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文献检索:
  • 组织合法性理论及其在教育研究领域的应用 免费阅读 下载全文
  • 组织合法性理论是研究诸如学校等强制度环境组织的重要理论工具。当前国内对教育系统合法性的研究总体上还不够规范。因此有必要了解把握西方对组织合法性的研究状况和框架。文章综述了新制度主义的组织合法性理论,包括意义、分类、生成机制、组织策略等。合法性来源具有多样性、异质性、复杂性、组织与环境的互动性等特点,不同类型的组织、不同的组织个体有着不同的合法性环境。提升合法性是组织能力建设的重要组成部分。文章概述并预测了组织合法性研究的趋势和在教育领域的应用.
  • 我国高校毕业生劳动力市场性别差异文献评述 免费阅读 下载全文
  • 文章针对目前我国高校毕业生在就业过程中的性别差异问题.总结了近年来国内针对劳动力市场性别差异的相关研究,并侧重实证研究部分。归纳了性别差异的表现形式,考察性别差异的不同视角.性别差异的产生原因以及可采取的消除性别差异的措施等。旨在通过梳理国内现有的性别差异研究文献.全面了解以教育经济学领域为主并涉及多学科的一个广泛研究领域内性别差异研究的进展情况,从而为以后的研究提供参考并指出方向。
  • 学分管理背景下高中生教育选择自由权的实现 免费阅读 下载全文
  • 保障个人选择自由,促进学生个性发展是我国普通高中实行学分管理的重要目标。现实中,观念的掣肘、制度改革的滞后及学校资源的不足,使得学分管理中学生的诸多选择自由权在实践中屡屡受限。优化高中生教育选择自由权的实现环境,我们必须更新观念,完善制度,加大投入以优化学校资源。
  • 金融危机中的教育政策回应与省思 免费阅读 下载全文
  • 金融危机给教育发展带来新的挑战。面对世界经济发展的不确定性,教育领域应对金融风暴的“危机意识”亟待从理性层面给予认识。文章从金融危机与教育变革的视角,对当前主要发达国家与发展中国家及我国金融风暴中的教育政策回应与教育行动进行解读与反思,对金融危机中的教育变革的历史经验进行提升,从而增进教育领域应对挑战的理性认识,并进而理解危机中的教育变革意义。
  • 质的研究效度问题——“我如何判断我的判断是有效的?” 免费阅读 下载全文
  • 研究者需要判断自己的表述是否再现了研究过程中所有部分、方面、层次和环节之间的协调性、一致性和契合性。研究效度的检验包括诠释学的理解和解释循环、研究参与者检验、同伴检验等。研究者是有限的人。意识到这一点就是意识到我们在判断标准和效度方面是有限的,关键在于审慎思考和真诚的理解与沟通。
  • 我国学校变革研究现状与反思 免费阅读 下载全文
  • 近十几年来,我国开展的关于学校变革研究主要是围绕学校变革的内涵界定、理论基础、主体角色转型、路径设计及变革阻力等方面进行。研究成果表现出理论研究借鉴、迁移较多,本土化、内生性研究较少;思辨研究较多,实证研究较少;显性问题研究较多,隐性问题研究较少;内部关系研究较多,外部关系研究较少等特点。未来的学校变革研究应重视学校变革理论范式、研究模式的构建及问题域的探索。
  • 一位中学语文特级教师的专业认同研究 免费阅读 下载全文
  • 文章采用个案研究的方法,探究了一位中学语文特级教师是如何建构其作为学科专家、教学专家、教育专家的认同.如何不断地往返“结构一能动”之间反思地建构其专业认同的。研究结果发现,Z老师专业认同经历了一个从被动顺服、觉醒反思到主动创造的建构、解构和重构过程。其在有为的执著与无为的洒脱之间的游走有着鲜明的时代烙印。Z老师专业认同建构的能动性不仅表现在他对自己专业知能和教育理念的提升、发展和修正,还表现在他与结构互动中在行动上的审时度势、深思熟虑和灵活性。
  • 走近学生生活与内心——一个高职师生关系构建的叙事案例 免费阅读 下载全文
  • 良好师生关系的构建,一直以来是令众多教师困扰却又不懈探索的问题。良好的师生关系对教师教学和学生学习都发挥着不可忽视的重要作用。文章通过叙事研究方法,呈现了一位高职英语教师的相关教学经历与反思,探讨了贴近学生生活、关注学生内心对于构建高职院校良好师生关系的积极意义。
  • 高等教育发展波动现象及作用机理分析 免费阅读 下载全文
  • 高等教育发展存在着波动现象。教育发展的波动受到包括国家宏观政策的调整与规划、人口状况的变动、经济社会发展状况等外部因素的影响,也受到教育投资产生的乘数、加速以及社会文化环境等内部因素的制约。高等教育发展波动在一定时期内是不可避免的,因此,深入研究高等教育发展的波动问题及其波动机理,有助于促进高等教育平稳和均衡发展,有助于提高教育发展规划预见性和前瞻性,有助于提高教育资源和结构调整的科学性。
  • 试论高校柔性管理 免费阅读 下载全文
  • 高校实行柔性管理,是时代的要求,教育发展的必然。柔性管理,从本质上说,是一种人性化管理。它在高校的实施,主要是搭建自主管理平台、构建情感激励机制和推进大学组织创新。
  • 国家助学贷款政策实施的阻滞与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 国家助学贷款是适应我国高等教育改革、帮助贫困学生顺利完成学业的一项重要政策,但在实施过程中出现了阻滞现象,并未达到预期效果。文章探讨了阻滞现象的表现,从政策方案设计、政策主体的利益冲突、政策环境等方面分析了导致阻滞的原因,并提出了相应的对策。
  • 基于公民道德教育的学校制度变革刍议 免费阅读 下载全文
  • 学生在学校中始终受到学校制度的全方位影响.而学生公民道德的发展也会因此受到相当程度地约制。而只有学校制度具备了公共性特质,才能保证公民道德教育在学校场域中顺利开展。而当前学校教育实践中的学校制度,很多时候都是悖逆于公共性的要求的。因此,我们要努力超越此一困境,全面推进学校公民道德教育。
  • 德育与公民教育关系之辨 免费阅读 下载全文
  • 在长期的教育实践中,存在德育对公民教育的僭越,甚至取代的现象,存在对二者认识边界不清与实践上的混淆等问题。因此,有必要辨析德育与公民教育的关系,以理清德育与公民教育的实质.有利于澄清认识和推进实践。德育与公民教育不仅具有各自内在的规定性,而且在性质、产生的社会历史条件、目的与内容等方面也存在根本的分歧,但二者在理论与实践中依然联系紧密。
  • 中小学教师职业枯竭与心理健康相关性分析 免费阅读 下载全文
  • 文章对中小学教师职业枯竭与心理健康的相关性进行了研究分析。目的:探讨吉林地区中小学教师职业枯竭与心理健康的现状及其相关关系;方法:采用职业枯竭问卷和90项症状自陈量表,对吉林地区19所中小学校共1192名教师进行调查;结果:中小学教师的职业枯竭状况属于中等水平,心理健康各因子与全国常模相比有显著性差异;结论:中小学教师的职业枯竭和心理健康之间有显著的相关性。不同的心理健康因子对职业枯竭的各维度具有不同的预测作用,说明心理健康水平低是导致职业枯竭的重要因素。
  • 对高校辅导员队伍专业化建设问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 辅导员队伍是我国高校学生工作的主力军,辅导员队伍建设不仅仅关系到这支队伍本身的专业成长,也关系到国家未来接班人和建设者的素质提升。高校辅导员队伍专业化职业化建设在我国刚刚起步,还存在许多亟需解决的问题。促进辅导员队伍专业化建设的有效途径有:辅导员队伍来源多元化、辅导员资格制度化、辅导员考核激动制度科学化以及辅导员培训的专业化。
  • 中学管理气氛对教师工作满意度的影响研究 免费阅读 下载全文
  • 中学管理气氛与中学教师工作满意度呈显著正相关。为了提高教师的工作满意度,学校管理工作应该突显人本主义管理理念、运用教师工作的内在价值激励教师工作积极性、提高管理的系统性、加强管理的民主性、提高领导威信和建立和谐的人际关系。
  • 分班对英语学习焦虑的影响的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 以克拉申的情感过滤假设和人文主义教学理论为指导,采用Horwitz的外语语言焦虑量表FLCAS调查表和访谈的两种方式对九江县第三中学重点班和普通班的学生英语学习焦虑问题所做的研究表明.语言学习焦虑大大的影响了学生的英语学习且学生的语言焦虑与英语学习呈现负相关。其中重点班和普通班的学生在英语学习过程中都不同程度地感到焦虑,而分班又加重了普通班学生的焦虑。
  • 高中语文选修课学生选择权的实现途径 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准实施以来,选修课教学现状不那么令人满意,特别是学生选择权的缺失,使得不少教师对选修课教学心存怀疑甚至持否定态度。我们认为,教育行政部门应创造条件给学生更多的课程选择余地。在当前“统一选修”的背景下,在已经建构的选修课教材体系提供选修可能的前提下.教师则应利用自己的教学智慧.努力探索现实背景下学生选择权的实现途径.让学生在教学的各个环节享有选择的权利。
  • 实施高中语文新课程视阈下的选课指导 免费阅读 下载全文
  • 高中语文新课程的一个特色就是突出选修课的地位。选修课由五系列多模块组成。习惯了按学校规定的课程、指定的教材上课的学生,可能会感到茫然,需要教师指导他们明确选修课的学习目标、清楚选修课的学习内容、知晓自己的兴趣需求和发展倾向,从而对选修课做出明智、合理的选择。
  • 新课程背景下乡土地理课程资源的整合与开发 免费阅读 下载全文
  • 新的课程资源的出现,往往带来新的课程实施方式,带来新的学习和教学取向。在中学地理教学中,积极开发和利用乡土课程资源,对于落实新课程理念具有重大意义。赣南在乡土地理课程资源开发利用方面具有得天独厚的优势。
  • 高中优生无序争夺的原因探析 免费阅读 下载全文
  • 高中对优秀生源的无序争夺已在一定程度上扰乱了教育的正常秩序,损害了教育的功能。造成此况的重要原因是应然的教育目的和实然的教育目的的冲突。要改变这种状况必须从制度上、学生的评价等方面作改革。
  • 教师管理中的信任危机 免费阅读 下载全文
  • 信任是以人为本的前提。当前教师管理中存在着明显的信任危机,这种信任危机源自于管理者的一般信任度偏低、个别教师的失责以及现阶段中国社会特有的社会结构和社会文化。对教师的信任危机制约了人本管理的深入发展.重建管理者对教师的信任是学校管理需要解决的当务之急。
  • 教育信息化投入机制改革研究 免费阅读 下载全文
  • 在深入分析现行教育信息化投入机制的基础上,对目前我国教育信息化投入中存在的问题及其产生的后果进行了深入剖析,最后提出了促进教育信息化投入机制改革的若干建议。
  • 现代教育管理的新形式:学校理事会制度 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的推行正遭受内部管理体制的束缚,突破原来学校“外控式”管理,是当前教育改革的重点,是科学发展观学习实践的体现。学校理事会就是突破原有体制,走向学校现代制度的重要一步,它给学校民主决策和自主发展带来活力。研究和完善这一制度,将会拉开教育全面改革的序幕,实现面向全球、面向未来、面向现代化建设服务的转变。
  • 全日制中小学校方责任保险的制度设计及其存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 随着校园学生伤害事故的发生率不断上升,越来越多的省市开始推行中小学校方责任保险制度。中小学校方责任保险虽然能够使学校、学生、保险公司以及政府达到多赢的目的,但是,不可忽视的是,在真正的政策执行过程中,校方责任保险也面临着资金来源、学生流动和保险责任范围的确定等问题,这极大地制约了校方责任保险制度的有力推广。
  • 社区教育如何实现人性关怀 免费阅读 下载全文
  • 人类要获得好的发展,提高生命质量,必须学会学习。社区教育从其理念到组织实施,旨在促进全民身心健康和自我完善,满足居民日益增长的全面发展需求。社区教育是贴近居民、守候居民一生的教育。社区教育以人为本,雄现出对博雅人文精神内涵的诉求。
  • 县城新建住宅小区成人教育的价值和实施策略 免费阅读 下载全文
  • 县城是我国城镇化战略的核心节点,县城新建住宅小区是吸纳农村转移人口的主要场所。县城新建住宅小区成人教育不仅具有教育价值,能够促进终身教育体系和学习型社会的构建;而且具有社会价值,体现了一种社会支持和关爱,有利于加快入住农民向文明市民的转化.促进和谐文明社区的创建。县城新建住宅小区成人教育是一项复杂的系统工程,要求我们从硬件和软件两个方面提前介入。
  • 澳大利亚TAFE教育及其对我国高职教育发展的启示 免费阅读 下载全文
  • 文章在实地考察的基础上.比较详尽地介绍了澳大利亚TAFE教育的体制、机制及其发展情况:借鉴其成功经验,同时对我国高等职业教育发展提出了若干建议。
  • 英国职业核心能力开发研究述评 免费阅读 下载全文
  • 近年来,英国社会各界加大对职业核心能力的研究、开发和培养,建立了较为完善的职业核心能力开发体系,形成了较为成熟的职业核心能力开发模式,其成功经验引起了各国学者的关注。综合起来,学者们主要对英国职业核心能力开发的内涵、理论和实践等三方面进行了相关的研究和探讨。
  • 浅谈高职院校“双师型”教师队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 职业教育作为教育的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线高技能人才的使命。高职院校的培养目标决定了其教师队伍建设的独特性,决定了“双师型”教师的知识和能力建构的多元性。一方面要求教师具备良好的师德修养,同时又要求教师具备良好的专业素质。一方面要求教师具备扎实的理论知识,同时又要求教师具备较强的实践动手能力。
  • 美国加州、香港和上海高中物理课程评价的比较 免费阅读 下载全文
  • 美国加州、香港和上海高中物理课程的评价内容、评价的侧重点、倡导的评价方式各具特色。课程评价比较的启示为:课程评价要体现物理课程标准的权威性;在与标准文本的一致性与互补性之间保持平衡;注意课程评价在实际运作中的可操作性。
  • 当代美国大学德育的路径依赖及启示 免费阅读 下载全文
  • 路径依赖理论完全可以应用在教育领域。源于杜威“张扬学生个性和主体性、反对强制性灌输”的当代美国大学德育的路径依赖进入了良性循环的轨道,其实效性非常明显。当代美国大学德育路径依赖的启示有:大学德育要高度重视路径的初始选择,要注重发挥学生的主体性和培养学生的个性,要注意充分运用隐蔽性教育,要注意多学科德育渗透,全社会要形成德育合力。
  • 论和谐有效课堂气氛的营造 免费阅读 下载全文
  • 鉴于当前和谐课堂气氛的表面化,文章着重讨论和谐课堂教学气氛的基本特征:多边合作性、整体弥散性、民主公平性、无形感染性、迭代控制性;如何营造和谐有效课堂教学气氛:建立合理的教室空间环境;换位思考,文本细读;保持学生适度的焦虑水平;多元评价,讲究实效。教师和学生对教学活动都具有积极性,双方的作用得到充分发挥,这样的课堂氛围才是有效而又和谐的。
  • 英语水平偏低学生的听力元认知策略训练研究 免费阅读 下载全文
  • 元认知策略是学习者的自我意识和自我调控。对学生开展英语学习元认知策略培训,有助于减轻他们学习英语的困难,增强他们的学习动机,促进他们自主学习。通过对江西科技师范学院职业技术学院外语系学生两个班学期初与学期末的成绩比较,证明元认知策略培训十分有助于英语水平偏低学生英语听力水平的提高。
  • 大中学英语词汇教学衔接问题研究 免费阅读 下载全文
  • 高中和大学是两个不同的学习阶段,解决好它们之间的衔接问题,无论对于教师还是学生都是非常重要的。然而大、中学英语教学的衔接是一个相当大的课题,它涉及到我国外语教学的方方面面。本文从大中学英语教学内容进行分析.着重探讨两者在词汇教学衔接方面出现的问题及其解决办法。
  • 全国中文核心期刊 华东地区优秀期刊《教育学术月刊》2010年征稿征订 免费阅读 下载全文
  • 《教育学术月刊》是江西省教育厅主管的综合性教育理论期刊,由江西省教育科学研究所和江西省教育学会联合主办。系全国中文核心期刊(2008年版再次连续入选),华东地区优秀期刊,江西省优秀期刊,所载文章被大量引用和转载,在全国教育理论界有着广泛影响。
  • [理论探新]
    组织合法性理论及其在教育研究领域的应用
    我国高校毕业生劳动力市场性别差异文献评述(曹星 岳昌君)
    学分管理背景下高中生教育选择自由权的实现(谢章莲)
    金融危机中的教育政策回应与省思(王振权)
    质的研究效度问题——“我如何判断我的判断是有效的?”(王红艳)
    我国学校变革研究现状与反思(徐金海)
    [教育叙事]
    一位中学语文特级教师的专业认同研究(郝彩虹)
    走近学生生活与内心——一个高职师生关系构建的叙事案例
    [高教研究]
    高等教育发展波动现象及作用机理分析(花鸥)
    试论高校柔性管理(张文)
    国家助学贷款政策实施的阻滞与对策研究
    [德育天地]
    基于公民道德教育的学校制度变革刍议(傅淳华 陈伟邦)
    德育与公民教育关系之辨(邓达)
    中小学教师职业枯竭与心理健康相关性分析
    对高校辅导员队伍专业化建设问题的思考(蒋瑾)
    [实证研究]
    中学管理气氛对教师工作满意度的影响研究(耿文侠 石壮)
    分班对英语学习焦虑的影响的实证研究
    [课程改革]
    高中语文选修课学生选择权的实现途径(赵清林)
    实施高中语文新课程视阈下的选课指导(欧阳芬 江民耀)
    新课程背景下乡土地理课程资源的整合与开发
    [教育管理]
    高中优生无序争夺的原因探析
    教师管理中的信任危机(徐立明)
    教育信息化投入机制改革研究(钟元生 王剑)
    现代教育管理的新形式:学校理事会制度(张彤)
    全日制中小学校方责任保险的制度设计及其存在的问题(牟永福)
    [成人教育]
    社区教育如何实现人性关怀(王艳霞)
    县城新建住宅小区成人教育的价值和实施策略
    [职教论坛]
    澳大利亚TAFE教育及其对我国高职教育发展的启示(张玲)
    英国职业核心能力开发研究述评(邵艾群)
    浅谈高职院校“双师型”教师队伍建设(熊玲鸿)
    [比较教育]
    美国加州、香港和上海高中物理课程评价的比较(张恩德)
    当代美国大学德育的路径依赖及启示(周太山)
    [教学研究]
    论和谐有效课堂气氛的营造(汤晓峰)
    英语水平偏低学生的听力元认知策略训练研究(舒亭亭)
    大中学英语词汇教学衔接问题研究(吴红霞 王沅芬)

    全国中文核心期刊 华东地区优秀期刊《教育学术月刊》2010年征稿征订
    《教育学术月刊》封面

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

    地  址:南昌市洪都北大道96号

    邮政编码:330046

    电  话:0791-8520954

    电子邮件:jxjykybjb@126.com

    国际标准刊号:issn 1005-6459

    国内统一刊号:cn 36-1301/g4

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    定  价:120.00


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