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  • 学校经营是新时代教育的新境界 免费阅读 下载全文
  • 经营属于意识,正如教育属于人性一样。敏感是意识的构成,理念则是经营的构成。一个管理者所体现的教育理念越伟大,就越能发现教育过程中的创造性。平庸的学校看不见时代精神的转换.平庸的校长也看不见此消彼长的教育规律。“名校之名,名在软件”(张绪培语),之所以作出这种判断,是现实反思中,哲学精神对教育理念的一种补偿,这种补偿将激发时代精神的转换。
  • 从“常规管理”走向“管理规范”——就《江苏省中小学管理规范》颁布施行访省教育厅厅长王斌泰 免费阅读 下载全文
  • 访谈背景:2006年12月30日,江苏省教育厅颁布施行《江苏省中小学管理规范》。这是江苏基础教育在新阶段,新形势下,进一步加强中小学常规管理,指导广大学校依法管理,自主管理,创新管理的规范性文件。围绕《江苏省中小学管理规范》颁布施行的有关问题,本刊记者对省教育厅厅长王斌泰进行了专题访谈。
  • 解读新修订的《未成年人保护法》八大亮点 免费阅读 下载全文
  • 1991年9月4日七届全国人大常委会第二十一次会议审议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》。自1992年1月1日实施以来,该法对保障未成年人合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面的全面发展,发挥了重要作用。随着我国改革开放的深入和经济社会的发展.立法当时所依据的社会条件发生了较大变化.党的十六大和四中、五中、六中全会对新时期未成年人保护工作提出了新的更高的要求。特别是最近几年校园安全事故时有发生,不少青少年沉迷网络不能自拔,少年犯罪呈低龄化趋势,父母对子女生而不养、养而不教、教而不当等一些新情况、新问题的出现.使得未成年人保护工作面临严峻挑战。正是在这样的背景下对现行的《中华人民共和国未成年人保护法》进行了修订。
  • 用丰富多彩的实践开拓素质教育新境界 免费阅读 下载全文
  • 新《义务教育法》第一次将素质教育写进法律,且通篇体现着素质教育的基本要求,这标志着素质教育已经上升为人民的普遍意愿和国家意志.成为社会各方面和教育工作者必须践行的法定义务。当前,我们基层学习贯彻《义务教育法》,应当紧紧抓住实施新课改和应对新高考这些契机。身处教育教学一线的广大教育工作者,应该充分认识素质教育的实践意义.尽快结束理论探索上的“口水战”,用丰富多彩的教育实践丰富素质教育的内涵,开拓素质教育的新境界。
  • 名校“经营学”——名校是怎样炼成的 免费阅读 下载全文
  • 名校是怎样炼成的?对办学者来说,这是一个意味深长的话题。
  • 思路决定出路 免费阅读 下载全文
  • 盐城市解放路实验学校,创建于1956年,原名盐城市城南小学,是一所偏僻的农村小学。1988年5月,殷广平调任城南小学任主持工作的副校长,迎接他的是4排破旧的平房教室,教室里是学生自带的高矮不一的桌凳,教学区和教师宿舍区混在一起,教室走廊上挂着婴儿尿布……经过近20年的苦心经营,学校实现了三大跨越:由一所基础薄弱的单轨镇办小学发展为多轨的江苏省模范学校;由一所全日制的小学创办成九年一贯制的模范学校;由一所特色名校,兼并了几所薄弱校,创建一所中学,成功组建了盐城市解放路学校教育集团,在全省率先实施幼儿教育、小学教育和中学教育15年一贯制的新的教育体制。学校先后被评为全国德育工作,体育卫生工作,环境教育,艺术教育先进集体和江苏省文明单位,模范学校。
  • 卓越来源于思想引领 免费阅读 下载全文
  • 海门市东洲中学创办于1987年。20年前,东洲中学创建伊始,校园在一片莽莽荒草丛中,教室是简易的平房,操场是铲平的泥地,进去的路只有半米来宽,上面铺些师生捡来的砖屑;学校的设备更是简陋,一架连修理师傅都摇头的风琴,两根铁柱一根绳就是排球网,墙上钉个铁圈就是篮球筐。在这样的学校,你敢有什么梦想?但经守一番谋划经营,20年后的今天,学校已成为一所省内外知名的名牌初中,一所花园式学校。学校成为省模范学校,德育先进学校,首批实施现代化教育示范学校和全国实施素质教育先进学校。
  • 我心经营,众心飞翔 免费阅读 下载全文
  • 通州市实验小学始建于1920年,是形势发展历史悠久,人文底蕴深厚,办学特色鲜明,教育成果卓著的老牌省实验小学。跨入新世纪后,由于种种原因,学校陷入了发展的“高原期”,学校内部负债累累,外部社会压力重重。2003年,王笑梅通过公开竞聘成为通州市实验小学的新一任校长。很多人为她捏一把汗,大家难以想象满身书卷气,个性温和善良的她将如何驾驶这所“风雨飘摇”中的名校,老校。几年过去了,通州市实验小学不仅成功地化解了千万元债务,而且学校办学品牌得到提升,办学质量逐年提高,学校又步入了发展的快车道。学校先后获得省“实施素质教育先进学校”,“教科研先进学校”,“科技教育特色学校”和“江苏名校”,“全国模范家长学校”等数十项荣誉。
  • “第二中学”崛起的“经营”意识 免费阅读 下载全文
  • 姜堰市第二中学于1943年由泰县抗日民主政府创办,1996年被评为省级重点高中,2001年通过国家级示范高中验收,2003年成为省首批四星级高中,学校连续7次被江苏省人民政府命名为省级文明单位。多年来,在经营学校的过程中,学校以科学发展,主动发展为前提,逐步确立了效率效益意识,品牌意识,在差别化竞争中获取优势的意识和细节决定成败的意识等。从2001到2006年,固定资产从3600万增加到8500万,班级规模由36个班扩大到68个班,五年五大步,赢得了“普通生源,一流质量”的美誉,成为全省乃至全国办得最好的“第二中学”之一。学校精神文明建设,体育卫生工作,教科研、校园绿化、食堂管理诸多方面都获得省级表彰。
  • 追求平民教育理想 免费阅读 下载全文
  • 江苏省栟茶高级中学位于南通市如东县西北50公里处的栟茶镇,1928年建校,1998年被评为江苏省重点高中,2004年被评为江苏省四星级示范高中。栟茶镇自然条件较差,交通相对闭塞,经济情况在全县“等而下之”。栟茶中学处于这样的环境中,教师队伍是缺少“大腕级”球星的二流球队,生源是县中优先招录后的大多数成绩为二流的学生。但就是在这种情况下,近十年来,学校创造了被专家誉为“栟中现象”,让省内外同行为之瞩目的辉煌成绩。学校先后被南京大学、东南大学、南京理工大学,南京航空航天大学等高校确立为优先录取定点学校和优秀生源基地。学校先后被评为省“文明单位”,“德育先进单位”,“实施素质教育先进单位”,“贯彻‘两个条例’先进单位”和全国“教育系统先进单位”,成为乡村中学的一面旗帜。
  • 卓越的学校各有各的卓越 免费阅读 下载全文
  • 平庸的学校都是相似的,卓越的学校各有各的卓越。
  • 应当准确把握“经营”的精髓 免费阅读 下载全文
  • 聆听五位名校校长的“经营之道”,很受启发和教诲。《思路决定出路》,通过学校的三大跨越,形成幼儿教育、小学教育和中学教育15年一贯制的新体制,表明成功的管理经营取决于管理者的经营思想,管理经营是从头脑开始的思想和观念的创新。异曲同工的是《卓越来源于思想引领》,从追求卓越的视角,表达了最重要的还是经营者思想引领的观点,提出要学会经营,从而使决策最优化.
  • 李建成:文化化人——用文化发展人 免费阅读 下载全文
  • 我的管理哲学,概括成一句话,就是“用文化发展人”。
  • 向教师征集方案 免费阅读 下载全文
  • 洪泽外国语实验学校建设之初,我一直在思考:应该建什么样的学校,塑什么样的教师,育什么样的学生?想了很久,没有找到自己满意的答案。后来,有专家提议公开征集方案。
  • “我申请做总务副主任……” 免费阅读 下载全文
  • “我申请做总务副主任,因为我想为师生服务……”“我申请做教导副主任,因为我的业务需要提高……”看着每学期结束时教师自荐任“非常任教干”的申请,我又一次感受到学校文化的魅力。
  • 请学生设计教育活动 免费阅读 下载全文
  • 我校刚招生时,建筑尚未完善,遍地是垃圾:教学楼后是“垃圾填埋场”,风一吹,校园纸屑飞舞。学生多数是来自农村,卫生习惯很差,他们随手乱抛纸屑。“破窗效应”在这里又一次重现。
  • 一位追寻管理至高境界的农村校长 免费阅读 下载全文
  • 管理经历了没有规范的“人格管理”和建立规范的“制度管理”,现在正向超越规范的“文化管理”发展。洪泽县实验小学(洪泽外国语实验学校)的李建成校长从理论和实践层面探究“用文化发展人”,这是对管理的理想追求。
  • 乐土——泰兴市黄桥初级中学教师队伍建设透视 免费阅读 下载全文
  • 在富有光荣传统的革命老区——黄桥,有一所学校正在书写着现代教育史上的一次“黄桥决战”,她,用了短短六年的时间,风雨磨砺,如今已是芳香四溢,誉满八方。泰州市文明单位,泰州市模范学校,江苏省现代化示范学校,这一个又一个美丽的光环在萦绕着她。她,就是美丽的充满朝气的泰兴市黄桥初级中学。
  • 理解“教育”的关键词 免费阅读 下载全文
  • 用概括出的“关键词”来梳理出一个学术领域的基本样貌,是当今国际学术界一个比较流行的做法。它的可取之处是可以做到纲举目张、以简驭繁。当然.它也的确有冒顾此失彼、挂一漏万的危险。况且.哪些词可以作为关键词.不同的学者会有不同的理解。但不管怎样,这一学术探索和表达的方式仍然是有着无可争辩的价值的。
  • 智慧教育:教育工作者的自觉追求 免费阅读 下载全文
  • 伦理性是智慧教育最重要的品质,创造性是智慧教育的重要特点,关注学生的智慧学习是智慧教育的重要内涵,教育工作者应当自觉追求智慧教育,努力促进专业成长。
  • 价值澄清——应对网络挑战的一种德育方法 免费阅读 下载全文
  • 网络为学校德育带来前所未有的机遇,也提出了严峻挑战。应对这种挑战,有很多种方法.价值澄清法是其中的一种。本文以未完成的句子为例,重点介绍了价值澄清的策略、特点、效果及价值澄清的CAI教学,以期作为当前学校德育的一个参考。
  • 谈引导学生进行自我教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 加强德育工作,是摆在我们教育工作者面前最重要的工作。我们看德育的实效性,必须看到德育是一个潜移默化的过程,是学生形成自己的道德准则、会自己进行判断、能够进行自律的过程。因此,德育不能简单地要求立竿见影,也不能简单地理解为只要我们一味地说教,学生的表现就能达到我们的要求。新课程标准告诉我们要特别注重培养学生的自主精神,充分体现教育的主体性原则。自我设计、自我实践、自我评价,是学生开展自我教育的一种行之有效的良方。
  • 义务教育公平的矛盾分析(下) 免费阅读 下载全文
  • 三、新义务教育法执行中的矛盾分析 新修订的《义务教育法》将均衡发展和公平的理念贯彻其中,它是实现义务教育公平发展的法律基础和依据,但基于现实当中义务教育公平矛盾的存在,这一法律在实施过程中将会产生以下三方面的矛盾:
  • 认清快慢班的实质 免费阅读 下载全文
  • 尽管时下不少的学校在以各种好听的名目办什么快慢班(包括实验班、潜能班、特色班等等),但是无论口号喊得怎样响,只要我们仔细梳理一下,就不难发现那些藏在时髦名词里面的“猫腻”和“狡黠”来。
  • 创新能力在哪里迷失?——从一道中考语文试题说教学观念的转变 免费阅读 下载全文
  • 2006年我市中考有一道语文试题:“在淮安市繁华的商业中心淮海广场上.有一座名为‘江淮明珠’的球形雕塑。这座雕塑体现了淮安的区域特点.是淮安城区的一大景观。最近,有人建议用周恩来总理塑像代替这座雕塑,引起了热烈的反响。对这一建议,有人赞同,有人反对。某报记者采访了你。”
  • 期待掌声无痕 免费阅读 下载全文
  • 进入新课改以来,教室里的掌声越来越多了。每次在课堂上听老师讲课,总是听到教师鼓动性的话语:“说得好,掌声鼓励。”于是,伴随着有节奏的掌声,全班响起了“嗨、嗨,你真棒”。回答问题的学生在掌声中坐下来了。面对着激情的教师和面部表情、鼓掌劲头不一的学生,我的脑海里很自然地浮现出这样三幅画面。
  • 让好决策促进学校成长 免费阅读 下载全文
  • 有这样一所学校.为了加强学校各方面管理,主要采用罚款的方式对师生的学习、生活进行约束。罚款的范围涉及学校工作的方方面面.如卫生工作、教师出勤、备课管理、教学质量等等。由于措施严厉,又与经济挂钩,学校的各方面工作也确实很有成效。但一段时间下来.这种以罚款为主的管理弊端渐渐暴露出来:干群关系、师生关系紧张.教师由于受罚所带来的消极情绪.已经影响到教育教学工作的开展。
  • 让你使用更方便 免费阅读 下载全文
  • 为了改善办学条件,我校2005年底建成600平方米的学生餐厅和200平方米的食堂操作间,同是城餐厅前面建成了与食堂配套使用的用水设施:水池和几十个水龙头。考虑到日常生活的实际需要和用水设施的牢固性,实用性,美观性,水龙头都安装得不太高,离水池表面竖直高度在17厘米左右。
  • 如何帮助新教师走出初任时的困境 免费阅读 下载全文
  • 教师刚入职1~5年的时间里,是迅速建构实践性知识和能力的关键时期。在这一段时间内,学校要根据每位初任教师的特点,让其迅速掌握基本的教学技能,这样不仅能迅速提高教学质量,而且能对新教师今后的职业发展产生极大的影响。这一阶段,可以实行终结性和形成性相结合的评价方式:终结性评价能给教师的发展提供外部动力,形成性评价能满足这一阶段教师特别强烈的发展需求。
  • 青年教师教学基本功大赛利弊谈 免费阅读 下载全文
  • 国内许多中学每年都举行一些颇具特色的青年教师教学基本功大赛,客观地讲,青年教师教学基本功大赛既能对年轻教师的课堂教学进行一次较为全面的督促与检查。同时也为新分配和新调进的年轻教师提供一个向学校领导和同事们展示自我的平台。对年轻教师而言.每一次精心的课堂准备都是一次教学基本功的磨炼与优化。每一次的公开课都是一次胆量与才华的展示与提升。对资格稍深的教师来说.
  • “留守学生”的“蝴蝶效应” 免费阅读 下载全文
  • 寒假后开学,因多方面的原因学校决定由我接任七(10)班的班主任。这是一个由53名学生组成的“问题”班级.其中男生35名。经过几天的接触,我发现班级中有三个男孩特别“出格”。每次上课铃响了他们才结伙从外面急急忙忙地跑进教室.上课时桌子上多数没书(放在桌洞里),作业马虎甚至不做,下课铃一响他们总能抢在其他同学的前面出教室(他们大多坐在教室的后几排),间或还有其他班级的同学来告他们的状。
  • 什么样的培训教师喜欢? 免费阅读 下载全文
  • 一、自选式培训。这是为了避免“二刀切”式培训带来的弊端.让每位教师根据自身实际情况,自主选择最需要学习提高的培训内容。这样的培训直接服务于教育教学.增强了培训的针对性、实用性,能帮助教师解决当前最需解决的问题。如,非专职英语教师选择英语培训,注重课堂教学的教师参加新课程培训.爱好写作的教师选择论文辅导。
  • 观今鉴昔长智慧 免费阅读 下载全文
  • 由于职业习惯,笔者比较关注教育领域口号、名词的产生与流播,有时读书无意看到出处、源头,往往会心一笑。如第三次全国教育工作会议提出的“学为人师,行为世范”的师德要求,用的是北师大校训,是书写者启功先生对“师范”的解释,这句话脱胎于《世说新语》“文为世范,行为士则”,是东汉蔡邕为陈是写的碑文句子。又如“德育为先”已经成为教育工作的正确取向.而100年前康有为在他的《大同书》中早已指出:“蒙养之始,以德育为先。”“教之道,德为先”是中国人的一贯主张,“德”有新旧,“先”无真假,德育与教育的关联度永恒。可见中央制定教育方针十分审慎、酌古斟今。
  • 为了每一个学生的全面发展——吴江市七都中学素质教育掠影 免费阅读 下载全文
  • 吴江市七都中学坐落于美丽的太湖之滨,是一所办得好,有特色的省级示范初中,近年来,该校坚持“面向全体,面向每一个学生的全面发展”,着力强化教育的责任意识,服务意识和质量意识,积极参与课程改革,不断推进素质教育。
  • 教师美术作品 来稿选登 免费阅读 下载全文
  • 时时育人 处处育人 个个育人——宝应县城北高级中学德育工作掠影 免费阅读 下载全文
  • 宝应县城北高级中学是一所创建于1995年的农村中学。近年来,学校坚持“成人、成才、成功”的办学理念,以“养成教育、人生教育”为核心,以“激励学生进步,提高学生素质”为目标,努力做好教书育人工作。学校把德育工作纳入科学化,规范化,序列化的轨道,加强德育制度建设,建立了学校,家庭,
  • 《新来的老师我喜欢》:让孩子读出信心和力量 免费阅读 下载全文
  • 最近很多校园在流行一本名为《新来的老师我喜欢》的书。打开活泼的封面,扉页上是作者寄语:“如果你很顽皮,就算你的老师对你一万个不满意.你经常要面对老师拉长的面孔和种种指责,也请你千万不要灰心——因为只要坚信自己是金子.奇迹总有一天会发生!”有着如此暖心和充满力量的话语,难怪此书能轻易占据学生的心灵。
  • 一个地理教师的桑梓情怀 免费阅读 下载全文
  • 2002年,秋天的北京。
  • 天堂的呼唤 免费阅读 下载全文
  • 在大年三十深夜鞭炮声的此起彼伏中,我们一行人告别了家人.踏上北去甘南的征程。然而,由于大雾弥漫.能见度极低,汽车如蜗牛般前移,迷蒙中脑海中浮现出1999年的春节甘南之行。那也是我首次远离家乡.心中的那份眷念和感悟无法抹去,每每闭上双眼遐想之时.萦绕于脑际的是那一双双虔诚的目光……
  • 德育实效性研究 免费阅读 下载全文
  • 生态体验:道德教育的新模式 生态体验是生态德育和环境教育研究发展到一定阶段以后.研究者们进行学术自觉反思和超越的新表达。生态体验是研究者希望打开道德教育的新世界、新领域.进行道德教育理念和实践模式上的自觉创新。以往的传统道德教育偏向于一种“知性论”为主导的理念和模式.这种“知性论”德育的哲学取向是主客体二元分离和对立的人际观、自然观与心灵观,其关注点重在师生之间的伦理知识型纽带关系,忽略了生-生之间、亲-子之间的道德体验关系,其德育过程的操作流程信奉外部道德规范知识传输的实践样态。
  • 在活动中放飞 免费阅读 下载全文
  • 少年,儿童,天真,烂漫!他们,需要阳光,向往蓝天,呼唤着自由。
  • [视点]
    学校经营是新时代教育的新境界(王继华)
    [特稿]
    从“常规管理”走向“管理规范”——就《江苏省中小学管理规范》颁布施行访省教育厅厅长王斌泰(张俊平)
    解读新修订的《未成年人保护法》八大亮点(赵叔强)
    用丰富多彩的实践开拓素质教育新境界(张逸群)
    [独家策划]
    名校“经营学”——名校是怎样炼成的(张俊平)
    思路决定出路(殷广平)
    卓越来源于思想引领(张炳华)
    我心经营,众心飞翔(王笑梅)
    “第二中学”崛起的“经营”意识(董健)
    追求平民教育理想(姚止平)
    卓越的学校各有各的卓越(王军)
    应当准确把握“经营”的精髓(彭钢)
    [专题]
    李建成:文化化人——用文化发展人
    向教师征集方案(李建成)
    “我申请做总务副主任……”(李建成)
    请学生设计教育活动(李建成)
    一位追寻管理至高境界的农村校长
    乐土——泰兴市黄桥初级中学教师队伍建设透视(余志明)
    [论坛]
    理解“教育”的关键词(肖川)
    智慧教育:教育工作者的自觉追求(杨九俊)
    价值澄清——应对网络挑战的一种德育方法(毛丽丽)
    谈引导学生进行自我教育的策略(徐晓东)
    义务教育公平的矛盾分析(下)(储朝晖)
    认清快慢班的实质(罗华明)
    创新能力在哪里迷失?——从一道中考语文试题说教学观念的转变(童国嘉)
    期待掌声无痕(陈洪明)
    [案例]
    让好决策促进学校成长(高维迎)
    让你使用更方便
    如何帮助新教师走出初任时的困境(梁红京)
    青年教师教学基本功大赛利弊谈(王为忠)
    “留守学生”的“蝴蝶效应”(吕秀艳)
    什么样的培训教师喜欢?(朱小燕)

    观今鉴昔长智慧(裴伟)
    为了每一个学生的全面发展——吴江市七都中学素质教育掠影(姚亮 孔陶)
    教师美术作品 来稿选登
    时时育人 处处育人 个个育人——宝应县城北高级中学德育工作掠影(仲伟春)
    [讲述]
    《新来的老师我喜欢》:让孩子读出信心和力量(徐玲)
    一个地理教师的桑梓情怀(蒲白)
    天堂的呼唤(姜明灯)
    [视野]
    德育实效性研究
    [聚焦]
    在活动中放飞(陈耀方)
    《江苏教育》封面

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