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文献检索:
  • 教育价值观的外生性及其对推进教育改革的启示
  • 教育价值观就其与教育实践的关系来看,具有应然性和实然性区别。实然教育价值观是实际指导教育实践的价值观,是对教育行政和教育专家提出的“应当这样”的应然教育价值观的社会认同。长期以来.教育理论界对应然教育价值观关注有加,却对实然教育价值观没有作为一个问题明确地提出来讨论。实然教育价值观是社会价值链的一部分.具有教育系统外部决定性、社会文化直接决定性和利益决定性等外生性特点。教育改革不能跨越社会发展水平达成超前性.推进教育改革必须高度重视社会价值链整体对教育价值观形成的影响,高度重视发掘社会文化中有利于先进教育价值观生长的因素和变化趋势,高度重视使先进教育价值观得到社会的认同,区分不同区域不同的经济发展阶段、不同的生产关系状况和社会文化的差异.分区域推进素质教育和教育改革。
  • 学校课程领导、组织文化与教师专业发展关系的研究——以中国大陆教研组为例
  • 学校课程领导与教师专业发展是课程有效实施的重要保障,因此如何提升学校课程领导,进而营造一个有利于教师专业发展的学校组织文化,促进教师的专业发展,最终达成高品质的课程实施是当前课程改革的重要议题。学校课程领导与组织文化与教师专业发展确实存在高度的相关性,但是现实的学校课程领导情况却并不令人乐观。
  • 职业教育如何走出困境——兼谈职业教育改革与发展的经验及教训
  • 我国的职业教育,就整体来说面临着许多困难和问题,改革开放二十多年来积累的职业教育资源在流失。面对低迷的职业教育现状,怎样摆脱困境,走出低谷.是我们必须认真研究和探讨的重要课题。
  • 漫谈教育与人的发展
  • 教育是培养人的一种社会活动。教育引导人的成长过程的展开与实现。人通过教育成为人,教育关注人的生活,人通过教育更好地生活。
  • 浅析知识的教育价值——兼驳“知识有害”论的一种说法
  • 我国教育理论界著名学者王策三先生恰当地把知识比喻为“百宝箱”。把教学工作的第一步比喻为“打开”知识“百宝箱”。包括拙作在内的论及知识教育价值的文章中也有过类似的比喻。人们之所以把知识形象地比喻为“百宝箱”,是因为知识是人类在长期社会历史实践中对世界万事万物(包括对人类自身)认识的结果,是人类精神文明的宝贵财富。知识以概念、原理、公式、定律、法则等等形态,反映着自然界和社会各种事物的属性、事物间的联系和关系,构成了各门学科体系.供人们学习、进一步研究和指导实践,并经实践检验使之不断发展和越来越接近绝对真理。
  • 对基础教育课程改革中存在问题的思考
  • 2005年3月16日,《光明日报》报道了北京大学数学科学学院教授、中国科学院院士姜伯驹先生关于基础教育课改中数学“新课标”的谈话。作为教育工作者.我们由衷地感谢科学家们对基础教育课程改革的关注和思虑,也深感他的谈话直言不讳.切中肯綮.语重心长。我们应该认真听取科学家的意见.并且举一反三.扩展和加深思考课程改革中其它的有关问题。
  • 教育生态学视角下的人口、资源、环境对高等教育的影响
  • 随着我国高等教育进入大众化阶段,高等教育的规模不断扩大,发展速度不断加快,加之我国高等教育学龄人口猛增,人口、资源、环境对高等教育的影响与制约也变得越来越重要。文章论述了人口、资源、环境对高等教育影响与制约的关系,探讨了教育生态视角下的这四者是互为前提、互相制约的关系。
  • 高等教育学学科建设理论研究述评
  • 文章对近十年来高等教育学的学科研究进行了梳理和总结,从基本研究取向、理论体系建构方法、研究方法论、元高等教育学等五个方面进行全面综述,以冀对高等教育学科建设的完善有所建议和帮助。
  • 美国营利性高等教育机构的发展及特征
  • 20世纪70年代后,随着世界范围内高等教育财政危机的到来,高等教育市场化进程加快,市场机制逐渐被引入到高等教育领域中来,教育产业与教育市场进入了一个新的阶段。营利性高等教育机构相继在许多国家出现,并取得了较好的经济、教育和社会效益。文章将以美国为例,对营利性高等教育机构的发展和特点进行研究。
  • 美国高校招生管理体制及运作模式对我国的启示
  • 一、美国现行高校招生管理体制及运作模式的特色:美国高校招生理念、管理体制、运作程序以及选拔录取等不同层面,不同角度体现着“民主、实用、科学”的目标追求。
  • 道德教育应如何回归生活——从教师在实施品德新课程中的困惑谈起
  • 向生活回归是品德新课程的基本理念,在具体实施中,教师经常碰到各种各样的问题,对这些问题予以进一步的澄清。既有利于提高教师自身的专业素质,也有利于新课程的实践。
  • 青少年的情绪困扰与调适
  • 情绪困扰是当前青少年心理和行为问题中凸现的一个方面。青少年的情绪困扰类型很多,引起情绪困扰的因素是多方面的。加强自我意识教育和情感教育,建立良好的师生关系,营造轻松和谐的育人环境,开展心理咨询和辅导是重要举措。
  • 网络人际交往对青年学生的负面影响及其对策
  • 网络.这个现代科学技术的产物.正在以前所未有的速度、力度、深度和广度给社会生活的方方面面带来深刻的影响。青年学生思想活跃,对新事物很敏感,他们中越来越多的人接受和使用了网络。网络赋予了青年学生人际交往新的途径.从时间和空间上根本改变了传统的社会交往和人际沟通的方式.形成了许多独特的观念、规则,对他们产生了广泛而深刻的影响。因此,反思网络人际交往对青年学生的利弊得失.采取各种有效的对策,消除其对青年学生的负面影响.是广大教育工作者需要认真研究和探索的一个新课题。
  • 把“爱”撒向每一个孩子——于都县“留守孩子关爱工程”给教育界的启悟
  • 随着我国城市现代化建设的不断发展和深入,广大欠发达地区的农村出现一个新的弱势群体,人们将其称之为“留守孩”。如何解决“留守孩”问题,不仅关系到孩子自身的健康成长及其家庭的和睦,它也不仅仅是一个单纯的教育问题。其实它关系到下一代中国农民知识化,关系到我国教育公平性,社会和谐发展和整个民族素质提高的问题。对于“留守孩”问题.于都县“留守孩关爱工程”的做法非常值得称道。我们刊发此文旨在引起全社会进一步对“留守孩”问题的重视和关注.让我国广大贫困地区的每一位孩子都能够健康成长。
  • “随机双盲法”课堂教学评估的实践及分析
  • 课堂教学状况的好坏、质量的高低,直接影响人才培养的质量。课堂教学评估的公正性及可操作性一直是我们致力于探讨的问题。我院自1996年开始就在各教学部开展课堂教学评估工作.但由于各教学部在掌握评分标准上不一致.且评估内容欠客观,因而评估结果差异较大,缺乏可比性和公平性。针对存在的问题,经多次探讨,我们对评估工作作了较大调整和改进。自1998年开始,由教务处牵头在全院组织了一个由专家组成的教师评估组,其成员由院领导、教务处和各教学部负责人、各教研室主任及在教学上有威望的退休老教授组成,采取随机双盲法对全院任课教师的课堂教学工作进行评估。
  • 新时期高校就业指导工作探析
  • 进入20世纪90年代中后期,高校毕业生就业逐渐由“包当干部包分配”向毕业生与用人单位双向选择、择优录用、竞争上岗的模式转变。为适应毕业生就业制度改革的需要,一些高校开始尝试对毕业生进行就业指导教育,以帮助毕业生顺利就业。进入21世纪,社会主义市场经济体制初步确立,国家明确规定,高校毕业生实行“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制。与此同时,我国高等教育逐步迈入大众化,毕业生人数急剧增长,不少高校毕业生出现就业困难。因此,加强高校就业指导工作显得更加迫切和重要。
  • 英语写作心理诉求及其教学创新
  • 心理诉求是对外界事物认知中的内在需求与动机。文章围绕英语写作中的心理机制问题,在对传统教学模式进行心理学透视的基础上,就学生英语写作心理诉求之种种表象加以分类研究,并藉此就英语写作教学创新提出了个人看法。
  • 在英语教学中如何帮助学生克服焦虑感
  • 焦虑(anxiety)是指处于紧张、担忧的状态或特质。是个体对于某件事或问题感到忧惧或烦恼的情绪状态。焦虑常与不自在、沮丧、自我怀疑、忧惧相联系。人们普遍认为焦虑感会对外语学习产生重要的影响作用。Kleinmann(1977)根据Alper及Haber(1960)的研究,将焦虑则分为促进性焦虑(facilitative anxiety)和妨碍性焦虑(debilitative anxiety)。促进性焦虑对语言学习有好处,而妨碍性焦虑则相反。
  • 随文讲解与口语交际教学——从教材中找寻口语交际的范例
  • 结合阅读教学进行口语交际教学,目前我们更多地只是表现在一些具体的口语训练方式的运用上.如朗读和背诵、复述、答问、课堂讲座等,更多的停留在语感的培养或单向的口语表达的能力提高上。至于结合课文的内容,恰当的提炼口语交际的范例、引导学生领悟口语交际知识和技能技巧,尚未成为我们自觉的教学行为。而这恰恰是语文口语交际教学得以深化的一个重要途径。
  • 大学物理实施双语教学的一些思考
  • 大学物理实施“双语教学”.通过直接阅读英语物理教材.学习物理知识,其过程就是培养学生学习用英语进行物理思维的过程。由于大学生已经具备较好的英语基础.而且物理学的专业词汇以极高的频率在教材中出现.学生完全可以在学习过程中记忆。因此,在大学生中实施物理学双语教学是完全可行的。教师应积极创新双语教学方法.提高教学效果.促进学生英语水平和专业课水平的共同提高。
  • 新时期思想政治课教学方法的探索
  • 苏联著名教育家马卡连柯说过:“教育技巧的重要特征之一就是要有随机应变的能力,有了这种能力,教师可能找到避免刻板公式的方法,才能估量此时此地情况的特点.从而找到适当的手段并且正确地加以运用”。为适应知识经济时代对人才的要求,思想政治课教学必须突破传统教育的束缚.注重学生创新意识和实践能力的培养。下面就新时期学校思想政治教学方法的改革谈几点看法。
  • 包装设计教学的创新
  • 包装设计虽然是一门新兴的学科,但毕竟是从传统的教学模式中走过来的,所以同样存在着创新的问题。笔者从教学实际出发。试从以下三个方面探讨包装设计教学的创新问题。
  • 教育:永恒和常新的话题——《谈教论育》自序
  • 教育,是人类传承和创造文明的基本实践,是内涵丰富的精神活动,是变化复杂的社会现象。
  • 有一种“关爱”叫“伤害”
  • 笔者曾在《读者》杂志上看到一篇文章,记述了一个美国大作家亲身经历过的一件事,事情是这样的:这位大作家小时候家里很穷,生活所逼当起了报童。有一天,忽然车上下来一帮人,不分青红皂白地把小报童辛辛苦苦挣来的钱给抢走了.然后这帮人驱车而去。这时正好过来一位乘坐马车的影星,问明原由,一边安慰小报童,一边表示立即去追赶。
  • 带快乐回校
  • 和一个家长聊天.听她说起孩子小时候的一个老师,在幼教岗位上已经工作多年了,脸上流露出的更多的是疲惫和对工作的厌恶。每天似乎都带着这样的心情工作,对孩子们的调皮经常报以痛斥.以至于自己整天处在极度劳累之中.弄得学生也没有其他班上的那么活泼爱笑了。这位家长对我说,要是你们老师都把快乐带到学校,孩子们一定可以健康地成长。
  • 结成“帮学对子”好
  • 前苏联教育学家B.A.苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》第一章第五部分“帮助教师完善教育技巧”中,谈到了一种“帮学对子”的模式。帕夫雷什中学新来一位物理教师A.A.菲利波夫。苏霍姆林斯基成为菲利波夫的指导者,他帮助菲利波夫分析教材、了解学生,带他听有经验的教师的课。同时他与菲利波夫约好互相听课,每次听了菲利波夫的课后都与其讨论.并对这位年轻教师将要来听的那堂课做充分准备,把所说的和所建议的做给他看。一年后,菲利波夫已做得很出色。接着。他们又拟定了为期3年的帮学计划。
  • 征稿
  • 江西现代职业技术学院
  • 学院性质:省属公办全日制普通高等院校,办学历史近30年。江西省职业教育先进单位,江西省高校人才培养工作水平评估优秀院校。
  • [理论探讨]
    教育价值观的外生性及其对推进教育改革的启示(吴重涵)
    学校课程领导、组织文化与教师专业发展关系的研究——以中国大陆教研组为例
    职业教育如何走出困境——兼谈职业教育改革与发展的经验及教训(肖洪寿)
    漫谈教育与人的发展(胡雪华)
    [学术争鸣]
    浅析知识的教育价值——兼驳“知识有害”论的一种说法(刘硕)
    对基础教育课程改革中存在问题的思考(纪秀琴)
    [高教研究]
    教育生态学视角下的人口、资源、环境对高等教育的影响
    高等教育学学科建设理论研究述评(文雯)
    美国营利性高等教育机构的发展及特征(高晓杰)
    美国高校招生管理体制及运作模式对我国的启示(张志群)
    [德育天地]
    道德教育应如何回归生活——从教师在实施品德新课程中的困惑谈起(唐汉卫)
    青少年的情绪困扰与调适(贾文华)
    网络人际交往对青年学生的负面影响及其对策(王献敏 勒系琳)
    [教育管理]
    把“爱”撒向每一个孩子——于都县“留守孩子关爱工程”给教育界的启悟
    “随机双盲法”课堂教学评估的实践及分析(邓莘芸 程辉龙)
    新时期高校就业指导工作探析
    [教学经纬]
    英语写作心理诉求及其教学创新(李特夫)
    在英语教学中如何帮助学生克服焦虑感(温爱英)
    随文讲解与口语交际教学——从教材中找寻口语交际的范例(黄淑琴)
    大学物理实施双语教学的一些思考(姜亚民)
    新时期思想政治课教学方法的探索(刘晓芳)
    包装设计教学的创新(王屹)
    [教育图书]
    教育:永恒和常新的话题——《谈教论育》自序(谭虎)
    [教育随笔]
    有一种“关爱”叫“伤害”(王娟英)
    带快乐回校(许丽)
    结成“帮学对子”好(张菁)

    征稿
    江西现代职业技术学院
    《江西教育科研》封面

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

    地  址:南昌市洪都北大道96号

    邮政编码:330046

    电  话:0791-8520954

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