析(上)(储朝晖)
    读懂教师(李长志)
    因材施教,还是因“财”施教?(雒宏军)
    新课标≠“圣经”(姚小立)
    对孩子不能武断行事(石响)
    “没有教不好的学生”再理解——与薄弱学校同仁共勉(柳有华)
    借课衍生出的美丽(陈军)
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    在实践中创新、成长(施爱玲)
    童言无忌吗?(魏田)
    中学管理中几个“信息不对称问题”分析(彭银祥)
    思于“理”行于“管”(凌解良)
    依托项目管理 促进区域教育均衡发展(许新海 王领琴)
    教师管理的“方”与“圆”(周玉元)
    面对学生的拒绝(李进 许梦娟)
    [聚焦]
    夕歌朝唱(王晓群 袁玲)
    走在乡村教育的金光大道上——通州市石港中学教改掠影(孔陶)
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