设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 学校需要有钱、有人、有精神 免费阅读 下载全文
  • 建设一所学校需要什么?这是个仁者见仁、智者见智的问题。人们尽可以从不同的角度提出不同的看法。对一所学校来说.人、财、物、校舍、设备、图书、课程、文化、环境、特色、科研、政策、观念、机遇、创新……可以说一样不能少.样样都重要。但是,如果必须做减法.只留最重要的三样.这三样究竞是什么呢?笔者以为,就是“钱”、“人”、“精神”。某种意义上,钱+人+精神=立校之本。
  • 在希望的田野上——张家港市村校基本现代化建设侧记 免费阅读 下载全文
  • 张家港.“黄金水道”——长江下游一片神奇的土地. 她曾经贫瘠、贫穷.但是,在改革开放的春风里,短短十几年,弹指一挥间.就已沧海桑田、旧貌新颜:全国城市环境综合整治优秀城市、国家卫生城市、全国第一个环境保护模范城市、全国县城经济基本竞争力百强县(市)……其实.张家港的“暴发”、“暴富”有其“精神的底子”;
  • 中国教育报刊社培训中心《中华素质教育理论与实践新探》全国乐教杯教育论文有奖评优活动征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 中央教科所《教育文摘周报》社北京三面向教育科学研究所组编《中国教育科研与实践》征稿 免费阅读 下载全文
  • 《当代中国教育文萃》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 2007年“教海探航”参赛征文推荐表 免费阅读 下载全文
  • 村小是一片广阔的天地——江苏农村小学教育工作研讨会综述 免费阅读 下载全文
  • 2006年12月28日至29日。江苏省教育厅在南京双门楼饭店召开会议.专题研讨当下农村小学教育工作。来自全省部分市(县、区)教育局分管普教的教育行政领导和小学校长代表50余人出席了这次会议。会议由省教育厅基础教育处副处长陆岳新主持。与会代表现场考察了南京市浦口区行知小学。南京、张家港、海门、大丰、无锡惠山、靖江、盐城、扬州、洪泽以及吴江市舜湖实验学校、常州市奔牛实验小学等作了大会交流发言,省教育厅基础教育处处长陆志平在会议结束时就农村小学教育工作作了总结讲话。
  • 在稳步发展的道路上行进——访淮安市教育局局长吴兆方 免费阅读 下载全文
  • 有人说,新《义务教育法》的颁布实施从一个崭新的层面重新定义了义务教育的生态环境,特别是为农村义务教育的发展和素质教育的深入实施创造了良好条件。然而,任何法律条文转化为实际生活必然有一个过程:它应时势而生,融合进事物的发展过程中发生作用,并调整其发展的节奏和方向.直至最后达到所规范的目的。在与吴局长的访谈中.笔者就产生了这样的感受,贯彻落实新《义务教育法》,最关键的地方在于深入领会其精神实旨。掌握领会了这种精神实旨,我们的工作就能够顺应时代发展.符合教育规律.产生理想的效果。一直运用这种先进理念来指导工作,那么新《义务教育法》的颁布实施就如顺水行船,能够更好地融入原有的工作架构中去,占尽先手,事半功倍。
  • 新时代催生教育新思维(上) 免费阅读 下载全文
  • 教育是以受教育者接受程度而存在的。如果教育的表现得不到社会的普遍认可,教育的基础性、先导性、全局性的尊严就会受到质疑。如果说著名的童话作家郑渊洁不满意现行的教育理念,把孩子从学校领回家自己去教.是对教育的尊严伤害还是个别现象,那么教育所培养出的人才,企业、社会均觉得能力差或不欢迎,1/3多大学毕业生找不到工作,则是对现行教育品质、教育理念在终极价值上最大的质疑,而教育在适应社会文化发展中机制、体制的滞后,教育结构的失衡,又是对具体教育组织把握教育规律.体现时代精神上最大的智障。
  • 道德教育与学生的生活世界 免费阅读 下载全文
  • 由于我们谈论的生活是人的生活,因此它的含义就远远超出了生物学上“生存、活着”的意义,而有着深厚的文化旨趣与价值内涵。如果说,“生活”指的是生命的存在状态,那么.“生活世界”指的便是生活实有与应有的畛域。“生活世界”这一概念为德国思想家胡塞尔所常用。狭义的生活世界概念,指日常知觉地给予的世界,即日常生活世界生命展现于生活。生活是生命的形式。人在世界中展开人的思想与言行.展开人的生命与人生历程,与个人实际生活发生真实“牵涉”的世界的总和构成人的“生活世界”。
  • 民办学校内部管理机制研究 免费阅读 下载全文
  • 立足自身实践场景,提出7种民办学校内部管理机制:环境生态的适应机制、严格精密的质保机制、同心同德的文化机制、稳定活跃的人才机制、财务稳健的预警机制、自我超越的成长机制、追求理想的愿景机制,及其在学校中的实施策略。
  • 民办学校教师队伍建设的几个关键词 免费阅读 下载全文
  • 教师队伍建设的质量和效益对于当下学校办学有重要意义。就民办学校而言,在学校生存的压力之下.建设一支高素质的教师队伍是校长的首要任务。
  • 正确认识“以自己喜欢的方式学习” 免费阅读 下载全文
  • 显然,让学生以自己喜欢的方式学习成为新课程实施中人们津津乐道的一句名言。应该说.这句名言如此深入人心.改变了那种大家习以为常的试图以教师认为科学有效的方式对学生的学习进行统一要求的观念和做法。让学生以自己喜欢的方式学习.体现了对学生的尊重和信任,是对学生的一种解放。但是,如何认识和实践让学生以自己喜欢的方式学习,委实不是一件容易的事情。人们对它的理解常常是表面的、片面的、绝对化的.从操作层面看则时常是刻意的、生硬的、简单化的。
  • 从朱自清是怎样备课的说起 免费阅读 下载全文
  • 朱自清是中国新文学史上一位杰出的诗人、散文家、学者,他大学毕业后一直从事教学工作,可谓“桃李满天下”,他在清华大学除了担任中文系主任外,还开设了《中国文学史》《现代文学讨论及习作》《中国文学批评》《文辞研究》等十几门课,朱自清先生工作非常繁忙.他又是怎样备课的呢?
  • 帕夫雷什中学的节日 免费阅读 下载全文
  • 阅读《帕夫雷什中学》,一个很突出的感受就是她的节日。这些节日,如无声的春雨,悄悄地滋润着帕夫雷什中学的孩子们,潜移默化地影响着他们、教育着他们.使他们在愉快的感受中不知不觉地养成了各种各样的美德和良好习惯。苏霍姆林斯基的这种润物无声的教育,在这些精心设计的众多节日中.得到了完美的体现。
  • 没有天使的天堂 免费阅读 下载全文
  • 带这个慢班出乎我的意料,对于带惯了所谓实验班的我来说,一开始着实有些不适应。毋庸讳言,成绩好的学生在课堂上表现一般比较活跃。他们求知欲旺盛.反应敏捷,积极参与课堂讨论,灵动的思维有时会牵动老师迟滞的神经,使课堂变得生动起来。此时的课堂真可以比拟为魏书生老师所说的“天堂”了,在有“天使”的课堂上,教师的一个眼神、一个动作也许就可以引起学生的随声附和,热闹的课堂气氛是无须调动的,各种你所意想不到的课堂精彩花絮会自然生成。教师所做的就是尽情发挥对文章的理解和感悟,然后让你的情绪去感染学生。那种文思的飞扬,感情的共鸣产生的快感真是“不亦乐乎”!古人说:“得天下良徒而授之,不亦乐乎!”两千多年了,我依然能感受到古人说这话的快乐和豪迈。
  • “快慢班”≠分层教学 免费阅读 下载全文
  • 坦率地说,我们曾经两次开设过“快慢班”,都是毕业班。但终感有违教育良心,更不敢“戴着镣铐,站在刀尖上跳舞”,就停办了。 有过这样的经历,又经过一段长时间的思考,对于开办“快慢班”就有了自己的真实想法和体会。说出来,或许能给大家一点启示,也未可知。
  • 还给孩子10分钟 免费阅读 下载全文
  • 在重点中学教高三的同学打来电话说,今天他批阅了一篇感念师恩的学生作文。写了一位小学语文老师.好几次把上课之初的10分钟让给学生出去活动。剩下来的30分钟,大家听课也就特别卖力,好像要报答老师的慷慨似的。后来.那个班的同学寒暑假聚在一起还常常回忆那10分钟的别样快乐.回忆那位小学语文老师的可敬可亲。“那位老师就是你呀。你真高明!”同学说。
  • 校长要善于“盘活”人力资源 免费阅读 下载全文
  • 曾听一位朋友说起过这样一件事:某一农村初中.可能由于“先天不足,后天失调”,连续几年中考成绩一直保持倒数三名,学校没有特色,教师没有专长,学生没有特长,常规管理混乱,教学水平整体滞后,学校发展举步维艰,前途令人担忧。为此,教育局从异地委派了一名新校长进行“扶贫”。
  • 从容:一种优雅的教育智慧 免费阅读 下载全文
  • 我曾经做过一个小小的调查,即要求学生写出家长五句最常吩咐孩子的话,结果发现大部分句子都有“赶快”之意。例如“快把衣服穿上!”“赶快去上学!””快吃!”等等,甚至有“快把心情放松!”或“快点睡觉!”的吩咐。由此可见,市场经济社会,生活与工作节奏加快.到处弥漫着紧张急躁的空气。
  • 陈康金:行走在“合融”之路上——合群、合作、合享 免费阅读 下载全文
  • 东庐中学是一所典型的乡村初中,早在1999年我们就提出了“教学合一”的教改主张,并诞生了广受关注的“东庐讲学稿”。以“讲学稿”为载体的“教学合一”理念。对于提高教学质量,对于学校起死回生具有历史意义。
  • 让好习惯撑起成功人生的大厦——宿迁市实验小学行为习惯养成教育掠影 免费阅读 下载全文
  • 宿迁市实验小学坐落在美丽的西楚霸王项羽的故乡,西临古黄河,北接马陵山,东依大运河,学校既有深厚的文化底蕴,又有浓郁的现代气息。近年来,学校始终坚持“科研兴校,文化治校,特色强校”的发展战略,推进了素质教育的深入开展,尤其是学校的行为习惯养成教育探索出了一条新时期加强未成年人思想道德建设的新途径,学校先后被授予“宿迁市优秀青少年维权岗”,“江苏省小公民道德建设实践基础”,“江苏省德育先进学校”,江苏省依法治校示范学校”等荣誉称号。不仅成为苏北基础教育一道亮丽的风景线,而且也使学校跻身于江苏省名校的行列。
  • 新课程下学生学业评价管理的实践与探索——高一学生学业评价管理实施一年记 免费阅读 下载全文
  • 由于新课程的亮点之一是对学生学业评价观念的转变,为了能使学习新课程的学生学业学分管理及评价落到实处.并保证其可操作性及实效性,我校新课程研讨小组在参阅大量资料的基础上制定了符合本校特色的《苏州十中高中学生学业评价管理办法》、《研究性学习课程管理办法及评价方案》、《社区服务与社会实践活动的管理办法及评价方案》等。方案实施前,广泛向专家、广大教师、学生和家长征求意见和建议.并于2005年秋季新高一开学前出台了一系列评价管理方案。
  • 一个分管局长的听课手记 免费阅读 下载全文
  • 2006年12月1日晴 今天随视导组的同志在六塘中学视导,共听了5节课.情况不错,印象较好。其中,陈士礼老师在讲授“平面直角坐标系”时,用唐诗《使至塞上》引入,引起了我的兴趣。大漠孤烟直,长河落日圆。使人立即想到直线和圆相切、直线与平面垂直的数学形象。
  • 积极开展“三大”活动 全力打造优秀群体 免费阅读 下载全文
  • 2006年,镇江市教育局在全市全面开展了“教育思想大讨论,专业知识大学习,专业技能大练兵”活动.我校积极响应,认真扎实开展了“三大”活动,取得了较明显的成效。
  • 退休:教师职业生活中一个美丽的驿站 免费阅读 下载全文
  • “王校长:杨老师的退休证已经办好了,何时给她?”办公室主任提醒我。 “哦。我们学校的常规做法怎样?”新到一个单位,在没有经验的情况下.继承传统是可行之举。
  • 学校中层领导应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 学校的管理涉及校级领导、各处室中层领导和教研组、年级组及各社团组织。整体优化各级管理层.发挥最大功效是提高办学效能的重要保证。中层领导是组织机构中的中坚力量,兼有领导者和下属的双重身份。一方面,作为下属在组织完成上级交付的各项任务的同时,也在领导教职员工的工作;另一方面作为领导者在带领下级完成本部门工作的同时.也在接受校长室的领导。
  • 德育之路:硬管理,软着陆 免费阅读 下载全文
  • 德育不是包公判案铁面冷脸,德育也不是揉面团毫无规则,德育是教人学做“人”的工作。做一个什么样的“人”?在这一点上有明确的目标性,学校德育工作就是让学生朝着目标发展自我。
  • 班级管理中的辩证法 免费阅读 下载全文
  • 常常看到班主任老师忙忙碌碌.整日里琐事缠身.“看班”、“看学生”、“看晨读”、“看自习”。因此也就有了班主任要“四勤”之说:腿勤、眼勤、嘴勤、手勤。其实,班级管理,又怎能一个“看”字概括、又怎能一个“勤”字了得!班级管理是一门学问,讲究技巧,教师要学会巧用力、用巧力,学会从以人为本的教育思想出发,辩证地去处理班务。
  • 校园的果子熟了——合理宽松规则,养成良好习惯 免费阅读 下载全文
  • 有一个美丽的校园,四季花常开,年年叶长绿,还有陆续成熟的果实。当初夏的杏子、樱桃开始结果的时候,校长制定了三条规则:最好不要随便摘果子;如果想吃,只摘成熟的果实;绝对不能损坏果树,不能摘未熟的果子。
  • 给教育惩罚裹上“糖衣” 免费阅读 下载全文
  • “教育惩罚”包含了教师望生成材的良苦用心,如果这苦心不能为学生体察、接受,就可能致使少数学生产生误解、抵触甚至怨恨等消极情绪。但是.没有批评和惩罚的教育又是不完整的教育。因此只要教师适当地讲究一些惩罚策略,裹一些“糖衣”,让学生理解、接受并感激教育惩罚的目的还是可以实现的。
  • “能不能只减0.5分?” 免费阅读 下载全文
  • 今天下午第一节课,一位平时专心听课、积极发言的同学突然沉默了,一声不吭、懒洋洋地坐在座位上.不时还用“怨恨”的眼神望望我。我心头一震,几次点名让她站起来回答问题,想使她认真听课,却始终没有效果。
  • 宏扬科学精神 促进学生全面发展 免费阅读 下载全文
  • 常州市田家炳实验中学多年来一直重视科技特色教育工作,从原有的初中“星级达标活动”到率先在全市开设高中“研究性学习”课程,从“植物组织培养实验室”到“科技活动俱乐部”,都开展得有声有色。我校的科学教育活动面向全体学生,力求让学生在“做中学、学中做”中,多角度全方位地张扬个性,发展特长.求知态度、情感、价值观得到健康的发展。
  • 夏冰,在轮椅上铸就灿烂人生 免费阅读 下载全文
  • 夏天的冰块是很容易融化的,但它是坚强的,因为它一直在与热浪抗争,直到全部融化的那一刻。夏冰啊夏冰,无论何时何地,你的名字应当成为你人生的写照.这就是坚强!
  • 让尊重伴着孩子成长 免费阅读 下载全文
  • 两天就读完了美国作家罗恩·克拉克的《优秀是教出来的》。就在教师和家长都在感叹我们的越子越来越难管教时,这本书的出现无疑是及时的。它让我们有机会向美国最优秀的教师学习如何使学生获得教养.如何培他们营造一个相互尊重,相互信任.相互支持的氛围.唤起他们的学习激情,让他们享受学习的快乐与成功。
  • 对泰国中小学民校建设的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 泰国的学校分为国立和民校两类.民校又分为民间集体举办(也称为公立)和个人举办(私立)两类。笔者执教的LOUMUAN SITABUTR BUMRUNG就是一所隶属于泰华文化教育基金会的民校。
  • 民办教育研究 免费阅读 下载全文
  • 关于制定地方民办教育管理条例的思考,民办中小学校长人力资源管理中的问题与对策研究,民办教育发展的思考,民办学校校长的关心艺术,民办教育蓄势待发。
  • 部属师范大学实行师范生免费教育 免费阅读 下载全文
  • 国务院总理温家宝3月5日在政府工作报告中指出,在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。
  • 江苏省教育系统政风行风评议整改成效显著 免费阅读 下载全文
  • 全省各地根据检查评议的情况结合自查自纠的情况对政风行风存在的问题进行了认真的梳理,并根据各自的具体情况,对人民群众特别关注的素质教育均衡发展、教师队伍建设、教育收费、民办学校办学以及机关作风等热点问题进行了重点整改。
  • 六成 免费阅读 下载全文
  • 中国青少年发展基金会《中国贫困生调查报告》显示,2006年,有六成贫困高考生凑不齐学费。报告称.包括生活费在内.平均每年每个贫困高考学生家庭子女的教育支出在6780元左右.高于他们的平均家庭总收入4756元,超过2/3的家庭入不敷出。81%的家庭总收入尚不足以支付子女的教育费用。10.2%的家庭的教育支出比例高达79.8%,只有4.7%的家庭的教育支出比例在40%以内。
  • 周洪宇:“逐步”实现到“尽快”实现 免费阅读 下载全文
  • 财政性教育经费在国民生产总值中占4%.这个提法提了十几年了,但是由于种种原因,我们教育投入一直没有达到。
  • 教育细节·难忘教育 免费阅读 下载全文
  • 人的日常生活是由无数个瞬间融汇交织而成的。于是,我们常说,人生在于细节。教育即人生。因此.教育之美也在于细节。细节对于教育而言。似乎不外乎与学生促膝谈心,娓娓说来,语重心长,这也是传统德育的一个主要手段。当然,这较之于只以《中学生日常行为规范》、《学校学生手册》等冷冰冰地高而悬之的纸质德育方式要有效得多.也温暖得多。然而,于当下教育语境之中,却也日显单调了;数十年以继之,有些教师就容易产生审美疲劳.而流于形式,乏于内容;学生也便不见得听之纳之、霎时顿悟。如此一来.这教育效应就可想而知了。
  • 教师发展学校——南京市竹山中学教师队伍建设掠影 免费阅读 下载全文
  • 南京市竹山中学坐落于美丽的秦淮河畔.自1991年建校以来,该校坚持“为学生的全面发展奠基.为教师的专业成长探航,为学校的和谐共进谋略”的办学理念.以创“南京市知名品牌学校”为奋斗目标,深化课堂改革.以质量求生存.特别重视青年教师的专业发展与生命成长——通过目标启动、骨干带动、活动促动、科研推动、机制驱动.着力培养“文化底蕴、教育理想、教育智慧与科研素养兼备”的青年教师队伍.该较现有市级以上名校长、学科带头人、教学标兵9名,区级学科带头人、教学标兵、骨干教师58名,市区级劳动模范、先进教育工作者50名.优秀的教师群体给学校带来了生机与活力.该校先后被评为南京市先进基层党支部、文明单位、教科研基地和江苏省党建工作先进单位、教科.系统学习型班集体、群众工作先进单位和首批现代化示范初中一成为南京市城郊一所“办得好、有影响”的品牌初中,
  • 教师书法作品 免费阅读 下载全文
  • 和谐育人——常熟外国语学校素质教育掠影 免费阅读 下载全文
  • 常熟外国语学校位于国家森林公园——虞山的东麓,是苏州市首批双语实验学校,也是全国首批外语实验学校,还是中美双高中文凭实验基地。创办以来,该校贯彻“全面发展,外语见长,五育并举,和谐育人”的办学理念,坚持走素质教育,国际化教育和内涵发展的道路,培养了一大批具有中国灵魂和世界胸怀的阳光学生,实现了特色立校,改革强校,内涵优校的跨越式发展。
  • [视点]
    学校需要有钱、有人、有精神(金边)

    在希望的田野上——张家港市村校基本现代化建设侧记(张俊亚)
    中国教育报刊社培训中心《中华素质教育理论与实践新探》全国乐教杯教育论文有奖评优活动征稿启事
    中央教科所《教育文摘周报》社北京三面向教育科学研究所组编《中国教育科研与实践》征稿
    《当代中国教育文萃》征稿启事
    2007年“教海探航”参赛征文推荐表
    [特稿]
    村小是一片广阔的天地——江苏农村小学教育工作研讨会综述(孔陶)
    在稳步发展的道路上行进——访淮安市教育局局长吴兆方
    [论坛]
    新时代催生教育新思维(上)(王继华)
    道德教育与学生的生活世界(肖川)
    民办学校内部管理机制研究(卢志文)
    民办学校教师队伍建设的几个关键词(冯爱东)
    正确认识“以自己喜欢的方式学习”(李宾)
    从朱自清是怎样备课的说起(卢谦)
    帕夫雷什中学的节日(毛青铧)
    没有天使的天堂(黄维舟)
    “快慢班”≠分层教学(窦峰)
    还给孩子10分钟(沙庆仁)
    校长要善于“盘活”人力资源(严卫林)
    从容:一种优雅的教育智慧(缪建平)
    [专题]
    陈康金:行走在“合融”之路上——合群、合作、合享(陈康金)
    让好习惯撑起成功人生的大厦——宿迁市实验小学行为习惯养成教育掠影(徐维军 臧光亮)
    [案例]
    新课程下学生学业评价管理的实践与探索——高一学生学业评价管理实施一年记(柳袁照 张惠钰)
    一个分管局长的听课手记(花红斌)
    积极开展“三大”活动 全力打造优秀群体(王道银)
    退休:教师职业生活中一个美丽的驿站(王冬娟)
    学校中层领导应注意的几个问题(龚保庆)
    德育之路:硬管理,软着陆(戴红英)
    班级管理中的辩证法(王琳)
    校园的果子熟了——合理宽松规则,养成良好习惯(江茹)
    给教育惩罚裹上“糖衣”(赵作银)
    “能不能只减0.5分?”(杨波)
    宏扬科学精神 促进学生全面发展(沈建光)
    [讲述]
    夏冰,在轮椅上铸就灿烂人生(鞠九江)
    让尊重伴着孩子成长(周悦)
    [视野]
    对泰国中小学民校建设的几点认识(龚向东)
    民办教育研究
    部属师范大学实行师范生免费教育
    江苏省教育系统政风行风评议整改成效显著
    六成
    周洪宇:“逐步”实现到“尽快”实现(周洪宇)
    [聚焦]
    教育细节·难忘教育(张炳华)
    教师发展学校——南京市竹山中学教师队伍建设掠影(史书华 孔陶)
    教师书法作品
    和谐育人——常熟外国语学校素质教育掠影(姚亮 张俊平)
    《江苏教育》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏教育报刊社

    社  长:晏仲超

    主  编:许元新

    地  址:南京市草场门石头城9号

    邮政编码:210013

    电  话:025-83714155

    国际标准刊号:issn 1005-6009

    国内统一刊号:cn 32-1410/g4

    邮发代号:28-1

    单  价:5.00

    定  价:120.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2