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  • 专论性教育科研存在的问题及对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 专论性教育科研是教育科研工作的基础。目前,专论性教育科研存在主要问题有认识不到位.选题不合适,表述不规范,研究不深入等。解决这些问题,可采取以下措施:强化专论性教育科研开展的引导机制,加强专论性教育科研的培训工作,使广大教育工作者充分提高对专论性教育科研的认识,掌握专论性教育科研成果表述的重点和难点。
  • 论教师专业化发展过程中职后培养策略 免费阅读 下载全文
  • 教师专业化是当今世界教师教育发展的共同趋势,也是我国开展师范教育改革,加强教师队伍建设,全面提高教师专业化水平的热门话题。人们逐渐认识到,只有不断提高教师的专业水平,才能使教学工作成为受人尊敬的并具有较高社会地位的一种专业。提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育.从而促进教师的专业发展。职后培养对教师专业化发展有着重要的意义。
  • 聋生与盲生心理健康现状的比较分析 免费阅读 下载全文
  • 采用SCL-90量表进行问卷调查.统计和比较聋生与盲生的心理健康状况。聋、盲生存在比较严重的心理问题;盲生的心理健康水平高于聋生,尤其在精神病性、人际关系、焦虑、抑郁等方面与聋生差异显著。另外,社会对聋、盲生要给予更多的宽容和理解;学校要加强对聋、盲生家庭的指导;学校应成立心理健康辅导中心,有效开展聋、盲生心理健康教育活动。
  • 关于ESP教学的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国的许多大学相继开设专门用途英语(ESP)教学,但ESP教学一直存在许多有待解决的问题。文章以南昌工程学院为调查对象,主要通过问卷调查和访谈的形式了解ESP教学现状,总结成功的经验并找出现存的问题。最后分析问题产生的根源并提出提高ESP教学效果的教学策略。
  • 高职院校双语教学的实证研究——以高职涉外护理专业课程为例 免费阅读 下载全文
  • 随着高职教育中涉外专业的大量出现和热门,培养高职生的国际交流能力,成为高职学校迎接全球化和信息时代的重要挑战之一。本研究以高职涉外护理专业为例,探索了适合高职院校双语教学的新模式。双语教学有利于提高师生素质,但需要在师资和教材等方面进行充分准备以及学生的积极配合。
  • 生命之维:思想政治教育视界的拓展 免费阅读 下载全文
  • 我们不仅应强调思想政治教育的政治之维和社会之维,也应凸显其个体生命之维。这一方面源于时代对思想政治教育关爱生命的呼唤,一方面源于思想政治教育与生命存在的内在逻辑关联。彰显思想政治教育的生命之维要保持人的肉体生命和精神生命的协调、保持生命的超越性和有限性之间的张力以及个体性生命存在与他人生命共在之间的弹性。
  • 学分制下高校德育走出困境的现实之维——论情商培育与德育的融合 免费阅读 下载全文
  • 情商培育与德育的分离,是当前学分制下高校德育实效性低下,难以取得突破性进展的重要原因之一。实现情商培育与当代德育的融合是学分制下高校构建“以人为本”德育理念,实现“占有式德育”向“生存式德育”转换的内在要求。情商培育是实施情感教育法的本质要求,有助于拓宽学分制下高校德育的实践途径、丰富德育方法论研究.是学分制下高校德育走出实效性低下困境的现实之维。
  • 关于高职院校学生德育工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 当前,市场经济体制的深层转型,经济全球化趋势的日趋明显,信息网络时代的到来,给大学生思想道德教育带来了严峻的挑战。文章旨在从学生思想道德教育存在的实际问题出发,对高职学生德育工作的方式方法提出建议。
  • 大学生心理健康教育与思想道德教育整合必然性研究 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,大学生心理健康问题越来越引起社会的关注。思想道德教育与心理健康教育的整合,是由其内在必然性决定的。
  • 财政分权对高等教育支出的影响分析:博弈论视角 免费阅读 下载全文
  • 传统财政分权理论一般认为,通过“用手投票”和“用脚投票”两种机制可以提高地方政府在公共财政方面的支出。本文利用博弈论分析地方政府在中国式财政分权体制下的偏好行为,这种分权促进地方经济增长迅速,但没有增加高等教育的有效供给。出现这一结果的原因是,西方国家通行的两种机制在中国不能发挥作用,地方政府标尺竞争的压力使得财政支出重点放在物质资本投入上,从而减少人力资本的投入。同时,政府对民办高等教育的管制降低了地方政府对公办高等教育的激励。
  • 论高校毕业生就业预警机制的建立 免费阅读 下载全文
  • 大学生充分就业是构建和谐社会的应有之义和基本要求。构建和谐社会中的高校毕业生就业预警机制的研究对实现大学生充分就业、维护社会和谐稳定具有十分重要意义。高校毕业生就业预警机制就是通过对高校毕业生就业异常情况进行迅速预测,根据毕业生就业率的波动和发展状态,划定与其发展趋势有关的警戒线,及时指出毕业生就业形势的严峻程度并提出有利于高校毕业生就业的政策建议和预案措施。
  • 基于产品质量理论的高等教育质量观 免费阅读 下载全文
  • 产品质量理论认为,教育就其行为来讲是一种特殊的社会生产活动,生产着特殊的教育产品.教育质量就是这种特殊产品的质量。本文基于产品质量理论对目前主要的高等教育质量观进行分析,总结出这些质量观存在的两种原则倾向——满意原则和符合目标原则,并根据这两种倾向提出了高等教育质量中的两难问题。
  • 独立学院创业教育的“贯穿培养集群模式” 免费阅读 下载全文
  • 独立学院作为21世纪中国高等教育的重要组成部分.其创业教育必然有不同的目标和重点,应采取不同于一般高校的方式和途径,构建具有独立学院特色的培养模式——“贯穿培养集群模式”。在教育思想、教学管理、课程设置、教学实践等诸方面将创业教育贯穿于人才培养的全过程。
  • 大学生逃学:高校教育中不可忽视的问题 免费阅读 下载全文
  • 大学生逃学现象普遍存在。这种现象的存在并非单纯的高校学风问题,它与现有的高校管理制度、机制落后有关。应对学生逃学,高校管理者既要注重思想引导,又要紧紧依托制度约束。
  • 教育政策问题的内涵及特征——以师范生免费教育政策问题分析为例 免费阅读 下载全文
  • 教育政策问题确认是教育政策动态运行过程的逻辑起点,而明晰教育政策问题的内涵和特征则是教育政策问题确认的前提和基础。教育政策问题是指基于特定的教育客观情境,为了协调现存的教育利益、价值冲突及满足未来教育价值的公益性诉求.由政府或教育行政部门予以确认和试图解决的公共教育问题及公益性教育价值诉求。本文结合师范生免费教育政策问题,分析了教育政策问题的内涵和特征,以期为提高教育政策制定过程的科学性有所裨益。
  • 对我国现行高考政策公平性的一些分析 免费阅读 下载全文
  • 现行高考政策存在许多不尽人意的地方,但从公平与效率、公平与质量的视角来审视,它体现了价值取向的公平性;从高考政策执行的效果来看,民众认可度是高的。因此,在现阶段,现行高考政策只能完善不能颠覆。
  • 教师究竟该具有什么资格?——关于《教师资格条例》的修改建议 免费阅读 下载全文
  • 伴随着时代的发展,在提高教师质量上起到了十分重要作用的《教师资格条例》及相关文件已经越来越不适应时代发展的需要必须加以修订。在顾及全面的基础上,适当考虑区域差异性。在学历认定的基础上。全面体现考试公平性。在重视知识的基础上,必须关注教育专业性。在终身有效的基础上,明确规定级别及有效期。此外,还应考虑学科教育专业性问题等。
  • 对学校班委会柔性结构的思考 免费阅读 下载全文
  • 柔性结构对学校班委会组合具有极其的重要性.实施班委会的柔性结构能充分调动和启发学生积极性和创造性,自觉地成为能动性管理的主体,使班级成为生动活泼、自我管理的群体。为教育目标的实现和教学任务的完成,达到事半功倍的效果。
  • 校家合作共创和谐育人新机制——江西省抚州市“校家同创”工程的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 整合学校、家庭和社会各方面力量,创设学校与家庭和谐的合作氛围,构建“校家同创”德育工作体系,是提高学生思想道德素质.有效预防学生违德、违纪和违法行为发生的重要途径。
  • 新时期大学生管理法治化刍议 免费阅读 下载全文
  • 大学生管理是影响高等学校办学质量。制约高等教育发展最为重要的因素之一。以“法治化”为核心的大学生管理突出以人为本.体现对大学生的人文关怀。在实践中展示人文精神.通过管理法治化进而实现人文与法治的融合.并转换为一种以人的全面发展为中心的规范化、制度化、程序化的机制保障。
  • 职业技术教育从“制器”到“育人”的回归 免费阅读 下载全文
  • 职业技术教育的目的不是“制器”而是“育人”,不能把教育的着眼点仅放在传授职业所需知识、技能上,而应重视受教者的主体地位和主体性,培养学生的自主性、能动性和创造性。
  • 对高职教育办学定位问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在推进我国高等教育大众化进程中发挥了重要作用。高职教育定位问题关系到高等职业教育的发展目标和发展格局,关系到高等职业院校发展什么和怎样发展。当前,众多高职院校在办学定位方面还存在着诸多问题和困惑,导致其发展与目标出现了一定的偏离。高等职业教育应找准自己的定位区间和发展空间,发挥自身优势,彰显办学特色,提高办学质量。
  • 论新农村建设背景下乡村旅游从业人员的培训 免费阅读 下载全文
  • 在社会主义新农村建设中,旅游业正发挥出越来越重要的作用,然而随着乡村旅游经济的快速发展,乡村旅游从业人员素质低下问题日显凸出,因此,必须加强对乡村旅游从业人员的教育培训。乡村旅游从业人员的培训应密切联系旅游市场,注重培训内容和方式的创新。要尊重从业者的意愿,分阶段、分层次对不同文化程度的乡村旅游从业者开展培训。
  • 远程教育:构建农村学习型社会的有效手段 免费阅读 下载全文
  • 远程教育对构建农村学习型社会具有重要意义。应切实加强农村远程教育体系建设,并利用多种途径为构建农村学习型社会服务。远程教育要在推进农业和农村经济结构性调整、实现农业增长方式的转变,为提高农民素质、实现农村社会全面进步服务,为建设农村学习型社会做出自己应有的贡献。
  • 论继续教育中的在线协作学习 免费阅读 下载全文
  • 在线协作学习是利用计算机网络以及多媒体等相关技术,由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作.以达到对教学内容比较深刻理解与掌握的过程。继续教育是以培养面向基层、面向生产第一线的应用技术型人才为主的教育。在线协作学习是继续教育的重要方式。对继续教育中的在线协作学习应从小组结构、任务、权力分配、评价实施和虚拟学习环境等方面进行设计,从而保证继续教育的教学效果。
  • 教学无明确答案的表现、原因及后果 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的逐步深入,中小学课堂教学却渐渐陷入不确定性的局面。教学过程中,无论问题本身有无明确答案,学生的想法总是千奇百怪,而教师却只给予肯定性评价,认为每个学生的回答都对,从不轻易否定学生,致使教学总是无明确答案。这势必带来权威力量的消解、学科界限的丧失和教育质量的下降等方面的不良后果。
  • 语文教学“快速阅读”训练与成效 免费阅读 下载全文
  • 快速阅读是信息传导的最佳途径,能有效优化教学。文章讨论了中学快速阅读训练的意义、速读的优越性和优化教学的作用、快速阅读训练的要求、快速阅读训练的方法、快速阅读训练中的三个相结合以及快速阅读训练中应注意的几个问题。训练结果表明通过扩大视读广度法、闪视速读练习法、意群注视练习法、限时阅读法等科学的快速阅读训练方法。高中学生的阅读速度能够迅速提高。快速阅读课在中学阶段开设是完全可以的。
  • 外语教学的新径路:重视学生隐喻能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 加强对学生隐喻能力的培养,无疑开辟了一条外语教学的新径路。在教学过程中,教师有意识地培养学生对目的语的隐喻能力,可以帮助他们更好地习得目的语的思维方式,反过来又促进其语言能力的发展。最终提高其灵活地运用目的语顺畅交际的能力。
  • 群聚理论在声乐教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 声乐集体课是现代高师声乐教学改革的创新模式,本文论述了群内间学习的特点与方式。并从观念、实践、改革三大方面,对于声乐群体性教学进行了探讨,指出群聚理论的应用能够有效推动高师音乐专业的发展。
  • 论大学生艺术鉴赏能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 艺术鉴赏又称艺术欣赏.指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动,也是人们通过艺术形象(意境)去认识客观世界的一种思维活动。中外艺术史上的许多优秀作品之所以百看不厌、耐人寻味,其重要原因之一就在于它能不断地激发起观赏者对艺术形象和艺术作品进行“再创造”的兴趣.进而对作品或其塑造的艺术形象的意义进行“再评价”。在艺术鉴赏中.鉴赏者不是被动、消极地接受艺术形象的感染.
  • 《教育学术月刊》投稿格式 免费阅读 下载全文
  • 《教育学术月刊》选题要点 免费阅读 下载全文
  • 欢迎订阅复印报刊资料《教育学》 免费阅读 下载全文
  • 教育学研究的价值重估——从指导实践到解释实践 免费阅读 下载全文
  • 教育学研究存在着本体神话与科学神话,教育学者因而苦恼于教育学科性质的界定以及教育实践中隐藏的教育规律的探寻。随着对追寻确定性信念的质疑,教育学研究的固有价值取向日益凸显出与实践的疏离。教育学作为一门“实践之学”.其真正价值在于解释实践而非指导实践。解释力是评价教育学研究的基本价值尺度,而多样性的解释也隐含了不同的价值立场.需要包括教师、教育行政人员、教育学者在内的实践者根据实践逻辑作出相应的价值选择。
  • “精神暴力”:教育的道德性批判——“下跪求教”的道德寻思 免费阅读 下载全文
  • 教育中的“精神暴力”不利于学生的人格发展,无助于教师职场幸福的实现,有碍于教育真义的彰显。合乎道德的教育应摒弃“精神暴力”,唤起学生的主体自觉;提升教师的幸福实践能力,激发教师的职业热情;以人为本,彰显教育真义。
  • 教师形象:从师道尊严的权威者到平等中的首席 免费阅读 下载全文
  • 教师形象主要指“人们对教师教学行为表现的一种宽泛的界定,是教师特定姿态和风貌的一种表征”。教师从传统的师道尊严的权威者形象到新的“平等中的首席”形象的转变有重要研究意义。传统的师道尊严的权威者形象有其产生的历史原因与时代背景,但这种形象仍有合理内核与借鉴意义。新的“平等中的首席”虽然顺应时代发展与人的成长,但也有其局限,吸收前者的合理内核,克服后者的局限,教师的形象才能更丰满,更有利于促进学生的发展。
  • 小组合作学习:一种重要的学习方式 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中.学生的学习主要有竞争型学习、个体型学习和合作型学习三种方式。其中,小组合作学习应该成为当前学生的一种重要学习方式。文章介绍了国外关于小组合作学习的理论和实验研究的概况,探讨了小组合作学习的设计与实施问题.包括小组合作学习的理论基础、设计与实施的基本原则以及教学策略。
  • 正视素质教育争论中的诡辩问题——再看洪明先生如何为应试教育辩护 免费阅读 下载全文
  • 当前的素质教育争论,面临理性精神缺失的挑战。各种披着辩证法外衣为应试教育辩护的形而上学和诡辩的流行,就是理性精神缺失的一种表现。诡辩违反唯物辩证法和逻辑规律,似是而非,混淆视听,已成为人们认识素质教育的思维陷阱,其危害性不容低估。因此,我们要坚持理性精神,借助辩证法和逻辑学工具对各种诡辩进行揭露,以利于素质教育理论与实践探索的正常开展。
  • [教育科研方法]
    专论性教育科研存在的问题及对策探讨(桂建生)
    论教师专业化发展过程中职后培养策略(夏扉)
    [实证研究]
    聋生与盲生心理健康现状的比较分析
    关于ESP教学的调查与思考
    高职院校双语教学的实证研究——以高职涉外护理专业课程为例(赵国琴 蓝海兵 戚雯琰 刘兰芳 余传松)
    [德育天地]
    生命之维:思想政治教育视界的拓展
    学分制下高校德育走出困境的现实之维——论情商培育与德育的融合(储德峰)
    关于高职院校学生德育工作的思考
    大学生心理健康教育与思想道德教育整合必然性研究(彭康清 王鲲)
    [高教研究]
    财政分权对高等教育支出的影响分析:博弈论视角
    论高校毕业生就业预警机制的建立(曹蓉玫)
    基于产品质量理论的高等教育质量观(谭光兴 欧敏)
    独立学院创业教育的“贯穿培养集群模式”
    大学生逃学:高校教育中不可忽视的问题(夏昱)
    [教育管理]
    教育政策问题的内涵及特征——以师范生免费教育政策问题分析为例(孙翠香)
    对我国现行高考政策公平性的一些分析(吴次南)
    教师究竟该具有什么资格?——关于《教师资格条例》的修改建议(王毓珣 王颖)
    对学校班委会柔性结构的思考(杨嘉民)
    校家合作共创和谐育人新机制——江西省抚州市“校家同创”工程的实践与思考(顾胜和)
    新时期大学生管理法治化刍议(钟贞山)
    [职教论坛]
    职业技术教育从“制器”到“育人”的回归(武任恒)
    对高职教育办学定位问题的探讨(游永才)
    [成人教育]
    论新农村建设背景下乡村旅游从业人员的培训(邹淑珍 焦庚英)
    远程教育:构建农村学习型社会的有效手段(郑金胜 周终东)
    论继续教育中的在线协作学习(徐智仕 何玲 蒋先梅 胡小强)
    [教学研究]
    教学无明确答案的表现、原因及后果(江超群)
    语文教学“快速阅读”训练与成效(陈卫国)
    外语教学的新径路:重视学生隐喻能力的培养(傅福英)
    群聚理论在声乐教学中的应用(章秋枫 汪笑屏)
    论大学生艺术鉴赏能力的培养(肖学健 李田)

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    [理论探新]
    教育学研究的价值重估——从指导实践到解释实践(苏启敏)
    “精神暴力”:教育的道德性批判——“下跪求教”的道德寻思(蒋红斌)
    教师形象:从师道尊严的权威者到平等中的首席(陈丽华)
    小组合作学习:一种重要的学习方式
    正视素质教育争论中的诡辩问题——再看洪明先生如何为应试教育辩护(柯登地)
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