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文献检索:
  • 高职学生职业技能培养中的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 通过对某校近两年汉语专业毕业生职业技能状况进行统计分析,可以看出,目前高职学生职业技能培养仍存在许多的问题,由此,必须建构能够突出高职特色的课程体系,加强产学研合作,引进技能型师资和建构新的考评体系。突显学生技能特征。
  • 心理效应理论在计算机编程教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律.是某种人物或事物的行为或作用.引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。计算机编程教学可以根据心理效应理论的基本原理.针对学生心理机能、学习目标性和学习情境等方面的实际,改进教学,提高效率。
  • 幼儿操作性学习的方式与教师的指导策略 免费阅读 收费下载
  • 通过实证研究,探讨幼儿操作性学习的方式,提出具体的教师指导策略,试图以此推进创新教育的实施.促进幼儿积极主动的发展。
  • 走进对话教学:理论和实践 免费阅读 收费下载
  • “对话教学”是以“沟通性”“对话”为其品行的教学,是师生在真正民主和平等、尊重和信任、宽容和关爱的氛围中,以言语、理解、倾听、反思等互动方式在经验共享中创生知识和教学意义,提升人生品位、境界及价值的教学形态,本文着墨于倾听和提问两个角度探讨如何进行对话教学。
  • 身体的教育学意义 免费阅读 收费下载
  • 身体是教育研究的新视角,身体不是一个纯生物实体,它承载了意含丰富的社会文化意义,是心身“统一体”。不同的历史时期与不同地区有不同的表征形式。西方教育语境中的身体与心灵是二元割裂的,身体是被管制的对象,是社会制度得以建立的基础。中国教育语境中的心身原本是一体的,强调道德身体;后受西方教育制度的影响,中式身体在教育上被殖民成西式身体,但其政治工具性仍具有中国特色。在“创新教育”、“创新型国家”的新语境中.以整体观和人文观来反思被遗忘、被冷落的身体.使身体得到真正的救赎.是教育之大义。
  • 家庭背景与教育获得的代际传递公平性研究 免费阅读 收费下载
  • 家庭背景与教育获得研究实质上是考察教育中的代际传递性。而这种考察是教育社会学对教育公平问题研究的惯用视角。文章从家庭背景对子女义务教育获得、高中教育获得和高等教育获得的影响来分析当前我国教育公平现状,以期对我国教育公平现状有更为深刻的了解。
  • 复杂性理论与教育研究范式的新取向 免费阅读 收费下载
  • 复杂性理论是在传统经典科学范式局限性日益暴露的过程中逐步兴起的.复杂性理论强调非线性、混沌;无序性与自组织以及元观点,这为教育研究范式的转换开辟了一条新路径。复杂性理论使我们能够以一种全新的视角来重新审视教育,鼓励开放的、多元的教育研究思路;重视教育过程中的偶发事件与个案研究,强调教育研究过程中的反思性研究等,这为教育研究的创新提供了一个可能的生长点。
  • 教育与当今中国社会阶层流动 免费阅读 收费下载
  • 通过教育的视角来解析我国当今社会阶层的现状与问题;指出与组织、经济资源相比,教育是社会各阶层较容易获得的资源.促进基础教育公平和推进高等教育民主化等方法是使社会阶层合理流动的有效途径。
  • 公正:捍卫儿童的学习权 免费阅读 收费下载
  • 学习权是儿童的一项基本权利,不仅要求公正地分配学习资源,还要求获得自由的学习过程。可见,公正与自由是考察学习权的两个重要维度,所有儿童公正地享有学习资源与享受自由的学习过程。从公正的立场看,儿童学习权的具体保障强调自由平等、能力匹配与教育补偿的“词典式”结合。从自由的立场上看。儿童学习权的实现依赖于去除干涉的消极自由与自我实现的积极自由相结合。
  • 论教育民主的有限性 免费阅读 收费下载
  • 教育民主是现代教育发展的趋势,教育民主源于对教育的平等和公平的追求,它包括教育平等和教育公平两方面。教育民主的有限性是一个不能忽略的存在。教育民主的有限性指受各种因素的制约,教育平等和教育公平的实现局限在一个有限的范围和程度。主要表现在教育差距、教育歧视、教育特权和教育约束等方面。教育民主的有限性根源于因政治、经济、文化等因素的制约所造成的教育发展水平的差异和教育过程本身的保守性。
  • 课程德育:走向整合的学校道德教育 免费阅读 收费下载
  • 道德不是生活中某一个特定领域的问题,而是普遍地存在于生活当中,这就决定了人的道德成长不是只在生活的某一个特定领域才会发生。学生的学校生活主要是在课程学习中度过的.课程知识对于道德的发展具有明理和陶冶的功能。通过学校开设的各门课程进行道德教育即为课程德育,课程德育是学校道德教育的基本途径,是一种走向整合的学校道德教育。
  • 江西教育事业改革三十年的回顾与展望 免费阅读 收费下载
  • 回顾改革三十年的江西教育,义务教育进入了全面普及的历史阶段,职业教育发展实现了重要跨越,高等教育完成了由精英型教育向大众型教育转变,并通过内涵建设,办学水平显著提高,科技创新成为经济发展的新动力,全省教育的总体实力迈上了新台阶。展望2020年的教育,全省教育将高水平实施九年义务教育,全面普及学前教育和高中阶段教育,高等教育开始由大众型教育向普及型转变,教师队伍素质得到全面提升。
  • 近30年来我国提高农村中小学教师质量的探索 免费阅读 收费下载
  • 农村教育一直是中国教育发展的瓶颈,师资问题更是制约发展的关键。长期以来我国农村地区师资一直存在数量不足、质量不高的问题,严重影响着农村教育的发展。改革开放30年来,中央教育行政部门采取多种措施,从培养和培训两方面着手,加强农村教师教育工作,为农村全面普及义务教育,提高教育质量提供了重要保证。
  • 发展之基 和谐之本——中国教育改革30年回顾与思考 免费阅读 收费下载
  • 30年的中国教育改革经历了恢复、重建,放权、搞活,转型、转轨,调整、提高四个阶段。通过教育改革,中国创建了世界上最大规模的教育。但是改革在进入深水区后,也面临着更复杂、更深层次的矛盾和问题,为此必须围绕“发展”、“和谐”、“质量”的主题深化教育改革,进一步完善教育体制机制,努力建构和健全富有活力的教育体制和运行机制。深化改革,需要坚持五条原则,构建好十大和谐关系。
  • 小学阅读教学情况的实证研究:基于阅读能力培养的视角 免费阅读 收费下载
  • 文章通过课堂分析法、问卷调查法与访谈法从阅读教学内容、阅读教学方法、教师课堂提问的问题类型、教师布置的家庭作业的类型、学生课外阅读书籍的类型以及教师对教材篇章的理解和使用等方面考察了目前小学阅读教学的实际情况,结果表明,小学阅读教学存在三种取向上的偏向,教学内容重技能倾策略,教学方法重传授轻对话,教学范式重分析轻拓展。
  • 小学组织气氛与教师工作投入及其关系研究 免费阅读 收费下载
  • 借助小学组织气氛量表和教师工作投入量表,通过对随机抽取的201名小学教师进行调查。结果发现:小学组织气氛在领导气氛因子方面存在城乡差异;教师工作投入存在显著的年龄差异及城乡差异;小学组织气氛各因子与教师工作投入各因子相关显著。回归分析进一步揭示,小学组织气氛中人际气氛因子与教师工作投入回归显著,是教师工作投入的较好预测变量。
  • 一位小学数学教师的时间叙事——“数字”与“省事”的故事 免费阅读 收费下载
  • 本研究通过访谈、观察、实物等方法收集资料,以“时间”为观念,通过有关学生、教学、杂务、研究以及与家长关系等五个方面主题,叙述了一位小学数学教师的日常教育教学生活。希望这些情境能够帮助读者理解教师的真实生活和知识特征,并引发有关教育的对话和思考。
  • 县域义务教育均衡发展摭谈 免费阅读 免费下载
  • 均衡发展是新时期义务教育发展的新方向。近年来。泰和县抓住改造薄弱学校,关注弱势群体、体现办学特色、合理配置资源等四个重点,有效地推进了义务教育均衡发展。以下结合泰和县的具体实践,谈谈对县域义务教育均衡发展的认识。
  • 完善农村义务教育公平保障机制的若干思考 免费阅读 收费下载
  • 教育公平是社会公平价值在教育领域内的延伸和反映,被视为实现社会平等“最伟大的工具”。农村义务教育是我国国民教育体系的重要部分,是农村基础教育的重要阶段。推进农村义务教育公平,要求建立和完善保障机制.从政府责任、经费投入、资源配置、教育补偿、质量保障、社会监督等方面构建保障体系。
  • 以科学发展观统领成人高校招生工作 免费阅读 收费下载
  • 尽管近年来成人高校招生工作取得了重大成就,得到了社会的广泛好评和高度认同,但要在新形势下保持成人高校招生工作可持续发展却任重道远。在机遇与挑战同在、有利与不利并行、发展与困难共存的复杂社会环境下,必须以科学发展观统领成人高校招生工作,以发挥“四个优势”、推进“四个转变”和坚持“四个并重”为突破口,全面创新招生工作理念、工作机制、管理模式。
  • 信息传播的嬗变与儿童世界的危机——儿童成人化问题的信息学探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着信息传播方式和信息传播内容的变化,儿童世界与成人世界之间的界限逐渐变得模糊,儿童正在脱离正常的社会化轨道,而过早地表现出成人的特征;儿童世界处于危机之中。要保卫儿童的世界需要用教育学的关怀和视角来引导信息的传播。
  • 消费社会下学校德育困境探究 免费阅读 收费下载
  • 在当下社会,消费的重点已经不在满足人们的物质需求上,而是落足于人们日益膨胀的“欲求”上。消费的符号性使得消费成为我们社会地位的编码,消费文化的逻辑在生活中成为青少年价值判断的坐标。在消费社会形态下,学校德育需要认清社会发展所产生的变化和自身存在的问题,探索出合理的道路,帮助青少年树立正确的价值观.对人生进行自我赋值。
  • 在大学生中培育和弘扬民族精神的主要路径 免费阅读 收费下载
  • 民族精神是一个民族文化传统的结晶,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。高校应创新教育载体,营造教育氛围,丰富教育内容,搞活教育形式,提高教育实效,在大学生中大力培育和弘扬民族精神。
  • 思想品德教科书中公民教育价值取向基本框架 免费阅读 收费下载
  • 教科书课程内容的价值取向决定着整个课程的基本价值取向。思想品德教科书中公民教育价值取向的基本框架为:意识形态教育、道德教育和公民意识教育。
  • 生态道德观:高校道德教育的新目标 免费阅读 收费下载
  • 生态道德观是在一定社会历史条件下,受生态主义价值观影响所形成的对一系列约束人类对待其他生物的行为的思想规范的认识。在高校道德教育中培养学生的生态道德观有其客观可能,并且当代中国的生态现状以及高校教育中生态道德的缺失都使得对高校学生进行生态道德观的培养具有现实意义。笔者认为,受现代生态科学理论观念的影响.生态道德观的内涵可以体现为整体和谐观、动态平衡观以及可持续发展观。对生态道德观的理解有助于在教育的过程中生态道德观的培养。
  • 儒家文化:中国大学的精神坐标 免费阅读 收费下载
  • 在文明对话成为共识的今天,中国大学应该成为代表儒家文化的“发言人”。在梳理与反思中外大学与文明关系的过程中,在审视中国大学迈向世界一流的路径选择上,儒家文化应该是中国大学的“精神坐标”,即中国大学通识教育改革的“思想库”,中国大学参与世界文明对话的“发言稿”,中国大学工具理性与价值理性博弈的“仲裁人”,中国大学走在世界一流的“指南针”。
  • 高等教育质量责任初探 免费阅读 收费下载
  • 随着大众对于高等教育质量的关注度不断升温,对高等教育质量责任问题的探讨也成为一种必然。从类型上讲,高等教育质量责任包括法律性责任、社会性责任以及道德性责任。从责任主体上划分,高等教育质量的责任主体可分为政府、高校与第三方。明确高等教育质量责任的主体以及不同的责任类型有利于清晰把握不同主体所扮演的不同角色以及所应承担的不同义务.对于高等教育质量责任体系的最终形成具有重要意义。
  • 高校教育信息化投资效益研究 免费阅读 收费下载
  • 教育信息化的投资效益评估是我们国教育信息化建设亟需解决的一个重要研究课题。文章在深入分析教育信息化投入与效益构成的基础上,提出一套教育信息化投入与效益的测算指标体系,然后给出通过该指标体系进行教育信息化投资效益评价的计量模型,为教育信息化投资效益评价提供一种思路。
  • 论知识经济时代大学与市场的关系 免费阅读 收费下载
  • 在相当长的历史时期内,世界多数国家的大学与市场之间保持着一种较为疏远的关系状态。与此不同,知识经济时代的大学与市场之间形成了相互依赖的密切关系,但由于二者之间的矛盾性始终存在,协调的结果是大学的独立自主与市场适度调节关系的形成。未来,大学与市场关系的多样化将成为一种必然的趋势。
  • 移动学习——成人教育的新途径 免费阅读 收费下载
  • 移动通信技术的蓬勃发展以及移动通信设备的普及,一种崭新的远程学习形式——移动学习(Mobile Learning)应运而生,它让学习者摆脱时间和空间的限制,真正的做到了在任何时M、任何地方根据需要进行自主学习。移动学习为成人教育开辟了新途径,是现代教育技术发展的新方向。
  • 2008年我国成人教育理论研究综述——基于对2008年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析 免费阅读 收费下载
  • 通过对2008年人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文进行统计分析,回顾这一年来我国成人教育理论研究所取得的成绩和呈现的一些特点,并对2009年我国成人教育理论研究的走向进行宏观展望。
  • 《教育学术月刊》连续入选全国中文核心期刊 免费阅读 免费下载
  • 关于《教育学术月刊》稿件规范的说明 免费阅读 免费下载
  • “包豪斯”教育理念与设计人才培养 免费阅读 收费下载
  • 近年来关于设计教育的谈论越来越多,争论越来越激烈,各个学校根据自己的特点都在对专业和教学进行调整和改革。思路不同,做法不一,从某种程度上来说目前的艺术设计教育比较混乱。应学习借鉴包豪斯设计教育理念,发展和改革我国设计教育,建立有中国特色的设计教育体系。
  • 《教育学术月刊》2009年选题要点 免费阅读 免费下载
  • [职教论坛]
    高职学生职业技能培养中的问题与对策
    [教学研究]
    心理效应理论在计算机编程教学中的应用(熊筱芳)
    幼儿操作性学习的方式与教师的指导策略(林兰芳)
    走进对话教学:理论和实践
    [理论探索]
    身体的教育学意义
    家庭背景与教育获得的代际传递公平性研究(金久仁)
    复杂性理论与教育研究范式的新取向(张夏青)
    教育与当今中国社会阶层流动
    公正:捍卫儿童的学习权(胡金木)
    论教育民主的有限性
    [学位论文]
    课程德育:走向整合的学校道德教育(周晓静)
    [纪念改革开放30年]
    江西教育事业改革三十年的回顾与展望(崔桂华)
    近30年来我国提高农村中小学教师质量的探索(胡艳)
    发展之基 和谐之本——中国教育改革30年回顾与思考(王火生)
    [实证研究]
    小学阅读教学情况的实证研究:基于阅读能力培养的视角(王晓平)
    小学组织气氛与教师工作投入及其关系研究(周丽丽)
    一位小学数学教师的时间叙事——“数字”与“省事”的故事(朱光明)
    [教育管理]
    县域义务教育均衡发展摭谈(刘厚周 陈志明)
    完善农村义务教育公平保障机制的若干思考(范松仁)
    以科学发展观统领成人高校招生工作
    信息传播的嬗变与儿童世界的危机——儿童成人化问题的信息学探讨
    [德育天地]
    消费社会下学校德育困境探究(李菁)
    在大学生中培育和弘扬民族精神的主要路径
    思想品德教科书中公民教育价值取向基本框架
    生态道德观:高校道德教育的新目标(刘开淼)
    [高教研究]
    儒家文化:中国大学的精神坐标(黄成亮)
    高等教育质量责任初探(任林洋)
    高校教育信息化投资效益研究
    论知识经济时代大学与市场的关系(樊明成)
    [成人教育]
    移动学习——成人教育的新途径
    2008年我国成人教育理论研究综述——基于对2008年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析

    《教育学术月刊》连续入选全国中文核心期刊
    关于《教育学术月刊》稿件规范的说明
    “包豪斯”教育理念与设计人才培养(刘烈辉)
    《教育学术月刊》2009年选题要点
    《教育学术月刊》封面
      2004年
    • 02
      2003年
    • 02
      2002年
    • 02

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

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