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  • 玩是教师假期里最重要的事 免费阅读 下载全文
  • 在刚刚过去的“五一”假期里,不少老师慨叹七天的时间被这样那样的事填得满满,还没有休息,就又开始上班了。
  • 全面实施素质教育,推进义务教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 推进义务教育均衡发展和全面实施素质教育这两个问题非常重要,既是江苏教育应该高度重视研究、大力推进的问题,也是贯彻落实新修订的《义务教育法》必须着力解决的重大问题。新修订的《义务教育法》最核心的是解决了三大问题:一是解决了义务教育经费保障机制的问题:二是将义务教育均衡发展以法律形式规定下来;三是第一次明确了素质教育的法律地位,将素质教育上升为国家的意志和行为。所以,推进义务教育均衡发展和实施素质教育这两件事情,教育部门非抓不可。
  • 名师造就名校——南师大附小教师队伍建设透视 免费阅读 下载全文
  • 这是一所老校——她1902年创办,至今已经走过了105年的风雨历程;这是一所名校——100多年的历史积淀,一代代教师薪火相传,在江苏乃至全国小学教育界,她独树一帜,形成了以“童心母爱”为核心的校园精神文化。她的名字叫南京师范大学附属小学。在众多学子心中,她是他们心灵憧憬的地方,她还是他们终身眷恋的地方。是什么让这所百年老校让人如此心驰神往?是什么让这所百年老校让人如此梦绕魂牵?我们这里解读的,就是她的“名师-名校”密码。
  • 主题式综合课程的设计 免费阅读 下载全文
  • 中小学综合课程主要是一种主题式设计,常见的有多学科课程、科际课程和超学科课程三种设计模式。综合课程设计的主题可以是学生感兴趣的事物、学生生活中的经验、社会中的热门话题,也可以是学科知识概念、时令节日等。主题式综合课程设计方案的撰写有其特殊的要求,需要突出设计理念及教材架构。
  • 我的教学主张 免费阅读 下载全文
  • 教学是学校教育服务于学生成长的最主要的途径和最中心的工作。我们的日常教学究竟为了什么?什么样的教学才是高品质的教学?这是业内人士普遍关注的核心问题。基于我个人的学习、思考与实践,逐渐形成了我对于教学的理解与追求,在此愿与大家分享。
  • 中小学教师可持续发展的个体价值与策略 免费阅读 下载全文
  • 中小学教师可持续发展的必然性,是由人类经济、社会和教育可持续发展的必然性决定的。中小学教师可持续发展是中小学教师适应教改需要、履行工作职责的有效举措;是中小学教师实现生命价值、升华主体境界的明智选择;是中小学教师获得教育成功、享受教育幸福的重要条件。
  • 教师发展,财富蕴藏其中 免费阅读 下载全文
  • 教师发展是社会变革带来的必然议题,它直接影响着学校发展、学生发展及课程改革。学科知识、专业知识与能力、个性因素、环境因素、教育教学实践等构成了教师发展的基本模型。以校为本是教师发展最有效的途径。
  • 个性化培训:中小学校长成长的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展和教育改革的不断深入,中小学校长的培训方式也在发生着深刻的变化,个性化培训是我国一些地区顺应这一变化而采用的一种新型校长培训模式,它有利于中小学校长完善自身的专业知识,提高自身的问题意识,彰显自身的特色管理,培养自身的反思能力,发掘自身的潜在优势.是中小学校长成长的有效途径。
  • 用人本思想引领教师发展 免费阅读 下载全文
  • 人本思想是适应时代要求的办学理念,在办学过程中一切办学行为都必须贯彻以人为本的思想,要确立人的主体地位、弘扬人的内在价值,通过管理服务使人的潜能得到充分的开发,使人获得自由的、全面和谐的发展。对于一个学校而言,发展教育,关键在于发展教师,学校要通过思想引领、制度约束和自我展示平台的搭建来落实办学理念,促进教师、学生和学校的发展。
  • 机制创新:农村教师专业发展的根本出路 免费阅读 下载全文
  • 农村教师的专业发展是制约我国中小学教师专业发展的瓶颈。目前农村教师的专业发展面临诸多困境,走出困境的根本出路在于机制创新。机制创新的内容主要包括,一是保障机制创新。切实制订相关法规,保障农村教师的待遇;制订教师劳动保护和专业发展的法规,减轻农村教师负担;
  • 关于优秀教师成长规律的思考 免费阅读 下载全文
  • 本文是天津市重点规划课题《中小幼优秀教师成长规律的研究》初步思考,主要对国内优秀教师研究现状、优秀教师的界定及制约优秀教师成长的关键因素进行了深入的思考,以期对后续的研究提供必要铺垫。
  • “确认”:教师专业成长新概念 免费阅读 下载全文
  • 从多角度确认自己的课堂,是教师专业成长中不可缺少的思维。“确认”之理念来自于“国际教师培训中心”,其主要精神是听课者对授课者的课提三至五条优点,并且逐条分析形成一篇较长的文章,以让执教者阅读后真正确认自己的优点。
  • 教师发展学校:重建教师文化的有效载体 免费阅读 下载全文
  • 教师队伍建设是学校发展的关键已成共识,教师队伍建设需要新的解读和定住。要倡导新型的教师文化。教师发展学校是实现教师文化重建的一个很好的组织形式和发展载体。
  • 促进教师发展:学校管理的价值与追求 免费阅读 下载全文
  • 面向新世纪,学校管理必须着眼于教师的发展,去探索新的管理机制。通过设计形象、唱响师爱、造就人格来塑造师德形象;通过读书舒展心灵、合作体验快乐、实践享受成功来凸显精神引领:通过展开案例行动、组织互动专题、进行课题研究来强化校本教研,使每一位教师的课堂人生能够得以充分地焕发。为学校可持续发展奠定良好的基础。
  • 关于微型课题研究的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 微型课题研究是研究者采用一般的科学方法或合理手段对细微的教育问题进行观测、分析和了解,从而发现日常生活中常见的教育现象之间本质联系与规律的认识活动。作为群众性的、大众化的教育科学研究,微型课题研究具有小、活、实、短、平、快的特点。微型课题研究贴近教师、贴近实际,有利于普及教育科学研究,使广大中小学教师进入研究状态,还有利于减负增效,全面提高教育教学质量。
  • 构建教师教育体系 推进教育强省战略——对建构江苏特色的教师教育体系的设想 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮基础教育课程改革的全面推进和国家新课程标准的实施,建立完善、开放、高效的教师继续教育体系已成为我省教育发展的重点工程。本文在对江苏省中小学教师继续教育现状进行调查和分析的基础上,结合其他各省以及国外教师继续教育的经验,提出建立和完善以校本培训为主多种培训形式并存的多元化教师继续教育体系,逐步建立起具有江苏特色的教师教育体系。
  • 教师评价标准的潜在价值 免费阅读 下载全文
  • 传统的教师评价主要是考查学生的考试成绩和教师个人在一年内的工作成绩。因为是自上而下制订的,评价指标要么不够完备。要么就是完全按照“德”、“勤”、“能”、绩”或“备、教、批、辅、考”几个方面的指标进行考核评价。这些过于狭窄的指标显然未能涵盖教师评价的全部。在教师评价标准的制订上。我们应该着眼于以下几个方面,从而可以发现更多的价值。
  • 为了教师生命的放飞——教师可持续发展的校本探索 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断推进,我们越来越明晰地洞察到一个内隐的课程现象:教师已成为左右课改成败的核心因素,成为一所学校能否高位持续发展的决定因素。而作为学校,应努力营造教师发展的生态场,使学校成为教师放飞生命的赛场。——题记
  • 坚持以师为本 提升办学品位 免费阅读 下载全文
  • 近几年来.随着规模的不断扩大,学校新聘了130多位青年教师来校任教。在青春活力不断加强的同时,学校原有的名师资源也被一定程度地稀释。为了进一步保持和放大优质资源,我们确立了“以人为本,和谐发展”的教育理念。实施“名师创名校、名校塑名师”战略。在科学发展观的指导下,把更好地促进教师的专业发展作为队伍建设的立足点和归宿。
  • 铸魂固本 培优造势 全面提升教师整体素质 免费阅读 下载全文
  • 师资队伍是教育事业的第一资源,是教育构成的第一要素.我们坚持走内涵发展之路,大力实施人才强教战略,坚持精神引领、科研支撑、完善机制、整体优化的工作思路,通过以师德铸魂、以培训固本、以交流促进资源配置优化、以改革营造竞争发展态势,努力打造一支“特别能吃苦、特别肯钻研、特别讲奉献、特别善协作”的教师队伍,不断增强事业发展的后劲。
  • 教育,需要多元的爱提升 免费阅读 下载全文
  • 放学后,两位青年教师主动到我办公室来交心,诉说工作中遇到的烦恼。他们正为管不住学生所困。每天要花大量的时间和精力去管教学生,可效果却不尽如人意。现在已发展到课堂上无法施展自己的精心预设,只能维持纪律的程度。听罢他们的倾吐,我询问了他们与学生的关系、基本教育方法后,给了他们一些粗线条的建议。
  • 消极型教师转化与调控的案例解读 免费阅读 下载全文
  • 消极型教师是指在日常的工作、学习、生活等一系列的活动中.因个体的某些需求或利益没有得到尊重、满足继而对管理者产生不满甚至怨恨的一些教师。他们往往本着消极的心态以个体或群体的形式抵制学校的正常教育教学管理行为,使学校内部产生各种离散现象,教师的积极性得不到充分发挥。因此学校管理者要充分运用多种方式对其进行转化与调控。
  • 提高教师培训有效性的实践 免费阅读 下载全文
  • 徐州市沛县现有中小学教师11796人,其中小学6099人、初中4087人、高中1610人。面对改革的困惑、未来的挑战,特别是实施新一轮课程改革以来,针对全县教师缺员较多、教师新手较多、教师学历合格率偏低、课堂教学有效性偏低、名特优教师偏少的现状,我们把教师继续教育摆上队伍建设的重要位置,把2007年作为“教师培训年”、“队伍建设年”,坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”方针,以“新理念、新知识、新技能”、“缺什么补什么”培训为重点,扎实实施中小学教师全员培训方案。
  • 为了一句诺言 免费阅读 下载全文
  • 既然选择了教师职业,就要投入地爱一次! 这一句诺言是在1996年9月10日的教师节时公开的。 其实.那同样意思的话在我刚踏上教师岗位时就已经向两个人说出过,那就是我的爸爸和妈妈。那一年暑假,当我把所有行李都在一辆崭新的永久牌自行车上绑好之后,爸妈把我拉回了屋里,
  • 锡山千余青少年体验“阳光体育运动” 免费阅读 下载全文
  • 6月28日下午,无锡市锡山区青少年学生“阳光体育运动”启动仪式在无锡市荡口中心小学隆重举行。无锡市锡山区将开展青少年学生阳光体育运动作为全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针,落实中央《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》重要举措;当作关系到青少年全面、健康发展,关乎国家和民族的未来发展的基础工程;
  • 校长,你会用人之“短”吗? 免费阅读 下载全文
  • M老师原是A校五年级数学教师兼班主任,因痴迷于电脑、网络,经常误了备课、上课和批改作业。一学年下来,班级管理一塌糊涂,教学质量一落千丈,学生、家长、领导、同事怨词颇多。
  • 美国在制定教师资格标准过程中的研究与探索 免费阅读 下载全文
  • 一、实践领域中关于教师资格标准的问题反思 教师资格认证制度作为评价和选拔教师的一个重要手段.近些年来在美国成为一个备受人关注的焦点。越来越多的人开始站在反思的角度看待目前美国教师资格评价标准制定中出现的一些问题。
  • 教师专业发展研究 免费阅读 下载全文
  • 教师专业发展要注重体验式理论学习 走近理论,走进理论,是教师专业发展不可缺少的。体验式研修意指教师在教学与研修行动中应用理论去分析解决具体问题,或者运用实践中的教学案例来印证、诠释理论,通过具体的事情学习和应用理论的一种研修方式。具体做法有:1.用理论做“透视”。其要义是运用学习过的教育理论解析教学中的具体问题。“用理论透视问题”这一行动促使教师对理论进行加工、消化、超越概念性认识,加深对理论本质的理解。
  • 在研究中成长——如皋市常青初级中学教育改革掠影 免费阅读 下载全文
  • 如皋市常青初级中学新建于2003年,现有35个教学班、2400多名学生、188名教职工。近年来,常青中学从农村中学的实际出发,以微型课题研究为抓手,着力打造学习型、科研型农村教师队伍。教师围绕日常教育教学中的问题,不断向书本请教,向同事请教,向专家请教,日积月累,形成了强烈的问题意识、学习意识和研究意识,教育科研能力不断增强,教育教学水平不断提高,
  • 学生美术作品来稿选登 免费阅读 下载全文
  • “实例”与教学 免费阅读 下载全文
  • 实例的恰当运用,有助于学生理解与掌握教材中基本概念与基本理论。苏霍姆林斯基说:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”实例具有具体、形象、生动、直观等特点,将教材中的知识隐含在实例中或通过问题设计来呈现,这时展现在学生面前的不再是抽象、枯燥的知识.而是富含情趣、生动形象、直观逼真的生活化的知识,促使他们用内心的创造与体验来学习,使课堂教学出现勃勃生机.在师生互动中达到对知识的理解与掌握。
  • 两次精彩的校务会议 免费阅读 下载全文
  • 学期临近结束.学校一般都要召开一次校务大会,总结本学期工作,布置假期任务,司空见惯却又老生常谈。但我校的校务会议却能够摆脱这些传统内容,呈现出不一样的精彩。
  • 如何破解新生们的“小花招” 免费阅读 下载全文
  • 前不久,一位年轻的班主任向我抱怨,“新生刚入学搞的那次班干部民主选举是失策的,结果选出来的有一半是调皮生,不仅起不到带头作用,反而是他们带头违纪.现在班上正气不足,不良风气可是大行其道”。我纠正他.“民主推选班干部本身是没有错的,只是你被他们‘自告奋勇’表现出的小花招所迷惑了”。这也让我想起了自己几年前所经历的几乎相同的一幕……
  • 校长要善于构筑学校人际关系防火墙 免费阅读 下载全文
  • 中国是熟人社会,一个校长在领导、管理学校的过程中。尤其在提拔干部、处理学校内部矛盾时,常常会受到校内外人际关系的干扰。甚至受到校外人情的左右,使自己的主观意志无法得到有效的落实,甚至违心做出一些不合理的决定,在学校造成许多负面的影响。阻碍学校的发展。这是每一个校长所头疼的,构筑学校人际关系防火墙便成了每一个校长的必修课。
  • 征服 免费阅读 下载全文
  • 刚到班级门口,就有十几个孩子欠起了身子,伸长了脖子.举起了小手。 “老师,石野男星期天‘偷’了家里600元钱……” “买了好多的乌龟、金鱼送给了别人……”
  • 我与阿淼电话有约 免费阅读 下载全文
  • 8点14分.手机的铃声清脆地响起,一定是阿淼!我直奔过去,果然没错!
  • 如何让“外来和尚”念好经?——外籍语言教师使用中存在的问题及其对策 免费阅读 下载全文
  • 近年来,聘请外籍教师教授英语,不再是大学里才有的事情了。越来越多的native speakers(以英语为母语的人)正活跃在中小学,甚至幼儿园的教学一线。
  • 让爱做主 因人制宜 免费阅读 下载全文
  • 宽严并举,张弛相宜。教师爱生是以严格为前提的,师爱若失去严格便会失去分寸,容易使学生放纵。无论当今教育怎样提倡“以人为本”、“以学生为中心”,严格要求这一基本准则不能丢。严格是指要有严肃的态度,严格的规范,严谨的作风。并不是教师凭借个人意志大摆威风,强制学生服从。严格不是严厉,也不是斤斤计较。师爱既要体现出严格的一面,也应体现出宽容的一面。
  • 让家庭作业“做”起来 免费阅读 下载全文
  • 为了进一步减轻学生负担,我校本学期取消了家庭作业《练习与测试》的征订,只用教材课后练习和与之配套的补充习题。一段时间后,教师反映家庭作业没法布置了,经过了解,教师们大概有以下意见:①家庭作业的量不够了,没有练习可以做;②学生在学校利用课间就把作业做好了,晚上就玩了,心都散了;③我们布置了一些实践(综合)类作业,但是没有办法批改。听了这些意见后,我心中窃喜,看来学生的课业负担是真的减下来了.但继而又引发了一些思考.
  • 多识鸟兽草木之名 初探生态教育之路——通州市西亭小学儿童生态教育项目开发的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 一、儿童生态教育的内涵 审视生态教育是在新的社会经济发展需求下形成的一种新的教育思想。通过生态教育可使全社会形成一种新的生态自然观、生态世界观、生态伦理观、生态价值观、可持续发展观和生态文明观。实现人类、社会、自然的和谐发展、构建一个和谐的社会。生态教育可概括为在生态中进行的关于生态并为了生态的教育。我们理解的儿童生态教育.是指儿童在生态活动中,认识生态,理解生态,掌握生态知识,培养生态技能.解决生态问题。感受大自然、亲近大自然的过程。
  • 温馨港湾里的心灵之歌——通州市未成年人道德教育一书信文化活动综述 免费阅读 下载全文
  • “爸爸、妈妈,我想对您说”书信文化活动,是共青团通州市委员会、通州市教育局、通州市邮政局、通州市少先队工作委员会联合举办的面向全市中小学生的感恩教育活动.旨在加深少年儿童与父母的情感交流,建立起感恩父母、关爱他人、回报社会的道德感和光荣感。同时,呼吁社会倾听孩子们的心声,为少年儿童健康成长创造良好的社会环境。
  • 丁永真:化育真人——让师生做“真人” 免费阅读 下载全文
  • 搞教育为什么?办学校教什么?当校长干什么?每一位教育工作者都有自己的思考与回答。我当校长就是让师生做“真人”。于是,“求真”便成了我的管理哲学。求真,就是要还原教育的本色,追求教育的本真,遵循和探求适合师生发展的一切规律。
  • “不参政”的校长 免费阅读 下载全文
  • 2004年.有几位远道而来的客人到我校交流学习。在座谈之后.他们提议想参观一下校园。走到一幢教学楼前,他们看到几间教室里都在集中开会。客人感到很纳闷:为何分这么多会场开会?因为那天恰逢星期五,各级部正在组织召开周前会。客人想了解级部周前会与学校集中开会有什么不同。于是,我邀请客人参加一个级部的周前会。听后,他们赞不绝口,
  • 让倾听成为习惯 免费阅读 下载全文
  • 一天下午,课间活动时,我正在办公室批阅文件。突然,一声“报告”打断了我的思路,只见一名男同学站在办公室门口。我把他刚请进屋。他就气呼呼地说:“校长,我要向您告状!”我先是一愣,然后笑着说:“谁欺负你啦?”他说:“我和同学闹矛盾,班主任不问原因就狠狠地批评了我一顿,就是因为我成绩不理想,不喜欢我。”我明白了他生气的缘由。后来,我们又谈了一会儿,大多的时候,我只做听众。他说完以后,气也消了。
  • 一次“失败”的借班 免费阅读 下载全文
  • 2004年5月.我校和一所友好学校举办课堂教学观摩活动。在行政会上,讨论课堂教学观摩活动的一些准备工作。当讨论到借班上课的问题,教务主任向大家汇报班级的安排时,突然有一位领导说:“某某班不行,这个班管理太严,学生的课堂表现不活跃。”
  • 永远的真实:坚守教育的品位和理想 免费阅读 下载全文
  • 最初认识丁永真校长,还是上个世纪90年代初的事。十多年来,有过不少的接触和交往。感觉很有缘分,但不很明白缘分在什么地方。
  • 教育哲学照亮学校课程开发的航程——江苏省锡山高级中学校本课程开发侧记 免费阅读 下载全文
  • 始建于清光绪三十二年(1907)的江苏省锡山高级中学,地处无锡市惠山区,是江苏省首批四星级学校,也是“全国普通高级中学课程改革校本课程开发与管理”的样本校。迄今已走过百年发展历程的锡山高中,在自己独有的教育哲学的统领下,历经几代人执著的教育追求,今日已经成为一所特色鲜明,理念先进、业绩卓著在全国拥有广泛影响的学校。尤其是从上世纪90年代中期开始,学校就在活动课、选修课的基础上尝试开发校本课程,十几年来,学校在课程文化的构建中取得了令基础教育界瞩目的成绩,曾被誉为中国“校本课程的发源地”。2005年9月,江苏省整体进入新课程实验,在新的形势下,锡山高中依靠旧有的基础,对选修Ⅱ序列的校本课程进行了新一轮的开发和实践探索,形成了新的课程规划。
  • 教育惩罚,欲做还羞 免费阅读 下载全文
  • 前几年,关于教育要不要惩罚的问题讨论的火热。以情动人、赏识教育等等。很长一段时间让我们对教育惩罚讳莫如深,但是学校的现实不容乐观.一是打骂之声不绝于耳,甚至纹脸刺字、致人伤残;二是一些学生肆意妄为、胆大包天.教师却慑于“体罚”的恶名不敢管理,不愿管理。后来,总算搞明白了,教育不能没有惩罚,没有惩罚的教育是不完整的,是残缺的教育,尊重学生人格和赏识教育。并不否认对学生的批评与合理的惩罚.
  • 老师用戒尺打学生算不算“体罚”? 免费阅读 下载全文
  • 前不久看了中央电视台“新闻调查”栏目报道《管教“问题少年”的魔鬼训练营》,很震撼,也颇受启发。外界之称为“魔鬼训练营”的学校正名叫“徐向洋教育训练工作室”。这里没有常规意义上的“老师”,只有跟学生同吃同住的“管带”:这里没有普通学校的文化课,取而代之的是特定严格的军事化训练,学生每人至少要参与一千公里的长途行军。学员也不是普通的学生,都是些性格叛逆、荒废学业或离家出走、沉迷网吧或在家跟父母顶嘴、在外劫钱打架的不良少年。所以“魔鬼训练营”又被称为“差生野战医院”。报道中说学生经过训练以后,多数都能痛改前非,只有少数反复的。
  • 不要忽略了学生的心理健康 免费阅读 下载全文
  • 有一所中学名气很大.据说成功的经验中有一条很重要:就是“分层施教”。该校是这样“分层施教”的——每年将高一新生按学科考试成绩分4个层次编班,简称培优班、提升班、普通班、强化班。据说,这样一分3年下来升学效果十分明显,该校也就是靠了这点经验起家的。按理说,他们应该属于“成功者”,但连他们的校长也搞不懂,为什么在社会上,许多学生和家长对此却颇有微词。
  • “昭侯醉酒”与组织秩序 免费阅读 下载全文
  • 最近,听了一位在某乡镇工作的同学谈起一件令他和不少年轻教师闹心的事情。每年九月底十月初,是教师的职称评聘时间.晋升高级教师的名额有限,因此要通过教龄、学历、荣誉称号、考核等次等许多项目累分排定位次,来决定推荐晋升职称的教师。农村学校中老年教师较多,并且多数都有20多年的教龄,但由于学历、考核等次等原因,他们在职称累分上却不占一定的优势。在学历无法提高的情况下,
  • “劳动”怎么了? 免费阅读 下载全文
  • 在媒体上看一则新闻:“雅虎”到人才市场招聘大学毕业生。当招聘方问到“扫地愿不愿意”的问题时,竞惹恼了不少大学生。一位自称“可以胜任任何职业”的女生愤然离席,然后又折回来怒斥招聘方:“你们对大学生如此无理,肯定招不到人才!”应聘者愤怒了。旁观者也有人为此感到愤愤不平,投书媒体。提出抗议:“招聘要有明确的目标。一个希望成为白领或蓝领的求职者,不希望提供其他无关职位,招聘者作为知名企业,超出了‘文明招聘’的底线。”
  • 检查,让我们坦然应对 免费阅读 下载全文
  • 工作这么多年.可以说经历过了各式各样的检查.什么评估的、考察的,调研的、专项的……刚开始时,可能感觉与广大教师一样,不是忙得晕头转向,就是累得怨声载道,甚至还有人把迎检工作比喻成是“造假大战”,或者是“面子工程”,充其量只是搞搞形式而已,对学校的发展并没有实质性的推动.只会“劳民伤财”。
  • 因为这一读……——质问教师的评价观 免费阅读 下载全文
  • 应儿子要求,我参加了他们学校的家长会。 儿子在城区一所比较有名的学校就读,这个班教师配置比较整齐,尤其语文老师,是市学科带头人。在地方上有一定的知名度。
  • 抓住机遇实现农村中学跨越式发展 免费阅读 下载全文
  • 前几年有一个教育案例很流行,老师在黑板上画了一个圈,请学生回答那是什么,学生的回答当然丰富多彩,说太阳、说皮球、说烧饼的都有。今天,借这个题目.结合学校实际对农村普通中学如何实现跨越式发展谈几点思考:
  • 让教育触及心灵 免费阅读 下载全文
  • 人非圣贤.孰能无过!更何况是处于受教育阶段的学生呢?对教师来说。每一个学生都是独一无二的生命体。在他们的成长过程中。都会不断出现这样或那样的错误,这是一种必然。我们不能以成人的思维方式去衡量学生的一时表现。作为教师,我们首先对学生要有一种宽容的心态,允许学生在成长的过程中犯错.一个人成长的过程在某种程度上来说也就是不断犯错、不断改进的过程。
  • 家访琐记 免费阅读 下载全文
  • 刚走上讲台的时候,家访在我的头脑里还是小学时学过的一篇课文里的情景: 温暖的台灯下,学生在写作业,母亲在一旁安静地做家务。听到了轻轻的敲门声:老师来了。母亲与老师轻轻地交流着什么。不一会儿,老师过来,亲切地抚摩一下学生的头发……
  • 喂养与生长:关于教育博客促进教师发展的思考 免费阅读 下载全文
  • 教育博客促进教师发展,已经成为网络时代的一个命题。理论界与实践界都十分看好“教育博客”,视之为教师发展的路径之一。教育博客究竞是如何促进教师发展的.也就成为一个耐人寻味的问题。
  • 课程·课题·课堂 免费阅读 下载全文
  • 进入“新课程”以来.头脑里时不时地冒出“课程·课题·课堂”这样的概念.倒不是因为文字的对仗和说起来的顺口,总觉得这实在是实施新课程改革必须持有的基本意识和行动策略。长期以来,广大基层的教育管理工作者和一线教师比较关注的是“教材与教法”.这本无可厚非。但缺少课程理论与课程理念引领的课堂往往是从教师“教”的角度出发的一种“知识课堂”:以前我们也搞“课题研究”.但这种研究更多的是从“功利”出发的一种“隔靴搔痒”的研究。
  • 把爱说出口 免费阅读 下载全文
  • 在此起彼伏的读书声中又到了学期末.看着眼前一张张长大的脸,再看看墙上那张大合唱时的集体照,回忆如潮!
  • 我们期待科学“减负” 免费阅读 下载全文
  • 伴随着素质教育的倡导与实施,教育“减负”成为备受关注的教育问题,全社会期望在减负中更好地让教育成功、让学生成才。然而,困惑却与期望相伴而生:教育减负推进到现在,为何有些学生却觉得负担不减反增?为何有些学生“负担”减了而成绩仍无明显提高?对减负存在的片面认识并由此所导致的行为偏差,不仅是造成“减负”背离初衷并形成困惑的主要因素,也县当前引管其他一些教育问颢的缘由之一。
  • 管理无效——来自于简单的工作方式 免费阅读 下载全文
  • 学校某一班级班风、学风较差,接连出现多次违纪、打架事件,引起学校领导的高度重视.学校领导深入这一班级进行教育教学工作调研,当进入该班时,发现了黑板旁边的墙上贴满了大大小小的检讨书.再细看内容.学生对问题都是轻描淡写,没有真正从内心深处、思想深处寻找原因,久而久之,班级纪律涣散,局面无法控制,导致检讨书越来越多,而班风越来越差.出现无效的班级管理.分析其原因。问题就来自于简单的工作方式——在这无效的检讨书上:
  • 原来班主任是如此美丽——读《如何当好班主任》 免费阅读 下载全文
  • 自走上教育岗位,十几年来一直担任着班主任,做了这么多年的小学班主任,我觉得这个全世界最小的“主任”、“儿童团团长”是一个极其烦琐、叫人头痛的“官”。
  • 从《窗边的小豆豆》看素质教育 免费阅读 下载全文
  • 《窗边的小豆豆》是一本在日本卖出了近1000万册的小说,塑造了一位小学校长小林先生的形象,因调皮捣蛋而被退学的一年级学生小豆豆在小林先生创办的巴学园快乐地度过了童年最美好的几年。
  • 见证 免费阅读 下载全文
  • 应该说,很幸运,处在一个变革的时代,经历这样一场课程改革,不论教育学者将它命名为第几次教育改革,对于我来说,它都是我的作为教师有意识进入,并且对过程与方向有清晰的认识的第一次。
  • 让读书学习伴随我的暑假生活 免费阅读 下载全文
  • 从教10年,经历了9次暑假生活,每年的假期享受着不同的度假方式。炎炎盛夏,或参与各种各样的专业培训,或自我反思自我提升,通过不断努力,自己的教学理论方面提高了不少,并指引着自己不断摸索前行。今年的暑假,我想……
  • 浸润于艺术中的愉悦 免费阅读 下载全文
  • 中国古代直至上世纪三、四十年代,还十分重视书法,把它看作是一个文人必备的素养。科举时期除了考文章诗赋以外,还有所谓“身、言、书、判”的要求。身,就是看你的相貌、体态;言,即是谈吐,口才;判,则是看你分析事理的能力;书,就是指书法了。这四项对于考察一个人综合素养确实是十分重要的,十分有效的。不说其他,就说书法,便可以反映出一个人的“静气”和“审美观”,看出一个人的艺术品位。
  • 一个农村老师的网络故事 免费阅读 下载全文
  • 我是一个普普通通的农村小学语文教师,一直扎根在最基层的农村小学。由于长期在最基层的农村小学工作,那种单调、封闭的生活令我感觉日子一天天乏味,甚至厌倦。这时,苦闷常常裹挟空虚悄然而至.渐渐麻木了我。
  • 吴为山教授向省教育厅捐赠孔子塑像揭幕仪式在宁举行 免费阅读 下载全文
  • 2007年6月28日,江苏省教育厅隆重举行吴为山教授捐赠孔子塑像揭幕仪式。王斌泰厅长在仪式上说.孔子是我国历史上第一位伟大的教育理论家和教育实践家,在教育大厦敬立孔子塑像,意义重大。全省教育工作者特别是教育厅的机关干部,必须带头认真学习研究孔子博大精深的教育思想,带头继承与弘扬孔子教育思想的实质与精髓。
  • 浅谈书法欣赏 免费阅读 下载全文
  • 说到书法欣赏,有的人认为这是从事书法的专家的事,或是做书法这门学问的人的事,还有的人认为,任何一个中国人,只要他不是文盲,对于字的好坏都是能看得出的,其实这都是不全面的。
  • 风景写生的几点感想 免费阅读 下载全文
  • 在当代,背着画夹.拎着画箱外出风景写生的画家越来越不多见了.缺乏欧洲艺术家那种面对自然时的诚挚态度.缺乏那种“读万卷书.行万里路”的精神。这大概是由社会经济的发展导致人们思想观念、思维方式、视觉方式等多方面产生了前所未有的变化。都市里快节奏生活.影响到艺术家对艺术追求的态度,现代科学技术发达.数码影像产品进入千家万户.我们的艺术家们能很方便快捷地捕捉到如意的风景资料,在画室里闭门造车,
  • 心中的旗 免费阅读 下载全文
  • 你看过《啊,摇篮》这部影片吗?如果看过的话,你一定不会忘记那所在马背上四处奔走的抗日小学,一定会被在硝烟弥漫的战火中.一群衣不蔽体、食不果腹的孩子,在老师带领下读书、写字、唱歌的情景所感动。60年前,无锡五爱小学就是这样一所“马背学校”。直至1953年,才在无锡市繁华的五爱广场旁安置下来。由华东局领导定名为“五爱小学”。
  • [视点]
    玩是教师假期里最重要的事(储朝晖)
    [特稿]
    全面实施素质教育,推进义务教育均衡发展(王斌泰)

    名师造就名校——南师大附小教师队伍建设透视
    主题式综合课程的设计(王一军)
    我的教学主张(肖川)
    中小学教师可持续发展的个体价值与策略(秦德林)
    教师发展,财富蕴藏其中(陈平)
    个性化培训:中小学校长成长的有效途径(金绍荣 肖前玲)
    用人本思想引领教师发展(黄振宇)
    机制创新:农村教师专业发展的根本出路(郭浩)
    关于优秀教师成长规律的思考(任连艾)
    “确认”:教师专业成长新概念(高子阳)
    教师发展学校:重建教师文化的有效载体(黄艳梅)
    促进教师发展:学校管理的价值与追求(吕水庚 张俊)
    关于微型课题研究的实践与思考(袁玥)
    构建教师教育体系 推进教育强省战略——对建构江苏特色的教师教育体系的设想(范莉莉)
    教师评价标准的潜在价值(梁红京)
    为了教师生命的放飞——教师可持续发展的校本探索(瞿德良)
    坚持以师为本 提升办学品位(戴铜)
    铸魂固本 培优造势 全面提升教师整体素质(周桂官)
    教育,需要多元的爱提升(丁正后)
    消极型教师转化与调控的案例解读(范德豹 赵作银)
    提高教师培训有效性的实践(郑恒良)
    为了一句诺言(蔡明)
    锡山千余青少年体验“阳光体育运动”(许莉华)
    校长,你会用人之“短”吗?
    美国在制定教师资格标准过程中的研究与探索(秦立霞)
    教师专业发展研究(刘光余 高海燕[摘编])
    在研究中成长——如皋市常青初级中学教育改革掠影(孔陶 王伟)
    学生美术作品来稿选登
    [案例]
    “实例”与教学(翁明星)
    两次精彩的校务会议(徐亚燕 陈丽萍)
    如何破解新生们的“小花招”(李冬梅)
    校长要善于构筑学校人际关系防火墙(许卫国)
    征服(王爱平)
    我与阿淼电话有约(曹珺)
    如何让“外来和尚”念好经?——外籍语言教师使用中存在的问题及其对策(葛文山 许文琴)
    让爱做主 因人制宜(刘明林)
    让家庭作业“做”起来(孙孝忠)
    多识鸟兽草木之名 初探生态教育之路——通州市西亭小学儿童生态教育项目开发的思考与实践(张卫东)
    温馨港湾里的心灵之歌——通州市未成年人道德教育一书信文化活动综述(钱卫东)
    [专题]
    丁永真:化育真人——让师生做“真人”(丁永真)
    “不参政”的校长(丁永真)
    让倾听成为习惯(丁永真)
    一次“失败”的借班(丁永真)
    永远的真实:坚守教育的品位和理想(彭钢)
    教育哲学照亮学校课程开发的航程——江苏省锡山高级中学校本课程开发侧记(杨梅)
    [论坛]
    教育惩罚,欲做还羞(雒宏军)
    老师用戒尺打学生算不算“体罚”?(张彪)
    不要忽略了学生的心理健康(金裕宽)
    “昭侯醉酒”与组织秩序(徐吉志)
    “劳动”怎么了?(乐兵)
    检查,让我们坦然应对(张卫华)
    因为这一读……——质问教师的评价观(刘小卫)
    抓住机遇实现农村中学跨越式发展(吴福平 汤志君)
    让教育触及心灵(王晖)
    家访琐记(匡立庆)
    喂养与生长:关于教育博客促进教师发展的思考(张菊荣)
    课程·课题·课堂(孟晓东)
    把爱说出口(孙小萍)
    我们期待科学“减负”(余如进)
    管理无效——来自于简单的工作方式(姜立东)
    [讲述]
    原来班主任是如此美丽——读《如何当好班主任》(崔小春)
    从《窗边的小豆豆》看素质教育(陈红玉)
    见证(沈旎)
    让读书学习伴随我的暑假生活(任雪峰)
    浸润于艺术中的愉悦(黄玉峰)
    一个农村老师的网络故事(王仁彬)
    吴为山教授向省教育厅捐赠孔子塑像揭幕仪式在宁举行(安东)
    浅谈书法欣赏(姜广志)
    风景写生的几点感想(孙存武)
    [聚焦]
    心中的旗(吴文)
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