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文献检索:
  • 对创建中国家庭教育学科体系的思考
  • 新世纪我国家庭教育的发展趋势及对策
  • 人类社会已跨进了21世纪的门槛。怎样迎接新世纪的挑战?这是每个人、每项工作都面临的新课题,家庭教育自然也不例外。本文拟对新世纪我国家庭教育发展趋势作一简要分析。并就教育行政部门及学校教育如何应对新世纪家庭教育发展趋势提出了几项建议。
  • 论基于“生存能力”培养的基础教育改革
  • 多元文化背景下的学校教育新理念
  • 多元文化的含义是多层次的。我们这里所探讨的多元文化指的是由东方文化与西方文化、传统文化与现代文化等不同民族的异质文化以及不同时空范围的文化所构成的系统。当今世界,随着经济、贸易、科技一体化的发展,全球化业已成为一种不无可置疑的现实。与此同时文化发展也呈现出多元化的特点与趋势,并对我国学校教育形成了全方位的冲击。而当前我国的学校教育,缺乏主动应对多元文化的观念,中小学生普遍缺乏对本民族文化的认同感,缺乏对丰富的文化信息资源进行选择的能力和跨文化效能力,这与未来社会对人才的要求是不相适应的。因此,探讨多元文化背景下的学校教育新理念,对于丰富素质教育的理论和促进素质教育的深入发展,有着重要的意义。
  • 试误学习:一个亟待正视的教育命题
  • 孩子特质的哪些因素影响亲子关系
  • 多方筹资 推动信息技术教育发展——江西省中小学开设信息技术教育课情况的调查报告
  • 教育部决定从今年起用五到十年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育现代化,努力实现基础教育的跨越式发展,这是教育迈进新世纪的开面重大举措。为了有效地推进我省教育信息化的发展,切实解决教育信息化发展过程中存在的问题,我们对赣州市的信`丰龙南、定南、上犹等四县和九江的浔阳区中小学开设信息技术教育课的情况进行了调查。
  • 浅论中学生思想品德评定工作的改革
  • 中学生思想政治品德评定,是中学思想工作评估的重要组成部分,也是学校最经常、最广泛开展的一项思想政治工作评估。这项工作开展得好或差,将直接影响中学的整个思想政治工作,也直接关系到学校是否真正完成其根本任务--教书育人,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的可靠接班人的问题。本文拟中学生思想品德评定工作及其改革谈点看法。
  • 自我评价与学生品德教育
  • 美国著名心理学家柯尔伯格的道德认知发展理论认为,儿童的吕德,既非固有善良本性的展开,也非单纯环境化的产物,而是主体在与环境相互作用中不断构建的。因此,德育的方法要高度重视受教育者的自主性,注重主体自己的积极性,包括外部的物质实践活动和内部的观念性活动。然而,当前学校德育工作恰恰忽视了学生主体内部的观念性活动--自我教育,使德育工作收效甚微,因而提高学生的自我教育能力十分必要。自我教育能力是多种能力的综合,包括自我认识、自我评价、自我激励、自我调控等能力。其中自我评价核心地位,因为一个人品德的形成和发展是建立在对自己正确评价基础之上的。
  • 国家教育权力分配的再认识——对浙江余姚四中转制引发的思考
  • 伴随着社会主义市场经济体制的逐步建立和发展,我国的教育事业正在从高度集中统一的计划体制向市场体制演变,教育事业的部分市场化已成为一个必然的趋势。2001年2月,浙江余姚四中由公办转为民办学校的事实,引发了学校的管理以及教师地位如何保障等一系列问题,使我们不可避免地触及到对国家教育权力分配问题的探索。
  • 扩招后高校管理之管见
  • 浅谈校长的人格影响力
  • 校长是学校的主要管理者和组织者,在学校管理工作中,既要充分运用职能向被领导者施加影响,又要注重运用自己的人格影响力。在学校管理中,校长的人格影响具有十分重要的意义。
  • 运用现代教育技术辅助数学教学
  • 随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术正在逐步走进学校、走进课堂,它把声音、文字、图形、图像、动画、视频等电脑多媒体与传统的教学媒体有机地结合起来。运用现代教育技术辅助教学,以其鲜明的教学特点,形象生动的教学情景,促进教学形式的多彩化,丰富教学内容,增加课堂教学密度。
  • 从研究学生的心理状态入手提高初中英语教学质量
  • 浅谈课堂提问技巧
  • 提高小学生口语交际能力的尝试
  • 修订版《小学语文教学大纲》把听说能力作为交际手段,对学生进行口语培养,增强了对积累语言和运用语言的要求。人们在实际冬小麦和工作中,大量的信息交流、思想交流都是通过口语来进行的,有系统、有步骤地对学生进行口语正规训练,贯穿于教学活动的始终,让学生从小学会准确表达,这对于培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力都有重要作用。
  • 初中数学课堂教学如何因材施教
  • 初中实施义务教育中,小学毕业生都升入了初中,在同一个班级中,学生的素质参差不齐,对知识领悟和掌握能力相差较大,如何面向全体学生,因材施教,就突出地摆在数学教师面前,于是,我们组织人员对8所初级中学32名教师的课堂教学进行了调查,除其中6人外,蓁都不同程度地注意了学生的这种差距,主要采用了以下教法。
  • 计算机在美术教育和学校管理中应用的必要性
  • 《江西教育科研》封面

    主管单位:江西省教育厅

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