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文献检索:
  • 论平庸的教育理论 免费阅读 下载全文
  • 平庸的教育理论是我们对当前教育理论研究中存在的一类教育理论的统称.无思想是平庸教育理论的本质特征。平庸的教育理论产生于教育工作者简单而肤浅的动机,并且得到了不合理制度的保障。平庸的教育理论是一种非常有危害的教育理论,不仅仅会造成教育理论研究的平庸化,还会造成教育工作者的集体平庸。在当前的教育理论研究中消除平庸的教育理论应当成为我们的一个重要准则。
  • 我们应该如何开展教育评论 免费阅读 下载全文
  • 教育评论活动是一种教育科研活动,它的直接结果是鉴别、评判教育文化的优劣,进而对教育界产生社会舆论导向作用。教育评论文章是教育评论活动的书面成果,是对某种教育文化进行鉴别、评判后所撰写的评判书。教育评论文章的选题要遵循“抑恶扬善”的原则,立论要做到客观公正和新颖。教育评论文章作为教育科研文章的一种类型有自己的章法。
  • 师生信任的困境与突围 免费阅读 下载全文
  • 师生信任是维系师生关系的重要影响因素,对于教师的教学活动以及学生的学习活动的顺利进行都具有重要意义。在师生信任并未发挥出其对教育应有的促进作用的情况下,我们有必要对师生信任的内涵加以界定和诠释,理解其教育功能的同时看清目前所处之困境,求得对现状之突围,真正发挥出它的巨大功效。
  • 我国幼儿教师专业发展研究:盘点与梳理 免费阅读 下载全文
  • 幼儿教师专业发展问题是当前国内外教育研究的一个热点。近10年来我国学者对幼儿教师专业发展.如在幼儿教师专业发展的内涵、幼儿教师专业发展的现状及幼儿教师专业发展的策略与途径等方面的研究取得了众多成累。我国幼儿教师专业发展的研究将继续向纵深发展。
  • 心理传记学:概念、方法及意义 免费阅读 下载全文
  • 在人文社会科学领域,研究范式的转变已日益明显。质化的叙事研究取向正受到国内外学者的广泛关注。心理传记学作为质化研究一种典型正受到研究者的肯定。心理传记学不仅是新兴的学术领域,也是一种特殊的研究方法。作为一种了解个人生命发展的重要方法和心理学研究的方式,探讨心理传记学的历史发展、研究方法等,对心理学的研究有着深刻的启示意义。
  • 高等教育成本构成要素及影响因素分析 免费阅读 下载全文
  • 文章应用经济学和会计学相关理论,对高等教育成本构成要素,成本影响因素,成本合理性进行了分析,建立成本的数理分析模型,分析了高等教育成本与办学规模之间的逻辑关系。
  • 我国城乡教师差异的制度分析与教师制度的变革 免费阅读 下载全文
  • 从新制度经济学的角度来看,我国城乡教师之间的巨大差异主要是因为教师制度安排的不合理。改变这种状况有两种方式:一是“卡尔多改善”,即通过建立补偿机制,给予农村教师适当和必要的补偿,以使其状况得到改善,从而在一定程度上缩小二者之间的差距;二是“非帕累托改进”,即通过建立新的教师制度,将城市教师的既得利益缩小到合理的范围之内,相应大幅度增加农村教师的收益,从而使二者之间的差距发生根本性的转变。
  • 大学教师聘任制改革中教师流动状况的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 作为一种制度性变革,教师聘任制改革对教师的流动必然造成多方面的影响。文章通过调查问卷的形式就聘任制改革对学术职业的流动性与稳定性的影响进行了调查,以期获得教师流动状况的总体情况,并根据调查结果,提出了聘任制改革的若干政策性建议。
  • 大学英语学习策略的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 以国内外已有的语言学习策略培训为基础,采用策略意识培训和具体的策略技能(即语言技能)培训相结合,强调课堂培训和课外指导相结合,探讨大学英语学习者在策略培训前后使用英语学习策略的不同变化;学习策略培训对学习者英语成绩的影响。
  • “对话式”教学研究的三向度 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代以后,大学与中小学之间的合作,作为促进基础教育改革和教师专业发展的策略,受到广泛关注,并有大量不同形式的实践尝试。大学理论工作者介入中小学的教研活动中,与教师们一起备课、听课、反思是其中一种形式。由于双方明显的背景差异,合作中碰到各种各样的问题。为了解决这些问题,合作双方可以在平等的前提下,坦诚地交往,在动态生成的研讨活动中实现和谐合作。这种合作方式即“对话式”教学研究。
  • 对教育现象学研究方法反思效力的个案研究 免费阅读 下载全文
  • 作为一种质性研究方法的教育现象学,以对教育现象的反思为根本目的,在反思的过程中获得在教育实践中行动的机智。该研究以一个教育现象学文本为个案,经过文本写作、反思效力研究及对反思的反思三个研究阶段,展示出文本能够有效地把读者拉入到对某一教育现象的关注之中,继而推动读者对该教育现象进行反思,以期在教育实践中获得实际经验和教育机智的增长。
  • 基础教育课程改革理论与实践偏离的社会学分析 免费阅读 下载全文
  • 始于千年交替之际的中国基础教育课程改革,针对原有课程的种种弊端提出了一系列新的教育和课程理念,为我们描述了一幅“乌托邦”式的教育美景。但是在从理论到实践的过程中,我们发现了许多矛盾和偏离,这引起了学界和社会各界人士的关注和争论。文章试图从“文化堕距”、“迟发展效应”等社会学的角度对此进行剖析,认为争论或矛盾都或多或少可以归因于我国“社会转型”的特殊性和复杂性。
  • 从解释学的视角看教师参与课程评价 免费阅读 下载全文
  • 哲学解释学是以理解为核心话语的,它的理解观为思考教师参与课程评价提供了新的视角。在哲学解释学看来,教师参与课程评价是一个理解的过程,是以教师的“成见”为前提和基础的。教师通过与课程设计者“视界融合”,以“对话”为途径实现自己对课程的理解性评价。
  • 高校学生思想状况10年变化发展轨迹 免费阅读 下载全文
  • 大学生的思想状况随着时代的变迁而变化发展,文章依据1998~2007年连续10年江西省高校学生思想状况滚动调查的数据,对江西高校学生的政治素质、思想道德以及学习生活状况等方面的变化发展进行了比较分析和描述.并在此基础上得出了几点关于大学生思想政治状况及教育的一般规律性认识,结合分析研究的成果,提出了几点关于大学生思想政治教育的对策。
  • 对终身道德学习合理性的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 终身道德学习是终身教育思潮在德育领域的新发展,是德育的一种新思维。根据终身道德学习的含义,文章从终身道德学习的时代必然性、终身必要性、主体可能性和生活可行性四个方面来探讨其存在的合理性。
  • 试论公立高校内部治理结构的重构与优化 免费阅读 下载全文
  • 我国高校传统的内部治理结构,使高校运作中出现了诸多问题,必须进行解构。高校内部治理结构的重构,需要明确高校的非营利组织身份,实行人事制度改革,取消行政级别;建立大学章程,规范高校的整体运行;建立起党委领导下的学校董事会负责制.由校长领导下的执行团队负责日常管理与行政事务.学术副校长领衔的学术委员会负责学术事务,其他各类机构分工负责,形成一个科学、高效的内部管理体系。
  • 大学生职业生涯规划存在的问题及其指导 免费阅读 下载全文
  • 职业生涯规划是指一个人对自己职业发展道路的设想和规划。对大学生来说,职业生涯规划可以引导他们进行人生价值的思考,树立正确的职业理想,了解自我、明确方向,并为之努力奋斗,是一种联系实际的价值观教育和理想教育。针对当前大学生职业生涯规划存在的问题进行指导,是大学就业教育的重要内容。
  • 个人主义与合作主义:教师专业发展中的文化冲突 免费阅读 下载全文
  • 教师文化既是教师观念和行为的一种反映,也是决定教师观念和行为的重要力量。当前教师专业发展所倡导的合作文化与个人主义的教师文化在“专业为本”与“以人为本”、集体行动和个体专业自主、团体利益与个体利益、教学的“公开”性与“隐密”性之间存在某种程度的冲突,这种冲突既可能成为教师专业发展的动力,也可能成为教师专业发展的阻力。正确理解两者关系,在两种文化之间保持一种合理的张力是建构真正的合作文化,促进教师专业发展的关键。
  • 农村学校校本研修区域性推进的行动策略 免费阅读 下载全文
  • 校本研修必须依托区域性资源优势,发挥统筹的合力,动用行政策略的支持和相应的机制保驾护航,才能进一步全面推进、持续深化和不断创新。区域性推进农村学校校本研修应采取多样化的行动策略。
  • 构建现代学校制度的现实困境和对策 免费阅读 下载全文
  • 现代学校制度建设是当前我国学校教育改革面临的重大理论和实践课题,对现代国民教育体系、和谐社会的构建具有重要的现实意义。然而,现行学校制度面临制度安排滞后不适、制度执行不利和制度环境缺失的困境。因此,应从政府层面的正确处理政校关系、学校层面的优化学校内部治理制度以及社会层面的构建和谐的学校一社区互动机制三条路径来构建现代学校制度。
  • 我国现行督学聘任政策的问题及新政策的构建 免费阅读 下载全文
  • 我国督学聘任现行政策在管理实践中凸显出了诸多弊端。必须在此基础上尝试构建新的督学聘任政策,其基本内容主要包括政府成为督学聘任的统一主体、实行督学资格制度和职级制度和对督学予以行政编制等,进而以新督学聘任政策来规范对督学的管理,增进督学队伍的专业化建设,提高教育督导工作的权威性和实效性。
  • 高等职业教育与产业集群的良性适配 免费阅读 下载全文
  • 高等职业教育在近年的大发展是有目共睹的,但一直摆脱不了传统理念的束缚,必须理顺高等职业教育发展与产业集群的关系,在高等职业教育本质内容上、类型范畴上和层次沟通上适配产业集群的发展,从而符合产业集群进一步优化对人才的多元要求。
  • 高职院校制度文化的构建 免费阅读 下载全文
  • 发展中的我国高等职业教育面临着历史的重要转型期,坚持特色化发展方向,走规模、结构、质量和效益协调发展的道路,迫切需要加强制度文化建设,进一步更新发展理念,坚持科学办学定位,强化文化创新意识,重视管理文化营造,构建具有自身办学特色的现代制度文化新体系。
  • 美国少数民族高等教育入学政策的演进与争论 免费阅读 下载全文
  • 美国对少数民族的高等教育入学政策经历了多次重大的变革,并于20世纪60年代确立了保障少数民族入学及就业的“肯定性行动计划”。随着大规模民权运动的结束,新自由主义对国家干预的批判和对市场机制的追求,教育机会均等的理念和政策也受到了严重冲击,随之兴起了反对肯定性行动的思潮与运动。在率先废止了肯定性行动的几个州,开始积极推行“无种族色彩”的招生方案,主要有“百分比计划”和以阶级为基础的肯定性行动。实施肯定性行动,无论就公正理念还是政策效果而言都对种族平等产生了积极而深远的影响。
  • 高等教育的经济意义与社会效果——英国高等教育考察有感(之二) 免费阅读 下载全文
  • 对于英国这样的完成了后工业时代的知识输出国而言,高等教育的经济意义非常重大,在贸易、技术、教育、旅游这四大经济支柱中,高等教育不仅是独立的一个经济支柱,同时还为其它三个支柱提供强大的支撑力,而由高等教育参与其中并发挥主导作用的整个教育体系的有效运行实现了社会的和谐发展。高等教育为科学技术发展所提供的生产力是富国与强国的根本动力源,是国家经济发展和社会稳定的关键所在。
  • 在协商中实现公益——美国公益教育借鉴及超越 免费阅读 下载全文
  • 自由主义不能概括美国公民教育的全部,公益教育在美国公民教育中占有重要地位。在课堂教学中,公益教育主要通过学生扮演协商者的角色来实施。我国公益教育应借鉴美国公益教育的基本形式,帮助学生学会协商;另外,要以社会主义核心价值体系为引领,对美国公益教育做出超越,从而为社会主义和谐社会培育良好公民。
  • 清代书院的经费运作特点及其现实意义 免费阅读 下载全文
  • 清代是中国古代书院发展的繁荣时期,其中重要的原因是书院经费运作形成独特的体制。探讨清代书院经费的来源、管理、经营、使用的特点,透视书院经费运作的成功经验,能为当今教育改革和鼓励社会兴学助学提供借鉴。
  • 民初江西捐资办学的特点和影响 免费阅读 下载全文
  • 民国初年百废待兴。在政局动荡、人才匮乏、公办教育无法满足社会发展需要的情况下,江西各地的富商、官绅及有识之士纷纷集资兴办教育。民初江西的捐资办学发展速度快、数量多,办学层次多样,弥补了教育的不足;有的私立学校教学质量超过公立学校,从而促进了公办学校教学质量的改进和发展;民初江西的捐资办学,为社会培养了大批人才,对民国时期的政治、经济、教育等方面产生了一定的影响;私立学校的兴办对提高民众素质、安定地方也起到了积极作用。
  • 从本质主义到生成性思维:现代教学设计的路径探寻 免费阅读 下载全文
  • 由本质主义转向生成性思维是当代西方哲学的最强音。随着这种思维方式的转换,传统的教学设计逐渐暴露出其内在的局限.而生成性思维为课堂教学设计开拓了全新的视野。
  • 从建构主义角度谈主题教学模式在大学英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 设计符合课程大纲要求,能激发学生学习动机和学习兴趣,有利于培养学生语言综合应用能力是大学英语教学的关键。文章从建构主义角度探讨了主题教学模式的内容、形式及主要方法,介绍了主题教学模式在大学英语教学中的应用。
  • 语文课堂教学中如何实现教学公平 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的公平与否直接影响到每一个学生的发展,并进而影响整个教育公平的实现。要着力让每一学生既享有平等的教育机会,同时又享有平等的发展机会。
  • 庆贺《江西教育科研》更名为《教育学术月刊》 免费阅读 下载全文
  • 重大启事《江西教育科研》更名为《教育学术月刊》 免费阅读 下载全文
  • 经新闻出版总署批准,自2008年1月起,《江西教育科研》更名为《教育学术月刊》。
  • [理论探新]
    论平庸的教育理论(张鲁宁)
    我们应该如何开展教育评论(刘尧)
    师生信任的困境与突围(潘露)
    我国幼儿教师专业发展研究:盘点与梳理
    心理传记学:概念、方法及意义
    [学位论文]
    高等教育成本构成要素及影响因素分析(甘国华)
    [实证研究]
    我国城乡教师差异的制度分析与教师制度的变革(贾建国)
    大学教师聘任制改革中教师流动状况的调查研究(郭丽君)
    大学英语学习策略的实证研究
    [教育科研方法]
    “对话式”教学研究的三向度(刘紫瑛)
    对教育现象学研究方法反思效力的个案研究(董玲)
    [课程改革]
    基础教育课程改革理论与实践偏离的社会学分析(葛春)
    从解释学的视角看教师参与课程评价(张瑞)
    [德育天地]
    高校学生思想状况10年变化发展轨迹(詹鸿生 刘延林)
    对终身道德学习合理性的几点思考(刘海娟)
    [高考研究]
    试论公立高校内部治理结构的重构与优化(陈金圣 陈相明)
    大学生职业生涯规划存在的问题及其指导(袁南宁)
    [教师发展]
    个人主义与合作主义:教师专业发展中的文化冲突(鲍传友)
    农村学校校本研修区域性推进的行动策略(朱凯 钱进)
    [教育管理]
    构建现代学校制度的现实困境和对策(乐先莲)
    我国现行督学聘任政策的问题及新政策的构建(何宏伟)
    [职教论坛]
    高等职业教育与产业集群的良性适配(程琳 曾晓燕)
    高职院校制度文化的构建
    [比较教育]
    美国少数民族高等教育入学政策的演进与争论(李立峰)
    高等教育的经济意义与社会效果——英国高等教育考察有感(之二)(马晓芳)
    在协商中实现公益——美国公益教育借鉴及超越
    [教育史研究]
    清代书院的经费运作特点及其现实意义(蔡志荣)
    民初江西捐资办学的特点和影响
    [教学研究]
    从本质主义到生成性思维:现代教学设计的路径探寻
    从建构主义角度谈主题教学模式在大学英语教学中的应用
    语文课堂教学中如何实现教学公平(除红)

    庆贺《江西教育科研》更名为《教育学术月刊》
    重大启事《江西教育科研》更名为《教育学术月刊》
    《教育学术月刊》封面

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

    地  址:南昌市洪都北大道96号

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