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文献检索:
  • 论提升人民群众教育幸福指数 免费阅读 收费下载
  • 提升人民群众教育幸福指数,是江西中长期教育规划纲要中的一项重要目标,具有很强的理论价值和现实意义。其主要内涵是"学生乐学,教师乐教,学校乐办,家长乐意,社会乐助"。不断提升人民群众教育幸福指数,当前应当更加注重推进素质教育,更加注重提升教育质量,更加注重促进教育公平,更加注重加强教师队伍建设,更加注重提高教育工作科学化水平。
  • 大学生成长变化的院校影响理论述评 免费阅读 收费下载
  • 院校影响理论的基本模型发展经历了I-E-O模型到学生融合模型阶段,以及学生融合模型的深化发展两个阶段。学生融合模型的深化发展,主要体现在两方面:一是横向扩增考虑院校结构特征和非院校因素的影响,二是纵向考虑学生的整个学习过程,发展到学生参与模型和院校行动模型。未来研究中,需要开发适用于我国的院校影响理论,并深入分析学生参与行为的性质及参与行为与个体认知、情感的相互作用。
  • 促进个体差异:非共享环境理念的幼儿发展 免费阅读 收费下载
  • 发展行为遗传学、分子遗传学和脑科学的成果表明遗传和环境之间是相互作用的。非共享环境概念的提出进一步说明,同一环境中的个体拥有差异的环境影响即并非所有的环境都对个体产生影响,个体之间对同一环境也有着独特的感受。给予幼儿教育工作者的启示是:重视对个体差异的甄别,以有效的评估方式了解幼儿,并为幼儿提供高质量的、支持性的学习环境。
  • “共情”对质性研究效度的影响 免费阅读 收费下载
  • 在进行质性研究的过程中,必须时刻保持对研究关系的警醒。文章从"局内人"更易产生的"共情"的角度,就"共情"对质性研究真实性的帮助、局内人"过度共情"带来的危害、如何准确利用"共情"来提高研究效度、研究者自身立场定位等问题进行探讨,强调在价值中立原则指导下,研究者与被研究者之间"共情"的实现。
  • 高等教育政策生产:价值的权威控制及其演变 免费阅读 收费下载
  • 文章基于教育政策本质上是对教育领域中价值的权威控制,政策文本作为官方话语的载体反映了权威对价值的控制这一基本假设,围绕改革开放20年间我国高等教育政策文本中权威对价值的控制有哪些表现和特点,这些表现和特点反映了高等教育政策发展怎样的趋势和机制这一研究问题,在政策生产的分析框架下对我国1978年至1998年533个国家教育法规政策文本及其7473条法规条款中的权威、价值和控制三个变量进行了编码、统计分析和假设检验。论文概括了改革开放20年间我国高等教育政策生产的基本特征;构建了高等教育政策文本的经验价值体系;提出了基于价值和控制的11种政策文本类型和政策生产理论框架;揭示了政策生产中权威分裂、价值冲突和反控制三个主要矛盾,并从政策生产要素、政策生产过程和作为"产品"的政策三个层面探讨了什么是"好"的高等教育政策生产。
  • 美国第一级职业学位(FPD)制度分析 免费阅读 收费下载
  • 第一级职业学位(FPD)是一种独具美国特色的学位类型。在初始阶段,美国教育统计资料中一直把FPD和本科学位合并在一起统计,1960-1961年,FPD开始正式成为单独的统计类别。美国FPD与研究型博士、一般意义上的专业学位均存在明显区别,主要分布在医学、法学和神学三大领域,且涵盖学士、硕士、博士三种学位头衔,关于其中带有"博士头衔"的法律博士(J.D.)是否属于一般意义的博士学位,学界存在争议,有学者认为它仅仅是名义上的博士学位。美国FPD的规模一直远大于哲学博士,但其快速发展的时间上滞后于哲学博士。我国专业学位研究生教育的发展,应重在调整,特别是法学、医学等行业性和职业性强学科的研究生教育可以逐步调整到专业学位教育体系中去。
  • 当代中国高等教育学术的缘起 免费阅读 收费下载
  • 新中国成立之初,苏联高等教育思想被引入中国并得到广泛的传播,促使了中国高等教育学术体系向"苏式"转型,具体表现在:马列主义在中国高等教育学术界开始确立统治地位;高等教育学术发生了结构性变化;一整套新的高等教育学术体制渐趋形成。苏联高等教育思想的引入与传播成为当代中国高等教育学术的缘起。
  • 地市院校服务区域经济发展的长效机制探析 免费阅读 收费下载
  • 为消除"地市高校对区域发展贡献有限,地方政府对地市高校的经费投入不足"的两难境地,地市高校必须认清高等教育区域化发展趋势,增强服务区域发展的自觉性,树立"以贡献求支持、以服务求发展"等办学理念,从目标规划、制度安排、机构设置、平台搭建、专业设置、学生活动等角度完善服务区域经济发展的长效机制,使服务区域发展成为地市高校工作中的重要内容,从而实现"学校提升与区域发展双赢"的局面。
  • 高校人才培养质量保障体系的理论构建 免费阅读 收费下载
  • 提升高校人才培养质量要围绕人才理念的更新,人才培养目标的完善,现代大学管理制度的建立,高校质量文化的建设,人才培养质量的监测和评价以及高校内部自我约束机制的形成等方面,构建高校人才培养质量保障体系,不断推动高校人才培养质量的全面提升。
  • 江西省大学生政治态度状况及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 通过2000-2010年江西高校师生思想政治状况滚动调查显示:新时期的大学生政治态度状况总体上健康稳定、主流积极向上,但政治思想认识存在一定的偏差。因此,坚持不懈用马克思主义最新成果武装大学生的头脑,用社会主义核心价值体系打牢大学生共同思想基础,有针对性地深入开展理想信念教育,合理引导大学生理性表达爱国热情,是端正大学生政治态度的基本策略。
  • 中小学教师核心自我评价、工作压力与职业倦怠关系的实证研究 免费阅读 收费下载
  • 对江西省赣州市十七所学校1073名教师的调查研究发现:赣州市中小学教师职业倦怠多表现为情绪疲惫,而职业倦怠又进一步加剧了教师的压力反应;中小学教师工作压力多来自可控性低的社会、学生和教育教学改革等方面;核心自我评价中的四个人格因素对教师职业倦怠的影响高于压力变量,教师的职业倦怠状态具有人格基础。建议学校为教师提供教学过程的自由决策权,激发教师成就动机,加强教师专业团队建设,从而有效防止教师职业倦怠,让教师能"乐在压力"。
  • 学校道德教育低效性的存在及其范围 免费阅读 收费下载
  • 如果学校道德教育的效力是可以提高的,那么它必定存在一个规律,但我们很难在道德教育的诸领域内找到一条效力提高的普遍规律。由于道德行为的非理性特征及道德教育的偶然性特征,学校道德教育存在低效领域具有一定的必然性。准确地界定道德教育的低效领域,有助于我们更清晰地设定道德教育诸领域的目标,进而有针对性地提高道德教育的效力。
  • 青少年社会公德意识教育 免费阅读 收费下载
  • 社会公德是整个社会道德文明的基础,也是衡量一个国家社会文明进步的重要标志。青少年是社会的重要主体,他们的社会公德状况在相当程度上影响整个社会的公德水准。加强青少年的社会公德意识教育,有助于形成良好的社会风气和正常的社会秩序。青少年社会公德意识教育的目的在于提高他们的公德认知、增强公德情感、坚定公德信念,促使他们将社会公德意识转化为社会公德行为。青少年社会公德意识教育的内容主要包括公众交往公德意识教育、公共场所公德意识教育和人类环境公德意识教育。青少年社会公德意识教育的途径主要有学校教育、社会教育、家庭教育及自我教育。
  • 媒介融合对高校网络文化建设的影响及应对 免费阅读 收费下载
  • 随着媒介融合的发展,高校传媒生态发生了巨大变化,校园网络文化也变得更加多种多样、良莠并存,校园主体的网络文化生活现状正发生变化,新的融合网络文化冲击着传统校园文化的价值取向,影响着大学生的健康成长。如何营造良好的媒介融合下的高校网络文化建设,掌握网络文化的发展规律,培育校园良好文明风尚,用健康向上的网络文化引导大学生,已成为高校文化建设的新课题。
  • 大学生网络思想政治教育研究初探 免费阅读 收费下载
  • 随着信息技术的迅猛发展,网络逐渐成为重要的思想舆论阵地和新领域。面对新世纪、新形势,高校不断加强网络宣传教育,创新网络思政教育体制,是社会信息化发展的要求,是新时期思想政治工作创新和发展的要求,也是培养社会主义事业建设者和接班人的需要。
  • 师范生免费教育需要关注的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 实施师范生免费教育是党和国家高度重视发展教育的重大决策。为贯彻落实《教育规划纲要》提出的"积极推进师范生免费教育"要求,针对当前人们在认识上存在的一些困惑和问题,从师范生免费教育与强国兴邦、市场经济、非师范大学毕业生"到岗退费"以及教师专业属性等四个方面,对师范生免费教育问题作一些理性思考。
  • 本科生毕业论文质量的影响因素及其监控 免费阅读 收费下载
  • 本科生毕业论文质量呈逐年下滑趋势,引发本科生毕业论文"存与废"的讨论。受社会风气和各种干扰因素的影响,本科生毕业论文敷衍了事、抄袭剽窃现象严重。研究表明,对教学内容和教学模式作适当的改革,建立本科生论文质量监控体系,对论文写作过程进行事前、事中和事后管理,有助于保证本科生毕业论文质量。
  • 高考选考题的题型特点与设置局限 免费阅读 收费下载
  • 选考题的设置是新课程高考改革的一种尝试,体现了高考改革的个性化、选择性和人文性的诉求,但也存在一定的局限性,因此,在高利害考试特别是高考中,设置选考题应当慎之又慎。
  • 高职院校师资队伍建设的困境及对策 免费阅读 收费下载
  • 师资队伍建设始终是高职院校建设的基本内容之一,然而,高职院校师资队伍建设面临结构性不足、稳定程度不高、培养机制不健全等困境。构建"全员师资"整体格局和师资培养的长效机制将有助于化解师资队伍建设的困难。
  • 高校女教师生涯阻隔因素分析 免费阅读 收费下载
  • 高校女教师职业生涯发展是高校人力资源管理的重要内容之一。文章在文献梳理和问卷调查的基础上,以372名大学教师为被试,探讨高校女教师生涯阻隔因素。研究结果发现,高校女教师生涯阻隔主要由成就动机、多重角色、指导、关系网络、刻板印象、人力资源政策六大因素构成。
  • 大学英语教师的科研动力:不同学科的解释 免费阅读 收费下载
  • 大学英语教师在科研工作方面面临着很多困难,但他们仍勉为其难而为之,其动力被许多研究解释为期望提升职称。然而,作为大学的一员,他们生活在大学的特殊制度环境之中,其行为是对制度环境的适应性反应,即获得合法性和激励。科研困难并没有改变动力来源,只是增加了获得合法性和激励的难度。
  • 新课程理念下生物教师专业发展的路径选择 免费阅读 收费下载
  • 由于受到传统的学科培养、教师队伍结构以及学校内外环境等因素的影响,在新课程改革背景下我国教师专业发展面临新一轮的挑战。基于现实的理性思考,我国应从师资课程内容、校本科研、教学方式和评价机制等方面实施改革,促进和保障生物教师的专业发展。
  • 新形势下农村义务教育管理体制问题——以四川省国家教育体制改革试点为例 免费阅读 收费下载
  • 实现农村义务教育管理体制"以乡镇为主"转变为"以县为主",无疑会面临着比较多的困难和亟待解决的问题。四川省作为国家教育体制改革试点省份,在克服这些问题的实践中积累了大量的经验,对农村义务教育管理体制的落实和完善起到了引领和积极的推动作用。
  • 农村教师“特岗计划”的实施及优化对策——以江西省为例 免费阅读 收费下载
  • 提高农村教育质量的关键在教师。实施农村教师"特岗计划",对于解决农村学校教师紧缺、结构矛盾突出、素质急需提高等问题具有现实意义。但要真正发挥"特岗计划"的实效,必须从农村教育实际出发,进一步优化相关政策举措,从而有效加强农村教育。
  • 农村初等教育专业化教师知识结构体系的建构 免费阅读 收费下载
  • 学生知识结构的形成和完善对今后从事的教育教学至关重要。本文基于新课改背景,不仅提出了农村初等教育专业化教师"五位一体"的广义上的知识结构体系,而且探索了为每个体系服务的具体的课程设置,对农村教师的专业化建设具有一定的指导意义。
  • 我国成人合作学习研究的回顾与前瞻 免费阅读 收费下载
  • 成人合作学习激发成人主动参与和探究的热情,注重培养成人的个体能力和团体协作精神,对现代成人教学理念与教学改革有着积极的影响。回顾我国成人合作学习的研究,检讨研究中存在的主要问题,对我国成人合作学习研究的发展有所裨益。
  • 成人教育的转型:基于美国社区学院的启示 免费阅读 收费下载
  • 社区学院作为美国成人教育的主要实施机构,以立足社区、服务社区为发展理念。从入学方式、教学管理到课程设置,社区学院都与当地社会发展实现了紧密的融合。其独有的办学特点为我国成人教育的转型,提供了几点思考与启示。
  • 职业教育市场的秩序模式探析 免费阅读 收费下载
  • 借鉴哈耶克市场经济秩序理论,市场经济秩序即自生自发的秩序,但也有计划秩序或宏观调控秩序。职业教育市场秩序同样具有自发秩序和计划秩序特征。职业教育市场的自发秩序是通过市场引入竞争机制,以调动职业教育办学主体的积极性和创造性。职业教育市场的计划秩序是国家对职业教育市场进行干预,制定秩序政策,以维护社会公平。在我国,建立与市场经济相适应的职业教育市场秩序需要从全面认识职业教育市场秩序、规定政府责任和办学主体的义务以及完善相关法律、法规,保障职业教育市场秩序等方面着手。
  • 互动视角下的高职院校学生顶岗实习 免费阅读 收费下载
  • 目前,高职院校顶岗实习过程中存在着相关配套政策缺乏、学校缺乏核心竞争优势、企业参与顶岗实习动力不足、学生对实习的认同感低等问题。应从政府、学校、企业立体互动,校企优势互动,校企管理互动及校企文化互动等"互动"的视角采取相关应对措施,化解顶岗实习所存在的问题,从而使高职院校顶岗实习能够得到更加健康、稳定、有序的开展。
  • 坦桑尼亚小学教育语言政策的两难选择 免费阅读 收费下载
  • 独立后的坦桑尼亚政府规定斯瓦西里语为小学授课语言,英语为中学及大学授课语言,20世纪90年代又将英语作为私立小学授课语言合法化。越来越多小学使用英语授课,小学教育语言政策被边缘化。从民族情感来讲,民众支持斯瓦西里语作为小学授课语言,但为了提高孩子就业竞争力,许多家庭又赞成英语作为小学授课语言。坦桑尼亚小学教育语言政策的实施过程充满着许多矛盾,小学授课语言选择面临两难的境地。
  • 团队创业学园:芬兰大学创业教育模式及启示 免费阅读 收费下载
  • 创业教育是芬兰在确立国家创新体系后大学为更好服务社会而采取的新措施,为培养大学生的企业精神,芬兰大学的创业教育注重在真实生活中锻炼学生创业能力,团队创业学园就是行之有效的一种新模式。本文介绍了于韦斯屈莱应用科技大学团队创业学园的运行管理、教学特色,分析了依托团队公司开展创业实践活动、提升学生创业能力的成功经验,以期对我国大学创业教育有所启示。
  • 理论与实践的路径:三元智力理论视角下的大学英语教学 免费阅读 收费下载
  • 高校公共外语教学改革与实验具有重要的社会实际意义,斯腾伯格的三元智力理论可以指导大学英语教学及其实践研究,本文在对斯腾伯格三元智力理论中的成分亚理论、经验亚理论和情景亚理论进行分述的基础上,对其在大学英语教学及其实践中的运用进行了分析和论述,肯定了斯腾伯格的三元智力理论在大学英语教学实践中的指导意义。
  • 综合性大学音乐公共课教学改革断想 免费阅读 收费下载
  • 民族传统音乐进入大学校园,不仅是继承和发展中国传统文化的客观需要,也是提高学生文化艺术修养、培养学生健康的艺术趣味、塑造学生完美人格的重要环节。综合性大学音乐公共课程教学改革应遵循传统文化理念,灵活组建知识结构,针对非音乐专业学生特点,做到难易适中,详略得当,智趣相兼,动静交替。
  • 关于《教育学术月刊》稿件规范的说明 免费阅读 免费下载
  • 热忱欢迎广大作者惠赐佳作。本刊已采用《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。敬请在来稿中依据下列要求规范来稿。
  • 2010年度《复印报刊资料》教育学学科期刊全文转载学术论文指数排名 免费阅读 免费下载
  • 中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》有100多种学术系列期刊,是从国内公开出版的4000余种期刊和报纸上精选人文社科研究成果,并按学科门类进行分类、编辑、出版的二次文献专题期刊。在信息冗余时代,《复印报刊资料》客观上已经兼具资料与评价功能,成为评价人文社科期刊学术影响力和人文社科研究成果水平的参考依据之一。
  • [理论探析]
    论提升人民群众教育幸福指数(虞国庆)
    大学生成长变化的院校影响理论述评(石卫林)
    促进个体差异:非共享环境理念的幼儿发展(韩影)
    “共情”对质性研究效度的影响(王硕)
    [学位论文]
    高等教育政策生产:价值的权威控制及其演变(涂端午)
    [高教研究]
    美国第一级职业学位(FPD)制度分析(沈文钦[1] 赵世奎[2])
    当代中国高等教育学术的缘起(项建英)
    地市院校服务区域经济发展的长效机制探析(谌飞龙 叶清)
    高校人才培养质量保障体系的理论构建(刘晓伟 陈晓蓉)
    [实证研究]
    江西省大学生政治态度状况及对策研究(汪立夏[1] 蒋尊丽[2])
    中小学教师核心自我评价、工作压力与职业倦怠关系的实证研究(甘霖 沈馨琳)
    [德育天地]
    学校道德教育低效性的存在及其范围(潘希武)
    青少年社会公德意识教育(黄娜[1] 何齐宗[2])
    媒介融合对高校网络文化建设的影响及应对(张品良 张诗婷)
    大学生网络思想政治教育研究初探(唐丽莉)
    [教育管理]
    师范生免费教育需要关注的几个问题(黄正平)
    本科生毕业论文质量的影响因素及其监控(侯晓华)
    高考选考题的题型特点与设置局限(李明楷)
    高职院校师资队伍建设的困境及对策(何桑)
    [教师发展]
    高校女教师生涯阻隔因素分析(程芳)
    大学英语教师的科研动力:不同学科的解释(丁爱春[1] 王梅雾[2])
    新课程理念下生物教师专业发展的路径选择(周光琪)
    [农村教育]
    新形势下农村义务教育管理体制问题——以四川省国家教育体制改革试点为例(赖俊明)
    农村教师“特岗计划”的实施及优化对策——以江西省为例(涂苏琴 张翌鸣)
    农村初等教育专业化教师知识结构体系的建构(江立员[1] 张溪[2])
    [成人教育]
    我国成人合作学习研究的回顾与前瞻(李淑丽[1] 常志伟[2])
    成人教育的转型:基于美国社区学院的启示(李亚昕 全鑫)
    [职教论证]
    职业教育市场的秩序模式探析(肖称萍)
    互动视角下的高职院校学生顶岗实习(姚恺帆)
    [比较教育]
    坦桑尼亚小学教育语言政策的两难选择(莫海文)
    团队创业学园:芬兰大学创业教育模式及启示(柴旭东)
    [教学研究]
    理论与实践的路径:三元智力理论视角下的大学英语教学(邹玲)
    综合性大学音乐公共课教学改革断想(柯黎 张维)

    关于《教育学术月刊》稿件规范的说明
    2010年度《复印报刊资料》教育学学科期刊全文转载学术论文指数排名
    《教育学术月刊》封面
      2004年
    • 02
      2003年
    • 02
      2002年
    • 02

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

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