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文献检索:
  • 儿童的本真语言是如何丧失的? 免费阅读 免费下载
  • 批改儿童习作,是小学语文教师不可或缺的工作。遗憾的是,在众多儿童习作中,总是很难读到拙朴清新的儿童本真语言。这是为什么呢?综观当下的习作教学现状,结合笔者的教学实践,以为这样几种言语倾向和教学行为很值得我们关注。
  • 在活动中体验生活与生命——常州市觅渡桥小学综合实践活动掠影 免费阅读 收费下载
  • 学生的人生之路是从学校出发的,学校是学生出发的第一个渡口和第一座桥梁。觅渡桥小学教给学生出发的方式就是寻觅。寻觅就是探索和研究,在不断的探索和研究中发现和发明。其实,儿童的天性在于探索,因此,以寻觅的方式出发,正是对儿童的尊重和保护。觅渡桥小学不是从知识出发,不是从现成的答案出发,不是从所谓的“标准”和“规范”出发。而是把寻觅当作特有的出发方式。此时,寻觅,已不仅仅是方式,更重要的是一种精神品格的塑造。 应该说,觅渡桥小学师生是有勇气的。这,是“觅渡”的第一要义。
  • 淮安市举行首届“我们爱数学”小学生数学小论文(日记)成果展示交流会 免费阅读 免费下载
  • 日前,由淮安市教育局教研室组织的首届“我们爱数学”小学生数学小论文(日记)成果展示交流会在涟水县郑梁梅小学举行。活动期间不仅展示了近百篇由学生自己创作的优秀数学小论文(日记),还进行了数学小论文(日记)写作的现场指导教学。200多位数学骨干教师就怎样指导学生写作数学小论文、如何充分利用《小学生数学报》这一重要课程资源开展数学综合实践活动等专题进行了研讨交流。
  • 让学生充分经历数学模型的建构过程——“长方形、正方形面积计算”教学设计与反思 免费阅读 收费下载
  • 关于“长方形、正方形面积计算”这一部分知识的教学,笔者一直有这样的困惑: 1.学生怎么会有“长方形所含的平方厘米数等于长、宽厘米数的乘积”这一体验的?让学生完成相应的摆摆、想想、画画、说说活动后,学生似乎很快就探究出了长方形面积的计算方法.但学生通过简单的操作活动就会有这样的体验并且很深刻吗?能以成人的眼光审视儿童的体验吗?
  • 青青翠竹育新人——溧阳市平桥小学素质教育剪影 免费阅读 免费下载
  • 溧阳市平桥小学位于风景秀美的国家AAAA级旅游区天目湖源头,占地约30亩,现有学生900多名,教职工50余人,教师大专、本科学历达90%以上。
  • 20世纪西方部分艺术流派简介之一:未来主义 免费阅读 免费下载
  • 1909年2月20日意大利诗人马里内蒂在巴黎《费加罗报》上发表《未来主义的创立和宣言》,标志着未来主义的开端。其后画家波丘尼、卡拉、巴拉等也响应并发表了《未来主义画家宣言》、《未来主义绘画技巧宣言》。他们的绘画技巧,从本质上说仍然来源于立体主义,他们在立体主义多视点的基础上增加了表现速度和时间的因素。
  • 2007“教海探航·一品梅杯”征文获奖名单 免费阅读 收费下载
  • 根据江苏教育报刊社2007年3月发出的《关于组织小学青年教师参加2007年“教海探航”征文活动的通知》精神,全省各级教育主管部门通过广泛发动,认真评选,推荐到江苏教育报刊社的应征稿件有8000余篇。江苏教育报刊社组织由教育行政部门领导、教育专家、特级教师等组成的评委会,对来稿通过初评、复评、终评“三轮”评选,现将评审结果公布如下:
  • 2008年“教海探航”征文细则 免费阅读 免费下载
  • 江苏教育报刊社关于组织小学青年教师2008“教海探航”征文活动的通知 免费阅读 免费下载
  • 解读“留白”的智慧——小学艺术课堂教学的留白艺术 免费阅读 收费下载
  • 留白是艺术课堂教学的一种大智慧。本文从留白的形式、策略,以及在艺术课堂教学中如何留白这几个方面谈了自己的看法。
  • 为了儿童:用语文编织童年的梦想 免费阅读 收费下载
  • “可能性”是儿童文化的社会属性。教育的伟大之处是发现儿童的可能性,并实现儿童的可能性。属于儿童的语文教育,并非任其自我进步,放弃教育的责任和成人教育的引导。用适合儿童成长需要的语文。以切合儿童认知方式的教育教学范式,改变儿童的生活世界,推动儿童的全面健康成长,是小学语文教育的根本宗旨和真谛。
  • 浸润在语言的芬芳与光泽里——关于《爱如茉莉》教什么的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 2007的春学期,不管你是否愿意,《爱如茉莉》一定走进了你的教育生活。在学校或其他场合参与教研活动,你肯定少不了会听到这一课。泰州市青年教师赛课,六人中竟有三人看上了这朵洁白香远的“茉莉”。就像好莱坞大片必需的“悬疑、惊悚、爱情”等元素一样,《爱如茉莉》也具有现在一般公开课课文所需要的元素:“含蓄、有情、细节”。含蓄让课堂具有了可供挖掘的思想深度;有情可以熨帖人心(学生,包括听课教师),让课堂具有温度;细节则让教学展开有了抓手,抓住细节可以体会人物的内心。显然,《爱如茉莉》这一课是苏教版第十册教材上的一道大菜,一道极易做出味的大菜。这么多老师选择这一课公开教学,其实是这一课“有内容教”的集中体现。
  • 在生命律动中实现“统一” 免费阅读 收费下载
  • 这是一节一年级的识字课,教材采用“词串”形式,围绕“春天”,将“春天、春风、春雨;柳树、小草、嫩芽;布谷、燕子、蜜蜂;梨花、杏花、桃花”12个词语分为四组,排成四行,隔行押韵。每组词表示同类名物,从不同的方面揭示春天的特征。教材旨在通过这12个词语的认读,让学生能够识记“春、雨、芽、布、谷……”9个生字。识字、写字是教学的重点。
  • 例谈“用教材教”——《三顾茅庐》教学案例比较谈 免费阅读 收费下载
  • 《三顾茅庐》(苏教版小语教材第八册)一课的第三节中描写了刘备第三次拜访诸葛亮的情景: 离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
  • 从“算术”走向“代数”的一次教学跋涉——“稍复杂分数除法应用题”课例的教学困惑与思考 免费阅读 收费下载
  • 谁都知道方程在算术思维过渡到代数思维过程中的重要价值,但是真正要让学生熟练地运用方程来解决问题,这条路却很漫长。由于多年从事高年级数学教学的经历,我一直在关注与思考围绕这个主题产生的一些来自现实的问题。例如:
  • 数学课堂教学智慧评价实用策略 免费阅读 收费下载
  • 让数学课堂教学智慧评价成为润滑剂:润泽学生积极学习情感 情感是教育的生命,它使教学成为教育,使教师成为教育者。有智慧的课堂教学评价首先应该是学生积极学习情感的润滑剂。学生积极学习情感是课堂教学中不可或缺的要素,如果课堂教学评价渗透情感元素,常常会起到画龙点睛、事半功倍的效果。课堂上教师可以运用一些充满激励、期待、赞许的评价用语,因人而异、具有针对性地对学生个体做出适当的评价,以鼓舞学生学习的积极性,激发学生的学习热情。例如当学生回答问题不够完美时。教师可以使用这样的纠错评价语言:
  • “儿童数学”教学观察与思考 免费阅读 收费下载
  • 一、“儿童数学”意味着什么 1.直指儿童。 每个儿童都是一个独特、完整的生命个体。他们与众不同的个性特征、生活阅历、文化背景,尤其是在日常生活、游戏等活动中所积淀下的“前数学经验”,使得他们每个人的数学学习背景丰富而独特,我们可以称之为儿童数学的“前理解”,或者称作为儿童数学学习的“期待视界”。它们的存在对数学教学提出一种崭新的要求与表达方式,那就是:数学教学惟有“直指儿童”,才能真正和儿童并肩看美丽的风景!
  • 丰富学生表象 深化学生认知 免费阅读 收费下载
  • 表象也称意象,包括通常所说的记忆表象和想象表象。长期以来,心理学将表象和知觉紧密联系在一起,把表象看做是已经贮存的知觉象的再现(记忆表象),或经过加工改造而形成的新形象(想象表象)。后来,大量的关于心理旋转和心理扫描的实验已经证明,表象不仅对学生的知觉具有准备作用(可看作是由相应的知识所激活的对知觉的期待),而且对学生的记忆、思维均有着明显的促进作用。
  • 是什么吸引了一年级的孩子?——听特级教师徐斌“9加几”有感 免费阅读 收费下载
  • 如果没有亲临现场,也没有亲自听一听徐斌老师的这节课,毋庸置疑,对于这个问题的回答,你一定会说:“当然是动画、故事、游戏……因为只有这些才是激发人尤其是低年级儿童学习兴趣的最常用、最重要的手段。”当“教海探航”的航船驶着我有幸坐进徐老师的课堂。与一年级的孩子面对面,共同倾听、领略徐老师的教学艺术时,所见的却是一路上波澜不惊,没有了课件,没有了热闹,没有了缺乏思维含量的口头表达。感触最深的是淡然之中暗流涌进,学生、听课老师常常思维澎湃、心潮迭起,
  • 例谈数学模型的建立 免费阅读 收费下载
  • 案例:学习了小数除法之后,老师出示这样一道题,2.5千克油菜子可榨油0.95千克,每千克油菜子可榨多少千克油?榨1千克油需要多少千克油菜子?学生做完后,教者进行统计,发现班上有95%的同学知道用除法计算,但有40%的同学第一问列式为2.5÷0.95。第二问列式为0.95÷2.5。这时教者相机出示:买3千克苹果用去15元,每千克苹果多少元?学生做完后统计正确率为100%,没有一位同学列式为3÷15。
  • 也谈数学课的数学味 免费阅读 收费下载
  • 新课程引导教师把教学的重心不仅转向学生认知结构的形成,还注重学生情意的激发与维持,使学生获取知识、构建认知结构的过程,成为学会学习和形成正确价值观的过程。从这个意义上说,现代数学课堂既要突出数学的学科性,又要彰显数学的人文性,实现人文性与数学性的和谐统一。那么,突出数学课的数学味和文化味,就显得尤为重要。而目前某些淡化数学味的数学课堂,应当引起我们高度的重视和深层次的思考。
  • 小学低年级学生数学学习中创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 创新教育是现代化教育的突出特征和重要组成部分,是素质教育的核心。陶行知先生说过:“儿童是新时代之创造者,不是旧时代之继承者。儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。儿童生活是创造、建设、生长,不是继承、享福、做少爷。”数学科学是培养创新意识和创新能力的一门重要基础学科。在课堂教学中教师应创设宽松愉快的学习氛围,遵循儿童的认知发展规律,发挥他们的主体作用,让儿童成为学习数学的主人,进而培养他们的创新能力。
  • 《教学交流》杂志征稿 免费阅读 免费下载
  • 实施小学英语模块式预习的几点策略 免费阅读 收费下载
  • 实施有效的预习策略是实现新英语课程标准中提出要求的前提和基础。预习可让学生产生学习英语的兴趣和动力;预习环节的实施可以培养、发展学生自主学习的能力和良好的学习习惯;有效的预习还可强化学生的课堂反馈,令交际充满自信,促进合作学习的有效性,有利于学生形成富有个人特色和实效的学习策略,从而完成课程标准中规定的教育教学的主要任务。
  • 看清来时的路——向有效的教学世界过渡 免费阅读 收费下载
  • 尼采说过,通向智慧之路有三个必经的阶段。第一阶段是“合群时期”,崇拜、顺从、仿效比自己强的人。自然,很多的优秀老师就成了我模仿的对象:在接触到美国鲍里奇博士所著的《有效教学方法》后,这本书又成为我前行的指引。我向说话的、不说话的老师一起学习,把他们的有效教学经验迁移到我的教学中。我把对改善教学技巧的关注转向了对学生的研究:学生希望我给他们带去什么样的英语课?如何提高学生的成就感?要激发那些积极性不高的学生,什么方法最好?而今的我,从一味地出奇创新,到慢慢学会琢磨学生的听课感受,
  • 关注学生不良情绪的诱因 免费阅读 免费下载
  • 影响小学生情绪的因素不仅有心理的、社会的、家庭的,而且更有其生理的。作为小学教师,只要我们留心观察、认真分析、及时进行谈话交流,就能找到引发学生不良情绪的诱因,做到“对症下药”,帮助学生走出心灵的阴影。
  • 植物水世界 免费阅读 收费下载
  • 活动主题:水培植物研究。 对应标准:小学科学课程标准中“生命世界”领域有关植物部分,适用于现行苏教版《科学》小学三年级下册第二单元。通过对水培植物生长的持续研究,有助于学生整合“生命世界”领域的知识。深入了解植物根茎等器官的作用,以及植物生长的条件,初步体验“无土栽培”技术的应用。
  • 我们的观察受到了什么样的干扰 免费阅读 收费下载
  • 受生活经验的干扰 教科版《科学》三下第一单元《混合身边的物质》一课中有一个探究活动:油和水的混合。在试管中倒入1/4试管的水,再滴入5滴植物油,振荡半分钟,静止后会发现什么现象?所有调查到的学生的答案都是:油在上面水在下面。可是真实的现象是:水和油几乎全部混到了一起,混合后的液体是浅乳白色的。要静止几十个小时后,才可以看到水变清了,油漂到了水的上面。
  • 跳绳中的“极点”反应与处理 免费阅读 收费下载
  • 跳绳花样繁多,可简可繁,随时可做,随即可止,而且简单易学,是学校体育中最常见的运动形式之一。跳绳不仅经常出现在体育课上,更是课外体育和课间活动的重要内容,有很多学校还把跳绳运动发展成学校的体育特色项目。可是,在跳绳运动中常常出现这样的情况:刚开始学生很积极地聚在一起练习跳绳,甚至自发进行跳绳比赛,但只维持一会儿就自动停止,开始改玩其他活动了。再仔细观察会发现。这是因为跳绳中“极点”反应作的“隆”。原来,学生跳绳如同长跑一样,也会出现“极点”反应,而且正是“极点”反应使他们畏难而退。
  • 由闰土想到的 免费阅读 免费下载
  • 最近重读了鲁迅的作品《故乡》,虽是旧书重读,不禁心生很多感想。《故乡》中最令人难忘的角色莫过于闰土了,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”,知道天下无穷无尽的稀奇事。时隔二十年,“我”又回到故乡。渴望与儿时好友闰土重聚。可现在的闰土早巳不是当年那个充满朝气的少年,而是六个孩子的父亲,“脸上刻着许多皱纹,全然不动,仿佛石像一般”,一个劲地让自己的孩子给老爷磕头。“多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。”少年闰土让人喜爱,可中年闰土的转变,让人不解,更让人心痛,当年那个无所不知、无所不晓的少年哪儿去了?
  • 谨防资源整合的泛化 免费阅读 免费下载
  • 最近,笔者听一位老师上《明天的太阳城》。教者为了落实课标精神,体现课改方向,课始就在整合教学资源上下了一番工夫。新课开始,教者先出示一幅太阳的图片,接着引导学生交流课前搜集的有关太阳的资料,然后播放介绍太阳的资料短片,最后让学生以“太阳的自述”为题说一段话。乍一看,教者与时俱进,注重整合教学资源,帮助学生拓宽了学习语文的范围。从而提升了语文综合素养。细一推敲,笔者觉得这位老师为了整合而整合,使整合的教学资源与上课内容脱节,是典型的教学资源整合的泛化。笔者以为这样的资源整合还是少用为好。
  • 使用好优质资源课堂教学片的三个注意点 免费阅读 免费下载
  • 由江苏省教育厅组织下发的优质资源课堂教学片是教育教学改革中的一个创举。它是众多教育专家、优秀教师智慧的结晶,给广大一线教师带来了新鲜的气息。如何使用好优质资源课堂教学片呢?通过一段时间的教学实践,笔者认为应该注意以下几点:
  • 从心理需求出发感受数学的实用价值——苏教版小学数学第六册“面积和面积单位”教学评析和反思 免费阅读 收费下载
  • [案例描述] [片断一]感知面积概念。 师:给学生每人发一张邮票。问:你喜欢邮票上的图案吗?动手摸一摸这张邮票的背面。
  • 细节决定成败 免费阅读 收费下载
  • 刚刚听完一节二年级的《品德与生活》课,如果问我头脑中留下了什么,坦白地说,所留下的不是课堂上的活动过程。虽然“活动性”是该课程的基本特征之一;不是教师在这堂课中就教学内容、教学空间所作的改变,虽然我深知,没有内容、空间的开放就无法真正实现该课程的培养目标;也不是教师在课堂上反复强调的那两句话——“坚持到底就是胜利”、“失败乃成功之母”,虽然这些话都很重要。让我始终难以忘记的,是教师与学生间的一段对话。
  • 飞翔的叶子 免费阅读 收费下载
  • 我是一名数学教师。我总觉得,在小学数学教学中,应追求儿童情感的放飞、思维的碰撞和人格的升华,着重培养学生数学情感和数学智慧并促进二者的相互融合、和谐发展。我也进行了一些尝试。下面便是我结合六年级教学实践,对几个学生进行的个案分析。
  • 向着理想 展翅飞翔——走进扬州市沙口小学 免费阅读 免费下载
  • “背起书包迎着朝霞我们上学校,一天校园学习生活又将开始了。学习知识锻炼身体你我真充实,画画、跳舞我们真快乐。”是谁的歌声如此悦耳?那是扬州市沙口小学的孩子在演唱校歌。
  • [视点]
    儿童的本真语言是如何丧失的?(吴勇)

    在活动中体验生活与生命——常州市觅渡桥小学综合实践活动掠影(冠英 金声)
    淮安市举行首届“我们爱数学”小学生数学小论文(日记)成果展示交流会(薛祝其 方学法 余辉 本领)
    让学生充分经历数学模型的建构过程——“长方形、正方形面积计算”教学设计与反思(葛春亮)
    青青翠竹育新人——溧阳市平桥小学素质教育剪影(许元新 姚亮)
    20世纪西方部分艺术流派简介之一:未来主义(许宁)
    [光荣榜]
    2007“教海探航·一品梅杯”征文获奖名单
    [论坛]
    2008年“教海探航”征文细则
    江苏教育报刊社关于组织小学青年教师2008“教海探航”征文活动的通知
    解读“留白”的智慧——小学艺术课堂教学的留白艺术(娄小明)
    为了儿童:用语文编织童年的梦想(卞志鹃)
    浸润在语言的芬芳与光泽里——关于《爱如茉莉》教什么的实践与思考(严伯春)
    在生命律动中实现“统一”(周国欣)
    例谈“用教材教”——《三顾茅庐》教学案例比较谈(黄百严)
    从“算术”走向“代数”的一次教学跋涉——“稍复杂分数除法应用题”课例的教学困惑与思考(刘家宏)
    数学课堂教学智慧评价实用策略(陈静)
    “儿童数学”教学观察与思考(汪树林)
    丰富学生表象 深化学生认知(仲广群)
    是什么吸引了一年级的孩子?——听特级教师徐斌“9加几”有感(徐海芳)
    例谈数学模型的建立(缪素萍)
    也谈数学课的数学味(丁赤光)
    小学低年级学生数学学习中创新能力的培养(马晓芳)
    《教学交流》杂志征稿
    实施小学英语模块式预习的几点策略(党蓓蓓)
    看清来时的路——向有效的教学世界过渡(戈向红)
    关注学生不良情绪的诱因(高家顿)
    植物水世界
    我们的观察受到了什么样的干扰(左兆军)
    跳绳中的“极点”反应与处理(苗彩成)
    [课堂经纬]
    由闰土想到的(陈鸾鸾)
    谨防资源整合的泛化(刘吉才)
    使用好优质资源课堂教学片的三个注意点(陈健 汤金风)
    从心理需求出发感受数学的实用价值——苏教版小学数学第六册“面积和面积单位”教学评析和反思(笪建平)
    细节决定成败(卞红辉)
    飞翔的叶子(田亮)
    [聚集]
    向着理想 展翅飞翔——走进扬州市沙口小学(石萍)
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