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文献检索:
  • “口诀识字“教学实验的再探索 免费阅读 下载全文
  •   长期以来,不少地方的小学语文教学一直在低水平上绯徊,尤其是从小学一年级到初中,相当部分学生害怕学语文,讨厌写文章.究其原因,除了“汉字难认、汉语言难学“以外,恐怕还有教材繁散,应用周期长,掌握精要难,偏语法修辞,软读说写训练等复杂因素.……
  • 诚信教育的心理学问题 免费阅读 下载全文
  • 文章对诚信与诚信教育进行了心理学的考察.认为诚即世界观,诚信是人格因素;诚信教育即世界观教育,诚信教育是人格教育.
  • 教育实践对脑科学新理论的检验及其分析(下) 免费阅读 下载全文
  •   前纹带皮质是大脑参与行为表现、冲突控制、错误检查和反应选择的部位.科学家们在研究前纹带皮质细胞活动时发现,这些细胞中的大约三分之一的活动会随着奖励的临近而剧烈起来.……
  • 简论科学人文主义教育的地位 免费阅读 下载全文
  • 针对将科学人文主义视为中国未来教育走向的观点,文章从哲学、教育现实等角度加以批判,以肯定马克思主义对中国教育理论和实践的指导地位.同时分析了人文主义对我国教育的可资借鉴之处.
  • 人文科学素质教育的理论内涵及实施途径简论 免费阅读 下载全文
  •   在人类社会跨人新世纪的今天,随着科学技术的日新月异,经济高速增长和物质文明的不断进步,世界各国均面临着一系列前所未有的挑战:地球资源受到人类掠夺性的开采;生态环境遭到毁灭性的破坏;人口无限膨胀带来日益增加的贫困和负担.尤为突出的是各国均面临着同样的伦理道德危机:年轻一代的道德失落,导致物欲横流,各种社会丑恶现象蔓延滋长.……
  • 课堂师生互动差异的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂师生互动具有一定的差异性,如对象差异、内容差异、方式差异等.从教育社会学视角,结合教育公平、教育创新、师德建设、课程改革等问题进行一些思考,从理论上分析如何正确对待并在实践中缩小这些差异,进而实现微观层次的教育机会均等.
  • 中学生学习环境认知及其评估 免费阅读 下载全文
  • 使用自编的《学习环境认知问卷》、《中学生人格评估问卷》及《中学生心理健康水平评估问卷》对一中学208名学生进行了评估.这些问卷都有较好的信度与效度.研究发现,学习环境认知是一种有助于了解学生学习环境、学风、人格、心理健康、学习行为等值得重视的变量.它一方面反映和投射了学习环境对学生的影响,另一方面也反映和投射了学生的人格、心理健康等特点.因此在教育社会心理学中,这是一种值得进一步探讨的中介变量.
  • 主体教育是素质教育发展的必然 免费阅读 下载全文
  •   一   中国教育学会会长、著名教育家顾明远教授曾于1981年提出:“学生既是教育的客体,又是教育的主体“这一著名论点.1982年,又在他主编的中师《教育学》教材重提了这一观点.之后,北京师范大学教授王策三、裴娣娜,华中师范大学教授王道俊、郭文安等纷纷撰文,进行有关主体教育的理论探讨.……
  • 教育机会均等问题的制度思考 免费阅读 下载全文
  • 教育机会均等是现代意义上教育公平的一项重要理念和准则.现阶段,教育机会不均等的现象在我国依然存在.文章着重从制度层面分析我国教育机会不均等产生的原因,进而探讨实现教育机会均等的对策,以期为思考我国教育机会均等问题提供一种新的理论视角.
  • 中学生思想观念在经济全球化中的适应性研究 免费阅读 下载全文
  • 经济全球化是历史发展的必然,青少年学生必须适应全球化的发展.当前学生的思想观念与全球化发展既存在适应性的一面,也存在不适应性的一面.提高学生的适应性,以应对全球化的发展,日益重要.
  • 道德教育中的权威分析 免费阅读 下载全文
  •   罗伯特·帕克是角色身份理论的代表人物,他们认为角色与人们在社会结构中的身份有关,正是由于人们在社会结构中拥有不同的身份,因而其扮演的角色也有所不同.……
  • 攻击性儿童的社会认知特点及教育干预 免费阅读 下载全文
  • 攻击性儿童之所以频繁作出攻击行为与其特殊的社会认知特点有关.大量研究表明,攻击性儿童一般存在着社会认知偏差,对己对人对事的认知上不符合实际,缺乏社会问题解决策略.因此从认知出发,针对攻击性儿童的认知特点采取措施是教育干预的一条最重要的途径.
  • 浅析学校中常用的两类惩罚对小学生心理的不同影响 免费阅读 下载全文
  • 学校中常用的两类惩罚措施--代偿式惩罚和剥夺式惩罚具有不同的特点,它们对小学生的心理具有不同的影响.学校应当正确使用惩罚.
  • 农村中小学素质教育实施现状与推进策略 免费阅读 下载全文
  •   提高人才质量和人口素质,是江西实现“中部崛起“的关键;而深化基础教育改革、全面推进素质教育,则是提供人才保障和智力支持的基础性环节.……
  • 学前教育体制改革的问题与思考 免费阅读 下载全文
  •   教育创新的关键在体制创新.学前教育在由计划管理向市场管理转轨的过程中,体制改革往往成为瓶颈制约.结合调研,试对江西省学前教育办园体制方面存在的问题略作初步分析,并就今后的发展提出若干建议.……
  • 为民办教育的发展创造良好的制度环境 免费阅读 下载全文
  •   一、成绩与问题--民办教育发展的现状   改革开放以来,我国的民办教育经历了1978-1992年的恢复阶段,1992-1997年的迅速发展阶段,1997年以后的依法规范阶段.现在,民办教育又呈现出新的发展态势.回顾改革开放以来我国民办教育的发展历程,可以说:成绩很大,问题不少.……
  • 优化办学环境加快民办教育发展步伐--泰和县民办教育发展的调查与思考 免费阅读 下载全文
  •   社会力量办学是政府办学的补充,是我国教育事业发展的组成部分.近几年来,我国民办教育发展不仅快而且火,创设出多层次、多形式发展的良好局面.目前,我县社会力量办学主要是学前教育和高中阶段教育.学前教育是泰和县民办教育的大头,点多面广.除县直机关幼儿园外,全县幼儿园和学前班几乎都是集体办或个人办.社会力量的积极参与为泰和县学前教育的发展作出了很大的贡献.2002年,全县登记注册的幼儿园106所,在园幼儿8314人.高中阶段的民办教育主要是2所普通高中和一所职业高校.……
  • 高等学校人才开发投资风险及防范 免费阅读 下载全文
  • 高等学校人才开发投资存在风险性,这已为人力资本投资理论所证实.文章阐述了高校人才开发投资的风险类型及产生原因,进而提出了高校人才开发投资风险规避策略.
  • 如何解决中小学教师聘任制中未聘教师出口问题 免费阅读 下载全文
  •   在《中国教育改革和发展纲要》(1993年),《教师法》(1994年),《教育法》(1995年),《面向21世纪教育振兴行动计划》(1999年)、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999年)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(2001年)等一系列法律、法规和政府文件中都把实施教师聘任制作为一项主要的改革目标和方向明确提出.……
  • 学校实行末位淘汰制的利弊分析 免费阅读 下载全文
  •   近年来,一些学校为了进一步调动教师的积极性,提高教育教学质量,开始实行末位淘汰制.所谓末位淘汰制就是用一定的方式对教职员工的工作情况进行评估,将评估积分进行排队,排在最后的或连续几次排在最后的教职员工被解聘,或调到较次要的岗位上去.这种竞争机制有其强大的优势,同时,其消极影响也是客观存在的.因此,运用这一竞争机制必须谨慎,要认真做好有关方面的工作.……
  • 教育主体的和谐发展--解读新课程的人本价值取向 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革的深入发展,新课程价值取向则成了教育界讨论的热点问题,如何给新课程的人本价值取向进行合理的定位则成了改革成败的焦点.本文拟以教育主体在教育教学过程中实现和谐发展为突破口,积极探索新课程改革的发展.
  • 学生享有课程选择权的条件 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,在中学教育阶段,广大学生因为种种原因没能享有很充分的课程选择权.文章从课程、师资、学生与学校等方面谈及学生享有课程选择权的条件,从而体现新一轮课程改革对学生的现实意义.
  • 新课程与教师角色转移探析 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革对教师提出了角色转换的要求.教师不再是一种只知“教书“的匠人,而应是学生发展的促进者,学习活动的组织者、引导者和参与者,教育教学的研究者,多方面的合作者,不断优化自身知识结构的学习者.惟有教师角色的全方位更新,才能在新课程的实施中发挥应有的功能.
  • 教师应在课程改革中成长 免费阅读 下载全文
  • 教师在课程改革中存在的“抵制“、“敷衍“、“畏惧“、“旁观“等心理偏差,影响着课程改革的顺利推进.教师必须转变角色,成为研究者、高级学习者、探索者和反思性实践者.教师转变角色的过程也是不断发展和成长的过程,大致经历无意识、了解信息、自我担忧、探索与合作、效果分析等阶段.
  • 掌握课程标准优化化学教学 免费阅读 下载全文
  •   全日制义务教育《化学课程标准》是化学教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是管理和评价化学课程的基础.……
  • 高考生对高考相关问题的态度及体验 免费阅读 下载全文
  • 对1414名准备参加2002年高考的学生进行问卷调查,分析了高考生对一般性高考问题、高考压力、高考复习、高考结果预期、父母关注高考的态度与体验,说明了站在高考生的角度理解与处理高考相关问题的意义.
  • 对江西省2002年中考数学试卷的一些认识 免费阅读 下载全文
  •   一、试卷概况   (一)试题结构   江西省2002年中考数学试题符合《2002年数学中考说明》所规定的范围和要求,在继承历年命题方向与特色的基础上,体现了“稳中求变,变中求新,新中求活“的原则和新的《国家数学课程标准》理念.……
  • “学会学习“是“学改“的落脚点 免费阅读 下载全文
  • “学改“是教学改革的重要组成部分,要重视“学改“工作;“学改“必须以转变学习观为先导;“学改“的核心是学生“学会学习“;“学会学习“是时代的要求;要通过深化“学改“,促进学生“学会学习“.
  • 论作文训练的定位 免费阅读 下载全文
  •   怎样给作文训练定位呢?当然要看作文训练的任务.作文训练的任务就是训练学生学会作文.向来鲜有人谈作文训练的定位问题,就是因为作文训练的任务似乎是明白无误的.这个假象蒙住了人们的眼睛,因此之故,即使作文洲练实际上存在诸多问题,也不去怀疑它的定位问题.这说明给作文训练定位光看作文训练的任务还不够,还必须去寻找其它的东西.寻找什么呢?这需要看一看文章是怎样写出来的,就是考察一下文章写得差与写得好的原因.……
  • 提高小学中间层学生语文学习效能的实验和探索 免费阅读 下载全文
  •   全日制义务教育《语文课程标准》总目标中提出:“九年制义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生.“要面向全体,教师的教育教学必须冲破传统的观念和方法,把面向少数的优等生转向面向全体,使不同层次的学生都能得到发展提高,把教育教学的基点放在班级中占多数的中间层学生,做到促先进带后进的作用,使人人都能长进.……
  • 小学生“开放性习作“指导策略研究 免费阅读 下载全文
  •   一、课题提出   人类已进入了信息社会,这一时代给人们带来了前所未有的问题和挑战.今天,我们重新审视传统的小学作文教学观念,就会发现,仿效前人的经验在很多方面不再对自己和我们的孩子有效时,一种新颖有效符合时代要求的理念的形成就成为一种必然.认清这一转变的性质能加速新理念的诞生,有助于我们面对现实,去研究一种适应小学生的习作指导策略.……
  • 在初中数学教学中培养学生创新意识和能力 免费阅读 下载全文
  •   当今科技进步日新月异,各国之间的竞争,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.数学是科技发展的基础,数学教师在培养创新人才中具有更加重要的任务.初中数学教学怎样培养学生的创新能力?现结合教学实践,谈几条具体途径.……
  • 化学创新教育的探索 免费阅读 下载全文
  •   培养创新人才是学校教育的目标,各科教学都要贯穿创新人才的培养,都要开展创新教育.为此,我们对化学创新教育进行了积极的探索.……
  • 发挥音乐在塑造儿童健康人格中的作用 免费阅读 下载全文
  •   当胎儿在母亲体内发育到三个月时,听觉器官便成了与外界精神交流的通道.所交流的声音不仅有令人心驰神往的自然之声,还有容易让胎儿所接受的人工合成之声--音乐.音乐不仅有利于初生的听觉器官的发育,更重要的是,还可以通过音乐让胎儿的心情变得平和恬静.由此可见,在胎儿时期,音乐便成为生存营养之外的首要条件,为将来的人格塑造奠定一定基础.……
  • 中国教育学会教育理论刊物专业委员会2002年年会综述 免费阅读 下载全文
  •   2002年8月20~24日,中国教育学会教育理论刊物专业委员会2002年年会在甘肃省酒泉市召开.……
  • 让孩子做高山 免费阅读 下载全文
  •   美国有一对身为银行家和高级会计师的夫妇,因一时拮据竟向16岁的儿子借钱购物,那小子拿出自己的积蓄又替富人修剪草坪,凑足钱数“借“了出去;中国有一位家长,忙于经营无暇顾家,便让14岁的女儿“小鬼当家“,女儿居然利索地安排着全家的柴米油盐,大小居室收拾得干干净净;还有日本的一位小学教师,曾请自己的学生出面化解与同事的矛盾,终使双方夙怨冰释,握手言和,“小使者“备受尊重.……
  • 孩子为什么哭着不上幼儿园 免费阅读 下载全文
  •   儿子满3岁了,我们把他送到一家条件不错的幼儿园.第一天孩子很觉新鲜,高高兴兴地去了幼儿园.可是,从第二天开始,一提起上幼儿园,孩子就哭哭啼啼耍赖,高低不肯去;此后的哭喊和反抗更激烈,哭喊中还伴有凄楚的恳求,甚至提出宁愿上医院打针也不去幼儿园.这一情形持续了近一个月.……
  • 追求生命的一种境界 免费阅读 下载全文
  •   孙犁在他的作品《黄鹂》中,揭示了这样一个主题:“各种事物都有它的极致(最佳境界),在一定的环境里才能发挥这种极致……这正是艺术上不容易达到的一种境界.“……
  • “口诀识字“教学实验的再探索(吴希有 许国英)
    诚信教育的心理学问题(燕国材)
    教育实践对脑科学新理论的检验及其分析(下)(武杰)
    简论科学人文主义教育的地位(张娜 杨兆山)
    人文科学素质教育的理论内涵及实施途径简论(侯贵生 龚水平 王飞军)
    课堂师生互动差异的理性思考(王芳)
    中学生学习环境认知及其评估(童辉杰)
    主体教育是素质教育发展的必然(何奇)
    教育机会均等问题的制度思考(田友谊)
    中学生思想观念在经济全球化中的适应性研究(李明汉)
    道德教育中的权威分析(卢跃青)
    攻击性儿童的社会认知特点及教育干预(魏晓娟 冯维)
    浅析学校中常用的两类惩罚对小学生心理的不同影响(王呈祥)
    农村中小学素质教育实施现状与推进策略(谭虎)
    学前教育体制改革的问题与思考(程方生)
    为民办教育的发展创造良好的制度环境(陈国庆)
    优化办学环境加快民办教育发展步伐--泰和县民办教育发展的调查与思考(肖经锦 郭琼芳)
    高等学校人才开发投资风险及防范(黄加文 文元骏)
    如何解决中小学教师聘任制中未聘教师出口问题(刁洪涛)
    学校实行末位淘汰制的利弊分析(吕贵珍)
    教育主体的和谐发展--解读新课程的人本价值取向(夏心军)
    学生享有课程选择权的条件(胡文亚 任初明)
    新课程与教师角色转移探析(何军华)
    教师应在课程改革中成长(赵昌木)
    掌握课程标准优化化学教学(王陈禄)
    高考生对高考相关问题的态度及体验(陈勃 欧璠)
    对江西省2002年中考数学试卷的一些认识(蔡益民 钟志勇)
    “学会学习“是“学改“的落脚点(康涛 姚小龙)
    论作文训练的定位(刘重洪)
    提高小学中间层学生语文学习效能的实验和探索(葛月燕 赵瑞德)
    小学生“开放性习作“指导策略研究(席启之 胡木桂 肖蓉)
    在初中数学教学中培养学生创新意识和能力(孙友田)
    化学创新教育的探索(胡中兴)
    发挥音乐在塑造儿童健康人格中的作用(刘丽涛)
    中国教育学会教育理论刊物专业委员会2002年年会综述(高传平)
    让孩子做高山(张映春)
    孩子为什么哭着不上幼儿园(羊子)
    追求生命的一种境界(李梦云)
    《教育学术月刊》封面

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

    地  址:南昌市洪都北大道96号

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