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文献检索:
  • 面向实践的学校宏观管理研究的范式特点
  • 学校宏观管理研究的课题数量已经超过微观教学研究,但研究质量较微观教学研究有较大差距,有的研究结论甚至不如教育行政管理人员的经验性认识深刻。研究范式的不成熟是重要的原因。研究范式包括观察现象的范式和运用概念体系研究的范式。学校宏观管理现象,是关于调动教育资源过程的外部形态和联系,具有历时性、共时性、观察者不完全亲临性等特点,决定了对学校宏观管理现象的系统观察,要具备职务条件(或代职课题研究)、选择高级问题的观察角度以及需要“教育管理叙事”的不断积累。不同的概念体系,又决定了问题的抽象路径和研究范式。应当重视借助教育组织理论形成宏观教育问题的表述方式和研究解决问题的路径。
  • 学生的教育观:不可忽视的力量
  • 在不彻底的认知研究范式下,学生仍被认为是不成熟、有待接受教育的人而不拥有自己的教育观念。在这种认识指导下的教育实践中,学生要么放弃自己的教育观念而曲意附和教师,从而丧失了主体性;要么坚持己见或走向与教师对抗,从而被视为异类,使教育走向低效。学生特别是高年级学生的确存在自己的“教育观念”,并对自己行为产生实际的影响。
  • 人性善恶观对教学论发展的影响及其启示
  • 人性善恶观在很大程度上制约着教育目的价值取向和教育的方式方法,进而影响教学论的发属。文章从性善论和性恶论对教学论发展历史的影响入手,探讨如何辩证地看待这些影响,以及它们对当今的教学理论和实践的启示。
  • 现阶段政府成人教育职能的缺失及对策
  • 构建社会主义和谐社会离不开成人教育的发展。而政府成人教育管理职能对成人教育的发展具有举足轻重的作用。因而,在社会主义和谐社会背景下,必须按公共政府的要求,通过建立与成人教育相互协调的良性互动机制,充分发挥政府成人教育管理的职能作用,全面推进成人教育和谐发展。
  • 青少年学生期刊的读者需求观
  • 面对“入世”之后激烈的市场竞争,青少年学生期刊必须继续以读者为中心,一切从他们的利益出发,着力研究读者的需求。笔者在编辑工作实践中认识到,了解读者是满足读者需求的必要前提,满足读者需求是办好青少年学生期刊的应有之义,引导读者需求是我们应尽的职责。
  • 社会转型期高校德育创新研究
  • 道德是社会发展进步的重要力量,也是民族存续的精神保障。党和政府十分重视思想道德建设,十六大报告明确提出,“建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的思想道德体系。”最近,胡锦涛总书记强调,要树立和落实“八荣八耻”社会主义荣辱观。全社会的思想道德体系要得以建立和实施,高校德育有着举足轻重的地位。高校德育应立足社会转型的大环境,实现发展创新,做到与时俱进,卓有实效,“与社会主义市场经济相适应”,与“八荣八耻”社会主义荣辱观相适应。
  • 对大学生诚信教育的几点思考
  • 诚实守信不仅是大学生应具备的基本素质,也是大学生健全人格的重要组成部分。文章针对大学生中在诚信方面存在种种问题,对如何加强大学生诚信教育,提出了一系列看法和建议。
  • 思想政治教育如何应对网络的严峻挑战
  • 网络正日益改变着人们的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯,已对人们的学习、工作、生活和健康起到深远的影响。网络的现代信息技术,信息量大、速度传播快、覆盖范围广泛,具有及时性、综合性、开放性和虚拟性等特点,对传统的思想政治工作产生着重大而深远的影响。抓住机遇,趋利避害,充分发挥互联网在培养人、塑造人中的新型载体和重要手段作用,应成为青少年思想政治工作领域高度重视和潜心研究的重大课题。
  • 学生暴力行为分析及其防治
  • 发生在校园内的学生暴力事件,使师生、家庭承受痛苦,对学校造成巨大压力,给社会带来不安定因素。防治学生暴力事件的发生应建立“以人为本”、和谐、科学的教育理念,加强对师生的心理健康教育及建立家庭、学校、社会各方共同参与的综合防治体系等对策。
  • 中小学人格教育的几个误区
  • 青少年正处于身心迅速发展的重要时期,他们的智力水平、情感体验和知识经验等都在这一时期有了飞速的发展,是人格发展和培养的关键时期,我们的教育要抓住这个有利时机加强青少年的人格培养。近几年来,我国的教育工作者也非常重视学生的人格素质的培养,采取了一些有力的措施,取得了一定的成绩,但在实施过程中也存在着一些误区和不足。
  • 浅析思想政治教育的经济功能
  • 思想政治教育作为上层建筑的一部分,它能对经济基础产生能动作用,它能将精神力量转化为物质力量,从而推动社会生产力的发展,这就是思想政治教育的经济功能。在现代条件下,思想政治教育通过激发人们的主体意识和竞争意识,帮助人们确立现代观念,提高自身素质,从而推动社会经济的发展和全面进步。
  • 美国高校董事会制度的特点及启示
  • 高校董事会制度是一项国外行之有效的管理制度,也是我国高校管理制度改革的一项重要举措,但在不少高校却流于形式。文章通过对美国高校董事会的起源、成因及其在美国高校管理体制中作用的分析,提出我国高校董事会建设在高校管理中应重点发挥决策咨询、民主监督的作用和学术权力与行政权力的协调作用。
  • 美国高等信息素质教育及其对我国的启示
  • 由美国大学和研究图书馆协会(ACRL)制定的“高等教育信息素质能力标准”强调了大学生在信息素质方面应该具备的五项能力,表明信息素质教育是一个完整的教育体系,其核心则是信息能力的教育。我国高校应充分认识信息素质教育对大学生素质教育的重要性,改革现有的教育教学方式,突出大学生信息能力的培养,并在此过程中充分发挥图书馆和图书馆员的重要作用。
  • 高校日语听力课教学改革的实践探索
  • 自上个世纪70年代初中日邦交正常化以及80年代改革开放以来,我国与日本的交流日益频繁。掌握日语成为赴日留学,或在日资、外资、合资企业工作必不可少的条件。所谓“掌握日语”,起码必须具备相当于国际日本语能力测试(Ⅰ级)合格的水平。由此,高校日语教学不可避免地面临挑战,其中日语听力一直是束缚学生日语水平提高的“瓶颈”。
  • 当前中小学生的人格现状及原因分析--基于对南昌市部分中小学生的调查
  • 通过对南昌市部分中小学生的调查,分析当代中小学生的道德人格素养现状,研究其形成的社会环境因素和心理发展因素,寻找促进家庭教育、学校教育和社会教育协调发展,提高德育工作的针对性和时效性的对策。
  • 高中生与中专生心理健康状况的比较研究
  • 采用《心理健康诊断测验(MHT)》量表,对南昌市51名普通中学学生和68名中等专业学校学生进行心理健康状况测试,对测试结果进行分析、比较。结果表明高中生与中专生中异常焦虑的比例都较高。中专生的心理健康状况明显较高中生差。高中生与中专生心理健康状况不容乐观,应对他们加强心理辅导,以提高他们的心理素质。
  • 高校经济困难学生资助制度的问题及建议
  • 推进成本分担是全世界大学的变革趋势,而高等教育成本分担可能会不利于低收入、农村和少数民族家庭学生进入高校。为了保证教育公平,促进教育发展,必须对经济困难学生提供充足的资助--用以支付包括学费、食宿费等学习和生活费用保障“不让一个学生因经济困难而失学”。因此,用什么方法向学生提供最有效和最公平的财政资助则是我们必须认真面对和妥善解决的一个重要课题。
  • 当代大学生提升自身就业力问题探析
  • 当代大学生的就业问题备受关注。解决大学生就业问题,促进大学生充分就业的关键是提升大学生的就业力。大学生如何获得求职择业的成功,从一名学生转变为职业人,并能在工作中体现自己的价值,关键是要提升自身的就业力。
  • 高校实践教学与毕业生就业策略分析
  • 实践教学是大学生的必修课,是高校素质教育的重要组成部分。将实践教学与就业工作相结合,实现毕业生的顺利就业,达到学校与社会、毕业生与用人单位双赢的最佳效果,是当前严峻的就业形势下提高大学生就业率的一种有效手段。
  • 地方综合性高校教师教育问题与对策
  • 地方综合性高校举办教师教育专业具有许多潜在的优势。但也存在许多问题,如对教师教育工作重视不够;内部管理机制没有理顺;课程结构不合理,专业训练不足;生源质量较差等。应高度重视,并积极采取有效措施促进地方综合性高校教师教育的健康发展。
  • 民办高等职业教育产教结合培养模式探讨--以江西南昌民办高等职业院校H学院为例
  • 民办高等职业教育“产教结合”的培养模式,面向市场需求设专业,利用高职院校和企业两种不同的教育环境和教学资源,采取课堂教学和学生参加实训相结合,注重学生实际操作技能的锻炼,提高学生的就业能力和综合素质。
  • 职业教育:问题与对策
  • 自2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,加强了对职业教育工作的领导和支持,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的功能明显增强。但从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,还存在不少问题,需要切实采取有效措施加以改革和完善。
  • 幼儿园课程改革的实践批判
  • 课程问题归根到底是一个实践问题。文章认为,幼儿园课程改革的实践形态主要表现为教什么与怎么教的问题。针对当前幼儿园课程改革实践中存在的主要偏向和问题,文章择要进行了分析与厘清。
  • 中小学音乐教师实施新课程中存在的问题与对策
  • 课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学,教师因此成为新课程教学实施的关键,如果教师的教学观念不更新,教学方式不转变,新课程的实施将流于形式,事倍功半或劳而无功。本文拟以教师在实施音乐新课程中存在的问题为突破口,寻找改进新课程教学问题的具体方法与对策。
  • 论中小学校长在新课改中的角色定位
  • 新一轮课程改革是建国以来中小学基础教育的一次最大规模的变革。它总结了历次教育改革的经验教训,借鉴了国外许多先进的教育思想、理念和教学方法,结合中国的国情,全面调整和改革了课程体系、结构、内容,建立了新的基础教育课程体系,并在进行了两年试点的基础上开始逐步实施。新一轮课程改革旨在从根本上摆脱应试教育的束缚,真正全面地推进素质教育,彻底解决我国基础教育长期以来一直困扰我们的问题:教材繁、难、偏、旧,教学方式单一,学生学习被动,课业负担太重,个性受到压抑等问题。但是,新一轮课程改革又面临许多困难,如多年来传统教育思想、教学方法的巨大惯性;由中考、高考指挥棒造成的庞大的应试教育体系以及我国教育由于地区差异造成的很大的不平衡等等。所以新课程改革对我们教育工作者,特别是中小学校长是一次严峻的考验。实施新课程改革,要靠校长领导全体教师以对人民的教育事业高度的责任感和创造性的劳动去逐步实现目标,校长理所当然的应该在新课程改革中发挥重要作用。在三年来实施新课改的实践中,笔者认为,校长的重要作用应该主要体现在以下三个方面。
  • 跨文化教育视野中的外语教学
  • 将外语教学与跨文化教育结合起来是外语教学发展的必然要求。根据跨文化教育的性质以及学生外语学习程度等方面的特点,跨文化教育在外语教学中的实施可以分为三个层次:认识--包容--鉴赏。同时,跨文化教育也积极推动了当今外语教学改革。
  • 大学英语“自主-合作全程教学”模式的实证研究
  • 大学英语“自主-合作全程教学模式”是当代学习化社会对英语教育提出的新要求。对某师范学院2002级195名学生就该模式的有效性进行为时3个学期的教学实验结果表明,与传统的教学方法相比,该模式在提高学生综合运用英语语言能力方面有较大优势,有利于提高学生语言学习能力和教学质量。
  • 多媒体在古文教学中的优势
  • 多媒体在课堂教学中的运用是一种趋势,更是一种必须。古代文学课程是一门传统课程,教学中多使用传统的教学方法,仅仅运用板书和教师口授的方法容易使学生感到枯燥、乏味,难以唤起学生的学习兴趣,更不能把古代文学的优势充分地表现出来。而将古代文学知识与传统的音乐、书画联系在一起,能使学生将古代文学知识当作一种享受,同时扩大课堂的知识容量、激发学生的学习兴趣、增强学习趣味性,有利于提高教学效果,更有利于学生综合文化素养的提高。实践表明运用多媒体的教学方法具有很多优势。
  • 浅谈初中语文课中的“情感教学”
  • 《全日制义务教育语文课程标准》渗透着一种崭新的教育理念,这就是“重视语文的熏陶感悟”。据粗略统计,全文有16处文字涉及,分布于“课程基本理念”、“课程总目标”、“课程阶段目标”、“教育建议”、“评议建议”等各部分,成为贯穿课标的一条主线。并以此来提高学生的品质修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。现代教育认为,阅读过程是文本的艺术形象,作者的情感意趣与读者的认知感受相互作用的过程,所谓的“感悟熏陶”就是在这个过程中,读者的认知领域,情感世界发生着潜移默化的变化,而“感人心者,莫先乎于情”。苏霍姆林斯基主张让学生“带着一种高涨的、激动的情绪,从事学习和思考”。因此笔者认为语文课堂如何组织“熏陶感悟”的活动,莫不靠煽动学生的“情”。作为语文教师,就更需要善于用生动的语言去感染学生,用感人的事例去教育学生,用优美的意境去熏陶学生,用高昂的激情去打动学生,只有这样才有助于调动学生的情感,才能以“情”感人,让学生在其中逐渐形成个人的美好情操,因此,语文课必须重视情感教学,才能真正达到“熏陶感悟”的目的。那么应该怎样进行情感教学呢?
  • 逻辑学理论课论辩教学法探讨
  • 针对目前逻辑学难学、教学效果不好的现状,文章提出了论辩教学法的教改思路,从改革背景、基本做法、改革意义三个方面进行了论述,其目的是力求实现改变目前高校逻辑学教学中的一些比较陈旧的教学方法和方式。
  • 运用微格教学提高师范生的教学技能
  • 近几年来,微格教学已在各师范院校得到广泛应用。利用微格教学全方位对教育实习前的高师四年级学生进行师范技能训练有着独到的不可比拟的优点。文章就微格教学的涵义和如何利用微格教学对高师学生实施师范技能训练及其应处理的几种关系进行了论述。
  • 学会给自己加重
  • 单位有位年轻教师,工作没几年却牢骚满腹,整天没精打采,工作敷衍了事,自视为看破了红尘。当领导和同事指出他的问题时,这位同事还振振有辞地说:“我是正规院校毕业的大学生,又是优秀毕业生,学校领导不重用我,让我怎么能好好工作!”言外之意,领导重用我了,我才会好好工作。实事求是地讲,每个人的内心都希望自己好,就连万劫不复的犯罪分子都希望过上美好的生活,只不过各有方法策略而已。
  • 教师别学“二郎神”
  • 前些日子看电视连续剧《宝莲灯》,开始时每天都为二郎神想方设法迫害其外甥沉香而气愤。一直看到最后,我终于明白了二郎神的良苦用心。原来,二郎神迫害沉香,是为了磨练沉香的意志,是在煞费苦心地培养沉香成才。用现在时髦的话说,二郎神对外甥实施的是“挫折教育”。
  • 一头落后的牛
  • 俺参加工作已经整整十年了。俺的工作就是培养和教育牛崽子,目的是把他们培养成社会需要的栋梁之牛。不是俺自我表扬,为了把他们培养成才,俺真是费了九牛二虎之力。俺每天白天都在认认真真、尽职尽责地工作着,晚上回到家还经常备课、批改牛崽子们的作业或自己学习充电。功夫不负有心牛。十年来,俺培养了一大批不怕虎的初生牛犊。他们不怕虎的原因,是因为在俺的教育和培养下确实学到了一定的本事。当然也出了几个“牛鬼蛇神”、害群之牛。不是俺不教育他们,而是他们听不进俺对他们的教育!
  • 南昌市第十四中学 南昌市烹饪旅游学校 江西师大音乐附属中学
  • 南昌市第十四中学是南昌市花园学校、市德育示范学校,市科技示范学校,省现代教育技术示范学校、市文明单位、市综治先进单位、省重点专业建设学校及国家级烹饪、旅游专业学科科研示范基地。学校现有师生两千多人,有一支高、中级骨干教师带头和德、才、技兼备的“三师型”教师为主力的教师队伍。办学条件优越、环境幽雅、功能齐全。近几年来,学校本着“依法治校、管理强校、科研兴校、特色立校”的办学宗旨,
  • 瑞金市第三中学
  • 在武夷山西麓、赣江源头的红色故都瑞金,坐落着一所朝气蓬勃的中学——瑞金市第三中学。由于基础、管理等诸多问题,这所始建于1969年秋的城区中学,到1996年底,高中部被撤并,只剩308名初中生。1997年春,钟起平被任命为瑞金三中校长。经过全体教工的艰苦创业和锐意创新,瑞金三中发生了根本性的变化,取得了令人瞩目的成就。在校生数骤然上升,由1997年春的308人升至2003年秋的4018人。学校资产迅速递增,由1997年的100万元增至2006年的650万元。教学质量连创新高,2005年,高考质量考评连续4年蝉联全市普高第一名,初中教学质量综合考评和中考质量考评均跻身全市第一名。文明教育独树一帜,学校先后赢得市级文明单位标兵、赣州市文明单位、德育示范学校、文明校园、关心下一代工作先进单位、江西省文明单位等光荣称号。
  • 本刊征稿征订
  • [理论探讨]
    面向实践的学校宏观管理研究的范式特点(吴重涵)
    学生的教育观:不可忽视的力量
    人性善恶观对教学论发展的影响及其启示(王静义)
    现阶段政府成人教育职能的缺失及对策(李萍 曾青云)
    青少年学生期刊的读者需求观(雷良荣)
    [德育天地]
    社会转型期高校德育创新研究
    对大学生诚信教育的几点思考(曾晓燕)
    思想政治教育如何应对网络的严峻挑战(朱小理)
    学生暴力行为分析及其防治
    中小学人格教育的几个误区(宋淑娟 罗良针)
    浅析思想政治教育的经济功能(熊丽 刘玉凤)
    [高教研究]
    美国高校董事会制度的特点及启示(付姣)
    美国高等信息素质教育及其对我国的启示(陈晓林)
    高校日语听力课教学改革的实践探索(刘婷 涂志琴)
    [教育调查]
    当前中小学生的人格现状及原因分析--基于对南昌市部分中小学生的调查(张永玉 邓节芳)
    高中生与中专生心理健康状况的比较研究
    [教育管理]
    高校经济困难学生资助制度的问题及建议(张懿)
    当代大学生提升自身就业力问题探析(何军峰 黄红球)
    高校实践教学与毕业生就业策略分析(蔡海生 张学玲 陈文新)
    地方综合性高校教师教育问题与对策(罗润生 廖三秀)
    [职教论坛]
    民办高等职业教育产教结合培养模式探讨--以江西南昌民办高等职业院校H学院为例(吕合 陈东有)
    职业教育:问题与对策(罗燕萍)
    [课程改革]
    幼儿园课程改革的实践批判(程方生)
    中小学音乐教师实施新课程中存在的问题与对策(郭正航)
    论中小学校长在新课改中的角色定位(刘新春)
    [教学经纬]
    跨文化教育视野中的外语教学(朱晓东 李亦桃)
    大学英语“自主-合作全程教学”模式的实证研究
    多媒体在古文教学中的优势(陈晓芸)
    浅谈初中语文课中的“情感教学”(江南春)
    逻辑学理论课论辩教学法探讨(朱小阳 黄登纪)
    运用微格教学提高师范生的教学技能(李春燕)
    [教学随笔]
    学会给自己加重(刘建宝)
    教师别学“二郎神”(任定保)
    一头落后的牛(栾绍禹)

    南昌市第十四中学 南昌市烹饪旅游学校 江西师大音乐附属中学
    瑞金市第三中学
    本刊征稿征订
    《江西教育科研》封面

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

    地  址:南昌市洪都北大道96号

    邮政编码:330046

    电  话:0791-8520954

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    定  价:120.00


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