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文献检索:
  • 我国课堂教学改革50年的回顾与反思
  • 新中国成立以后,在学习苏联教育理论的过程中,我国以马克思主义关于人的全面发展思想为指导,提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。在教学活动的目的方面,我国基本上是沿着“偏重双基——培养智力和能力——强调非智力因素——注重主体性品质、创新精神和实践能力的培养”这一条轨迹发展前进的。
  • 江西教育科学发展的目标及策略
  • 江西教育科学发展是建设创新创业江西、绿色生态江西、和谐平安江西的基础与前提。为了实现江西教育的科学发展,有必要以江西教育发展现状与趋势为切点,以江西中部崛起为平台,对江西教育发展方略进行重新评价与设计。
  • 美日法三国义务教育经费管理比较
  • 教育经费的管理在宏观上可以分为教育经费投入和教育经费支出两大方面。美国、法国和日本三个发达国家在义务教育经费的投入主体上各不相同,构成了三种典型的教育经费管理体制。但在教育经费的支出中,三国都以适当的管理体制确保了教育经费的明确到位,在分配过程中也都为平衡各地区的差异、为社会不利群体的教育做了充分的考虑。
  • 国外外语教育及启示
  • 文章分别从国家政策干预和教学策略入手对国外外语教育进行系统介绍,具体涉及到国家外语教学政策,外语教学策略。期望对提高我国外语教学的效率和水平有借鉴意义。
  • 对20世纪语文教育批评历史演变的探讨
  • 文章探讨了20世纪语文教育批评历史演变的问题,并对不同时期的语文教育批评的内容与特点进行了初步分析。
  • 教师职业倦怠问题研究综述
  • 教师职业倦怠是近年来心理学者研究的一个热点。国内外对该领域的研究涉及教师职业倦怠的界定和类型、根源、过程模式以及预防干预等,产生了诸多理论观点,从中反映出教师职业倦怠的研究取向和研究趋势。
  • 农村义务教育经费保障机制改革中若干问题的思考
  • 实施农村义务教育经费保障机制改革是一项具有里程碑意义的德政工程。然而,要真正保障农村义务教育的健康发展,消除城乡差距,就必须在均衡发展原则的指导下,对农村义务教育实行区别对待的财政政策,在保障农村中小学正常运转的同时更要保发展,还必须考虑重建农村教师工资保障机制和农村民办学校的国民待遇问题,同时创新经费保障的监管机制。
  • 高三复读生心理健康状况及主要影响因素研究
  • 通过症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)和青少年生活事件量表(ASLEC)对高三复读生的测评,结果显示:高三复读生.心理健康问题较为严重,其中学习压力、人际关系、社会支持和健康适应是影响高三复读生心理健康的主要因素。
  • 农村初中生辍学心理分析
  • 调查研究表明,当前农村初中学生辍学的主要原因是农村学校教育不能满足他们的各种心理需要,他们或是对学校教育失去希望、寄托,或是对学习失去兴趣、信心等,由此滋生厌学情绪,终而辍学。
  • 中学生诚信问题的调查分析
  • 诚信是中华民族的传统美德。自古以来就充分地体现在“修身立业”之中。但是,在我国社会转型时期,“诚信”危机日益显露出来。作为思想道德建设前沿阵地和重要窗口的各级学校,诚信教育问题显得更为迫切。为了有针对性地对社会转型时期的中学生诚信问题进行研究。本人对南昌市中学生进行了一次系统的调查,调查方法主要运用了问卷调查法和访淡法。本次问卷调查一共抽取了南昌市四所中学,其中职业中学、重点中学、普通中学以及厂矿子弟学校各1所共340名学生。现将调查情况综合归纳如下。
  • 社会转型时期大学生思想政治教育的思考
  • 转型时期的大学生思想政治工作,面临着前所未的有新情况、新问题,必须根据当代大学生的特点进一步加强和改进思想政治教育。
  • 论羞耻心的心理机制、特点与功能
  • 从心理机制角度看,羞耻心的产生与否和个体心中良知的发展水平密切相关。羞耻心具有三个典型特点:是后天习得的,因而具有浓厚的社会性;既有相对性,也具普遍性;既有他律性,更有自律性。羞耻心的唤醒与激发在培育人的善心与善行方面具有三个重要功能:社会规范功能、导善功能和激励功能。
  • 怎样提高学校德育工作的实效性
  • 我国改革开放以来。经济建设取得了令人瞩目的成绩。但是,在经济体制转型的过程中。也存在着一些问题.如:社会风气没有得到根本好转,一些垄断行业和权力部门的不正之风刹而不住;干部腐败现象没有得到根本遏制;社会丑恶现象没有得到彻底铲除。“黄、赌、毒”禁而未止;社会分配不公,贫富距离拉大等。这些负面影响毫无疑问对高校学生的思想产生冲击,对高校的德育工作带来新的挑战。
  • 将综合素质评价引入中招的实践与思考
  • 2005年,江西省大余县、鹰潭市月湖区、萍乡市安源经济技术开发区按国家教育部的《国家基础教育课程改革实验区2005年初中毕业与普通高中招生制度改革的指导意见》文件精神,进行了全方位的初中毕业考试与普通高中招生制度改革实验。其中,将学生综合素质评定的结果引入中招成为这次改革的亮点和争议的焦点。综合素质评价结果分A、B、C、D四个等级,在高中招生录取中有两种功能:一是作门槛,达到B等以上才能上重点中学、达到C等以上才能上一般中学。二是作区分,学业考试成绩等级相同的情况下。综合素质相对优秀的学生优先录取。这一重大改革举措已经带来教育的无限生机,但是作为实践者和研究者,我们也毫不讳言地说,如果处理不当,改革实验研究不深入。这种改革也可能潜伏着种种问题。
  • 农村村级小学发展与管理初探
  • 农村村级小学是各级各类学校中的弱势群体,村级小学在农村基础教育中应置于优先发展地位。当前村级小学应转变工作重点,以学生的人才质量规格为核心,从办学理念、特色发展、学生评价、教师培养、校长职责等方面整体推进村级小学的“跨越式”发展。
  • 高校学生管理制度中人本精神的体现
  • 建设和谐校园的关键是以制度建设为中心的系统工程,通过规范、合理的制度设定充分实现权利与义务的匹配及提高可持续发展能力,协调各利益主体之间的关系,同时在高校学生管理制度建设中把握人本精神和实践创新的理念。本文以高校学生管理的制度建设为切入点,以科学发展观为指导,通过以和谐校园建设为主题的高校改革中的制度缺陷和漏洞着手,提出建设和谐校园的制度创新的基本原则。
  • 教师教学实践智慧及其培养策略
  • 教师实践智慧是教师教学实践知识、经验与教育理性、情感的有效嫁接、整合、融会和升华。新课程理论及其实施、教师的成长发展呼唤教师的实践智慧。通过对教师课堂教学实践智慧的研究,寻求教学实践智慧培养的策略,促进教师课堂教学方式的转变和教学行为的创新。推进教师专业化发展。
  • 论教师反思的魅力
  • 反思能深化教师的教育理解、消解教育偏执、催生教育智慧、提高专业自主权、激活创造力与想象力、开辟个人发展生长点,对此进行剖析,有利于促进教师自觉、科学、高效地进行教学反思。
  • 中小学教师教育科研课题选择问题探析
  • 选择教育科研课题是整个教育科研活动的起点和难点,决定了教育科研活动的方向、价值和可行性,直接关系到教育科研工作的成败。许多中小学教师在选择教育科研课题时存在不知道选择什么、不知道从何选择、不知道怎样选择、不知道为什么要选择等问题。要正确选题,中小学教师应当理解教育科研课题的内涵、把握教育科研课题的来源、掌握选择教育科研课题的标准以及明确选择教育科研课题的目的。
  • 高职教育产学合作的机制研究
  • 我国高职教育在产学合作办学方面取得了初步成果,但在机制上还存在经济牵引力不强、管理体制不顺、动力机制不足、配套政策法规缺失等问题。必须建立和完善支持、促进高职教育产学合作健康发展的有效机制。
  • 江西职业教育改革与发展问题及对策研究
  • 江西职业教育在改革与发展过程中还面临不少困难和问题。必须进一步加强对职业教育的领导与管理,建立与经济社会发展相适应的管理体制及办学机制,加大宣传力度,破解生源“瓶颈”问题,完善毕业生就业服务体系,打造品牌名校及特色专业,强化质量控制,采取多种形式多种途径搞好实训基地及师资队伍建设,逐步推行劳动预备、就业准入及职业资格证书制度,实行“既助强也扶弱”的政策取向,促进职业教育的均衡发展。
  • 简论高职护理伦理学公正性原则教育
  • 20世纪80年代初,比彻姆和查尔瑞斯在《生物医学伦理学原则》一书中提出的护理伦理学的四个基本原则(即不伤害原则、行善原则、尊重原则与公正原则),被国际上广为接受.用来指导护理行为,也是护士进行护理行为选择的一个主要辩护依据。这表明随着医学科学的不断发展.现代医疗模式从单一生物模式向生物——心理——社会医学模式的转变.单纯的护理技能己远远落后于形势发展的需要。因此,要教育广大的护校学生,除了需要具有过硬的护理操作技能外,还必须将心理学、社会学、伦理学等多学科的最新成果引入护理实践中,以为人民服务、病人至上为宗旨,建立新型的护患关系,才能做好护理工作。
  • “国际电子导师计划”及其对我国高校的启示
  • 目前,我国高校正在围绕建设创新型国家而努力构建创新人才培养模式。文章在论述“国际电子导师计划”的宗旨、内容、实施过程及取得成果的基础上,提出要更新高校人才培养模式,改革高校教学内容、教学方法,改革高校导师制,加强大学生职业指导,促进大学生职业发展等若干建议。
  • 高等体育院校社会体育专业增设休闲体育方向的设想
  • 随着休闲体育的蓬勃发展,对休闲体育活动的研究、策划、咨询、指导与体育产业的经营、管理类人才培养成为社会的亟需。因此,我国高等体育院校社会体育专业宜增设休闲体育方向。
  • 法学本科教学改革的新思路——以诊所法律教育为例
  • 法学教育重理论轻实践,导致与法律职业实践的分离,是我国法学教育存在的普遍现象。诊所法律教育模式是在传统法学教学模式基础上的新尝试,它借鉴医学院临床实习的教学模式,在教师的指导下,选取有针对性的真实案例,让学生以“准律师”的身份为委托人提供法律援助,使学生从实践和经验中学习法律执业技能,并在办案过程中培养学生的律师思维和职业道德。
  • 新课标下高师音乐专业学生素质的培养
  • 音乐新课程标准不仅对我国中小学音乐教育具有划时代意义,而且对高师音乐教育改革与发展带来了机遇与挑战。高等师范学校音乐专业人才的素质教育必须注重培养大学生正确做人、做事的基本品质,从而进一步加强新课程标准改革下新型音乐教育人才在思想品德、文化素养、专业素质及教育教学实践能力等多方面素质的培养,这样才能适应现代多元化音乐教育的要求。
  • 隐喻:语文教育价值探索
  • 人类语言整体上是一个隐喻性的符号系统。语言的隐喻来源于思维的隐喻,因此隐喻是人们认识世界的重要方法。语文教育中注重语言的隐喻,在隐喻语言学习中养成隐喻性思维,在隐喻语言相似性感悟中体会看问题的全新角度,在隐喻语言解读进程中找到发现新事物的途径。因此,隐喻在语文学习认知,语文阅读理解和语文创新教育中具有重要价值。
  • 提高大课堂教学质量的若干措施
  • 我国高校扩招后教学工作存在一系列矛盾,当前大课堂教学带来了一些弊端。必须采取有效措施,不断提高大课堂教学质量。
  • 英语教学呼唤背诵法的回归
  • 语言的教学是通过输入大量的、可理解的、密切相关的最佳语言来完成,正确、熟练的语音、语调与词汇记忆离不开背诵,在汉藏语系语境下教学英语更要重视采用背诵法。然而,背诵教学正逐渐被淡化、被抛弃。英语教学正呼唤背诵法的回归。
  • 从考察英汉语言差异入手改进英语写作教学
  • 通过对部分学生学习英语写作的观念和习惯的调查及实证分析表明,潜意识中的汉语语言模式是影响大学生英语写作能力提高的主要原因。要利用英汉语言对比的理论,通过分析英汉语言结构的差异,以达到改进英语写作教学的目的。
  • 家教的“越位”
  • 对绝大多数城市孩子来说,时下的家庭教育已成了学校教育的延续,家庭似乎已渐渐演化成了孩子文化学习的“第二课堂”。
  • 家庭教育中的“勤”与“懒”
  • 让我们先来看两个例子:某朋友非常勤快,家里的事情,处理得非常好。在教育孩子上,也一向以考虑周到、“服务”周全而闻名。他在照顾孩子方面,非常出色,凡事总是想得非常周到,甚至连其中的每一个细节都提前想好了。可是,他的这种勤快,并没有换来他所预料的结果:孩子什么都依赖于他。9岁了,每餐都得他给喂饭。而且,喂饭时,孩子还往往边吃边走,边吃边跑,时常累得他气喘吁吁。
  • 教育孩子就是教育自己
  • 静静地坐在书桌前,享受着音乐带给我的那份舒心,手中的笔不知不觉已画满整页纸。看着用楷书写的格言,再看看用行书写的对联,心里美美的。这时候妈妈来到了我的身旁,我便问她:“您觉得我写哪种字体更好看呢?”妈妈沉默了片刻,“你的学生喜欢你写哪种字体呢?写行书的话他们认得不”她的回答太让我感到意外了。
  • 兴国县平川中学
  • 兴国县平川中学创办于1923年,是全国中小学德育工作先进集体、中国特色学校、全国课改先进学校,江西省文明单位、德育示范学校、现代教育技术示范学校、绿色学校、体育传统项目学校,赣州市示范性重点中学。
  • 江西省高校人文社会科学重点研究基地上饶师范学院朱子学研究所
  • 上饶师范学院朱子学研究所前身为1989年成立的上饶师专朱子学研究室,1993年组建为朱子学研究所。2003年被江西省教育厅批准确定为高校人文科学重点研究基地。研究基地主任、学术带头人吴长庚教授享受国务院特殊津贴,副所长徐公喜教授负责所内日常行政与科研工作。
  • 全国中文核心期刊 江西省一级期刊 2007年(江西教育科研)征稿征订
  • [理论探讨]
    我国课堂教学改革50年的回顾与反思
    江西教育科学发展的目标及策略(黄力 曾青云)
    美日法三国义务教育经费管理比较(吕杰昕)
    国外外语教育及启示(李丽华)
    对20世纪语文教育批评历史演变的探讨(曾毅)
    教师职业倦怠问题研究综述(朱晓颖)
    [教育调查]
    农村义务教育经费保障机制改革中若干问题的思考
    高三复读生心理健康状况及主要影响因素研究(彭春妹 罗润生 王孟成)
    农村初中生辍学心理分析(徐灵芝 游涛)
    中学生诚信问题的调查分析(万晖)
    [德育天地]
    社会转型时期大学生思想政治教育的思考(曾晓燕)
    论羞耻心的心理机制、特点与功能(汪凤炎)
    怎样提高学校德育工作的实效性(邹细华)
    [教育管理]
    将综合素质评价引入中招的实践与思考
    农村村级小学发展与管理初探(尹增才)
    高校学生管理制度中人本精神的体现(周小金 曾伟明)
    [教师教育研究]
    教师教学实践智慧及其培养策略
    论教师反思的魅力(吴振利)
    中小学教师教育科研课题选择问题探析(刘本剑)
    [职教论坛]
    高职教育产学合作的机制研究(刘华 初钊鹏)
    江西职业教育改革与发展问题及对策研究(肖洪寿)
    简论高职护理伦理学公正性原则教育(卢省花 程瑞峰)
    [高教研究]
    “国际电子导师计划”及其对我国高校的启示
    高等体育院校社会体育专业增设休闲体育方向的设想(罗林)
    法学本科教学改革的新思路——以诊所法律教育为例(王从容 雷兰)
    新课标下高师音乐专业学生素质的培养(杨吉慧 林建平)
    [教学经纬]
    隐喻:语文教育价值探索(张福荣)
    提高大课堂教学质量的若干措施(郑超关 齐影虹 李力)
    英语教学呼唤背诵法的回归(张静)
    从考察英汉语言差异入手改进英语写作教学(许林麟)
    [教育随笔]
    家教的“越位”(王淦生)
    家庭教育中的“勤”与“懒”(黄行福)
    教育孩子就是教育自己(毛建英)

    兴国县平川中学
    江西省高校人文社会科学重点研究基地上饶师范学院朱子学研究所
    全国中文核心期刊 江西省一级期刊 2007年(江西教育科研)征稿征订
    《江西教育科研》封面

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

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