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  • 教师发展与“教育优先发展” 免费阅读 免费下载
  • 当前的课改推进,有很多成绩,也遇到不少问题,比如课改理念的落实问题,课程和教材实施问题,比如教学设计和课堂效率问题,等等。这些问题,集中起来还是教师问题。胡锦涛同志在十七大报告中郑重提出“优先发展教育,建设人力资源强国”,并明确要求“加强教师队伍建设”。我以为,优先发展教育,必须优先发展教师。
  • 强师记——江苏泗洪县“强师强教育”活动掠影 免费阅读 收费下载
  • 泗洪进入我们的视野,是从一首古诗开始的:泗水流,汴水流,流到瓜洲古渡头……这诗中所说的泗水与汴水,就是流经泗洪的两条大河。它们在洪泽湖西岸交汇,泥沙堆积,最终形成了一块富庶的绿洲——泗洪。在农业社会,泗洪人“日出而作,日落而息”,过着自给自足的农耕生活。当历史的车轮驶入工业和信息社会,泗洪人日益感到自己的脚步老迈沉重,与经济发达地区的距离越拉越大。从来就没有什么救世主,也没有神仙皇帝,要创造人类幸福,全靠我们自己。
  • 专业发展与智慧同行——南京市内涵发展素质教育现场会在拉萨路小学召开 免费阅读 免费下载
  • 2007年11月20日,“南京市小学内涵发展素质教育现场会——教师专业化发展专场”在拉萨路小学隆重召开。南京市教育局周文海副局长、杨林国处长等领导,与拉小教师共同探索教师的发展之路。
  • 教养:学校形象的“名片” 学生发展的“护照”——苏州工业园区星港学校建设和谐校园文化侧记 免费阅读 免费下载
  • 星港学校是一所苏州工业园区投巨资建设的九年一贯制公办学校,学校以现代化、人本化、与国际接轨的发展方向,逐步确立“以人为本,以德立校,让每个学生健康和谐发展”的办学理念,树立“厚德”校训,努力培养“有理想、有教养、会学习、善进取”的星港学子。2005年开门办学至今的两年时间里,师生们言行举止间流露出的文明教养,已成为星港学校的特色,成为星港校园里的一道独特而亮丽的风景,成为星港学校对外交往的一张“名片”。
  • 《江苏教育》2007年教育管理版要目 免费阅读 收费下载
  • 创建数学特色学校 积极推进素质教育——常州市怀德苑小学数学校园文化建设掠影 免费阅读 免费下载
  • 创建于1999年的常州市怀德苑小学,是一所年轻的、以数学教育为特色的省级实验小学。学校确立“弘扬数学文化,感受数学有用,品味数学好玩,体验数学真美”的教育目标。在“数学校园文化建设与数学校本课程研究”省级课题引领下,整合学科资源,改革教学评价,大胆创新实践,
  • 学生美术作品来稿选登 免费阅读 免费下载
  • 打造展现学生个性的平台——泰州市高港中学素质教育掠影 免费阅读 免费下载
  • 泰州市高港中学创建于1999年,是高港区新建的一所高标准、现代化、有特色的公办学校。学校确定了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念,着力构建社会、家庭、学校的教育网络和创新、勤勉、生动、积极的教育教学体系,开展丰富多彩的教育活动,陶冶学生的情操,塑造学生美好的心灵。在学生中开展“爱我港中,努力学习;爱我祖国,立志成才”的教育,教育学生不仅会做事,更要会做人。
  • 徐金才:厚德载物:实施“合道德”的学校教育 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,“应试本位”的教学观,“知识本位”的课堂观,“分数本位”的评价观,使本应着眼于“人”的发展的丰富多彩、充满生命活力与情趣的学习生活、校园生活,被妖魔化为见“分”不见“人”的机械的认识活动。课堂的“灌”,作业的“滥”,考试的“多”,管理的“死”,使学生成了知识的容器、考试的机器。天天如此,月月如此,三年如此的“听-记-背-练-考”的学习生活与“教室-食堂-宿舍”三点一线、周而复始的校园生活,使学生少的是积极、愉悦、兴奋、发现、成功的体验,多的是疲惫、无奈、痛苦、厌烦、挫折的感受。考大学,考好大学,几乎成为学生三年高中生活的唯一追求;
  • 一封学生来信引发的改变 免费阅读 收费下载
  • 那是2004年一天的中午,我照例打开悬挂在校园醒目处的“校长信箱”,一封厚厚的学生来信立即吸引了我。
  • 一次激越的骨干集训 免费阅读 收费下载
  • 2007年8月2~7日,我校学科主任、中层干部、校级领导一行53人,齐聚古都安阳,参加“江苏省邗江中学2007年暑期骨干高级研究班”的学习、研讨活动。
  • 温润的“穿石”细雨 免费阅读 免费下载
  • 走进江苏省邗江中学巍峨气派的大门,穿过流淌着现代化气息的宽阔广场。高高飘扬的五星红旗在湛蓝天空的映衬下,显得格外的鲜艳夺目。沿着旗坛拾级而上,在飘溢着浓浓艺术氛围的艺术馆与散发着馥郁文化馨香的图书馆之间,扑入你眼帘的是镌刻在宽15.5米,高2.3米,厚1.9米五莲红花冈巨石中央的“蓄德·修能·日新”六个鲜红的大字。这是邗江中学校训。六个大字由左至右一字排开,两侧自右向左,竖刻着朱红色的、由扬州著名书法家蒋永羲先生题写的校训释义。
  • 徐金才:择高而立 免费阅读 收费下载
  • 徐金才校长具有鲜明的个性,他留给我们的印象总是那么生动:勤敏、精干、从容、洒脱。见过以后,他仍在你的眼前浮现,让你继续从他的健谈中回味出一些哲理,从他的文字中领悟到鲜活的思想。他一直在思考,也一直在实验,在“教育家办学”的召唤和主题中行走,渐行渐高,渐行渐近。
  • 生命的律动——盐城市第一小学“生命-尊重”主题学校文化建设巡礼 免费阅读 收费下载
  • 盐城市一小校园自然环境幽雅,是一所名副其实的花园式学校,而校园人文环境更是别具特色。百年的办学历史积淀的“树人”底蕴,在新的教育语境中不断被丰富着时代的内涵。尤其是近年来,围绕教育改革的新课题,学校开展的“生命-尊重”主题学校文化建设活动,更是在先进文化思想引导下进行的富有创新意义的活动。这一主题建设在挖掘教育的传统人文内涵的同时,对教育和教学进行了外延式的拓展,为新时期学校文化建设活动提供了新的标本,为教育改革大背景下学校文化的功能增加了新的注脚。
  • 听评课:一种新的范式 免费阅读 收费下载
  • 课堂变革是当前我国推进素质教育与课程改革的关键,而引起课堂变革的重要因素是听评课制度的改革。本文从专业的视角分析了当前我国听评课存在的种种去专业现象:简单处理、任务取向与不合而作;提出范式转型的转折点在于改变思维方式:从简单走向复杂,从对立走向理解,从业余走向专业;并根据自己多年的研究,从学生学习、教师教学、课程性质与课堂文化四个维度构建一种课堂教学分析框架,最后提供了一个典型的案例,以供分享。
  • 影响学校发展规划执行因素分析 免费阅读 收费下载
  • 影响学校发展规划执行因素众多,本文主要从主体、环境和机制三大因素入手,着重对规划制订主体的利益问题、规划制定主体的规划素养、规划执行主体对规划的认同、校内外环境、组织机制、沟通机制、监控机制几方面进行分析,以期对学校发展规划的执行提供思路。
  • 县域基础教育教师任用制度的沿革与完善 免费阅读 收费下载
  • 探索“以县为主”的教师任用制度是当前基础教育改革与发展的必然要求。我国的基础教育教师任用制度自新中国成立以来发生了很大的变革。从当前县域教师任用的权限及所出现的问题来看,加强县域教师资格制度与教师聘任制度的改革,是完善县域教师任用制度的当务之急。
  • 按需而动 因势而为 追求效益最大化——浅谈我们的支教策略 免费阅读 收费下载
  • 自省“千校万师支援农村教育工程”启动以来,各地行动迅速,支教教师陆续奔赴受援学校,工作进展较为顺利。随着工作的开展,支教的方式不断丰富,工程的实施效果初步显露出来。
  • 教人求真 学做真人——参加第十期全国初中校长高级研修班学习点滴 免费阅读 收费下载
  • (一) 2007年2月28日,我走进了华师大的校园,开始了为期两个月的第十期全国初中校长高级研修班学习。两个月的研修生活让我对我们的职业和事业,对我们的现状和未来,有了更多的思考和认识。
  • “第二中学”的跨越——兼说特色学校的智慧创建 免费阅读 收费下载
  • 拙作《“第二中学”的困境与崛起》一文在《江苏教育》发表后,得到部分专家学者关注,“第二中学”目前所面临的困境及其对策,成了一部分研究者们关注的话题。作为个案,洪泽县第二中学既有上个世纪末晋升省级重点中学的荣耀与辉煌,也有本世纪初无法均衡发展的衰退与无奈,又有近两年特色发展的艰辛与欣慰。我们认为:“特色化是第二中学本质的崛起”,智慧管理则是特色化必由之路。
  • 别样的惩罚 免费阅读 收费下载
  • 教育离不开惩罚,青少年研究专家孙云晓认为,没有处罚的教育是不完整的教育。马卡连柯也曾经说过:“合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强性格,能培养学生的责任感,能锻炼学生的意志和人的尊严感。”但惩罚是把双刃剑,如何运用则是一种艺术,一种需要创新的艺术,只要我们创造性地加以利用,定能给教育增添别样的风采。
  • 爱在左,惩戒在右,智慧在中间 免费阅读 收费下载
  • 据《参考消息》(2007年4月4日)报道,近日生效的一项英国新法律明确规定,教师有权处罚不守规矩的学生。根据这项法律,教师有权用“合理的力量”管束有暴力行为的学生,有权没收学生的手机等私人物品,并有权在周六或放学后对学生实施关禁闭等体罚。结合该项新法律,联系我国教育的实际情况。我们至少可以解读出这样三条信息:其一,无论国外、国内,校园内都或多或少地存在着一些“问题学生”,如不守纪律、不服管教、有暴力倾向等;其二,教育需要惩戒的力量;其三,和我国相关教育法律法规相比,该新法律赋予学校和教师比较高的法定权力,包括关禁闭等体罚手段,而且被冠名为“合理的力量”,而我国教育法律法规是严令禁止体罚和变相体罚学生的。
  • 校园请慎用“后果自负” 免费阅读 免费下载
  • 一日笔者途经某校门口时,见该校传达室外挂着一个写满字的小黑板,职业使然,我禁不住停下来看个究竟,原来是一份要求教师必须于某时上交职称证书的通知。为了引起教师重视,该《通知》最后还特意加上了“否则后果自负”这几个字。
  • 新课程实施中的几对辩证关系 免费阅读 收费下载
  • 目前,新课程标准在全国已全面实施。在实施的过程中,围绕怎样贯彻落实新课程标准,不少教育工作者,“仁者见仁,智者见智”,在实践过程中也进行了很多的研究,并提出了很多有建设性的观点。在这个过程中,教学的各个环节都出现了一些变化,无论是教学理念,还是教学手段、教学方法等,我们都在进行着尝试。而在这个变化的过程中,我们应该处理好几对辩证关系,这对我们提高课程效率,切实有效地落实新课程标准不无益处。
  • “因为我是贫困生!” 免费阅读 收费下载
  • 开学的时候收书本费,我班学生小A因家庭困难被免除了这笔费用,而且在县妇联组织的“资源贫困学生手拉手”活动中,还获得了分给我校的唯一一个赞助指标,每学期有县妇联资助的100元钱和一些学习用品。我感觉小A同学真是太幸运了。记得我上小学时几十元的学费都交不起,每学期都有几名小伙伴因此而辍学,
  • 科技创新教育:学校特色发展的一条捷径——来自扬州市翠岗中学的经验 免费阅读 收费下载
  • 翠岗中学是一所初级中学,建于1999年。建校八年来,我校坚持以科技创新教育为抓手,积极推进素质教育,着力培养孩子们的科学素养和实践能力,走出了一条特色发展之路。
  • 一首激昂的进行曲——班级管理小记 免费阅读 免费下载
  • 前苏联教育家加里宁说过:“老师的世界观,他的品行、生活,他对每一个现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”在担任班主任的教学实践中。我深深感到:教师积极、乐观、向上的情感表现,就像一首激昂的进行曲,可以在班里奏出悦耳的歌,可以在学生心里拨响奋进的心弦。
  • 来吧,我们一起飞 免费阅读 收费下载
  • 2006年9月,我来到了一所新的学校——星城小学。于是,和这样一群孩子相遇,共同度过了183个学习日,博客记录下了我们的故事……
  • 素质教育再探讨 免费阅读 收费下载
  • 清思 反思 再思——关于“素质教育是什么”的再认识 在中国,“素质教育是什么”主要在两个层面上得到了回答。一个是政府决策层面,由政府决策系统承担,以文件、决定、计划、法律等方式做出回答。纵观20余年素质教育的相关文件,以提高民族素质为宗旨,是决策层对素质教育的一贯表达;而实施素质教育的范围、要求、重点随形势和认识的变化有不同表述。另一个层面是中小学的实存状态。在中小学教育实践中,对“素质教育是什么”的认识存在误区,表现为三点:
  • [视点]
    教师发展与“教育优先发展”(严华银)

    强师记——江苏泗洪县“强师强教育”活动掠影(孔陶 安东)
    专业发展与智慧同行——南京市内涵发展素质教育现场会在拉萨路小学召开(刘宁)
    教养:学校形象的“名片” 学生发展的“护照”——苏州工业园区星港学校建设和谐校园文化侧记(陆泉明)
    《江苏教育》2007年教育管理版要目
    创建数学特色学校 积极推进素质教育——常州市怀德苑小学数学校园文化建设掠影(钱泽民 徐秋燕 沈本领)
    学生美术作品来稿选登
    打造展现学生个性的平台——泰州市高港中学素质教育掠影(张之亮)
    [专题]
    徐金才:厚德载物:实施“合道德”的学校教育(徐金才)
    一封学生来信引发的改变(徐金才)
    一次激越的骨干集训(徐金才)
    温润的“穿石”细雨(徐金才)
    徐金才:择高而立(成尚荣)
    生命的律动——盐城市第一小学“生命-尊重”主题学校文化建设巡礼(邰霞)
    [论坛]
    听评课:一种新的范式(崔允漷)
    影响学校发展规划执行因素分析(张敏)
    县域基础教育教师任用制度的沿革与完善(李拉)
    按需而动 因势而为 追求效益最大化——浅谈我们的支教策略(王昱绪)
    教人求真 学做真人——参加第十期全国初中校长高级研修班学习点滴(陈康金)
    “第二中学”的跨越——兼说特色学校的智慧创建(贝学问)
    别样的惩罚(王献章)
    爱在左,惩戒在右,智慧在中间(柏海山)
    校园请慎用“后果自负”(高云刚)
    新课程实施中的几对辩证关系(芮良君)
    [案例]
    “因为我是贫困生!”
    科技创新教育:学校特色发展的一条捷径——来自扬州市翠岗中学的经验(杜稼锋)
    一首激昂的进行曲——班级管理小记(王玲 李志国)
    [讲述]
    来吧,我们一起飞(洪榴)
    [视野]
    素质教育再探讨(李建成 高海燕[摘编])
    《江苏教育》封面

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