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  • 论青少年成功人生的奠基教育 免费阅读 下载全文
  • 成功人生就个体层面而言是心理健康、人格完善,就社会层面而言是成为一个人生态度积极、自立于社会,适应社会需要和发展的有用的人.更高层次的成功人生则是成为立功、立德、立言的典范人物.我们在对青少年进行成功人生的奠基教育的时候,就要准确地把握受教育者的具体情况,从每一个活生生的“人“出发来设立成功的目标.
  • 教育理论何以称为理论——兼论教育理论与实践的关系 免费阅读 下载全文
  • 教育理论不是“一“,而是“多“.因此,谈论教育理论与实践的关系就要说明是在何种教育理论的意义上来说的.否则,谈论教育理论与实践的关系不仅会造成歧见纷纭、相互攻讦,而且会带来认识上的困惑、迷惘,使本已迷惘的教育理论更加扑朔迷离.教育理论的建构应该“是其所是“,使教育理论百花齐放,而不是一枝独秀.
  • 教育公平是和谐社会的重要基石——兼述江西教育的公平发展 免费阅读 下载全文
  • 人与人、人与社会、人与地球,人与自然要和谐相处,已成为人类社会发展进程中无可选择的生存之路,构建和谐社会是人类社会进程的必然趋势.教育作为个人立足社会的基础,对构建和谐社会具有先导和决定性意义,教育公平是构建和谐社会的重要基石.江西经济社会的历史是中国经济社会发展的缩影.认真分析江西如何坚持科学发展观促进教育公平发展对于中国构建和谐社会促进教育公平发展具有十分重要的典型意义.
  • 我国教育评价发展的回眸与前瞻 免费阅读 下载全文
  • 我国教育评价发展经历了觉醒、活跃、规范与创新四个阶段,取得了一定的成绩,但也存在诸如忽视教育主体的发展价值、评价模式单一、忽视评价的有效性、基础理论研究薄弱等问题.当前,我国教育评价发展的趋势是进一步确立发展性的评价观,发挥评价的改进与激励功能,注重评价内容的全面性,构建多样化的评价方法,提高评价对象的主体地位.
  • 论数学教育观的结构体系 免费阅读 下载全文
  • 数学教育观是人们在数学教育实践的基础上对数学教育的一种系统的理性认识,它是由数学教育本质观、数学教育价值观、数学教育实践观和数学教育质量观四种观念所组成的一种逻辑体系,研究数学教育观结构体系有着重要的理论意义和实践意义.
  • “比较“的学科意识与21世纪新型人才培养 免费阅读 下载全文
  • 在多元参照和学科整合的当今时代,“比较“作为一种学科意识和价值观念对于高校的学科建设显得尤为重要.“比较“的学科意识与高校学科建设结合在一起,能够更好地拓宽21世纪新型人才的认识能力、分析能力和开拓能力.
  • 论媒介素养教育 免费阅读 下载全文
  • 媒介素养教育是通过使阅听人掌握媒介文化知识,进而提升阅听人的媒介文化意识,最终形成阅听人正确合理的媒介文化行为的教育活动.它涵盖了对于阅听人认知、情感、意志、行为多个层面的教育和培养.培养阅听人的媒介文化意识是媒介素养教育的核心环节,而使阅听人形成合理正确的媒介文化行为是媒介素养教育的最终目的.
  • 江西省教育经济学专业委员会2007学术年会综述 免费阅读 下载全文
  •   江西省教育学会教育经济学专业委员会2007年学术年会于5月24日在南昌大学学术交流中心召开.与会者围绕会议的主题“教育经济学研究的新进展“充分地交流了各自的研究成果.……
  • 井冈山老区大学生适应能力状况的调查 免费阅读 下载全文
  • 文章以整群随机方式抽取江西省井冈山大学学生207人进行问卷调查,从大学生日常生活、学习、交际、性格、情感、处世态度、家庭等多方面分析井冈山老区大学生适应能力状况及其表现形式、产生原因和影响因素.
  • 农村中小学音乐教育的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育是农村教育的薄弱环节,农村中小学校普通存在音乐师资匮乏、音乐教育设备落后等问题,应引起有关部门乃至全社会的关注.高师音乐教育改革必须面对我国的基本国情,要关注农村教育、服务农村教育,尽快解决农村奇缺音乐教师的现状.
  • 教师轮校执教制度建设中应注意的若干问题 免费阅读 下载全文
  • 教师轮校执教制度目前受到了普遍关注,并已经走进了教育实践.这一制度能否发挥应有的功效,主要取决制度设计过程中是否进行了理性的思考和论证以及相应的支持性条件能否得到满足.在轮校执教制度的建设过程中,应着重注意以下几方面的问题:树立公平的义务教育发展观,强化政府在轮校执教中的责任,将教师轮校执教制度法制化,实行教师的“无校籍管理“,建立合理的教师待遇标准,重构义务教育的评价机制,加大对薄弱学校的扶持力度.
  • 民办学校教师队伍建设面临的问题及因应对策 免费阅读 下载全文
  • 从发展现状来看,当前民办学校教师队伍建设面临的主要问题有:队伍不稳定,结构不合理,流动不畅,重使用、轻培养.民办学校教师队伍建设面临的上述问题,具有一定的普遍性.因此,解决这些问题关键在于建立一种适合民办学校人事管理特点的长效机制.从政府层面上来说,就是要进一步完善相关的制度体系,确保民办学校教师的合法权益得到落实;从社会层西上说,就是要建立教师管理的中介机构,促进教师由“学校人“向“社会人“的转变;从民办学校自身来看,要建立面向市场的自主办学的教师管理新机制.
  • 新建地方性本科院校师资队伍建设探讨 免费阅读 下载全文
  • 科学发展观对新建地方性本科院校师资队伍建设,具有重要的指导意义.新建地方性本科院校的师资队伍建设应以优化的师资队伍结构来保证学校全面协调可持续发展,以统筹四方面的关系来实现师资队伍建设的目标.
  • 高校人事管理中的问题与机制创新 免费阅读 下载全文
  • 当前高校人事管理改革现状喜忧参半,推进改革应避免走入误区.高校人事管理机制创新一是要注重研究知识分子群体特性和高校教师工作特点,实现管理功能转变;二是要明确师资队伍建设,要立足本校现有教师的业务素质的培养提高,走节约型、内涵式师资队伍建设道路;三是高校人事管理要“化刚为柔“,注重情感管理模式,营造整体向上的氛围.
  • “名校“办“民校“宜依法慎行 免费阅读 下载全文
  •   近年来,由于国家法律、政策的支持和鼓励,我国民办中小学得到了较快的发展.据统计,到2001年,我国共有民办小学4846所,民办普通中学3764所,民办中小学在校生4147136人.[1]民办学校的存在,增加了整个社会的教育供给总量,为学生提供了更多可供选择的受教育机会,为促进我国教育事业的发展发挥了积极作用.……
  • 论和谐班级的构建 免费阅读 下载全文
  • 文章从建设和谐班级的角度,反思当前学校思想政治教育的有关问题,探讨构建和谐班级的重要意义、基本原则、实施途径既需要注意的问题,促进高等院校大学生思想政治教育工作深入发展.
  • 重建大学本科课程观——基于从实践出发的理论探视 免费阅读 下载全文
  • 自现代意义上的中国大学建立以来,在“民族国家统整“和“现代工业社会建设“两股力量支配下,基于社本主义的专门人才培养模式下的传统课程观,已经成为我国当前大学课程改革的严重阻碍力量,需要对其进行反思和批判.当代中国发展的实践理论,为我们指出了一个方向,提供了一套科学的和可行的理论范式,使重建大学本科课程观成为可能.
  • 试论美国联邦政府与大学科研间的关系 免费阅读 下载全文
  • 美国大学科学研究在发展过程中,联邦政府的作用至关重要.“二战“之后,美国形成了全国性的科学研究组织,联邦政府以其独特的方式大力资助大学科研,并形成了自身的资助特色.这一特色背后蕴涵着联邦主义和多元理念、有所为有所不为的思维方式以及工具主义理论,这成为支撑联邦政府和大学科学研究之间关系的价值因素.分析其历史、探求其背后价值,能为我们当前大学科研的发展提供借鉴.
  • 企业寻求高校:校企合作的新阶段 免费阅读 下载全文
  • 高职院校与企业产学研结合的传统阶段属于浅、中层次结合阶段,这种松散的结合使产学研结合陷入困境.要真正提高结合效果,就必须进入企业寻求高校,与高职院校产学研结合的新阶段--深层次合作阶段.而要进入这个新阶段,高职院校需从办学理念、学校内部管理体制、师资队伍建设、专业与课程设置、科研服务和项目开发等方面着手,以开发质量品牌,吸引更多企业走向高校.
  • 科学主义对我国教育的双重影响 免费阅读 下载全文
  • 科学主义通过科学的教育化和教育的科学化的双向过程实现了良性互动,促进我国传统教育观念和教育方式的改进,促进实现我国教育现代化的进程.但是,对科学的教条式的理解和贯彻却通过重智轻德、重科学教育轻人文教育导致人文精神和科学精神的失落.未来的教育必然在科学与人文统一的基础上达成科学教育与人的全面发展、科学教育与社会发展之间协调.
  • 高校内部办学效益计量与目标管理探析 免费阅读 下载全文
  • 在对高校二级学院(系)及基层科研机构投入产出特征进行客观分析的基础上,初步建立起二级学院(系)及基层科研机构投入产出效益分析模型,从而提出二级学院(系)和基层科研单位目标管理的基本方案.
  • 产学研联合培养研究生典型模式及质量保障机制研究 免费阅读 下载全文
  • 发挥产学研各方优势联合培养研究生,是迅速提升研究生创新水平和实践能力,有效适应企业技术创新需求的有效途径和必由之路.当前产学研联合培养研究生典型的主要有五种模式.产学研合作要真正形成合力有效提高培养质量,关键在于要从全程入手,切实加强质量保障机制建设.
  • 民办高校教学管理信息化模式与实现研究 免费阅读 下载全文
  • 教学管理信息化是当前民办高校的迫切任务,是提高教学管理水平和教学质量的有效途径.本文通过分析民办高校教学管理信息化的现状,研究教学管理信息化的三种模式,提出了适合民办高校的“主系统加专项系统“的教学管理信息化模式,并从树立信息化管理理念等5个方面阐述了实现民办高校教学管理信息化的方法.
  • 对高校教育质量评估的反思 免费阅读 下载全文
  • 高等教育质量评估的目的是促进高校提高教育教学质量和办学水平,培养高素质的人才.高等教育的对象是学生,高校教学质量评估的核心应是学生发展的情况,评估体系的完善和评估效率的提高有赖于高质量的评价证据的遴选.但现行的高教评估在确定评估对象内容、评估依据等在这方面存在一些不足.高等教育质量评估工作应在现有的基础上,进一步完善,从而更真实地反映高校教育教育质量和办学水平,提高高教评估的实效性,促进高等教育更好更快地发展.
  • 文科大学生科学素养的缺失与培育 免费阅读 下载全文
  • 文科大学生科学素养的缺失是一个尚未引起普遍重视的问题.思想认识上的偏见、教师科学素质偏低及专业设置过于狭窄是文科大学生科学素养缺失的主要原因.培育文科大学生科学素养的关键,除完善教师的知识结构外,尤需在课程设置上着力促进科学教育与人文教育的融合.
  • 对高校大学生进行舞蹈审美教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着多元时代的到来,艺术门类得到空前的繁荣与发展,舞蹈学科体系也是如此,无论是舞蹈内容还是舞蹈形式都随着时代的发展得到了相应的充实与补充.在中国教育的主要领域,高校大学生对舞蹈的认识与了解,也有了巨大的提高并且显现出空前的热情,对高校非专业的大学生进行舞蹈审美教育,就显得有非常的必要性和重要性.
  • 论中小学教师创新素养的构成 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代呼唤创新型教师,培养和造就创新型教师,学校应该致力于帮助教师树立创新教育思想观念;强化创新理论的学习研究;提高其创新教学的实际能力;并提供其参与教育科研的机会,使教师能及时吸收教育改革和教育科研的新经验、新成果,并应用于教学实践.
  • 基于网络环境下的大学英语教师角色定位思考 免费阅读 下载全文
  •   随着21世纪的到来,随着信息技术在科技、生活及教育领域的广泛使用,基于网络环境下的教育已悄然而至.网络环境下的传统的封闭和和以教师、考试为中心的教育体系,已不能适应新的教育的要求;建立开放的、以学习者为中心的教育体系成为迫切要求,而且逐步地变成现实.网络环境下的新型大学英语教学模式要求教师给自己重新定位.……
  • 论高职院校服务取向的定位与选择 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国高职教育发展迅速.科学定位是决定高职院校保持健康持续发展的关键.高职院校的定位包括培养目标定位、办学层次定位、学校类型定位、办学形式定位、服务取向定位、办学特色定位等诸多方面.其中,在服务取向上,高职院校应定位于服务地方,做到主动适应,促进区域经济社会的发展;服务时代,做到与时俱进,顺应时代发展的客观要求;服务市场,做到适应需求,培养适销对路的专门人才;服务行业,做到双向沟通,实现行业院校的良性互动.
  • 高职院校创业导向的勤工俭学教育模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 通过调查研究发现,勤工俭学与学生的创业意向及创业能力等均有较强的正相关关系,勤工俭学是高职院校创业教育的一条有效途径.高职院校及有关部门应充分认识勤工俭学的意义,大力开展勤工俭学活动,积极创设校内外创业环境,切实推进创业导向的勤工俭学教育模式.
  • 扬善与抑恶:积极心理学对当今中国道德教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 积极心理学对积极和消极关系的看法对当前中国道德教育具有重要的启示.道德教育首先和主要是一个发扬积极品质的“扬善“过程,而不是消除消极品质的“抑恶“过程的积极道德教育.
  • 高校学生群体隐性危机研究 免费阅读 下载全文
  • 在分析高校学生群体隐性危机内涵与特征的基础上,指明危机强度及显化概率取决于系统的内部特征即思想政治素质与个性心理特征、系统结构、诱发因素和外部环境,引入连续数值比较法等脑科学工具,确定不同学生的总体能力量、兴奋性与稳定性等,使测评指标从定性到定量转化,为高校危机管理提供科学依据.
  • 对中央苏区德育资源开发及运用的思考 免费阅读 下载全文
  • 中央苏区时期有着得天独厚的德育资源,它的开发及运用对当前的德育实践具有重要意义.但目前中央苏区德育资源的开发及运用还存在着开发整合不够、提炼挖掘不深、推广运用不力等突出问题.因此,为实现中央苏区德育资源特有的教育价值,在其开发及运用过程中,必须站在时代的高度,从德育实践需要出发,注重开发的内容和形式,创新开发思路,采取课堂学习、实践体验、问题探究、综合运用等策略予以实施.
  • 运用数学思想开展大学生思想政治教育 免费阅读 下载全文
  • 运用数学思想对大学生进行思想政治教育,是一个非常有意义的研究课题.运用数学思想对大学生进行正确的学习观、自由观、恋爱观的教育,可以增强思想政治教育的说服力,也就容易提高思想政治教育的效果.
  • 新时期思想政治教育工作的创新 免费阅读 下载全文
  •   随着市场经济体制的深层转型,经济全球化趋势的日趋明显,网络社会的到来,思想政治教育工作面临着新的形势,出现了许多新的情况和新的问题.在新形势下,思想政治教育工作必须积极创新教育方法和教育机制,切实提高教育实效.……
  • 中英高等教育大众化比较研究 免费阅读 下载全文
  • 比较中英两国高等教育大众化进程,可从高教结构、经费投入、质量保障等几方面进行,从中获得一些有益的启示,以此帮助我国高等教育大众化进程朝着健康有序的方向发展.
  • 中日贷学金资助政策比较研究 免费阅读 下载全文
  • 中日两国贷学金资助政策有着各自的形成和演变轨迹,日本已有60多年的历史,而我国不到20年.日本在贷学金结构、资助力度、信贷主体、发放回收机制等方面已有不少成功做法值得我们借鉴.我国应加大对国家助学贷款的支持力度,加强贷学金回收制度建设,构建完善的贷学金资助体系.
  • 农村留守儿童教育问题探析——“城市中心主义“的视角 免费阅读 下载全文
  • 社会转型背景下,与“民工潮“现象相伴而生的农村留守儿童教育问题凸显,历史上形成的“城市中心主义“的制度安排是这一问题产生的根本原因,欲从根本上解决留守儿童教育问题,务必打破“城市中心主义“,实现“城乡一体化“.
  • 论乡村小学在农村和谐文化建设中的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 农村和谐文化建设目标的实现,取决于农民素质的整体提高,农民整体素质的提高靠教育.乡村小学植根农村,贴近农民,方便农民学习和活动.只有端正办学思想,加大经费投入,科学核定人员编制,按功能拓展的需要建设好乡村小学,提高乡村小学的教育服务功能,才能满足广大农民群众多层次多方面精神文化需求,促进农村和谐文化建设.
  • 农村中小学布局调整何以引发冲突——基于广西Y县Z镇的一起个案分析 免费阅读 下载全文
  • 农村中小学布局调整在整体推进过程中并非一帆风顺,村民与政府的政策分歧和矛盾总是伴随其中,有时矛盾还会激化形成社会冲突.利益差异、行政方式不当、观念分歧和民主机制欠缺是引发布局调整冲突的主要原因.
  • 在“开放+主题+情境“中与孩子共舞——台湾佳美主题建构教学述评 免费阅读 下载全文
  • 近年来,佳美主题建构教学在海峡对岸幼教界掀起了一股不小的风潮,引起了不少海内外学者的关注.佳美以开放角落、主题、情境三者紧密结合共同促成幼儿知识及经验的建构为核心的基本理念和做法,有很多值得我们借鉴之处.
  • 幼儿园园本课程资源整合利用的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 园本课程资源整合利用是园本课程开发的一项重要任务,但目前出现了很多的问题.鉴此,应加强幼儿教师的培训,增强其整合利用的能力;合理建构和优化园本课程资源整合利用的结构;建立完善有效的园本课程资源整合利用的制度.
  • 关于本土音乐引入中小学课程的若干构想 免费阅读 下载全文
  • 本土音乐引入中小学课程,是中国传统音乐文化的传承和发展的需要,是音乐文化教育的需要,是维护全球文化生态平衡的需要.本土音乐引入中小学课程要弘扬优秀的传统音乐文化;要因地制宜,突出地方特色;要符合时代精神.本土音乐引入中小学课程的目的,在于加强中国传统音乐文化教育,逐渐确立中国传统音乐文化作为我国音乐教育内容的主体,建立起属于中国本土的完整的音乐教育体系.
  • 新课程标准下的数学学习策略 免费阅读 下载全文
  • 新的数学学习策略涉及到了<普通高中数学课程标准(实验)>所包含的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个目标领域的内容,为了实现学生的整体与持续发展,三个目标领域相互支持和促进.数学课程标准之下的数学学习策略是一个密切联系、有机统一的整体.自主性是数学学习策略的本质;活动性则表现了数学学习的过程性特点;合作性是在自主基础之上的协商,体现了学生与学生、学生与教师之间的互动.它们综合化、系统化地影响学生的数学学习,发展学生的数学学习能力.
  • 从经验到科学:现代写作教学论之构建 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,写作教学始终在感性或经验的层次上徘徊.从经验论到建立科学的写作教学论,是写作教学最优化的需要.科学的写作教学论的构架应该包括:写作教学总论、写作教学主体论、写作教学受体论、写作教学内容论、写作教学方法论、写作教学情境论和写作教学测评论.
  • 小议大学英语阅读的策略教学 免费阅读 下载全文
  • 培养学生较强的阅读能力是大学英语教学的首要任务.而任何技能的获得都和一定的策略分不开.英语阅读的策略包括预备阅读策略和阅读中和读后策略.在教师策略教学的指导下,学生掌握这些策略可以极大地提高他们的阅读速度和理解能力.
  • 阅读策略在大学英语教学中运用的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在英语阅读教学中占据着十分重要的位置,但教学效果并不理想,许多学生存在阅读障碍,阅读成绩难以提高.近年来,对阅读策略的研究越来越受人瞩目,但对策略应用的实际效果研究不够.通过对九江学院专科非英语专业大二学生进行定量和定性研究表明:阅读策略培训对学生实际使用策略频率及其阅读成绩产生直接影响,策略教学可以融入课堂教学.
  • 谈谈历史教学中的个性化教学 免费阅读 下载全文
  •   个性化教学强调以个别差异为出发点,以学习者兴趣与需要为中心,以每个学生能力与个性的最大发展为目标.近几十年来,个性化教学是教育革新最积极的领域之一,时代赋予每个老师改革的重任,在改革中探索,在探索中完善,而个性化教学也因其独特的魅力给学生充分挥洒个性以最大帮助,使学生勤于动手,乐于探究,不断发挥自身潜能,发展个性.……
  • 论建构观下的数学个性化教学 免费阅读 下载全文
  • 自实施数学新课程以来,数学教育最为明显的变化是在理论上普遍认同建构主义,在行动上共同实施个性化教学.但现实中的这种变化,却表现出认识上的肤浅性和实践中的模仿性.因此,应正确理解数学学习的实质,把握数学建构学习过程中的个人体验、智力参与、自主活动特征,遵循建构性、数学化、个性化、平衡性及发展性的教学原则.
  • ESP课程教学特征与教学策略 免费阅读 下载全文
  • ESP(专门用途英语)课程在大学英语教学中的推广和逐渐普及是我国外语教育适应社会经济发展的必然趋势.但由于ESP的教学目的和教学内容等具有不同于EGP(普通英语)教学和双语教学的专门性,我们必须研究与其特征相适应的教学对策才能完成教学任务.基于目前国内ESP教学存在的问题,本文在研究ESP教学特征的基础上,对ESP课程的教学策略提出一些相应的建议.
  • 研究性学习资源在习作教学中的效用例谈 免费阅读 下载全文
  •   作为语文老师,合理利用研究性学习资源,有目的的引导学生在“研究性学习“的过程中去观察生活、研究生活、实践体验,产生表达需要,主动练习表达,可以使研究性学习资源成为习作教学取之不尽的素材库,用之不竭的动力源.下面从实践层面就研究性学习资源在习作教学中的效用作些探讨.……
  • 当前思想政治课教学改革的侧重点 免费阅读 下载全文
  •   1.重视对学生综合能力的培养.在一段时期内,我们的学校教育存着在重视科学教育而轻视人文教育、重知识传授轻人格培养的倾向.学生在校期间是学习知识的最好时间,但也是情感迅速成熟的时期.孩子在成长的过程中,掌握一定的科学文化知识是必要的,但同时人文教育、审美教育、道德教育、心理健康教育以及各种社会能力的培养也是必不可少的.爱因斯坦在<论教育>中写道:“从学校出来的不应该只是一个专家,而更应该首先是一个和谐的人“,“让学生学会做人,为学生的发展服务,对学生的一生负责“,这正是我们当前思想政治课教学改革的方向.……
  • 论现代装饰艺术设计课程教学的创新 免费阅读 下载全文
  • 现代装饰艺术设计教学涉及多项设计专业领域,应该以应用设计的教学理念为主导.注重社会经济产业中不同领域、不同项目的现代科技与材料学在装饰艺术设计中的应用,作为课程创新教学的切入点.把提升高校培养具有社会应用型和复合型人才的艺术设计能力,作为课程创新教学的方向.
  • 论青少年成功人生的奠基教育(韩晓云)
    教育理论何以称为理论——兼论教育理论与实践的关系(李润洲)
    教育公平是和谐社会的重要基石——兼述江西教育的公平发展(武杰)
    我国教育评价发展的回眸与前瞻(肖远军 邢晓玲)
    论数学教育观的结构体系(梁好翠)
    “比较“的学科意识与21世纪新型人才培养(陈静 罗军)
    论媒介素养教育(李凡卓)
    江西省教育经济学专业委员会2007学术年会综述(罗建河 邹良志)
    井冈山老区大学生适应能力状况的调查(邱红 曾志刚 邓金平)
    农村中小学音乐教育的问题与对策(吴璨)
    教师轮校执教制度建设中应注意的若干问题(罗祖兵)
    民办学校教师队伍建设面临的问题及因应对策(熊丽克 陈国庆)
    新建地方性本科院校师资队伍建设探讨(汪剑平 漆晗东 陈伯云)
    高校人事管理中的问题与机制创新(朱俊兰 吴务南 杨剑)
    “名校“办“民校“宜依法慎行(魏盛礼)
    论和谐班级的构建(魏东红 王丽娟)
    重建大学本科课程观——基于从实践出发的理论探视(朱晓刚)
    试论美国联邦政府与大学科研间的关系(谭胜)
    企业寻求高校:校企合作的新阶段(闫建璋)
    科学主义对我国教育的双重影响(李丽 李明宇)
    高校内部办学效益计量与目标管理探析(洪林)
    产学研联合培养研究生典型模式及质量保障机制研究(杨铁军)
    民办高校教学管理信息化模式与实现研究(郑坚 金慧芳 旷强军)
    对高校教育质量评估的反思(欧阳胜 朱永东)
    文科大学生科学素养的缺失与培育(钟添生 甘桂蓉 邓彦)
    对高校大学生进行舞蹈审美教育的思考(林建平 杨吉慧)
    论中小学教师创新素养的构成(方飞 朱宏芳 刘建才)
    基于网络环境下的大学英语教师角色定位思考(谢敏 许金英)
    论高职院校服务取向的定位与选择(郑利霞)
    高职院校创业导向的勤工俭学教育模式探讨(罗晓芳 张旭亮)
    扬善与抑恶:积极心理学对当今中国道德教育的启示(周围)
    高校学生群体隐性危机研究(赵雄伟 李志祥 吴平东)
    对中央苏区德育资源开发及运用的思考(叶新征 曾平生)
    运用数学思想开展大学生思想政治教育(祝宝满 蔡绍尧 廖云儿)
    新时期思想政治教育工作的创新(高云)
    中英高等教育大众化比较研究(宋红娟)
    中日贷学金资助政策比较研究(徐萌萌 杨友国)
    农村留守儿童教育问题探析——“城市中心主义“的视角(缪文娟)
    论乡村小学在农村和谐文化建设中的重要作用(谭细龙)
    农村中小学布局调整何以引发冲突——基于广西Y县Z镇的一起个案分析(贾勇宏)
    在“开放+主题+情境“中与孩子共舞——台湾佳美主题建构教学述评(桂诗章 杨晓萍)
    幼儿园园本课程资源整合利用的问题及对策(张海红)
    关于本土音乐引入中小学课程的若干构想(苏前忠)
    新课程标准下的数学学习策略(李鹏)
    从经验到科学:现代写作教学论之构建(予锋)
    小议大学英语阅读的策略教学(王玲 熊斐 徐昕炜)
    阅读策略在大学英语教学中运用的实证研究(徐敏锋)
    谈谈历史教学中的个性化教学(杨丽萍)
    论建构观下的数学个性化教学(胡卓南 刘锡光)
    ESP课程教学特征与教学策略(蒋向勇 邵娟萍)
    研究性学习资源在习作教学中的效用例谈(张爱萍 田永凤)
    当前思想政治课教学改革的侧重点(熊丽华 伍洲明)
    论现代装饰艺术设计课程教学的创新(史世任 伍春)
    《教育学术月刊》封面

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

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