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文献检索:
  • 城市化进程中教育发展问题与对策——上海市浦东新区个案研究
  • 城市化进程是社会现代化的整体运动。上海浦东新区在以工业化为核心的城市化进程中,由于经济重组、城乡交融、居民动迁、人员流动等一系列区域社会因素,不可避免地带来了受教育人数激增、流动人员子女入学难、城乡差别明显、优质教育资源不足、传统教育结构与现代城市人才需求不相适应等诸多问题。鉴于此,本文提出了加强教育科学规划、加大农村教育经费投入、教育发展“外迁式”与“内涵式”并举、构建适应新区发展的终身教育体系和大力发展教育产业等建议。
  • WTO中的教育理念与我国教师教育改革的走向
  • 论基于问题的学习
  • 基于问题的学习是国外新兴的一种教学模式。其特征是:以问题为焦点启动课程;学生根据对问题理解开展调查、执行探究;在基于问题的教学中,教师的角色不再是提供知识,而是创设问题情境,通过提问等方式引导、促进学生进行自主学习。基于问题的学习主要以杜威的理论和社会文化理论为基础。其评价方式可以采用真实性评价、作业评定、系统观察等。
  • 教育公平刍议
  • 教育公平问题是目前教育理论与实践的一个热门话题,但综观对教育公平问题的研究发现,人们对教育公平的涵义和外延是什么却较少阐述,这无疑使教育公平问题的研究缺乏了根基。这里,我们以教育公平所蕴涵的本质作为切入点,在综合别人对教育公平问题研究的基础上,试图解决教育公平的内涵和外延是什么的问题,并提出了自己对促进教育公平实现的看法。
  • 道德教育应尊重学生的道德选择吗?
  • 道德教育的目的本身应使学生遵从一定的道德规范,具有可贵的道德品质并使学生具有道德主动精神和道德选择的意识和能力。要实现道德教育的目的,必须要求尊重学生的道德选择。并在此基础上充分合理地发挥教师的主体性是完满实现道德教育目的的必由之路。
  • 现代德育背景论
  • 我们正处在工业社会向信息社会迈进的时代,信息技术的飞速发展推动着社会巨大进步。德育受到信息化浪潮的强烈冲击,挑战与机遇并存。梳理清楚德育的背景,是建构德育新机制的基本前提。
  • 学校德育实效性问题探微
  • 激活教育管理机制是加速发展教育的关键
  • 谈学生管理中的惩罚行为
  • 浅谈高师学生素质能力的培养
  • 本文分析了当前高师学生素质能力的现状,认为高师学生能力培养,应从课程设置、教学内容、教学方法等各方面同时进行改革,综合治理,才能有所成就。
  • 责任感塑造21世纪新人——江西师大附中的办学理念
  • 信息技术与课程整合:基础教育信息化的必然要求——南昌市邮政路小学教育信息化的调查
  • 基础教育信息化是一项投入大的极其复杂的社会系统工程。邮政路小学选择了“教学优先,硬件跟进”的实施策略,以信息技术与课程整合为突破口,从而稳步地推进了教育信息化;文章还总结了该校具体实施“ 整合”的基本经验。
  • 关于“小组合作学习”的认识与思考
  • 提高小学识字教学效益之我见
  • 我国古代识字教材中的奇葩--“三、百、千”之比较研究
  • 《三字经》《百家姓》《千字文》在我国古代识字教材上有着重要的地位,由于它们在内容和形式上相辅相成,使得它们在具体使用过程中可以相互配合,不仅取代了以往识字教材,也给后世识字教材的编写开创了先河。
  • 善用字里行间的创新因素
  • 浅谈作文教学要处理好三种关系
  • 从课程改革领悟语文教育特点
  • 德育岂能“数字化”
  • 《江西教育科研》封面

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