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  • 物理学是研究运动的科学 免费阅读 下载全文
  • 同学们,祝贺你跨进了物理学的大门,走进神奇的物理世界!
  • 例谈科学探究 免费阅读 下载全文
  • 新课标将科学探究列入内容标准,既强调它是一种教学方法,同时也强调它是一种学习目标。它要求教师要采用科学探究的方法,来指导教学,让学生经历科学探究的过程,学习科学探究的方法,培养学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
  • 一支蜡烛 一堂探究课 免费阅读 下载全文
  • 此文记录的不是物理课,但教师的教学设计和学生的学习方式与传统的教学有所不同,可供师生参考。——编者
  • 怎样学好初中物理 免费阅读 下载全文
  • 同学们,当你翻开“司南版”(上海科技出版社)8年级物理教材,走进神奇的物理世界时,你会发现,物理是一门十分有趣、十分有用而又十分重要的学科。对于这样一门学科,怎样才能学好它呢?“司南版”初中物理教材的栏目丰富多彩,但这些多彩的栏目都是围绕着物理知识的学习、应用和科学探究展开的。要学好初中物理,就必须把这三个方面的内容学好。下面就这三方面内容学习的方法和技巧给大家作一简单的介绍。
  • 比值计算的探讨 免费阅读 下载全文
  • 同学们,通过这一段时间的物理课学习,我们已初步认识到,学习物理既要重视物理现象、物理事实及有关概念的定性认识和理解,又要对一些物理量进行定量计算。而在定量计算中有关比值问题的计算,是一个难点,如何突破这一难点,值得我们研究和讨论,在这里我给同学们介绍一种有效的方法:
  • 一道力学题的解析及规律总结 免费阅读 下载全文
  • 力学知识难、繁、知识点琐碎,要想把力学知识弄懂弄通,对于刚学物理的学生来说确实困难,因此要使前后知识联系起来加以理解才能起到一定的效果。下面以一道力学综合题为例谈谈怎样化难为易,融会贯通地理解知识和总结解题规律的。
  • 怎样学好《压强》 免费阅读 下载全文
  • 重点是考查压强知识应用:分析现象和有关的计算。在应用P=F/S公式计算物体受到压强时,①应注意F指压力,不要把压力和重力混淆。②当多个力作用在同一物体上时F为合力。③还应注意S表示受力面积,而不是物体的表面积。④要注意柱状体、重叠体的压强计算。
  • 教你利用网络学习物理 免费阅读 下载全文
  • 计算机网络——因特网已经成为我们进行各种学习的有用工具,通过网上浏览、课件下载、论坛交流以及电子邮件等方式,我们能获得大量物理学习的新信息、新方法和许多网上交流的机会,为了帮助广大初中学生利用网络更好的进行物理学习,我在网上收集了一部分物理学习和教学资源,希望对大家的物理学习有所帮助。
  • 摩擦力实例分析 免费阅读 下载全文
  • 摩擦力的产生、作用及方向,是初中物理学习的难点。实践证明,突破这一难点,只有紧扣摩擦力产生的条件和二力平衡知识,才能较好地澄清一些糊涂观念,获得正确的认识。就此,我举一例试加分析。
  • 有关浮力“组合体”的探讨 免费阅读 下载全文
  • 浮力“组合体”问题是近几年中考的热点,也是学生掌握的难点,为了帮助学生顺利地将该部分的知识掌握起来,下面从浮力“组合体”的常见类型、解题技巧、以及该问题与“浮冰”问题的异同点等分别总结如下:
  • 流体静力学的奠基人—阿基米德 免费阅读 下载全文
  • 阿基米德(Archimedes,公元前287—公元前212)是古希腊物理学家和数学家,静力学和流体静力学的奠基人,机械理论的创建者。出生于西西里岛的叙拉古。他一生热爱科学,善于思考,勤于思考,勤于钻研,在物理、数学、天文等方面作出了贡献,后人给予极高的评价,常把他和牛顿、高斯并列为有史以来最伟大的数学家。
  • 关于照明的发展历史 免费阅读 下载全文
  • 火是人类最早的光源,几个世纪以来不同形式的火照亮了人们的道路。火把是人类造出的可携带光源。第一支火把是将棍子捆绑在一起并点燃一头做成的。后来人们把在油里浸泡过的碎布捆在棍子的一头以制造长时间燃烧光源(当时使用的是植物油或动物油脂,直到1860年石油才被广泛使用)。浸透在碎布里的油发生了一种所谓的毛细作用,液体渗透进了纤维或是绳子里微小的区域。在光制造史上,这种作用是十分有用的——灯芯诞生了。
  • 托里拆利 免费阅读 下载全文
  • 托里拆利(1608~1642)是意大利物理学家。1608年10月15日诞生于意大利的法恩扎。托里拆利的父亲是一位纺织业主,由于经营情况不佳,日益衰落。父亲为了摆脱窘境,被迫把托里拆利送给伯父雅可布抚养。1627年,伯父在朋友们的劝说下,把托里拆利送到罗马,拜伽利略的得意门生、数学家和水力学工程师卡斯特里为师,继续深造。在卡斯特里的推荐下,托里拆利于1641年10月来到伽利略身边工作。
  • 解读《凸透镜成像》的知识要点 免费阅读 下载全文
  • 凸透镜成像规律及其应用的知识,是初中物理光学的一个重点,又是一个难点,同学们怎样才能复习好这部分知识呢?这里介绍一点技巧,与同学们互相交流学习。
  • 逆推法在初中物理解题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 逆推法中的“逆推”指逆向演绎推理,简单的说就是从未知到已知的过程。由结论根据一定的依据,寻找所需的条件。从习题目标出发,逐步探索中间条件,以构成由习题条件到习题目标的推理链,称逆推法:
  • 平面镜作图要规范 免费阅读 下载全文
  • 学习光学知识作图时,许多同学虚线实线搞不清,等角直角不注意,箭头符号容易丢。造成作图不规范。现结合例题加以说明。
  • 两组形式相同的特殊等式 免费阅读 下载全文
  • 物理公式需要同学们在实际中概括、归纳和总结,这样便于记忆和运用,这里举两组形式相同的特殊公式。
  • 一道物理习题的应用 免费阅读 下载全文
  • 课本上的练习题或飞题可以在考试题中以变通或加深的新形式出现,现对九年制义务教育初二物理159页五题作如下变换:
  • 作力的图示之“五定” 免费阅读 下载全文
  • 用作图法来表示力的大小、方向、作用点这三要素,就叫力的图示。为了帮助同学们减少在作力的图示时所存在的种种失误,我向同学们介绍一种比较系统的作力的图示的方法——“五定法”(即一定标、二定点、三定线、四定长、五定向)。
  • “运动的世界”学法交流 免费阅读 下载全文
  • 物体的动与静,是相对于所选取参照物而定。当我们选定了一参照物后,如何去判断物体相对于参照物的运动情况呢?这是我们初学物理时感到比较困难的一个问题。你不妨假想:你已设身处境地站在参照物上,这时你和参照物都是不动的。你此时观察到的物体的运动情况,就是物体相对于参照物的运动情况,这就是“身临其境观动静”。
  • 测定物质密度方法的拓展 免费阅读 下载全文
  • 测定物质的密度是初中物理的重点实验,作为常规方法是要求掌握天平测定物质的质量和用量筒来测定物质的体积,从而达到测量密度的目的,但实施新的课程标准以来,各地中考都有用不常规器材测量密度的题型,为此,笔者对非常规性器材进行物质的密度测量方法进行了归类总结,以便于突破思维习惯,开展创造性实验设计,有利于同学的实验设计能力和应用物理知识解决问题能力的提高,使解答此类问题时,达到事半功倍的效果。
  • 怎样解答开放型物理试题 免费阅读 下载全文
  • 近年来,开放型试题已经成为推动同学们创造发展的热点。所谓开放型试题是指题目给定的条件不完备,解题的方法不固定,答案、结论不惟一的题目。
  • 测定人体血液密度的方法 免费阅读 下载全文
  • 要测定液体的密度,通常需要测出液体的质量和液体的体积,再用该液体的质量除以该液体体积,就得出了该液体的密度。
  • 解答“力和运动”题的要诀 免费阅读 下载全文
  • 初中物理判断物体的运动状态或分析物体的受力情况是考试的一个热点,也是学生的一个难点。如何突破难点解好有关问题,理解好“力和物体运动状态的关系”很关键!
  • 不准温度计的解法初探 免费阅读 下载全文
  • 例 有一支刻度均匀但不准确的温度计,当放入冰水混合液中时,示数是-2℃,在标准大气压下,插入沸水中,示数是88℃。(1)若温度计插入热水中示数是70℃,则水的实际温度是多少?(2)若此温度计插入30℃的水中,温度计的示数是多少?
  • 一个浮力问题的多种解法 免费阅读 下载全文
  • 例 用一根能承受10^4牛顿的钢绳,把浸没在水中体积为1米^3,密度为1.7×10^3千克/米^3的均匀物体匀速提出水面,当物体露出水面的体积是多大时,绳子就会断裂?
  • 密度知识“二合一”问题的求法 免费阅读 下载全文
  • 所谓“二合一”问题,就是指下面两种物质混合在一起,其质量为两种物质之和,其体积为两者之和等特点。此类题有着特殊的解题规律,解法大同小异。其关键是抓住密度、质量、体积之间的等量关系,
  • 用P=ρgh巧解“想想议议” 免费阅读 下载全文
  • 人教版初中《物理》第一册,第149页的“想想议议”的内容是:两组同样的砖,A组一块,B组两块。每块砖的长?宽?高=47271。要使这两组砖对地面的压强相等,可以怎样放?要使A组砖对地面的压强比B组砖对地面的压强大,应该怎样放?你能各想出几种放法?
  • 匀速直线运动中摩擦力易错题解析 免费阅读 下载全文
  • 摩擦力是一个难点知识,有些同学很难掌握它。然而经常要分析匀速直线运动中的摩擦力,不能理解它的实质,只凭主观意识判断,往往又会出现错误。为了帮助同学们有效掌握这方面知识,现把这类题型介绍如下:
  • 巧用整体法,妙解浮力题 免费阅读 下载全文
  • 浮力知识是初中物理教材中的难点。它将密度、力的平衡、压强及阿基米德原理等有关知识综合起来,学生常感解题困难,运用整体法处理有关浮力题目往往会起到化难为易并且省时的作用,从而使问题迎刃而解,便于理解与掌握。
  • 解析与人体有关的物理估算题 免费阅读 下载全文
  • 物理估算,是指对物理量的大致数据范围或数量级进行科学计算的推算方法。估算题主要不在“数”而在“理”,不追求数据精确而追求方法正确。能否灵活应用物理知识对具体问题进行估算,某种程度上能体现科学素养的高低,因此在近几年的中考物理命题中,与人体有关的各种物理估算题越来越受到命题者的青眯。这类题目题型灵活,知识覆盖面广,综合性强,不管以何种内容或形式为载体的估算类习题都能有效地考查我们理论联系实际的能力和估测能力,不失为一类好题。
  • 一道浮力题的另一种解法 免费阅读 下载全文
  • 本刊2002/1初二卷第68页例3,若用物体的浮沉条件,解答过程更简单,不妨请同学们参考。
  • 例析浮力试题中的隐含条件 免费阅读 下载全文
  • 同学们在解答浮力试题时,往往不注意深挖试题中的隐含条件,而导致解题错误,追悔莫及。如何挖掘浮力试题中的隐含条件呢?下面以近年来部分中考浮力试题为例,分析如下。
  • 测量值偏大或偏小问题的解析 免费阅读 下载全文
  • 由于测量工具的某些原因,导致测量值偏大或偏小的问题,很多同学都感到困惑,笔者就这类问题谈谈解析的方法,供参考。
  • 碘升华实验的改进 免费阅读 下载全文
  • 人教版九年义务教育三年制初级中学《物理》第一册第四章“热现象”中碘的“升华”实验,是一个必做的演示实验,教师按课本中的方法进行演示实验时,加热的程度掌握不好,很难控制瓶壁和瓶内碘块的温度,往往造成碘在升华的同时,与烧瓶内壁接触的小颗粒碘很快熔化了。学生往往认为;碘是先熔化,再汽化形成紫红色的碘蒸气。不仅演示实验的目的没有达到,反而使学生造成错误的认识。
  • “水沸腾”实验中的几个问题 免费阅读 下载全文
  • “水沸腾”实验是八年级物理的内容,实验现象及相应结论都很明显。具体操作时可能出现的一些问题如下:
  • 密度的几种测量方法 免费阅读 下载全文
  • 在量筒中装入适量水,记下体积V1。
  • 巧测物质密度 免费阅读 下载全文
  • 在近来中考或物理竞赛试题中出现开放性试题,主要考查学生分析推理和归纳等方面的能力,要求学生必须有熟练的基础知识,能对各种实验器材作组合,并能灵活运用所学知识解决实际问题。
  • 测固体密度的实验设计 免费阅读 下载全文
  • 测固体密度是实验设计题中一个很常见的题型,其方法多种多样,主要可归纳为以下几类:
  • 证明大气压强存在的两个实验 免费阅读 下载全文
  • 大气,看不见,摸不着,我们不能直接地观察到大气压强。教材中介绍了马德堡半球实验,橡皮碗摸拟马德堡半球实验,覆杯实验及瓶子吞鸡蛋等实验,这些实验能从不同的角度证明大气压的存在。为了更好的说明大气压的存在,我再介绍两个方便易做的小实验:①烧瓶吞鹌醇蛋,上课前取长颈烧瓶一个和煮熟剥好壳的鹌醇蛋一个,将烧瓶内装半瓶热水,演示时,倒掉热水,用鹌醇蛋堵住瓶口并使瓶口朝下,就能看到大气压使鹌醇蛋在瓶颈缓缓上升,排除了重力的作用,又使作用过程有较长时间。
  • 简易的流体压强实验 免费阅读 下载全文
  • 取一张白纸,将其压在书中,如图1所示,向纸面上吹气,纸将向吹气一面飘起来;取两张白纸,它们间隔一定的距离,如图2所示,向两张纸面中间吹气,两纸面立刻相互靠拢。
  • 变废为宝——用矿泉水瓶做实验 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的自然科学,我们必须重视物理实验。特别是那些取材方便的小实验,若能自己动手取材做实验,必能激发学习物理的兴趣。
  • 与人体冷热感觉有关的天气 免费阅读 下载全文
  • 人体冷热感觉属于触觉问题。许多人习惯以气温的高低作为推断人体冷热感觉的唯一标准。其实,人体感觉温度与实际气温有时相差甚远。如:人们常说:“热在三伏”,但翻开气象资料一看,多数地区的最高气温并不出现在三伏,而是在三伏前后,人们之所以感觉三伏天最热,是因为这时的“热”加进了“湿”,是闷热。人们还有这样的体会,在旋转的电风扇下,往往感觉到电风扇吹出的气是凉爽的,但拿一根温度计放到电风扇前面去吹,就会发现温度计的示数并不下降,人感到凉爽是因为风促进了汗液蒸发的缘故。
  • 为什么危险信号用红灯? 免费阅读 下载全文
  • “红灯停,绿灯行。”汽车遇到交通监管红灯就要停下来,不能闯红灯;行人过十字交叉路口时要观看红绿灯指示,绿灯亮,行人通行,这是交通安全规则。修马路的地方,一到晚上点上红灯,以便引起人们的注意,电影院的安全门上,电信铁塔上也都用红灯作危险信号等等,这是不是因为红灯鲜艳醒目的缘故呢?
  • 热气球的制作 免费阅读 下载全文
  • 大胆猜想、勇于探索和培养创新精神是当前课程改革的主体思想,以实验为主是物理教学的基础,在学习过程中,不仅要培养观察能力,分析问题和解决问题的能力,而且要注重动手能力和创新能力的培养,特别是一些创新的实验,它能引起学习物理的兴趣。就地取材来做一些实验,更能激发学习兴趣,启发创新意识,体验到物理就在我们身边。
  • 快速寻找MP3同步歌词 免费阅读 下载全文
  • 同学们,当你学习感到疲劳的时候,你喜欢听歌曲吗?有许多歌曲里也包含着物理知识,你注意过吗?这就需要你不仅听音乐,而且要看歌词,才能理解歌词里隐含的物理现象。
  • 居民楼中自控安全电路的原理 免费阅读 下载全文
  • 目前新建楼房的供电系统中已经不再使用保险丝,而是使用一种自动控制的安全电路,当用电负荷过大或发生短路时,电路会自动切断,如果站在地上的人碰到火线而使火线与大地经人体构成通路,电路也会切断,以保人身安全。
  • 生活中的物理现象 免费阅读 下载全文
  • 面对多种多样、千变万化的物理现象,有的是我们熟悉的但不理解的,有的是我们没有见过也没有想过的。在日常生活、工农业生产等方面,都蕴含着许多物理知识。人们无时无刻不在尽情地享用物理科学的卓越成果。本文举一些力、热、声、光中的物理现象供同学们参考。
  • 《光的反射》中考试题集锦 免费阅读 下载全文
  • 1.(北京市)光在均匀介质中沿____传播。光在真空中的传播速度是____m/s。
  • 与人体相关的中考试题 免费阅读 下载全文
  • 2004年的中考题有大量与人体有关的问题,试题设计新颖,贴近实际,充分体现了“以人为本,从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念,现精选数例供大家赏析:
  • 关注“中考”物理新题型——有感于以“图画”“诗词”为背景命制的物理试题 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革的不断深入,所以在各级各类的考试题中蕴含有课程改革信息的新题型不断地出现。诸如开放题、信息题、设计题、想象创新题、阅读感受题……数不胜数。下面就以“图画”“诗词”为背景命制的物理试题谈点体会。
  • 调查报告 免费阅读 下载全文
  • 一、调查者:重庆江北区建新中学初二(1)班:陈韵;二、调查课题:热机的发展和利弊;三、调查时间:2004年8月7日晚8时;四、调查地点:重庆市江北区观音桥405路车站;五、调查报告内容:(一)查缘由生活中,我们每天都乘车上学,城市中的交通工具给我们带来了许多方便,同时也给我们的环境带来了严重的影响。为了知道这些交通工具的发展和利弊,我们开展了调查。
  • 爬山虎为什么能爬墙 免费阅读 下载全文
  • 爬山虎是一种茎干细长,攀附生长的藤木植物,每当春暖花开之际,爬山虎的枝条开始返青。不几天,茂密的茎叶爬满墙头,一眼望去,真是美极了!
  • 雨、雪、云、雾是怎样形成的 免费阅读 下载全文
  • 大自然气象万千,许多事物对我们的生活来说离得那么近,比如雨、雪、云、雾等,但要知道他们是怎样形成的,我想大家还不一定能说得清楚。读了下面的内容过后,大家就会略知一二了。
  • 朦胧中,我到了一个地方——没有摩擦的世界 免费阅读 下载全文
  • 我回到家,打开书包,复习了一下今天的功课:“摩擦力是一个物体在另一个物体上做相对运动的时候所受到的另一个物体的阻碍相对滑动的力……呃,还有一个论文,我伸了一个懒腰,算了,明天再说吧。”劈啪(关灯声)!朦胧中,我到了一个地方,那里的人正在审判:“我认为,应当消除摩擦。因为在工业生产中,机器零件之间的摩擦浪费了能源。现在,世界上正在闹能源危机,我们应当节约能源。所以我认为有必要将”摩擦”这个祸害处死!”原告说道。
  • 逛街日记 免费阅读 下载全文
  • 现在是21世纪50年代121世纪50年代是什么样子?50年前网络不是刚刚兴起吗?你们那个年代的人,尤其是女的不是对逛街很有兴趣吗?让我给你讲个网上逛街的有事吧!
  • 《诺贝尔物理学奖百年回顾》 免费阅读 下载全文
  • 伟大探索 光辉成就——1911年—维恩 免费阅读 下载全文
  • 维恩(Wilhelm Carl Werner Otto Fritz Franz Wien,1864~1928)因发现热辐射规律——维恩位移定律和建立黑体辐射的维恩公式,获得了1911年度诺贝尔物理学奖。
  • 伟大探索 光辉成就——1913年—昂尼斯 免费阅读 下载全文
  • 昂尼斯(Heike Kamerlingh Onnes,1853~1926)因对物质低温性质的研究和液氦的制备被授予了1913年度诺贝尔物理学奖。
  • 伟大探索 光辉成就——1912年—勒纳德 免费阅读 下载全文
  • 为了表彰达伦(Nils Gustaf Dalen,1869~1937)在机械工程方面的卓越贡献,特别是发明了可以和燃点航标、浮标的气体蓄电池联合使用的自动调节装置,1912年瑞典皇家科学院授予他诺贝尔物理学奖。
  • [走进物理学的大门]
    物理学是研究运动的科学(黄正东)
    例谈科学探究(邵德金 李守翔)
    一支蜡烛 一堂探究课(钱凤珠)
    [这样学习物理]
    怎样学好初中物理(谢德胜)
    比值计算的探讨
    一道力学题的解析及规律总结(时海燕)
    怎样学好《压强》(曾国雄)
    教你利用网络学习物理(刘玫)
    摩擦力实例分析(焦鹏)
    有关浮力“组合体”的探讨(尹良国 李建福 李艳花)
    [物理学史与物理学家]
    流体静力学的奠基人—阿基米德(唐晓华)
    关于照明的发展历史(魏国昭)
    托里拆利(王阿发)
    [你知道吗]
    解读《凸透镜成像》的知识要点(龚卓扬)
    逆推法在初中物理解题中的应用(曹兴凤)
    平面镜作图要规范(刘庆贺)
    两组形式相同的特殊等式(何万全)
    一道物理习题的应用(何远立)
    作力的图示之“五定”(袁振海)
    [师生交流]
    “运动的世界”学法交流(何兴福)
    测定物质密度方法的拓展(张文格)
    怎样解答开放型物理试题(吴兴珍)
    测定人体血液密度的方法(谭北峰 吴纯兵)
    解答“力和运动”题的要诀(刘庭华)
    [你会解题吗]
    不准温度计的解法初探(孙明洲)
    一个浮力问题的多种解法(杜生宝)
    密度知识“二合一”问题的求法(吴珉)
    用P=ρgh巧解“想想议议”(范明杰)
    匀速直线运动中摩擦力易错题解析(田平林)
    巧用整体法,妙解浮力题(杨雪芳)
    解析与人体有关的物理估算题(顾文德)
    一道浮力题的另一种解法(周玉全)
    例析浮力试题中的隐含条件(张启明)
    测量值偏大或偏小问题的解析(唐晋)
    [物理实验]
    碘升华实验的改进(杨世军 陶胜)
    “水沸腾”实验中的几个问题(王向军)
    密度的几种测量方法(刘运忠)
    巧测物质密度(刘大利 杨杰)
    测固体密度的实验设计(陈萍)
    证明大气压强存在的两个实验(彭瑞华)
    简易的流体压强实验(宋爱霞)
    变废为宝——用矿泉水瓶做实验(高步伟)
    [从生活走向物理]
    与人体冷热感觉有关的天气(刘诗枫)
    为什么危险信号用红灯?(沈志刚)
    热气球的制作(丁皓)
    快速寻找MP3同步歌词(代宁)
    居民楼中自控安全电路的原理(李吉庆)
    生活中的物理现象(段洪莉)
    [复习与考试]
    《光的反射》中考试题集锦(杨无俊)
    与人体相关的中考试题(周岩 段海龙)
    关注“中考”物理新题型——有感于以“图画”“诗词”为背景命制的物理试题(丁建立)
    [中学生园地]
    调查报告(陈韵 徐国荣[指导教师])
    爬山虎为什么能爬墙(陈琳 施建[指导教师])
    雨、雪、云、雾是怎样形成的(李佳睿 徐国荣[指导教师])
    朦胧中,我到了一个地方——没有摩擦的世界(陈璞 徐国荣[指导教师])
    逛街日记(段梦佳 徐国荣[指导教师])

    《诺贝尔物理学奖百年回顾》
    伟大探索 光辉成就——1911年—维恩
    伟大探索 光辉成就——1913年—昂尼斯
    伟大探索 光辉成就——1912年—勒纳德
    《物理教学探讨:初二学研卷》封面
      2005年
    • 01
    • 02

    主管单位:西南师范大学

    主办单位:西南师范大学物理学院

    社  长:陈洪

    主  编:廖伯琴

    地  址:重庆北碚区天生路1号西南师大物理学系

    邮政编码:400715

    电  话:023-68253274

    国际标准刊号:issn 1003-6148

    国内统一刊号:cn 50-11061/g4

    邮发代号:78-40

    单  价:4.60

    定  价:9.20


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