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文献检索:
  • 关于《教育学术月刊》稿件规范的说明 免费阅读 免费下载
  • 热忱欢迎广大作者惠赐佳作。本刊已采用《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。敬请在来稿中依据下列要求规范来稿。
  • 开启教育行动研究中的反思性对话:问题、原因与策略——校外协同研究者的视角 免费阅读 收费下载
  • 反思性对话之于行动研究及其研究者具有重要价值与意义。文章以不同形式展现了行动研究中反思性对话的境况,从校外协同研究者的视角分析了阻碍反思性对话深入进行的问题及其原因和性质。提出开启和深化反思性对话的策略:开展各种小活动、示范、对话技能的引导与训练以及邀请相关权力部门与利益群体参与对话。
  • 论教育研究的科学性 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,对教育研究科学性的质疑,使教育研究背上了沉重的"包袱",教育学也因此常常被拒斥在科学殿堂之外,处于十分尴尬的境地。教育研究最大的尴尬莫过于对其科学性的怀疑、指责与否定。其实,这往往是由于人们对科学及科学性的片面、狭义理解,因此有必要对科学及科学性进行澄清。这既关系到教育学的立命安身,更直接决定着教育研究科学性的方向及水平。研究及学科的科学与否不在于研究的对象及相应的学科,科学应在方法论和方法两个层面理解,科学性则体现在研究的过程与结果中,真正的研究必定是科学的。
  • 话说“以不教为教” 免费阅读 收费下载
  • "以不教为教",为千古不朽的教育名言。问题在于从字面上看来,"不教"与"教"正好相反。"不教"原是轻而易举之事,谁都做得到,为什么"不教"又会成为教育的价值追求呢?尽管千年以来人们对这个论断深信不疑,且越到后来,越珍视这个箴言,却甚少见到对这个似乎矛盾统一的命题作出合理的解释。其实,这是一个未解的深层次教育理论问题。
  • 大学生自我和谐与家庭亲密度和适应性的研究 免费阅读 收费下载
  • 针对核心家庭采用FACESII-CV和SCCS量表进行共卷调查。所谓核心家庭,又叫健全小家庭,指被调查者(青少年)长期与父母生活在一起,家庭成员均为直系亲属。大学生的自我和谐水平较高,个体差异较大,城镇大学生的自我和谐水平要好于农村大学生;父母的文化程度对大学生的自我和谐无影响;亲密度和适应性对自我和谐及因子具有较好的预测作用。
  • 校园典礼的多重育人价值及其发掘 免费阅读 收费下载
  • 作为校园文化的重要组成部分,校园典礼具有凝聚共识、提升素质、振奋精神、促进和谐的重要作用。校园典礼不仅是一套程序化的仪式,更是一门潜在课程,是高校培育人才的重要途径。进入新时期以来,传统的校园典礼活动已逐渐滞后于学生成长的现实需求。文章分析了校园典礼所具有的多重育人价值,以北大的工作实践为例,探索了创新典礼活动、深化育人价值的可行策略,并结合学生工作"精致化"的要求,对校园文化建设的未来发展提出了思路。
  • 论主体间性哲学视阈下的德育师生关系范式 免费阅读 收费下载
  • 以学生的精神世界为指向的德育活动,比其他各育对师生关系的依赖性更强。文章对传统德育师生关系范式的理论背景进行了反思,认为建立在主客二元对立的思维模式基础上的传统德育师生关系范式,要么使教师和学生都不能很好的发挥各自的主动性,要么就会导致"个人中心主义"极端的出现。哲学概念主体间性从关系向度开启了审视德育师生关系范式的新视角。"对话"、"理解"、"互动"型德育师生关系范式是在主体间性哲学视阈下德育师生关系的主要范式。
  • 学校文化建设的现实困惑与路向选择 免费阅读 收费下载
  • 文化选择与文化定位一直是学校文化建设面临的现实困境,在社会转型加剧的背景下,学校文化路向的迷失与选择的困惑越来越显著。学校文化路向的叩问旨在展示当前学校文化建设面临的选择危机,应该重视文化传承和文化创造的自主性,确立主导性的文化追求与文化使命;学校文化的重建与选择应以中国优秀传统文化为根基,在与现代文化交流与融合的过程中建立属于我们自己的文化传统与价值体系;学校文化的发展应清楚地认识自觉与自然两个不同的发展阶段,力求将学校文化自然地融入学校教育。
  • 高校教师环境道德修养问题初探 免费阅读 收费下载
  • 在国家推进生态文明建设、践行科学发展观的新的历史时期,环境道德修养已成为公民道德修养新的重要内容,更是高校教师职业道德修养的应有之义。高校教师所肩负的对大学生进行环境素质教育的重任、职业道德的提升、对生态文明建设实践的参与以及个人的全面发展对环境素养的要求等决定了其进行环境道德修养的必要性和紧迫性。
  • 高校行政化归因与出路借鉴:组织社会学的分析 免费阅读 收费下载
  • 高校去行政化是近年来社会关注度非常高的话题。国家已彰显"去行政化"决心,而民间多有保留意见,高校去行政化前景尚待观察。文章尝试以路径依赖这一新制度主义学派组织社会学的核心概念解读高校行政化何以产生,高校行政化为什么愈演愈烈,并据此提供高校去行政化的经验借鉴。
  • 大众化背景下的高等教育理念创新 免费阅读 收费下载
  • 建设高等教育强国首先需要创新高等教育理念。当前,要充分认清创新中国特色高等教育理念的必要性和紧迫性,在高等教育发展上树立生态友好理念,在高等教育宏观管理上树立服务理念,等等。明确国家和省级政府高等教育管理层和大学校长是创新高等教育理念的责任主体。
  • 大学公选课教学质量的辩证管理 免费阅读 收费下载
  • 公选课是高校课程体系的重要组成部分,是高校深化教学改革的产物。但公选课的开设与教学管理存在着一些普遍的冲突(高校培养计划与地方培养目标、知与行、专业发展与人文教育、开放性与质量监控),严重制约了公选课的发展。为了科学地推进公选课长效发展,必须在正确把握四种关系(目标与学分、专业发展与综合能力、导与学、开放与监控)中加快推进公选课建设,充分发挥公选课在实现教育目标中应有的作用。
  • 教师权益受损之校园侵权责任形态的确认 免费阅读 收费下载
  • 文章从教师权益受损之校园侵权行为的现实出发,在学理上分析界定侵害教师权益的校园侵权行为的具体标准;并依循《侵权责任法》的基本原理,从直接责任形态和替代责任形态、单方责任形态和双方责任形态、单独责任形态和共同责任形态的角度,对学校、学生和校外第三人侵害教师合法权益之校园侵权行为的责任承担进行具体探讨。
  • 普通中学教育不公平问题考察 免费阅读 收费下载
  • 普通中学教育不公平问题明显存在,尤其是办学管理机制、资源配置和受教育机会等方面的不公平问题突出。通过考察、分析其表征与成因,提出在统筹兼顾办学过程中谋求普通中学教育公平的基本策略。
  • 摭论人才强校战略 免费阅读 免费下载
  • 当今世界经济发展的动力正在从主要依靠物力资本转向主要依靠人力资本。一国综合国力的竞争将最终取决于其所拥有的人才数量和质量。人才是一个国家、一所学校发展的决定因素。高校是人才密集的部门,也是人才培养、使用与输出的集散地。高校应当树立科学的人才观,推进人才强校战略,加强高校人才队伍建设。
  • 从高考改革新方案透视高中文理分科 免费阅读 收费下载
  • 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见和颁布前后,高中文理分科问题由社会热议到被回避,反映出这一问题的极度复杂性、敏感性与艰难性。我们从高考改革的视角透视新一轮高考改革方案的变与不变及其反映出的文理分科趋向,对文理分科问题进行深层次的学理审思与现实选择,无疑会深化对这一问题的认识与实践。
  • IRT在初中信息技术试题编制中的运用 免费阅读 收费下载
  • 随着新一代统计分析理论及计算机技术的发展,CTT在教育测验领域的运用逐渐让位于项目反应理论。文章阐述依据项目反应理论进行试题编制的具体过程和结果,总结和梳理该试题编制方式存在的优势和不足,探讨对试题编制过程进一步优化的设想。
  • 中小学文言诗文教学意义的课程论解读 免费阅读 收费下载
  • 作为中国母语教育的课程内容,从课程论的视角思考中小学坚守文言诗文教学的必要性和可能性,应该是学理上一条强有力的线索。从社会发展的需求看,推进民族化、走向全人类需要文言诗文教学的坚守;从学习者个体发展的需求看,文言诗文教学的价值主要表现在"语言纯化与心灵净化"、"经典阅读与语文素养"两个方面;从语文学科自身的发展需求来看,中小学坚守文言诗文教学既是语文学科民族化建设的需要,也是"培养学生现代汉语表达力"的需要。
  • 我国民族地区基础教育课程文化选择的误区及思考 免费阅读 收费下载
  • 在对我国民族地区基础教育课程文化进行选择时,容易陷入用汉族文化解释少数民族文化的汉族文化中心论,或过分彰显民族文化,排斥汉民族文化的民族文化中心论,或者对两者简单叠加的误区。课程决策者和课程实践者对课程的认识偏差是误区的主要根源。要复归课程文化的民族品性,树立课程文化多元平等、互惠共生的理念。注意课程文化选择时的多方参与,鼓励教材使用多样化,处理好国家课程与民族课程的主辅关系,编制适合双语教学的课程。协调汉民族文化和少数民族文化在课程文化中的关系,实现两者在课程文化中的权利平衡。
  • 0~3岁亲子园课程的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 为0~3岁婴幼儿及其家长提供指导服务的机构——亲子园应运而生,理论研究的滞后,使亲子园课程缺乏系统性和规范性。在调查研究的基础上,文章分析了亲子园课程的目标、内容、原则、方法和发展途径,并提出相关建议。
  • 论高校职业咨询保障体系的构建 免费阅读 收费下载
  • 高校职业咨询对于大学生职业生涯发展、职业能力提升等具有非常积极的促进作用。要科学地、高效地开展大学生职业咨询,就离不开必要的支持保障条件。刚性的政策支持、专门化的机构设置、专业化人才队伍建设、相关的技术支撑、行业协会组织督导、理论研究与学科建设等,共同构建起完善的高校职业咨询保障体系,唯有具备了这些必要条件,才能促使高校职业咨询事业持续地、协调地发展。
  • 论高职工科院校“三段对接式”创业教育体系的构建——以常州机电职业技术学院为例 免费阅读 收费下载
  • 面向全体学生,结合专业教育,以创业能力培养为主线,对接学生特点,完善"任务引领式"创业教育课程;以创业模拟活动为平台,对接专业特色,完善"三创"模拟社团;以创业实践活动为载体,对接社会需求,完善"三式"创业实践工作站,构建具有高职特征、地域特色、工科特点的"三段对接式"创业教育体系。
  • “常春藤盟校”本科生录取标准的均衡性及其启示 免费阅读 收费下载
  • "常春藤盟校"是美国一流大学的突出代表,也是入学竞争最为激烈、选拔性极强的高校。"常春藤盟校"采用综合评价的方式进行本科生选拔,其录取标准的均衡性十分引人注目,突出体现在生源的均衡性、标准构成因素的均衡性以及标准考察方式的均衡性等三个方面,这对我国高校尤其是著名高校探索自主招生制度的改革具有参考价值。
  • 美国残障者教育法律体系探析 免费阅读 收费下载
  • 经过40多年的不断努力,美国已经形成了一套完善的残障者教育法律体系。其中,1973年的《康复法》、1990年的《美国残障者法案》和不断修改形成的《残障者教育法案》构成了美国残障者教育法律体系中最有影响力的三部法案。美国完善的残障者教育法律体系对我国特殊教育立法发展有较好的借鉴作用。
  • 凸显特色:确立成人高等学历教育培养目标的关键 免费阅读 收费下载
  • 成人高等学历教育培养目标是成人高等学历教育的出发点和归宿。在成人高等学历教育培养目标中应凸显以下几个方面:强化成人高等学历教育学生的社会责任感;培养和提高成人高等学历教育学生的职业能力;强调成人高等学历教育学生应具有比较丰富的现代科学知识;培养成人高等学历教育学生具有终身学习的意识和能力;帮助成人高等学历教育学生正确认识和评价自己。
  • 从组织资源视角论现代化成人教育网络体系构建 免费阅读 收费下载
  • 成人教育面临由以学历教育为主的办学模式向成人继续教育转变。顺利实现这种转变,满足各类成人群体不断学习的需要,唯有优化成人教育组织结构,整合社会各类优势教育资源,形成相互认同、相互衔接、功能健全的成人教育组织网络,构建新型的现代化成人教育网络体系,方能推进学习型社会实践向纵深发展。
  • “深度汇谈”对话模式的理论机制及课堂策略构建 免费阅读 收费下载
  • "深度汇谈"在促进团体学习、系统思考、提高集体智慧、改善个人心智模式以及对话的有效性等方面具有重要意义。在新课程提倡口语交际的今天,它的对话教学的策略模式主要是:树立合作学习的观念,精选深度汇谈中的"辅导者",学会用心倾听,统合汇谈与讨论,掌握探询与反思的技巧和策略。
  • 自主对话式学习的研究与思考 免费阅读 收费下载
  • 自主对话式学习是一种先进的学习理念。将"自主对话"理念引进课堂,让课堂充满"自主对话,平等交往"的气息,让课堂中的每个生命主动发展,师生共同享受读书的快乐。
  • 信息技术在小学古诗教学的合理运用 免费阅读 免费下载
  • 信息技术以其形象化的情境性、多媒体的集成性、信息资源的丰富性、智能化的交互性等优点被广泛运用于教学中。但在小学古诗教学中,很多教师以"信息技术与学科整合"为名,出现了为用信息技术而用信息技术——一堂课从开始到结束,处处都有信息技术的应用;在制作课件时追求课件的高、精、尖、全,追求课件的大容量、
  • 中国教育学会教育理论刊物分会2010年年会综述 免费阅读 收费下载
  • 2010年12月17日,中国教育学会教育理论刊物分会2010年年会在广东省广州市召开。来自全国各地的38家教育理论刊物的60名代表参加了会议。会议围绕教育理论刊物如何宣传贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、如何应对数字出版两个主题展开。
  • 学术诚信宣言 免费阅读 免费下载
  • 学术研究是对真善美的追求,真实是学术研究的基础,诚信则是研究者的学术生命。然而,近年来,在教育学术研究成果发表方面学术失范与学术失信现象日益严重,且呈现愈演愈烈之势。其表现形式主要有一稿多投、不当署名、引文不注出处、大量抄袭、简单改写、
  • 全国中文核心期刊 华东地区优秀期刊《教育学求月刊》征稿征订 免费阅读 免费下载
  • 《教育学术月刊》是江西省教育厅主管的综合性教育理论期刊,由江西省教育科学研究所和江西省教育学会联合主办。系全国中文核心期刊(2008年版再次连续人选),华东地区优秀期刊,江西省优秀期刊,所载文章被大量引用和转载,在全国教育理论界有着广泛影响。
  • 论教育自由 免费阅读 收费下载
  • 自由与控制是对立统一的关系,学生的发展需要自由也需要控制,无论是自由还是控制,其合理性的标准是促进学生的发展和幸福。教育自由的实现需要具备一些条件,教育者自身要具有自由,培养学生自由能力,提高自律水平,通过建立公正的制度保障自由。
  • 国内外关于教师不当教学行为的研究综述 免费阅读 收费下载
  • 国内外学者越来越意识到教师不当教学行为是一种潜在的课堂教学问题,是学生缺乏学习动机、对学习不满以及产生冲突矛盾的潜在根源,因此教师的不当教学行为逐渐成为国内外研究者关注的话题。文章主要从教师不当教学行为的内涵、教师不当教学行为分类、教师不当教学行为对学生的影响,教师不当教学行为归因及纠正策略五个方面对国内外关于教师不当教学行为的相关研究进行概述。
  • 论统筹城乡教育综合改革的要义 免费阅读 收费下载
  • 统筹城乡教育综合改革是统筹城乡综合配套改革的一项重要内容,当前人们对统筹城乡教育综合改革的认识尚处于模糊阶段,需要我们认真思考和深刻分析。我们认为统筹城乡教育综合改革的核心理念是教育公平;基本策略是统筹兼顾;重心在农村教育;关键在建立城乡一体发展的体制机制;着力点在解决非农化进程中的若干问题;终结目标是城乡教育一体化发展。
  • 高校师生交流的生态学实证分析 免费阅读 收费下载
  • 师生交流是影响高校学生学习和社会化的重要因素。良好的师生关系有助于学生更好地参与学习生活。当前高校师生交往互动总体水平较低,不同类型院校差异显著;高校人才培养模式、教师的教学行为、高校学生工作、学生的学习动机等对师生的情感交流和学习交流状况具有不同的、显著影响。目前高校的生态环境决定了师生交往的限制,只有通过大学生态环境的逐步改善,比如人才培养模式改革、配套制度建设、资源配置倾斜、与学工系统密切合作等,才有可能建设良好的、有利于学生学习的师生互动。
  • 江西省义务教育发展成就、问题及对策——基于2000-2009年关键数据的实证分析 免费阅读 收费下载
  • 2000-2009年,江西省义务教育阶段学校数量逐渐减少;入学率巩固性增长,升学率大幅提升;初中阶段辍学率和生师比下降明显;专任教师学历合格率和中高级职称教师比例明显提高;预算内生均教育事业费和公用经费稳步增长。存在的问题主要有:义务教育非均衡发展现象较为严重;经费投入不足仍是义务教育发展的制约因素;贫困农村地区师资力量薄弱,教学质量较低;城市义务教育资源不足问题日益突出;大量农村教学点面临自身发展与"被撤并"的双重压力;小学生辍学数量庞大,辍学率反弹持续;仍有数量较大的专任教师学历不合格。
  • 关于《教育学术月刊》稿件规范的说明
    开启教育行动研究中的反思性对话:问题、原因与策略——校外协同研究者的视角(马佳[1] 陈向明[2])
    论教育研究的科学性(满忠坤[1] 李慧慧[2])
    话说“以不教为教”(陈桂生)
    大学生自我和谐与家庭亲密度和适应性的研究(陈小建 焦卉)
    校园典礼的多重育人价值及其发掘(马化祥)
    论主体间性哲学视阈下的德育师生关系范式(吴岳军)
    学校文化建设的现实困惑与路向选择(柴江)
    高校教师环境道德修养问题初探(李文明)
    高校行政化归因与出路借鉴:组织社会学的分析(戚务念)
    大众化背景下的高等教育理念创新(朱中华)
    大学公选课教学质量的辩证管理(徐燕)
    教师权益受损之校园侵权责任形态的确认(胡卫萍[1] 田田[2])
    普通中学教育不公平问题考察(陈梦然)
    摭论人才强校战略(周贤群[1] 胡芳[2])
    从高考改革新方案透视高中文理分科(闫守轩 韩玲玲)
    IRT在初中信息技术试题编制中的运用(孙月圣)
    中小学文言诗文教学意义的课程论解读(胡虹丽)
    我国民族地区基础教育课程文化选择的误区及思考(包舒畅)
    0~3岁亲子园课程的实践研究(刘懿[1] 卢筱红[2])
    论高校职业咨询保障体系的构建(方翰青[1] 谭明[2])
    论高职工科院校“三段对接式”创业教育体系的构建——以常州机电职业技术学院为例(鲁伟[1] 高淑红[2] 壮国桢[3])
    “常春藤盟校”本科生录取标准的均衡性及其启示(郝丽君 桂勤)
    美国残障者教育法律体系探析(陈蔚)
    凸显特色:确立成人高等学历教育培养目标的关键(张绍平[1] 邵晓枫[2])
    从组织资源视角论现代化成人教育网络体系构建(王艳霞[1] 林志淼[2])
    “深度汇谈”对话模式的理论机制及课堂策略构建(苑青松)
    自主对话式学习的研究与思考(谢阳红)
    信息技术在小学古诗教学的合理运用(李莹)
    中国教育学会教育理论刊物分会2010年年会综述(李柏宁 张海新)
    学术诚信宣言
    全国中文核心期刊 华东地区优秀期刊《教育学求月刊》征稿征订
    论教育自由(卢跃青)
    国内外关于教师不当教学行为的研究综述(章婧)
    论统筹城乡教育综合改革的要义(刘秀峰 廖其发)
    高校师生交流的生态学实证分析(朱红 文东茅 许锐)
    江西省义务教育发展成就、问题及对策——基于2000-2009年关键数据的实证分析(焦中明 陈富)
    《教育学术月刊》封面
      2004年
    • 02
      2003年
    • 02
      2002年
    • 02

    主管单位:江西省教育厅

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