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文献检索:
  • 论江西高等教育的发展战略 免费阅读 下载全文
  • 高等教育是反映一个地区整体教育水平的重要标志。文章阐述江西教育的辉煌历史,分析江西高等教育的发展现状,强调江西高等教育必须实施新的发展战略,围绕一个目标,力促两大转变,实现五个一流。
  • 缺乏“教育立场”的教育质量观反思 免费阅读 下载全文
  • 教育质量内涵的简单概念套用现象,在教育实践中导致了没有"教育立场"的教育质量观。对教育实践的影响体现在评价数据化、升学率独大和教育效率决定论。教育人要坚持教育的主体性,赋予学校教育质量评价的权力,教师要有自觉的教育质量意识。
  • 学习兴趣源之探讨 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣源即学习兴趣的来源、根源。理性地分析,有九种主要的学习兴趣源:本能的活动倾向;认识的需要;生存的需要;自我提高的需要;尊重的需要;自我表现的需要;情感附属的需要;追求美好的倾向;文化精神的感染和驱动。教师、家长、学习者自己都可以利用这九大学习兴趣源,来培养和激发学习兴趣。
  • 幸福学校构建:儿童参与视角 免费阅读 下载全文
  • 幸福学校是学校的本质表征,也是教育的终极目标。幸福学校具有"五生五好"的内涵特性,即以学生发展为本,力求个个都有好老师;以学生增长智慧为纲,力求家家都有好希望;以学生学习环境为先,力求处处都有好环境;以学生心理和谐为基,力求天天都有好心情;以学生身体健康为重,力求人人都有好身体。幸福学校的建构抓住"一二三四五"策略,即一个核心理念、两个载体、三个行动、四大支柱、五大原则。幸福学校也要注重评价机制的客观评价与主观评价的综合考量,最终建构起真正的幸福学校。
  • 中职生职业道德教育的困境与对策:现象学的视角 免费阅读 下载全文
  • 中职学校的职业道德教育存在着目标过于理想化、教育内容不切实际、教育方式单纯灌输等诸多不足。从现象学的观点看,职业道德教育的目的应定位于发展学生的工作智慧,教育内容应来源于学生的生活世界,教育方式应注重培养学生判断、体悟职业道德规范意义的能力,并为学生之间心灵的互动与交流创造条件。
  • 从生命意义的视角看当代大学生的心理问题 免费阅读 下载全文
  • 从生命意义的视角来看,当代大学生的许多心理问题都源于生命意义的缺失。高校心理健康教育应把引导大学生发现生命意义作为重要任务,以促进大学生的生命成长、提升生命价值,实现生命意义为根本目标。
  • 以高校思想政治教育为载体建构大学生政治认同 免费阅读 下载全文
  • 随着高校招生规模的扩大,我国的高等教育已从过去的精英教育转变为大众教育,大学生的思想教育也面临着许多新问题。如何做好大学生的政治认同教育成为教育界共同面临的问题。政治认同是维系现代国家民族团结、政治稳定的重要前提,是政治发展的目的。文章通过分析当代大学生思想政治教育现状,讨论以思想政治教育为载体,通过加强政治价值认同、政治效能认同以及政治实体认同教育,整合资源促进高校政治认同教育发展。
  • 文化资本与家庭地位、教育分层——以上海居民为例 免费阅读 下载全文
  • 在"地位优势是如何传递的"这一主题下,延续教育分层的研究脉络,在家庭地位和教育分层之间引入文化资本变量,探讨教育过程中MMI假设形成的深层机制问题。通过对上海居民的经验分析发现:文化资本在教育转换中的作用得到支持,但文化资本作用具有变动性特征;在较高阶段的教育转换中,文化资本作用有减弱的趋势;文化资本的价值是由社会环境决定的,在不同时期传递代际优势的文化资本是不同的。因此,文化资本不是一个抽象的概念,它是在一定的社会环境内发生作用的;文化资本也不是一项整体性的资源,其亚分布结构也决定着在教育过程中的效用。
  • 透过孩子眼睛看农村寄宿制小学:办学现状及发展建议——基于山东蒙阴县8所小学的调研 免费阅读 下载全文
  • 由政府政策启动的我国农村寄宿制小学建设尚是一个新生事物。通过对山东蒙阴县8所寄宿制小学办学运行情况的实地调研发现,学生对寄宿制学校满意度高,在减轻家庭上学负担、提高孩子自理能力等方面展现出了特有的优势。针对目前办学运行中所遇到的实际问题并从孩子的角度来看,农村寄宿制学校应切实从尊重孩子的需要与愿望、深化家校合作与亲子沟通、充分利用教育资源以及重视集体教育等方面着手,促进相关问题的有效解决。
  • 基于学生满意度的和谐校园建设调查研究 免费阅读 下载全文
  • 学生满意度是和谐校园构建的重要基础与重要维度。选取江西两所高校,分别从性别、年级、专业等层面对和谐校园建设的学生满意度进行扫描和深度剖析,发现目前高校和谐校园建设学生满意度总体处于比较满意状态,但还存在较大的上行空间。
  • 中国研究生教育改革——从学术型到职业型的转变 免费阅读 下载全文
  • 当前中国的研究生教育已经从跨越式发展阶段过渡到平稳发展阶段,但规模的增长依然迅速。研究生教育规模的急剧扩张带来一系列亟须解决的新问题,其中最为突出的是过于重视学术型人才的培养,而忽视应用型人才的培养。因此,中国研究生教育亟待改革,实现从学术型到职业型的转变。
  • 大学新生入学教育的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 新生入学教育的成效,深刻影响大学整个阶段的教育。目前,我国高校入学教育低效。大学新生入学教育需要从"向"、"量"、"度"多维构建入学教育体系,既要疾风骤雨又要春风化雨,既要单向灌输又要双向互动,既要抓特殊群体又要抓示范带动,既要联动又要联通。
  • 现代大学制度建设中城市大学的路径选择 免费阅读 下载全文
  • 城市大学的现代大学制度建设面临的现实困境在于举办者的办学理念不够明晰,现行管理体制相对僵硬,办学者的办学自主权有待落实。城市大学现代大学制度建设要在教育管理体制改革的过程中取得政府支持;在长期准备、程序合法的前提下渐次推进;在稳妥处理涉及"人"的敏感问题的基础上实现重点突破。
  • 高校毕业生求职中常遇到的法律困境及对策 免费阅读 下载全文
  • 高校毕业生求职中常遇到合法权益遭侵害、因就业协议或劳动合同问题而产生纠纷、误入违法犯罪歧途等法律困境。应通过提高在校大学生的法律素养、加强就业指导、提供就业法律咨询和维权服务、进一步完善大学生就业政策法规体系等措施进行教育和预防。
  • “后税费时代”农村义务教育经费投入问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 改革开放后,我国农村义务教育投入体制先后经历了四大体制时期。进入"后税费时代",我国农村义务教育投入体制面临转移支付制度不规范、公用经费保障不完满、校舍维修改造资金支出结构不均衡以及教师工资问题未化解等问题,这就需要各级政府继续深化对新机制的认识,完善转移支付制度,进一步保障公用经费、校舍维修改造经费和教师工资来解决这些问题。
  • 开辟留守孩健康成长的“绿色通道”——试论农村留守孩的心理困境与教育对策 免费阅读 下载全文
  • 随着外出务工的农民数量增多,留守孩数量也呈不断上升的趋势。因家庭教育的缺失,留守孩普遍出现情感饥渴和道德水平滑坡的问题。为全面了解当前农村留守孩的教育管理现状,文章结合对于都县农村留守孩进行多年的调研分析,剖析留守孩产生心理障碍的原因,寻求教育对策,以帮助他们驱除心理阴霾,走出心理困境,健康快乐成长。
  • 农村中小学教师远程培训中的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 利用现代网络技术对中小学教师实施远程培训,为广大中小学教师提供自主探索知识资源,创建协作互助的学习环境,促进教师专业发展,提高教师教育教育水平,实现城乡教育的均衡发展起到了积极作用。但是,在实施中小学教师远程培训中,暴露出许多问题,必须采取切实可行的措施,来确保中小学教师远程培训的质量。
  • 回顾与反思:教师教育改革研究三十年——基于研究视角的文献综述 免费阅读 下载全文
  • 1980年以来,国内研究者分别从比较教育、基础教育、教师教育等三个较为集中的研究视角,对我国的教师教育改革进行了深入研究,取得了丰硕的成果。但是,经过文献梳理和研究,发现仍存在如下问题:真正意义上的教师教育改革研究理论体系尚未形成;比较教育的研究成果丰富但问题明显,本土性理论研究亟须加强;教师教育宏观体系和原则性思路层面的研究多,微观政策和具体性操作层面的研究则相对较少。
  • 教师表现性素养:问题、原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 对湖北、江西省部分中小学教师的问卷调查表明,教师的表现性素养存在"个性"缺失、"独占"现象、"从众"心理、"专家"取向、教学评价"缺位"等问题。导致这些问题的原因是部分教师对表现性素养缺乏重视、现有教师教育模式不合理、教师进修培训不到位、教师工作考核标准过于僵化和教学理论对此缺乏深入研究。消除这些问题的策略包括:树立现代教学理念,创新教师教育模式,形成正确自我评价,积极掌握表现方法,加强教师表现理论研究。
  • 课程进展与教学主体的生成:中、美、法大学观察所得 免费阅读 下载全文
  • 通过参与观察,文章描述了中美法三国大学教学进展过程差异。在教学大纲、课堂情境、课外活动、学生参与课程的实际活动、教学评估等环节的课程进展中,更多的是学生而不是老师,成为美、法两国大学的教学主体,而中国大学教学中,学生多是接受者和配角。传统的师道尊严观念和父爱式管理体制、学校的行政官僚化、教育产业化,是制约中国高校学生主体性发展的重要因素。
  • 教师课程整合的实践意蕴 免费阅读 下载全文
  • 课程整合不仅是指学科知识的整合,还意味着课程内容与学生经验的整合、学校课程与社会生活的整合。教师课程整合的实践活动有助于发挥教师的主体作用,促进教师角色的根本转变,提升教师的专业素养,从而推动教师的专业发展。
  • 在“数学探究”活动中开发利用课程资源——以“奥运会徽中的数学”为例 免费阅读 下载全文
  • 基础教育数学课程改革,对教师开发与利用课程资源的能力提出了新的挑战。奥运与数学千丝万缕,孕育着数学探究的大量课题。从课程资源开拓的角度探寻奥运会徽后面的数学,揭示其中包含的数学元素,结合常用的数学软件重现奥运会徽,将数学、体育、设计、美学融合在一起,可以让人们领略奥运的人文意韵。
  • 经济、政治与文化:民国初期广东教育冲突的多维动因 免费阅读 下载全文
  • 民国初年,广东军政府教育司在教育结构、体制、人事、经费等方面对广东教育进行了全方位的改革,却遭到社会各阶层不同程度的抵制,形成教育冲突。教育冲突是占据不同地位的个人和群体之间相互作用而产生和制约的,而个人和群体行为的逻辑是不尽相同的。因此,教育冲突并非只由单一因素造成,其背后有着经济、政治与文化等多维动因。
  • 儒家诗学理论的道德教育思想 免费阅读 下载全文
  • 伦理道德是儒家诗学理论的核心范畴,道德教育是儒家诗学理论的使命所在。在儒家诗学理论看来,道德教育是诗学的根本目标,诗教是诗学的核心命题,诗言志是诗应用于道德教育的情感基础,思无邪是诗的道德教育标准,温柔敦厚是诗的道德教育效果,兴观群怨是诗的道德教育使命。儒家诗学理论的道德教育思想是由这些重要命题构成的完整理论体系。
  • 全球化工作中新兴的学习实践——基于芬兰科技咨询公司的一项中芬项目的案例 免费阅读 下载全文
  • 经济发展全球化对工作场所学习的影响作用存在着广泛的争议。从历史角度出发,有必要对工作场所学习赋以新的定义。本研究采用文化-历史活动理论,基于动态的多层级概念模型分析了全球化工作场所中新兴学习实践活动的特点及其面临的挑战。通过芬兰某知名科技咨询公司的案例,探讨芬兰中高级设计工程师与中国工程设计人员在传统工程技术工作和新兴学习实践中的互动和拓展式学习尝试。结果发现,中芬分布式设计团队中的学习不仅需要对专业技能进行正规的合作式训练,更需要团队成员对不同文化背景下的学习和培训有较深的理解。该案例表明,从本土化到全球化的发展转型中,工作的概念化(如虚拟工厂)可以为工作场所学习(如新兴的学习实践)创造条件,同时工作场所学习也能够深化并拓展工作的概念化,从而更好地促进设计工程师在分布式设计团队中的工作。
  • 江西民办高校自考助学的困境及改革对策 免费阅读 下载全文
  • 江西民办高校自考助学为江西民办高校的发展和自学考试做出了重要贡献。然而,受内外因素的影响,民办高校自考助学正面临不断出现的困境,改革民办高校自考助学已成为民办高校自身发展转型的主要内容。
  • 我国高等职业教育发展瓶颈的学制反思 免费阅读 下载全文
  • 在推进高等教育大众化的进程中,高等职业教育处于弱势地位,虽然成绩突出,但问题尤其明显,主要表现在,地位低下,发展空间狭窄,职业教育升学渠道不畅,缺乏明显的职业教育特色。为此,我们需要从学制上建立相对独立的高等职业教育体系,使其既相对独立,又与普通高等教育相互沟通,成为有地位、有特色、有出路的教育。同时,实行高等职业教育学历文凭与职业资格并重,建立高等职业教育学位制度等,让职业教育成为与普通高等教育地位相等的教育。
  • 高职院校服务能力建设探析 免费阅读 下载全文
  • 服务能力的高低是高职院校发展状况的重要标志之一,并被国家纳入到示范性高职院校建设项目范畴,得到普遍的重视,并成为当代高职教育研究的新课题。文章在分析高职院校服务能力建设内涵的基础上,从人才培养、技术开发、直接服务社会三个角度对我国高职院校服务能力建设现状进行分析,并针对我国高职院校服务能力不强问题提出了若干对策。
  • 中职校企合作技能人才培养模式探索 免费阅读 下载全文
  • "校企合作,工学结合"是职业教育的本质特征。校企合作培养技能人才有订单培养、联合办班、合作训练、合作开发项目课程等多种形式。
  • 类比策略:外语学习的主导策略 免费阅读 下载全文
  • 人脑固有的类比思维控制影响着外语学习过程,它贯穿于外语学习的各个层面,外语学习者受益于它同时也受到它的制约,它是外语学习的主导策略。在外语学习的早期,学习者使用的是语际类比策略,即在母语和目的语共同处之间进行类比迁移;在外语学习中后期,学习者使用的是语内类比学习策略,即利用目的语范例进行图式归纳来实现类比迁移。外语学习过程中所出现的种种错误都是类比学习策略所导致的,这也说明了类比学习策略的主导作用。
  • 英语动词的句法实现模式及其运用 免费阅读 下载全文
  • 词汇问题一直是外语习得过程中的拦路虎,词汇教学是外语教学中的一个重要环节。二语习得者的词汇问题主要表现为词汇量受限和词汇使用不恰当。要改变这种状况,必须结合词汇意义和构式意义两个方面,在对单词意义进行分类、归纳、记忆的同时,注重学习单词的各种句法行为,并适时地进行归纳、总结。
  • 多模态话语分析理论下的语言学课程教学研究 免费阅读 下载全文
  • 多模态话语分析理论为语言教学手段的多样化提供了充足的理论依据,现代技术的多媒体教学设备使语言学课程的多模态教学方式成为可能。实践证明,多模态的语言学概念的教学方式是实现语言学教学内容理解的多元化和多渠道化的有效手段。
  • 中小学音乐教育的实践误区及其改进措施 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育是学校美育的主要内容和重要途径。由于对中小学音乐教育性质理解的偏差存在强烈的功利化倾向,忽略了音乐教育在素质教育中的应有作用。强调音乐教育的整体价值,才是我们正确对待音乐教育价值取向的基本态度。在音乐教学实践中应该充分尊重学生和全面依靠学生。
  • 关于《教育学术月刊》稿件规范的说明 免费阅读 下载全文
  • 热忱欢迎广大作者惠赐佳作。本刊已采用CNKI《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。敬请在来稿中依据下列顺序和要求规范来稿。
  • [理论探新]
    论江西高等教育的发展战略(朱虹)
    缺乏“教育立场”的教育质量观反思(牛楠森)
    学习兴趣源之探讨(丁念金)
    幸福学校构建:儿童参与视角(鲍成中)
    [德育天地]
    中职生职业道德教育的困境与对策:现象学的视角(赵蒙成)
    从生命意义的视角看当代大学生的心理问题(王井云)
    以高校思想政治教育为载体建构大学生政治认同(胡媛)
    [学位论文]
    文化资本与家庭地位、教育分层——以上海居民为例(孙远太)
    [实证研究]
    透过孩子眼睛看农村寄宿制小学:办学现状及发展建议——基于山东蒙阴县8所小学的调研(贺武华[1] 琚成明[2])
    基于学生满意度的和谐校园建设调查研究(郑克强[1] 张蓉[2] 何仁飞[3])
    [高教研究]
    中国研究生教育改革——从学术型到职业型的转变(邓磊[1] 崔延强[2])
    大学新生入学教育的思考与实践(金一斌[1] 罗美华[2] 刘孝菊[3])
    现代大学制度建设中城市大学的路径选择(储著斌[1,2])
    高校毕业生求职中常遇到的法律困境及对策(赖水香)
    [教育管理]
    “后税费时代”农村义务教育经费投入问题及对策研究(张海明[1] 朱成科[2])
    开辟留守孩健康成长的“绿色通道”——试论农村留守孩的心理困境与教育对策(卢旗英)
    农村中小学教师远程培训中的问题及对策(施俊彦)
    [教师发展]
    回顾与反思:教师教育改革研究三十年——基于研究视角的文献综述(赵英[1,2])
    教师表现性素养:问题、原因及对策(曾素林)
    [课程改革]
    课程进展与教学主体的生成:中、美、法大学观察所得(张敦福[1,2])
    教师课程整合的实践意蕴(冯加渔)
    在“数学探究”活动中开发利用课程资源——以“奥运会徽中的数学”为例(罗招荣)
    [教育史研究]
    经济、政治与文化:民国初期广东教育冲突的多维动因(熊文渊[1,2])
    儒家诗学理论的道德教育思想(刘鹏)
    [成人教育]
    全球化工作中新兴的学习实践——基于芬兰科技咨询公司的一项中芬项目的案例(Hanna Toiviainen[1] Jiri Lallimo[2] 洪建中[3])
    江西民办高校自考助学的困境及改革对策(易耀平[1] 卜湘玲[2] 梅承慧[3] 符根华[4])
    [职教论坛]
    我国高等职业教育发展瓶颈的学制反思(邵敏)
    高职院校服务能力建设探析(苗振青)
    中职校企合作技能人才培养模式探索(瞿根鹏[1] 胡卓南[2])
    [教学研究]
    类比策略:外语学习的主导策略(肖桂香 杜彦强)
    英语动词的句法实现模式及其运用(冷玉芳)
    多模态话语分析理论下的语言学课程教学研究(廖福涛)
    中小学音乐教育的实践误区及其改进措施(江琳)

    关于《教育学术月刊》稿件规范的说明
    《教育学术月刊》封面

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

    地  址:南昌市洪都北大道96号

    邮政编码:330046

    电  话:0791-8520954

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1005-6459

    国内统一刊号:cn 36-1301/g4

    单  价:10.00

    定  价:120.00


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