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文献检索:
  • 略论邓小平教育理论的中国社会主义特色
  • 教育实践对脑科学新理论的检验及其分析(上)
  • 为生活的教育和为教育的生活
  • 教育与儿童生活之间的关系正在被颠倒,不是教育适应儿童而是儿童生活适应教育,儿童生活原渴望着教育,教育原本可以在儿童生活中自然自然展,儿童则可以自由自主地吸收教育营养生长其生活能力,张扬其生命活力并创造美的生活,然而不明智的教育却以成人意志霸权控制了儿童生活,它制造着儿童不自然,不自由和不自主的认识,也制造着对教育的逆反,厌恶甚至敌意的情绪,教育也即成了儿童异已的生活,教育应当反省自我,一切为了儿童今天和明天的幸福生活。
  • 创造性思维的训练策略
  • 创新教育、创造能力是目前人们最为关心和经常谈论的热点问题之一,而创造性思维与创新教育、创造能力是须臾不可分的,据此,文章力图探讨作为创新教育的重要内容之一的培养创造性思维的训练策略。
  • 论家教中的“因材施教”
  • 政治理论课案例教学三题
  • 本文根据个人的教学实践,认为在政治理论课教学中实施案例教学法,应注意准确定位案例,科学选编案例,全面分析案例。
  • 论美育对学校道德教育的价值
  • 中小学校心理健康教育课程创设的思考
  • 学校道德教育的内容、渠道和方法
  • 我国教育投资的成就、问题与对策
  • 谈自学考试的社会助学
  • 促进学生自我教育和自我管理的途径
  • 关于中小学教育科研评价的思考
  • 教师如何运用实验法进行教育科学研究
  • 小学语文“能力训练”实验中的创新因素
  • 教育学教学中案例教学探究
  • 运用现代教育技术介入高中阅读课的初步探索
  • 关于中学教学实验课的探讨
  • 浅议优化数学教学方式
  • 化学实验教学的美育
  • 在物理实验教学中培养学生的思维能力
  • 导学需把握时与度
  • 《江西教育科研》封面

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

    地  址:南昌市洪都北大道96号

    邮政编码:330046

    电  话:0791-8520954

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