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文献检索:
  • 展望新世纪的数学教育——第九届国际数学教育大会的启示与思考 收费下载
  • 第九届国际数学教育大会(ICME-9)于2000年7月31日至8月6日在日本东京的幕张国际会议中心召开,每四年举行一次的国际数学教育大会,是全球数学教育界的最高盛会,来自世界各国的数学教育工作者,包括专家、学者、管理人员、普通教师,相聚一堂,共同探讨有关数学教育的各种话题。
  • 迎接新世纪的挑战——观第二届江苏省高中数学评优课有感 收费下载
  • 秋风送爽,金桂飘香,在20世纪最后一个收获的季节里,第二届江苏省高中数学评优课于2000年9月26、27日在古城苏州举行.第一届江苏省高中数学评优课是1992年10月在徐州举行的,当时,我是徐州市代表队的参赛选手.八年之后,我作为徐州市代表队的指导教师,参加了这次活动的全过程,深感这是一次迎接新世纪挑战的数学评优课竞赛。
  • 数学应用能力的层次性培养 收费下载
  • 现代数学教育研究表明,数学应用能力是数学能力的重要组成部分.近年的几项数学教育调查指标均反映出我国中学生的数学‘应用能力较差,无论是专家还是教学第一线的教师都有此认识.如何在日常的教学过程中,注意学生数学应用能力的培养,已是当前数学教育十分关注的热点问题.我们认为,培养学生的数学应用能力有一个循序渐进的过程,为此,应该清楚地认识到数学应用的不同
  • 一课三改——“线段的定比分点”教学个案分析 收费下载
  • 本课题系笔者参加苏州市高中青年教师数学评优课比赛的指定课题.笔者在先后形成的教学设计上,作了三处改进。
  • 命题否定形式之浅见 收费下载
  • 中学生学习逻辑初步知识,不仅对他们全面地理解数学概念,正确地进行表述、判断和推理很有好处,而且内容本身也是培养逻辑思维能力的重要素材.但由于简易逻辑刚刚步人中学课堂,很多教师也是初次教学,加之教学研究的滞后,使简易逻辑在师生间形成共同的难点.本人拟对命题否定形式中存在的问题谈几点粗浅的看法。
  • 重视变式教学 培养思维能力 收费下载
  • 培养能力是中学数学教学的重要任务,在数学教学中,要重视变式教学,引导学生多角度多方位思考问题,提高学生的思维灵活性,培养学生的能力。
  • 重视数学两重性的教学一例 收费下载
  • 波利亚在其名著《怎样解题》中深刻地指出:数学有两个侧面,用欧几里德方式提出来的数学,看来是一门系统的演绎科学;但在创造过程中的数学却是一门实验性的归纳科学.因此,数学既是实验归纳的科学,又是演绎推理的科学.这就是数学的两重性。
  • 中考阅读理解型问题的解法 收费下载
  • 近几年,各地中考试卷中的阅读理解型问题频频出现.这类问题,不仅要求考生会阅读理解文字,还要求考生会阅读理解表格、算式、符号、几何图形和函数图象等.不仅考查学生阅读、理解、分析的能力,还考查学生抽象、迁移的能力.现举例说明其解法如下:
  • 圆锥曲线定长弦中点的轨迹方程 收费下载
  • 本文通过几个定理给出圆锥曲线定长弦的中点的轨迹方程。
  • 与两定点连线斜率之积为定值的点的轨迹 收费下载
  • 命题与两个定点连线的斜率之积为定值k(k≠0)的点的轨迹,(1)k<0时为椭圆(除去这两个定点);(2)k>0时为双曲线(除去这两个定点)。
  • 一个优美的不等式链及应用 收费下载
  • 本文将运用以下熟知的引理推导出一个优美的不等式链(即定理),并以例说明它在不等式证明中的应用.
  • 几何体间的“切”与“接” 收费下载
  • 多面体和旋转体之间的“切”与“接”的问题,历来是学习立体几何的难点.究其原因主要是图形较复杂,不好画,画出来了也不好看,模模糊糊的,分析起来必然会碰到困难,另一方面是切与接的两个几何体之间的元素不知在哪里发生关系,也增加了问题的难度。
  • 寻找二面角的平面角的“台阶式”思维策略 收费下载
  • 我们知道,对于二面角大小的确定,如何找(作)出二面角的平面角是解决问题的关键.对此,文(1)(2)等介绍了一些常用的方法和思路.笔者在教学中发现,不少学生利用这些方法解题时,常常无所适从.究其原因,思路上缺乏连贯性,方法之间的转换缺少灵活性是根源所在.针对这种现象,笔者总结归纳了寻找二面角平面角的“台阶式”思维策略,具体加下。
  • 转换字母角色解题 收费下载
  • 在函数式、不等式或方程中含有不止一个字母时,必须明确哪一个字母是变量,哪一个字母是参变量,不同的区分其式子表达的意义就不同.在解决某些问题时,若能适时转换字母角色就可简化解题过程,使一些问题迅速解决.现举一些例子予以说明.
  • 浅谈集合运算中蕴涵的数学思想方法 收费下载
  • 在数学教学的各个环节中渗透数学思想方法,不仅具有提高教学效果的近期功效,而且具有优化学生的认知结构,进而全面提高学生数学素质的远期功效,这已经成为共识.然而,对数学材料本身所蕴涵的数学思想方法进行挖掘与提炼,并在数学解题中加以运用和完善,这方面还需要我们进行探索与研究.本文拟就集合的交、并、补集运算中所蕴涵的数学思想方法作一点说明.
  • 一种新的数学学习环境——网上对谈式数学服务站 收费下载
  • 数学游戏、数学实验和数学活动等学习方式对于激发学生学习数学的兴趣、树立学生应用数学解决问题的意识、培养学生用数学的眼光对事物进行观察、分析的能力以及让学生体会数学发现过程的乐趣起到了重要作用.它们正逐渐受到数学教师和数学教育研究工作者的重视。
  • 一个平几命题的推广 收费下载
  • 函数问题错解辨析 收费下载
  • 在解有关函数的问题时,往往由于概念理解不深刻,不能挖掘出题目中的隐含条件,从而导致错误,现举几例,以示一斑。
  • 集锦——与内心有关的两个不等式 收费下载
  • 再谈一道竞赛题的解法与推广 收费下载
  • 陈题新做 举一反三 收费下载
  • 运用变量的相对性解题 收费下载
  • 第四届北京高中数学知识应用竞赛初赛试题及解答 收费下载
  • 江苏省第十五届初中数学竞赛第1试试题及解答 收费下载
  • 欢庆2001年新年趣题 收费下载
  • [数学教育]
    展望新世纪的数学教育——第九届国际数学教育大会的启示与思考(唐瑞芬)
    迎接新世纪的挑战——观第二届江苏省高中数学评优课有感(王立芳)
    数学应用能力的层次性培养(陈健)
    [教材教法]
    一课三改——“线段的定比分点”教学个案分析(史稳山)
    命题否定形式之浅见(徐明)
    重视变式教学 培养思维能力(卢均昌)
    重视数学两重性的教学一例(晏太奇 濮成安)
    [复习之友]
    中考阅读理解型问题的解法(李振堃)
    [专题研究]
    圆锥曲线定长弦中点的轨迹方程(王名声)
    与两定点连线斜率之积为定值的点的轨迹(高广民)
    一个优美的不等式链及应用(欧小平)
    [解题方法]
    几何体间的“切”与“接”(梁克强)
    寻找二面角的平面角的“台阶式”思维策略(戴亚宁)
    转换字母角色解题(张勇)
    浅谈集合运算中蕴涵的数学思想方法(朱建平)
    [网络信息]
    一种新的数学学习环境——网上对谈式数学服务站(吴颖康)
    [一题一议]
    一个平几命题的推广(何良)
    [正误辨析]
    函数问题错解辨析
    [集锦]
    集锦——与内心有关的两个不等式(万家练)
    再谈一道竞赛题的解法与推广(郭延萍)
    陈题新做 举一反三(孙善良 徐鸿迟)
    运用变量的相对性解题(张松柏)
    [试题选登]
    第四届北京高中数学知识应用竞赛初赛试题及解答
    江苏省第十五届初中数学竞赛第1试试题及解答

    欢庆2001年新年趣题
    《中学数学月刊》封面

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    主办单位:苏州大学 江苏省数学学会

    主  编:曹永罗

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