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文献检索:
  • 创作式学习初探
  • 任何学习活动(过程、方式)都必须有思维的积极参与。而古今的共识是,人们存在着两种类型的思维,即形象思维和抽象思维。前者又叫经验思维,它是凭借表象、联想与想象而进行的思维活动:或者说.这种思维自始至终都依靠经验:凭借经验进行活动,思考的对象是经验,得出的结论也是经验。后者又叫理论思维,
  • 关于高等教育收费“按质论价”的思考
  • 合理制定高等教育收费标准,关系到国家教育事业的发展、学生或家长的负担以及教育资源的配置。自1996年实行高等教育收费制度以来,来自受教育者的学杂费在一定程度上弥补了教育经费投入的不足.促进了高等教育的发展。但是,我国现行高等教育收费实行按成本定价,除对不同地区、不同专业的收费有所区别外,
  • 基础教育公平问题的非经济因素研究
  • 基础教育具有全局性、基础性、先导性特征,它的公平问题不仅影响到广大受教育者的切身利益.还关系到社会的稳定。在现代教育改革中,教育需努力从多方面、多视角,以多种方式去促进公平的实现。从教育自身这个非经济因素出发,去实现基础教育的公平,是更具生命意义上的公平,更近教育公平的本质。更能促进全体学生的全面发展。
  • 论制度德性
  • 制度是人们进行社会交往的正式规则。制度德性的本质是公正。制度的形成和安排受一定时代伦理精神的关照而具有道德教化价值,制度德性通过制度环境和制度实施而影响人们的道德品质的养成。
  • 讲实际·重实用·求实效——金华市中小学养成教育的特色
  • 中小学的养成教育,应当从实际出发,注重实在实用,追求可持续实效。这三者既是互相联系的,又是各有内涵的,金华在养成教育课程化及其地方教材建设方面取得了显著成效和丰富的经验,成为全市中小学德育的一块品牌。
  • 教育经费增长的“瓶颈”及其突破
  • 教育经费在国民收入中的分配反映了国家对教育的重视情况和教育在社会发展中所处的地位,同时这也决定了教育经费在教育部门内部第二次分配的规模和资金的走向。我国教育当前面临严重的经费困难,固然有管理体制、财政体制、内部分配机制等方面的原因,但是在教育的外部还存在一个不容忽视的重要原因——作为教育经费重要来源的政府财政收入在国民收入的分配中所占的比例过低。
  • 让课堂成为学生的期待——透视中小学课堂公平现象
  • 宏观的教育不平等现象由于其特殊的性质长期存在并且不易改变,但在微观的课堂教学方面我们可以做出努力。长期以来课堂教学不公平存在使学生对课堂产生了恐惧,要消除这种现象应先透视不公平现象所以产生的原因,进而由此提出消除途径。
  • 学生伤害事故的处理与预防
  • 学生伤害事故的范围界定.学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地,其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故。
  • 新课程师资培训实施策略
  • 基础教育课程改革把教师的专业化发展问题提到了前所未有的高度,而师资培训是一项长期艰巨的任务,如何采取有效的策略实施培训是目前教育改革普遍关注的问题。本文在对众多实验学校进行调研的基础上提出一套新课程师资培训实施策略.以期对各新课程实验学校的师资培训提供参考。
  • 中小学图书馆应更好地为师生的课外阅读服务
  • 当前,切实减轻中小学生过重的课业负担,全面推进素质教育,已成为教育战线和社会各界共同关心的问题。学校图书馆如何为师生的课外阅读服务.有许多工作可做,现谈几点不成熟的想法,恳请同仁指教。
  • 江西省民办职业教育现状调查及对策研究
  • 随着社会经济的发展,知识经济时代加快了前进的步伐,延续了几千年的“学而优则仕”、“唯有读书高”的中国传统思想,正逐步演变成为“知识创造财富”、“读书改变命运”的时代信念,社会对教育的需求空前高涨。伴随着我国教育管理体制及办学体制改革的大力推进,江西省民办职业教育应运而生.并逐渐发展壮大。
  • 教师作为合作者胜任特质的现状调查与分析
  • 教学过程是师生交往、沟通合作、共同发展的互动过程。这需要教师重新认识自己的角色.新课程中的教师要成为学生学习的合作者、参与者、促进者.在引导学生学会学习、学会生存、学会做人的同时.促成学生与教师合作,培养学生与人对话、交流的意识和能力。施良方教授对未来教学中的教师角色作了这样的阐释:“在未来的教学过程中,
  • 教案问题探析
  • 自从《人民教育》2002年第4期刊出《点击校园“水货”》文章披露教学中的教案问题,一石击起千层浪.它引发了广泛参与的有关教案问题的大讨论。很多讨论文章指出。目前教师写教案抄教参、抄教案的现象比较普遍。而且有的是上完课后补,教案多是在书写、字数等形式上下功夫,应付学校检查评比。大家都清楚这样编写与检查教案纯属浪费时间和精力.没有实际意义,要求教师写教
  • 成人教育教学质量下滑的原因及对策
  • 改革开放以来,我国的成人教育事业得到迅速发展.在提高人口素质、开发人力资源、为各行各业培养高素质人才方面作出了巨大贡献。但不可否认,随着社会的发展,特别是经济体制、教育体制改革的深入.成人教育中也暴露出不少的问题,其中教学质量滑坡成为人们议论的焦点。办教育,质量是生命,
  • 强化素质教育理念 培养基础音乐人才
  • 国家《基础教育课程改革指导纲要》和《义务教育音乐课程标准》的出台,给师范院校音乐教育的改革与发展带来了巨大的机遇和挑战。随着“小学教师大专化。中学教师本科化”政策的推行,目前师范院校音乐教育,凸显不能适应新的教育形势发展、不能满足基础音乐教育人才需要的状况。现就改革师范院校音乐教学.培养合格基础音乐人才谈以下几点看法。
  • 中学历史教学中的创新思维培养
  • 在中学历史教学中培养学生的创新思维,即通过历史教学引导中学生根据已有的历史知识对某些历史现象进行多角度、多层次的分析与评价,或者对史学界尚有争议的结论进行论证,从而帮助学生形成具有独立见解的能力。具体地说,在中学历史教学中,我们要努力提高教师素质,改革教育教学方法,不断增强培养学生创新思维能力的实效。
  • 欢迎订阅2005年《教育文摘周报》
  • 《教育文摘周报》于1983年创刊,是目前国内惟一公开发行的综合教育信息类文摘周报。本报以中央教育科学研究所广泛的国内外教育信息资源为依托,从数百种国内外教育报刊、馆藏丰富的教育图书、广大读者推荐来稿以及互联网上采撷大量的国内外教育改革与发展的新信息,及时传递给教育界广大读者。本报被读者公认为各级教育行政管理部门领导、教育科研人员、教学管理人员、各级各类学校广大教师以及社会各界关心教育的人士不可缺少的重要参考资料。
  • 人生至乐在探求——《教苑杂谭》评介
  • 一个偶然的机会,我见到了谭虎先生的《教苑杂谭》这本书,起初以为不过是一部论文集锦而已,但仔细翻阅之后,却被书中简洁、明快的文笔及洋溢于文间的作者孜孜以求的科研作风所打动。
  • 教育改革与造词运动
  • 笔者耳闻目睹并亲历新中国成立以来的多次教育改革,对什么是教育改革,真个是越来越糊涂了。但有一点却十分清楚,这就是每每伴随一场教育改革.都必定出现一次大规模的造词或造句运动。且不说“大炼钢铁”时期、“文革”时期的“教育改革”以及造出来的诸如“教育必须为无产阶级政治服务”、“教育是政治的晴雨表”、
  • 关注未成年人道德健康
  • 说起健康.人们会不假思索地想到身体健康和心理健康,却很少有人想到道德健康。然而,健康不仅涉及人的体能方面,也涉及人的精神方面。世界卫生组织(WHO)已经把道德修养纳入健康的范畴,道德健康作为当前社会文明和健康的重要内容已成为各界的共识。因此,无论从理论的意义及实践的价值来看。道德健康都是健康的重要组成部分,是人类健康的第三通道。
  • 对教师别称的别解
  • 教师是一种神圣的职业。神圣使得人们对教师有着更多的赞美。同时也有着更高的期望。这从对教师的称谓上能够看出某种的反映。比如人们经常将教师称作“人类灵魂的工程师”,“辛勤的园丁”,“燃烧自己照亮别人的红烛”等等。但是细想一下。这些称谓都有一些与现代教育思想不太贴切之处。在这里。我试图解读几个教师的别称,也许有失偏颇,仅仅是“望文生义”而已。
  • 《江西教育科研》封面

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