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  • 从委内瑞拉的新时制说起 免费阅读 免费下载
  • 2007年9月,位于南美洲的委内瑞拉突然更改了时区,把本国时间调慢了半小时。 事情的起因是一位异想天开的孩子给查韦斯总统写了一封信。这位孩子在信中说,因为每天要起大早去上学。所以已经很久没有看到早晨的太阳了。孩子说,他最大的梦想就是能让早晨的时间停下半小时,这样,每个早晨他就可以迎着朝阳去上学了。
  • 追求“效益”——记特级老师翟裕康 免费阅读 收费下载
  • “无端地空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。” ——鲁迅 翟裕康这样向人介绍自己:“本人身高1.85米,体重60千克。到现在为止体温从没超过38℃。”数字和计量单位的规范使用,很有一些多年数学教师的“本色当行”。其实他的“数据库”里应该再加上这么几条:
  • 图片报道 免费阅读 免费下载
  • 5月27日,南京市小学数学教师团队建设系列活动之五——江宁实小“数我风流”数学团队展示在江宁实验小学举行。上午,江宁实小三位青年数学教师进行课堂展示,南京市教研室数学教研员陈双九老师进行了精彩点评。他充分肯定了三位教师在教学改革中进行的有益的探索与实践,充分肯定了江宁实小在“数学团队”打造上取得的累累硕果。
  • 无锡市组织小学数学课程改革成果展示研讨总结活动 免费阅读 免费下载
  • 作为我省第八次课程改革首批实验基地,无锡市整体推进小学数学课程改革实验已经6年,小学阶段第一轮实验即将结束。为交流各县(市、区)数学课改经验,展示课改成果,实事求是地总结经验、研讨问题,努力推进课改,积极深化课改,4月23日至25日,无锡市教育研究中心组织了小学数学课程改革成果展示研讨总结活动,
  • “杏坛”芬芳——创造精彩的课堂 免费阅读 收费下载
  • 五月的扬州,烟花烂漫。我应邀担任了2008年江苏省中小学“杏坛杯”优质课评比活动的评委工作。这次赛课活动在某种程度上代表了全省小学教学较高一层面的状态,展示了“课改”的成果,揭示了当今课堂的基本状况和价值追求,给我们很多丰富且耐人寻味的启迪和感想。
  • 语文教学,任重道远 免费阅读 收费下载
  • 有幸作为2008年江苏省中小学“杏坛杯”优质课评比语文二组的评委,两天内我共听课16节,身体是疲劳的,但精神却是兴奋的。具体说,这16节语文课给我们这样几点感受:
  • 《桃花心木》课堂教学点评 免费阅读 收费下载
  • 教学目标: 1.理解并熟读课文揭示的育人哲理。 2.在教师引导下,体会课文“层层设疑,寓理于事”的表达方法。 3.借鉴课文句式,练习表达阅读感受。
  • 水之三味——我眼中一节真正的语文课 免费阅读 收费下载
  • 暮春时节,在扬州育才小学内,我聆听了张洪涛老师执教的马朝虎先生的《水》一文。40分钟内,我与同学们一起感悟语言,体悟情感,在阅读中思考,在思考中沉醉,在沉醉中感知,在感知中升华。如今再度回味课堂,依然真切地感到这是一节真正的语文课,韵味无穷。
  • “积的变化规律”教学设计与评析 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:苏教版课程标准实验教科书四年级下册(P83~84)积的变化规律。 教学目标: 1.借助计算器探索并掌握“一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积等于原来的积乘几”的规律。 2.在探索过程中经历观察、比较、猜想、验证、归纳、应用、贯通等一系列数学活动,体验探索和发现数学规律的基本方法,获得探索经验。
  • “倍数和因数”教学设计及评析 免费阅读 收费下载
  • 一、实践操作,引入新知 1.想象操作。 师:用12个同样大的正方形拼成一个长方形,每排摆几个?可以摆几排?能不能用一道乘法算式把你的摆法表示出来?2.展示交流。 电脑随机出示图形和算式:
  • 以旧引新,自然交融——《牛津小学英语5B》“Unit 8 At the weekends”第一课时(BCD部分)教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教学要求: 1.能听懂,会说,会读和会拼写单词: weekend,often,spend,catch 2.能听懂,会说,会读和会写句型: How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends? I often…Sometimes I….
  • 作文“谐”说 免费阅读 收费下载
  • 倾诉 习作过程本质上是一个倾诉过程,如果倾诉过程没有通途只有壕沟,那么学生就会关上心扉闭上嘴。
  • 一年级语文:“学”二年级数学? 免费阅读 免费下载
  • 星期一下午放学后,我到各班了解班级管理情况。在一(2)班,看到教语文的李老师,还在为七八个孩子进行辅导。我凑过去一看,发现李老师在对学生讲“早晨起来,面对太阳,你的前后左右各是什么方向”的问题。我愣了一下,问道:“李老师,你在帮谁教数学?”“教数学?我什么时候教过数学呀?”李老师被我问得莫名其妙。看着李老师惊讶的样子。
  • 真实,并非都得赞赏——怎样评价真实而出格的作文 免费阅读 收费下载
  • 这是一篇小学生的网络作文,当笔者下载后把它发给语文教师,要大家评价时,立即产生了严重的分歧。为了更好地说明问题,这里先复制作文中的一段文字:
  • 学习活动自主性与教学活动规范性关系的辩证思考 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,传统数学教学饱受针砭的一个重要原因是学生的学习活动缺乏自主性。新课程主张以教师教学方式的转变来促使学生学习方式的改善。从而确立学生在学习中的主体地位。直面当下的课堂教学。传统的“我问你答,我讲你听,我给你收”的教学情景已日渐式微,但重视学生学习活动自主性而忽视教学活动规范性的现象伴随而生。重视学习活动的自主性,是否就可以忽视教学活动的规范性?学习活动自主性与教学活动规范性之间存在怎样的关系?教学中如何恰当地来表现?本文撷取几个教学片断作些粗浅思考,以求教大方。
  • 重视对话文本教学——谈《牛津小学英语》课文板块教学顺序调整的尝试及反思 免费阅读 收费下载
  • 《牛津小学英语》采用板块结合的安排方式,每一单元第一部分Read and say(A)是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,以提高会话能力,同时还呈现新的词汇和句型。在教学中教师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段,为学生提供真实生动的语言交际情境.并采用“先听说、后读写,先整体、后局部”的方法,
  • 精心设计课外活动,培养小学生外语素质 免费阅读 收费下载
  • 以素质教育的角度来看,开展外语课外活动,可以创造更多的语言实践环境,给学生提供更多的接触和使用外语的机会,辅助外语课堂教学,提高学生外语能力的综合素质。
  • 优化语篇复述的途径 免费阅读 收费下载
  • 步入高年级,《牛津小学英语》课本的A部分对话(语篇)及E部分(小课文)就变得较长,容量较大。很多教师忽视了学生对所提供的语言材料的中心思想、段落之间的衔接等深层次的掌握,影响了语篇教学的实效。在日常教学中,我尝试运用了多种语篇复述的方法,收到了良好的教学效果。
  • 精心饲养,仔细研究——“养蝌蚪”科技活动案例 免费阅读 免费下载
  • ·科学素质行动专题 活动背景: 春暖花开、阳光明媚、万物苏醒的季节,池塘边又能看见一团团黑色的小蝌蚪了。小蝌蚪是农村儿童比较常见也是比较喜欢的小动物之一。科学(3-6年级)课程标准提出要让学生“经历饲养小动物的过程,描述动物生长的大致过程”,“意识到人与自然要和谐相处”,“珍爱生命”等要求。依据科学课程标准的要求,结合时令以及农村丰富的资源,我们开展了“养蝌蚪”科技活动。
  • 吃透教材,从“走近”到“走进” 免费阅读 收费下载
  • 教材是学生获取知识、进行学习的主要材料,也是教师开展教学活动的主要依据。笔者在大量听课中发现,很多教师在使用教材的过程中存在两种现象:一种现象是教师循规蹈矩,按照教材的编排体系,一步一步往下走,以为这样便能不折不扣地完成教学任务;另一种现象是整个教学过程几乎很少用到课本,课本被教师自己组织的教学案例和内容所代替,书中的习题被教师的作业纸所代替,课本似乎成了可有可无的附属品,这样的现象特别是在一些公开课、观摩课中比较常见。
  • 改善科学课学生倾听情况的对策研究 免费阅读 收费下载
  • 一、提高科学课发言质量,激发倾听的兴趣 1.体会科学课发言的特点,提高发言技巧。科学课活动多、实验多,如何将自己的研究情况说清楚、说有趣是提高发言质量的关键。我采取了两步走,一是学生示范,同学们通过比较发现,如果能够做到“图文并茂,实验演示,逻辑清晰,语言流利”就比较受欢迎。
  • 从“合并”到“合作”——谈品德学科小组活动 免费阅读 收费下载
  • 小组合作学习是小学品德学科教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。然而,目前的品德学科教学中仍存在不少问题:活动内容的安排上,教师缺少选择性,学生活动的主题偏离现实或缺乏研讨的价值;活动的角色上,往往优秀学生的意见和想法代替了其他学生的意见和想法,
  • 笑·汗·会——让小学体育课堂教学有趣又有效 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革强调以学生的发展为中心,关注学生的主体地位,因此有效又有趣的体育课堂教学应该是在教师的主导作用下让学生“笑”、“汗”、“会”。
  • 让“植物探究”开出鲜亮之花 免费阅读 免费下载
  • 常熟市大义中心小学位于树木葱茏、风景灵秀的常熟虞山北麓,拥有二万四千多平方米的绿化面积。近五年来,学校凭借丰富的校园绿化资源,坚持走“植物探究”特色之路。“植物探究”校本课程的开发坚持从“校园绿化”、“虞山生态”、“学科教材”和“网络环境”网大领域充分挖掘、合理利用显性与隐性资源,为学生全方位、多渠道地进行植物探究提供保障。
  • 橡皮泥的多变多用 免费阅读 免费下载
  • 橡皮泥是美术课上经常使用的手工材料。如果我们在科学课上巧妙借助橡皮泥的特点,让它多变多用,同样也会在科学探究中起到意想不到的效果。
  • 教室里的“蜘蛛侠” 免费阅读 免费下载
  • 尊敬的蜘蛛国王陛下: 您好! 您和臣民们陪伴我们好几个月了,为我们捉蚊子,却没有影响我们上课。你们和我们一样,也是老师的学生呀,我们学习,你们织网,我们共同成长!我们已经是老朋友了,对吗?上级领导来访,没办法,只有请你们迁居了,还真有些舍不得你们呢!希望你们常回来看看! 祝:永远快乐! 你的朋友
  • 含有中括号的混合运算教学设计简介 免费阅读 收费下载
  • 江苏省第十批特级教师无锡市小学数学候选人展示课,市教研中心定的上课内容是:苏教版国标本小学数学四年级下册第39~40页含有中括号的混合运算一课。教材例题是:
  • 概念表述应由心生 免费阅读 免费下载
  • 数学思维表达离不开数学语言。言为心声,语言表达能从一定程度上反映学生对数学内容的理解,语言表述得是否清晰可以清楚地体现学生对数学内容的理解程度。因此,在数学课堂上教师应当重视为学生提供说的机会,但一定要让学生在理解的基础上进行语言表述,力争达到言心合一的效果。
  • 让学生在猜测、探索中发展——“乘法分配律”教学片断及反思 免费阅读 收费下载
  • [教学片断] 课始,教师出示算式(65+45)×5,让学生口答运算顺序和结果,接着,教师告诉学生这道题还有第二种计算方法,请同学们猜一猜怎样计算。
  • 老师,请等一等 免费阅读 免费下载
  • 前不久的一次校教研课上,看到这样一组教学镜头:屏幕显示:老猫和小猫一共钓了29条鱼。小猫钓了多少条鱼?图中显示老猫钓了20条鱼。一名学生回答:20+9……师忙问:9是哪里的?然后示意他坐下,让另一名学生发言。生答:29-9=20。教师很满意,显然这名学生的回答更符合老师的要求。
  • 数学教学,请慎用“自己喜欢的……” 免费阅读 免费下载
  • 课改以来,不知是从哪节观摩课开始,小学数学的课堂上常常可以听到老师类似的话:
  • “画画虾和蟹”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教学目标: 知识与技能:通过对虾和蟹不同角度的观察,了解它们的相貌、形态等造型表现因素,并能根据自己的个人感受,以故事画的形式创作出有情趣、有个性的作品。
  • 《地球在“发低烧”》课堂教学设计与评析 免费阅读 收费下载
  • 教学目标: 1.引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响,认识人类活动对环境变化所起的作用。
  • 感冒冲剂的风波 免费阅读 收费下载
  • 这天下课,小A悄悄走到我身边,他神秘兮兮地凑到我耳边,说:“老师,你喝饮料了?你也特别喜欢喝饮料吗?”
  • 老师有书卷气,校园有书香味 免费阅读 免费下载
  • 始建于1905年的北厍中心小学座落的吴江东南部小镇,是满门风雅的明清文学世家叶绍袁的午梦堂故地。学校秉承“用真心培育每一个学生,用真爱关怀每一个学生,用真知武装每一个学生”的宗旨,追求“教师有书卷气,校园有书香味”的目标,努力构建和谐校园、书香校园。
  • 浓浓书香醉校园——苏州工业园区新城花园小学推进书香校园建设之长景扫描 免费阅读 免费下载
  • 最近,我校被评为苏州市中小学创建书香校园先进单位,并获工业园区特色学校AA级称号,这标志着我校的读书活动又上了一个新的台阶。
  • 巴黎画派 免费阅读 免费下载
  • 巴黎是现代艺术的摇篮,许多不同文化背景的艺术家聚集到此,感受当时巴黎的艺术气氛。巴黎画派就是指在1930年之前,活跃在蒙帕那斯的画家们所组成的族群,他们透过充满极端且激烈色彩的作画方式,表达出内心深刻的感受。从某些方面来看,因为曾历经过战争的残酷,他们极想在作品中表达他们的情绪、渴望、
  • 迎奥运 学生“果实画”选登 免费阅读 免费下载
  • [视点]
    从委内瑞拉的新时制说起(戴荣)

    追求“效益”——记特级老师翟裕康(忻叶 萧玲)
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    “杏坛”芬芳——创造精彩的课堂(孟晓东)
    语文教学,任重道远(刘咏春)
    《桃花心木》课堂教学点评
    水之三味——我眼中一节真正的语文课(戚韵东)
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    “倍数和因数”教学设计及评析
    以旧引新,自然交融——《牛津小学英语5B》“Unit 8 At the weekends”第一课时(BCD部分)教学设计
    [教海探航]
    作文“谐”说(马旭)
    一年级语文:“学”二年级数学?(王文忠)
    真实,并非都得赞赏——怎样评价真实而出格的作文(朱华贤)
    学习活动自主性与教学活动规范性关系的辩证思考(聂艳军)
    重视对话文本教学——谈《牛津小学英语》课文板块教学顺序调整的尝试及反思(刘静)
    精心设计课外活动,培养小学生外语素质(韩利新)
    优化语篇复述的途径(李建东)
    精心饲养,仔细研究——“养蝌蚪”科技活动案例(解正平)
    吃透教材,从“走近”到“走进”(李军)
    改善科学课学生倾听情况的对策研究(沈宁)
    从“合并”到“合作”——谈品德学科小组活动(沈丽萍)
    笑·汗·会——让小学体育课堂教学有趣又有效(杨国霞)
    让“植物探究”开出鲜亮之花(桑祥生 周振亚)
    橡皮泥的多变多用(杨蓉凤)
    [课堂经纬]
    教室里的“蜘蛛侠”(翟和阳)
    含有中括号的混合运算教学设计简介(凌国伟)
    概念表述应由心生(黄彪)
    让学生在猜测、探索中发展——“乘法分配律”教学片断及反思(许万明)
    老师,请等一等(顾卫华)
    数学教学,请慎用“自己喜欢的……”(陈今晨)
    “画画虾和蟹”教学设计(周亚君)
    《地球在“发低烧”》课堂教学设计与评析
    [讲述]
    感冒冲剂的风波(黄蓉)
    [聚焦]
    老师有书卷气,校园有书香味(周建国 张菊荣)
    浓浓书香醉校园——苏州工业园区新城花园小学推进书香校园建设之长景扫描(苏新)
    巴黎画派(许宁)
    迎奥运 学生“果实画”选登
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