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文献检索:
  • 论知识的确定性及其对学生发展的意义
  • 在今天的新课程改革中,知识的确定性仍不应为我们所忽视,它与知识的不确定性一样,都是人类生存与发展所需要的。知识的确定性,有助于学生认识能力、道德品质以及整个心灵的健康发展。
  • 教育政策执行的四重路径
  • 教育政策分析不但要注重内容分析,还要注重过程分析。在过程分析中不但要注重制定和评估,还要注重执行分析。教育政策执行有经典的两元路径,即自上而下和自下而上,但这两种纵向路径并不能完全涵盖和解释教育政策执行中的所有问题。在此基础上,作为对教育政策执行路径的有效补充,从自下而上的路径中横向分解出由内及外和由外及内的路径。后二种路径对于多数教育政策具有很强的应用价值,它们形成了教育政策执行的网状图式,保证了教育政策执行中的公众参与和政策效能的实现。
  • 论智慧的本质、类型与培育方法
  • 智慧是指个体经由练习或经验习得的一种新颖、巧妙、准确地解决复杂问题或疑难问题的能力。智慧有物慧和德慧之分。培育智慧的系统方法是:第一,采取多种手段提高个体的智商;第二,通过多种途径丰富个体的知识;第三,不断完善学习者的心智加工方式,尤其是提高个体的元认知水平;第四,学会变通地使用知识。
  • 论幸福是教育的终极目的
  • 教育目的有两种:一种是终极目的;一种是非终极目的,如前人所讲的“传道、授业、解惑”、“全面个性发展”、“做人”等。但它们都不是教育的终极目的,因为它们不是终点,本身还有目的性。只有幸福是教育的终极目的。但在现实教育活动中。存在教育目的异化的现象。严重影响了教育目的的实现。
  • 关于我国教育领域中精英主义价值取向的思考
  • 精英主义是发端于西方的一种政治思想。在教育领域中,我国精英主义的价值取向明显,这给我国的教育体制带来了很多负面影响。我们应该适应时代发展的要求,改革和完善我国的教育体制,加快教育大众化进程,使大多数人都能够公平地享受到优质的教育资源,提高全民族的素质。
  • 进化心理学——心理学研究的一种新视角
  • 进化心理学出现于20世纪90年代,它运用进化理论探索人的心理的起源和本质,解释诸多心理现象和社会问题。试图弥合心理学的某些分歧。进化心理学是西方心理学近年来出现的一种新的研究取向,引介这一理论.对拓展心理学研究领域,开阔心理学家研究视野具有重要的意义。
  • 青少年发展过程中的情绪调节能力
  • 青少年发展良好的标志,应是认知素质和情感素质高度和谐的统一。文章分析了青少年情绪发展的特点与青少年情绪调节中存在的主要问题,对其情绪调节的内涵,以及相应的策略进行了深入探讨,以期为学生的情绪自我调节能力的培养提供有力指导。
  • 论传统节日在思想政治教育中的功效
  • 中国传统节日,凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是对青少年进行思想政治教育的宝贵资源,具有较强的教化功能。深挖传统节日内涵,建设和弘扬好节日文化,创新节日活动形式,发挥传统节日在思想政治教育中的功效,对青少年的成长成才具有重大而深远的意义。
  • 构建和谐的大学生思想政治教育新模式
  • 从思想政治教育的本质来看,构建大学生的思想政治教育模式应以和谐为理念。和谐的大学生思想政治教育模式包括从教育目标到教育内容、教育主客体、教育环境、教育方法、教育管理等各方面都协调、匹配,共同作用于大学生的全面、协调发展。
  • 高校学生思想政治工作的有效性分析
  • 信息不对称将降低市场效率,学生工作中的信息不对称是造成大学生思想政治教育难以取得预期效果的重要原因之一。文章运用信息不对称理论分析我国高校学生工作系统中存在的信息不对称现象,并以此理论为基础提出了相应的对策。
  • 教学点:何去何从?——关于农村学校布局调整的一项质的研究
  • 在当前各地进行的农村学校布局调整过程中,许多教学点被撤销了,使为数不少的农村孩子的求学历程增加了更多的困难和挫折。教学点的教学质量并不总是低下的,相反,一些教学点具有自己的独特优势。教学点的去留需要遵循科学的依据和标准.对于那些需要保留的教学点要采取各种措施促进其发展。
  • 流动儿童教育政策中的社会控制理念
  • 流动儿童教育政策背后体现着一定的社会控制理念。我国对流动儿童的社会控制分为三个阶段,即前控制阶段、有限抵制阶段和接纳阶段.不同阶段的流动儿童教育政策反映出不同的社会控制理念。
  • 我国义务教育阶段学校差距问题研究
  • 由于我国义务教育投入不足、区域经济和社会发展不平衡、以严格的户籍制为代表的城乡二元结构长期存在、法律和制度环境不完善等原因.我国义务教育阶段学校在区域之间、城乡之间、不同群体之间和不同办学主体之间存在较大差距。这些差距使教育资源不足和有限教育资源不能被充分利用的矛盾加剧,进而加剧教育不公平和社会不公平。因此,我们要加大对义务教育的投入,建立和完善择校制度,改善社会环境,保障义务教育阶段不同受教育群在受教育机会和受教育质量上的平等。促进教育均衡发展。
  • 高校基层科研组织群体结构比较研究
  • 在对271所不同类型高校统计资料分析的基础上,文章对高校基层科研组织结构作了比较研究,对我国高校基层科研组织模式及其发展方向进行了展望,并就多学科联合科研组织优势的发挥提出了建设性建议。
  • 二元户籍制度对我国教育平等权的消解与对策
  • 以二元户籍制度为基础,国家在教育管理、教育投入等方面也实行二元化,使我国公民的教育平等权因二元户籍制度而消解,农村居民享受不到与城市居民平等的教育权。从实现构建和谐社会的奋斗目标出发,政府应该采取各种措施,大力发展农村教育,实现农村居民的教育平等权。
  • 危机管理视野下的校园安全问题探讨
  • 校园安全问题越来越为社会各界所关注。各级各类学校必须把握危机管理主要环节,以人为本,建设校园安全文化:健全危机管理组织机构,明确管理职责;捕捉危机信息,建立健全校园危机预防机制;及时处理校园危机事件等等有效的校园危机管理策略,保护好全校师生员工的生命财产安全。
  • 国家助学贷款业务中的角色错位及对策
  • 在国家助学贷款这项系统工程中,高校事实上成了连接银行和学生的中介入,对国家助学贷款业务快速发展起着十分重要的作用,但其在工作中角色扮演过多,而银行和学生两个行为当事人的角色反而显得模糊,国家助学贷款业务三方角色严重错位。为确保国家助学贷款持续发展,应从多方面完善对国家助学贷款工作的管理,让高校、银行、学生在国家助学贷款业务中角色复住。
  • 学科教育视阈中的语言教师角色论析
  • 角色的非戏剧性界定强调一定职业的行为职责和功能,教师角色也不例外。语言教师的角色具有宏观和微观层面的定位.是教育性和教学性角色的集合。语言教师的角色表现与语言课程教学观密切相关。作为学科教育工作者,语言教师应该成为语言学习者的助学者从而体现其教育主导作用。
  • 当前师德培训的问题与策略分析
  • 教师职业道德水平的高低,直接关系着教育质量的好坏。开展师德培训是提高教师职业道德水平的重要途径。文章从培训的观念、目标、内容、方式和评价五方面入手,对当前我国师德培训所存在的问题进行透视,并提出解决策略。
  • 中学语文教师口语应对能力的培养
  • 口语应对能力是中学语文教师口语交际技能的一种重要能力。要提高口语应对能力,必须培养良好的听知能力,还要注意交际对象和交际动机,注意交际的语境。除此之外,还必须掌握合作、礼貌、得体等原则。
  • 2005年江西省高考自主命题英语试卷质量分析
  • 文章运用心理测验与统计学原理,对2005年江西省自主命题英语试卷进行了质量分析,主要考察了整卷及各小题的难度和区分度。数据分析表明:试卷的整体难度适中,各类题型难度配置合理,试卷有较好的区分度,只有个别题目偏难。总体而言.2005年江西省高考自主命题英语试卷有效地实现了由“全国卷”向“江西卷”平稳过渡。
  • 教师对教研组活动期望的调查研究
  • 教研组是中小学普遍存在的组织,它对教师的影响主要通过教研组活动实现。然而,这样实然影响着教师发展的普遍的活动,却往往被忽视。本文从教师个体需要角度出发,将视野对准普通初中教研组,研究教师对教研组活动的具体期望,以期为学校管理工作者提供可靠的资料依据。
  • 大学非英语专业学生听说能力现状调查与对策
  • 采用问卷调查和找学生访谈的方法,对江西科技师范学院05级非英语专业本科学生的听力以及口语学习进行了调查分新。在此基础上,从教学内容和教学模式两方面提出改善学生听力和口语能力的建议和对策。
  • 亲子关系对高三学生学习品质的影响
  • 为了解亲子关系对高三学生学习品质的影响,我们对南昌市两所重点中学、两所普通中学651高三学生家长进行了问卷调查。调查结果显示:融洽的亲子关系有利孩子优良学习品质的养成;建立融洽的亲子关系应该是家庭教育中的一个非常重要的内容。
  • 延安市义务教育现状与发展对策
  • 文章阐述了近年来延安义务教育发展过程中的成绩和出现的资源配置不均、师资力量较弱和长效投入机制缺乏等突出问题。并探讨了解决这些问题的方法和对策。
  • 大中小城市健美操指导员现状调查分析
  • 健美操在我国普及近20年,健美操指导员特别是具备良好综合素质的健美操指导员较少。通过对广州市、郑州市、商丘市健美操指导员年龄、性别、文化程度和技术等级的调查分析,了解健美操在大、中、小城市开展现状,以期为从事健美操专业的人员提供就业参考。
  • 江西民办高等教育的现状与发展取向
  • 江西民办高等教育有着悠久而辉煌的历史,改革开放以来,有着不错的成绩,但也存在着一定的问题和困难。为此.江西民办高等教育发展的未来取向应朝着“新”、“大”、“硬”、“优”、“特”、“正”六个方面努力。
  • 江西城市化进程中的高等教育规模发展预测
  • 在对江西省城市化进程中的高等教育规模发展的可决变量进行定量选取的基础上,采用人工神经BP网络模型对其规模发展进行了预测。研究显示,随着江西省人均GDP和城市化率的不断提高,每万人在校大学生数呈现稳步快速的增长趋势.预测2010年和2015年该省在校大学生数分别可以达到91、91万人和111、82万人,这反映出该省经济发展、城市化进程和高等教育规模发展的相互促进作用将进一步加强。
  • 论大学学术自由的限制
  • 学术自由是学术繁荣的前提条件,但自由与限制是一对相互依存的矛盾体,大学学术自由是有限制的。大学学术自由限制的因素主要有:学术自身的概念、学术道德、学者的价值观、社会责任、政治、经济、法律等。
  • 区域高校服务区域经济发展的对策探析
  • 在计划经济体制下,我国区域高校缺乏主动为区域经济发展服务的动力,致使区域高校与区域经济发展相互脱节。随着市场经济的确立,服务区域经济成为区域高校的一个重要使命。区域高校应不断增强服务区域经济的意识,积极发挥服务区域经济建设的职能.切实为区域经济发展服务。
  • 课堂教学:高校教学改革的落脚点
  • 提高教学质量是高校工作的重心;课堂教学是提高教学质量的着眼点和落脚点。当前高校的课堂教学状况不容乐观,新建地方性高校尤为明显,原因是“以学生为本”的教学理念没有得到真正落实,因此,宜从人才培养计划的修订、精品课程建设、加强教学改革和研究、重塑教师形象和构建科学合理的评价体系着手,改进课堂教学,提高教学质量。
  • 论大学生职业生涯规划教育的日常渗透
  • 大学生就业问题已经日趋突出,加强大学生职业生涯规划的日常教学渗透意义重大。职业生涯规划应成为高校就业指导工作的重要手段和核心内容,高校应该将大学生职业生涯规划贯穿大学教育的始终,将大学生职业生涯规划贯穿于各门功课的教学之中。
  • 江西职业教育的主要任务及其发展保障
  • 江西职业教育要积极为江西新型工业化建设培养技能型紧缺人才服务,为农村劳动力转移服务,为社会主义新农村建设服务,为促进劳动就业和再就业服务,为推进全民创业、实现富民兴赣服务。为促进江西职业教育的健康发展,各级政府及有关各方应在经费投入、组织管理、体制机制、舆论宣传等方面提供有效保障。
  • 中国高等职业教育改革与发展若干问题及思路
  • 发展高等职业教育是中国经济社会发展的必然要求,但目前我国高等职业教育在发展进程中还存在诸多矛盾和问题。研究转型时期中国。高等职业教育的改革与发展,我们还应回归到对职业教育乃至整个国民教育的重新认识上来,审视其体系构建及其制度安排等深层次问题。
  • 我国高等职业教育校本课程开发研究的现状与展望
  • 精品课程和校本课程是高职课程建设的“两翼”,当前高等职业教育校本课程研究在诸多方面取得了一定的进展。展望未来,我国高等职业教育校本课程开发研究正呈现出新的发展趋势。
  • 新建高职院校改革与发展中的问题及策略
  • 新建高职院校是指近几年来由中专升格而来的高职院校。新建高职院校为我国的经济发展培养了一大批生产第一线的高级应用型人才,但在办学过程中也逐渐暴露出一些问题。新建高职院校要以科学发展观为指导,谋划学校的改革和发展:确立准确的办学定位,制定合理的发展规划;加强学校内涵建设,提高办学质量和办学效益;主动面向社会,服务地方经济社会发展。
  • 试论文化教育学视角下的新课程三维目标
  • 文化教育学以培养知、情、意融为一体的人为目的、以人文科学为主要陶冶财,采用体验、表达、理解的方法对儿童进行陶冶,唤醒,促进个体人格的生成。在此视角下,新课程以培养知情意融为一体的人为最终目的,在实践中注意教育的效率与价值的平衡。并关注体验的价值。
  • “课程管理”概念的多维分析与建构
  • 课程管理是“对课程的管理”。作为课程活动和管理活动的交叉结合,它应兼具课程领域和管理领域的品性。反思“课程”与“管理”的概念界说,解读典型的“课程管理”定义,尝试在课程管理主体、对象与内容、目的与功能等要素结成的立体结构中建构课程管理本质观。这不仅体现了人才培育过程中课程观念的更新和发展趋势,而且反映了教育管理观念与体锏的变化。
  • 论高校政治理论新课程教育教学的目标
  • 高校政治理论新课程教育教学的目标是通过对学生进行马克思主义理论课和思想品德课的教育教学,引导和帮助学生树立马克恩主义的世界观、人生观、价值观,确立为建设小康社会与和谐社会而奋斗的政治理想、政治立场、政治观点、道德情操。具有创新意识与能力,立志为建设社会主义和谐社会而努力学习,发奋成才。
  • 论生态化课堂教学监控
  • 文章从教育生态学的视角重新审视课堂教学监控,论述生态化课堂教学监控的实质、价值取向以及构建生态化课堂教学监控的保证机制。
  • 论双语教学的改革与选择
  • 国际交流能力是学生迎接信息时代与经济全球化带来的各种挑战时应具备的能力之一。双语教学作为中国教育改革的一项重大举措,早已引起无数教育工作者及学校等教育机构的极大重视。同时,双语教学作为一项新生事物,它有一个逐步完善的过程,需要我们不断地去探索和研究。
  • 浅谈听力训练中预测能力的培养
  • 为提高大学英语听力教学的效果,教师应重视对学生预测能力的培养。预测在听力理解中具有重要作用,因此必须让学生掌握预测的一些方法和手段。
  • 影响中学生英语阅读效率因素探析
  • 许多学生虽然通过了高考进入大学学习,但他们的阅读能力与大学英语课程的要求相差甚远。阅读能力的培养在中学非常关键,有词汇和语法知识不等于阅读能力就强。文章主要研究影响中学英语阅读的因素,并提出相应的对策。
  • 网络环境下英语写作教学的创新
  • 写作教学一直是大学英语教学中的薄弱环节,文章分析传统写作教学模式的特点、网络对大学英语写作产生的影响,并在此基础上提出网络环境下英语写作教学的创新模式。
  • 怎样使计算机教学“活起来”
  • 在计算机教学中进行创新教育,要从根本上转变对教学观念的理解,确定符合创新教育要求的教学目标,制定的教学内容要符合创新教育要求,研定适应创新教育需要的教学过程。
  • 带快乐进教室
  • 偶读一篇短文:一个聪明的女人,一次回家时在电梯的镜子里赫然看到一个愁容满面的自己,于是她想,孩子、丈夫面对这张愁苦阴沉的面孔时会有什么感觉?第二天.她写了一块方木牌子钉在自己的门上提醒自己,结果也提醒了全家人,奇迹就这样出现了,一家子变得欢欢喜喜……那木牌子上写着这样两句话:进门前,请抛开烦恼;回家时,带快乐回家。
  • 偷窃梦想与树立旗帜
  • 在美国有一个名叫芒提·罗伯兹的男孩,因为父亲是一位流浪的驯马师,他从小就跟随着父亲在一个又一个马场,一家又一家农场之间来回奔波。正因为如此,他的整个中学阶段几乎都是在东奔西走中度过的,功课也学得断断续续。
  • 南开中学的“校训”与“容止箴言”
  • 《感悟南开》一书的封面上有这样一句话:“没有进南开时想进南开,读了南开后永远怀念南开。
  • 景德镇市第二小学
  • 景德镇市第二小学是一所历史悠久的小学,坐落于美丽的昌江河畔,从1917年创办至今已走过90个春秋,学校占地面积2500平方米,建筑面积4800平方米,教育设施完备,在校生1998名.在历史的积淀中,学校已形成了敦厚的学风,在教育的发展中,正焕发出勃勃生机。
  • 江西省教育科学研究所实验学校工作会议在昌召开
  • 经江西省教育厅批准,上饶市万年县六0小学、赣州市于都县实验小学、宜春市高安中学南校区、上饶市德兴市铜矿第一小学、上饶市德兴市铜矿第二小学、南昌市洪都中学、抚州市万坊镇中心小学、抚州市临川区实验小学、景德镇市乐平市洪马中学为江西省教育科学研究所实验学校。
  • 本刊启事
  • [理论探讨]
    论知识的确定性及其对学生发展的意义(阎亚军)
    教育政策执行的四重路径(邓旭)
    论智慧的本质、类型与培育方法
    论幸福是教育的终极目的(张懿)
    关于我国教育领域中精英主义价值取向的思考
    进化心理学——心理学研究的一种新视角
    [德育天地]
    青少年发展过程中的情绪调节能力
    论传统节日在思想政治教育中的功效
    构建和谐的大学生思想政治教育新模式(卓瑛)
    高校学生思想政治工作的有效性分析(程克坚)
    [教育管理]
    教学点:何去何从?——关于农村学校布局调整的一项质的研究
    流动儿童教育政策中的社会控制理念(周序)
    我国义务教育阶段学校差距问题研究(金久仁)
    高校基层科研组织群体结构比较研究
    二元户籍制度对我国教育平等权的消解与对策(郭建华)
    危机管理视野下的校园安全问题探讨
    国家助学贷款业务中的角色错位及对策
    [教师发展]
    学科教育视阈中的语言教师角色论析(刘炜)
    当前师德培训的问题与策略分析(姚林群)
    中学语文教师口语应对能力的培养(钟志平)
    [考试研究]
    2005年江西省高考自主命题英语试卷质量分析
    [教育调查]
    教师对教研组活动期望的调查研究(叶娜)
    大学非英语专业学生听说能力现状调查与对策
    亲子关系对高三学生学习品质的影响(黄红)
    延安市义务教育现状与发展对策
    大中小城市健美操指导员现状调查分析(李瑜)
    [高教研究]
    江西民办高等教育的现状与发展取向
    江西城市化进程中的高等教育规模发展预测
    论大学学术自由的限制(徐吉洪)
    区域高校服务区域经济发展的对策探析
    课堂教学:高校教学改革的落脚点(金凌虹)
    论大学生职业生涯规划教育的日常渗透(谢爱林)
    [职教论坛]
    江西职业教育的主要任务及其发展保障(王火生)
    中国高等职业教育改革与发展若干问题及思路
    我国高等职业教育校本课程开发研究的现状与展望(李焦明)
    新建高职院校改革与发展中的问题及策略
    [课程改革]
    试论文化教育学视角下的新课程三维目标(张效珍)
    “课程管理”概念的多维分析与建构(张相学)
    论高校政治理论新课程教育教学的目标
    [教学经纬]
    论生态化课堂教学监控(尹湘鹏)
    论双语教学的改革与选择
    浅谈听力训练中预测能力的培养(刘琦琦 张佩秋)
    影响中学生英语阅读效率因素探析(彭红兵)
    网络环境下英语写作教学的创新
    怎样使计算机教学“活起来”
    [教育随笔]
    带快乐进教室(王兴高)
    偷窃梦想与树立旗帜(林清峰)
    南开中学的“校训”与“容止箴言”(一见)

    景德镇市第二小学
    江西省教育科学研究所实验学校工作会议在昌召开(武杰)
    本刊启事
    《江西教育科研》封面

    主管单位:江西省教育厅

    主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会

    主  编:蒋有慧

    地  址:南昌市洪都北大道96号

    邮政编码:330046

    电  话:0791-8520954

    国际标准刊号:issn 1005-6459

    国内统一刊号:cn 36-1087/g4

    单  价:10.00

    定  价:120.00


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