设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 变“教课本”为“用课本教” 免费阅读 下载全文
  • 针对《义务教育课程标准物理实验教科书》(粤教沪科版)(以下简称《实验教科书》),如何开展课堂教学,既能落实《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)精神,又能体现《物理课程标准》(以下简称《课标》)新理念,这是一个值得探讨的课题。《纲要》中,对《课标》内涵,可以理解为①:隐含着教师不是课本的执行者,而是教学方案(课程)的开发者.课堂教学,必须抛弃以知识教学生学课本的传统做法,
  • 重庆市课改实验区2005年初中毕业生学业考试物理试题简析 免费阅读 下载全文
  • 新课程的初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到义务教育学业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
  • 从两道试题看物理的教和学 免费阅读 下载全文
  • 例1 如图1所示电路中,电源电压不变。电阻R=6Ω,开关S闭合后,电流表示数为2A。求:(1)电源电压;
  • 浅谈例题设置的合理性 免费阅读 下载全文
  • 在物理课堂的教和学中,对例题的精讲多练,对于提高物理教和学质量、培养大家的逻辑思维能力和创新能力是非常重要的。这里以“浮力习题课”为例,对如何设置例题作粗浅的分析。
  • 从曹冲称象说起 免费阅读 下载全文
  • 曹冲称象的故事,在中国几乎是妇孺皆知。年仅六岁的曹冲,利用漂浮在水面上的物体所受的重力,等于水对物体竖直向上的浮力这一物理原理,解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题,这不能不说是一个奇迹。可是,在那个年代(公元200年),虽然阿基米德原理已经发现了500年,但这一原理直到1627年才传人中国,小小的曹冲不可能知道这个原理,更不用说浮沉条件了。
  • 用分压规律确定电学量可能值 免费阅读 下载全文
  • 在串联电路中,电阻值越大的电阻所分得的电压也越大。运用这个规律确定某个电学量的取值范围,或确定某个电学量的可能取值时,可以省去常规解法中的繁琐计算和分析讨论,将大大提高电学难题的解答速度和正确率。
  • 反证法及其在物理学习中的应用 免费阅读 下载全文
  • 小明和小聪从电影院里散场出来,小聪看见马路快车道上完全潮湿,便对小明说:“刚才我们看电影时下了雨,我们还不知道哩!”“不是下雨,是洒水车洒的”。小明提出不同见解。“何以见得?”小聪问。小明从容解释“若是下了雨,不仅快车道上潮湿,慢车道上也应该潮湿,如今慢车道上一点水也没有,可见并不是下雨,而是洒水车洒的”。
  • 物理课的预习方法 免费阅读 下载全文
  • 物理课的预习是课堂学习的“添加”和“催化”剂,现给同学们介绍几种预习方法,供参考。
  • 技巧记忆与物理学习 免费阅读 下载全文
  • 物理新课程十分注重培养学生的学习能力。然而对于初学者而言,感觉某方面知识点较多、较乱是常见的现象。如果不能较好地掌握记忆方法,往往容易打击初学者对物理学习的兴趣。因此,掌握记忆方法与技巧,是提高学习能力的一个重要组成部分。
  • 电路图的快速识别方法 免费阅读 下载全文
  • 电路图的识别是解决初中电学问题的基础,对同学们来说识别电器的串、并联是关键。如果是纯用电器,判别它的串、并联相对容易些,但是若再加入一些其它元件,如开关控制哪段电路的通断。电流表是测通过哪段电路的电流、电压表是测谁的电压等,大家就感到困难了。
  • 典型“浮力”题的错解分析 免费阅读 下载全文
  • 浮力题是初中物理教学的重点和难点,同学解决这方面问题时,往往理解不够容易出错。为大家提高分析和解决具体问题的能力,本文对一些典型浮力题的错误进行分析,并指出错误原因,从而采取相应的策略,走出误区。
  • 天平在间接测量中的妙用 免费阅读 下载全文
  • 天平是直接测量物体质的工具,但在间接测量中,也有许多妙用,下面举例说明。
  • 矿泉水瓶在物理实验中的妙用 免费阅读 下载全文
  • 物理实验在物理新课程中的要求越来越高,同学们更多的参与探究活动当中。我们除了要求利用物理实验器材完成实验之外,更鼓励大家充分利用身边的常见物品来进行实验,这也是对同学能力的训练。而矿泉水瓶是我们生活中经常见到的物品,用它能做什么物理实验呢?
  • 数学在物理学习中的应用 免费阅读 下载全文
  • 物理学科对数学知识和能力的要求是很高的。做为一名物理教师,在近几年教学中,凡遇到学科间综合题就给同学们渗透有关数学知识,下面举几例与大家共同探讨:
  • 公式R=ΔU/ΔI、ΔP=(U1+U2)ΔI、ΔP=(I1+I2)ΔU的推导与应用 免费阅读 下载全文
  • 设定值电阻R上加电压U1时流过的电流为I1,加电压U2时流过的电流为I2,则R=U1/I1=U2/I2=U2-U1/I2-I1=ΔU/ΔI(设U2〉U1)。功率变化:ΔP=P2-P1=U2^2/R-U1^2/R=(U1+U2)(U2-U1)/R=(U1+U2)(U2/R-U1/R)=(U1+U2)(I2-I1)=(U1+U2)ΔI或ΔP=P2-P1=U2^2/R-U1^2/R=(U1+U2)(U2-U1)/R=(U2/R-U1/R)(U2-U1)=(I2+I1)(U2-U1)=(I1+I2)ΔU。
  • 利用“单位制”巧解选择题 免费阅读 下载全文
  • 解选择题时,应重视把知识与实践相结合,灵活运用各种方法,比如:比较法、赋值法、虚拟法、极值法、“单位制”法等等,则能达到化繁为简、化难为易的目的。这些方法能让同学们快速找到答案,而且容易理解。
  • 巧用判别式Δ=b^2-4ac解物理计算题 免费阅读 下载全文
  • 初中物理有一类计算题,同学们解答起来觉得很棘手,甚至束手无策。但这类题如果巧用根的判别式Δ=b^2-4ac,问题就能迎刃而解。
  • 转化思维在物理解题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 同学们在物理解题中可能常遇到这样的现象:审清题意后,按题目提供的信息,认真分析所求的对象,经过一番冥思苦想后,仍无从下手、束手无策。然而将所求对象转化为对另一对象的求解,往往“柳暗花明又一村”之感,使问题迎刃而解。这种转化思想能使我们的解题思路豁然开朗,起到化难为易、事半功倍的作用。
  • 用最小值法求解比值问题 免费阅读 下载全文
  • 有关求比值的填空题、选择题、计算题很多,利用比例知识能求出比值,但对于数学基础较差的学生常常是物理过程分析清楚,公式选取正确,最终结果却是错的。在教学中,我发现用赋予最小值,取最小值的最小公倍数解决此类问题,不易出错,在此交流,希对大家有所帮助。
  • 一道电学最值题的两种数学解法 免费阅读 下载全文
  • 题目如图所示,电源电压为9V,电灯电阻不变,灯L标有“8V、6.4W”字样,滑动变阻器的最大阻值为45Ω。求开关S闭合后,当变阻器连人电路的阻值为多大时,变阻器消耗的功率最大?最大值是多少?
  • 谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释 免费阅读 下载全文
  • 惯性、惯性定律及惯性现象的解释,是初中物理中的重点,也是难点。要求学生理解惯性概念,并运用惯性及惯性定律解释有关现象,根据惯性判断物体状态的变化等。学生容易将惯性,惯性定律混淆,对惯性现象的解释也无从下手。现结合中考及学生实际,谈谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释。
  • “用电压表测电压”的知识扩展 免费阅读 下载全文
  • “用电压表测电压”这节的教和学的目标有两个:在技能方面是用电压表测电压;在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系。这是一节探索性教材,让同学自行实验、观察记录、自行分析归纳得出结论。
  • 应用数学手段解决物理问题 免费阅读 下载全文
  • 初中物理习题中,有些问题要应用物理知识(公式、原理、条件定律等)建立关系式,然后应用数学方法进行讨论、分析,解方程加以解决。同学掌握这些解题规律能提高解题效率,加深对物理知识的理解、应用,可以提高解决问题的能力。
  • 物理计算题中“收尾”与“去尾”方法 免费阅读 下载全文
  • 物理计算题结果往往会出现小数,对小数的处理方法不尽相同。有的遵循四舍五入,有的应考虑实际却不遵循。如以下两种方法:
  • V和A的应用赏析 免费阅读 下载全文
  • 关于电压表和电流表的正确使用,同学们已铭刻在心,可是一遇到具体问题,又会感到十分困惑。电压表到底测的是哪一段电路上的电压?电流表测的是通过哪一段电路的电流?如果两表在电路中的用途分辨不清,就会导致实验或计算错误。现将两表的特点及电路中的用途举例赏析。
  • 物理中的几例等效应用 免费阅读 下载全文
  • 教学中,笔者发现有关电路等效的问题实在令同学们头疼。本文针对此类问题以下题为例介绍如何简捷有效地画出等效电路的方法与步骤。
  • 运用数学运算技巧 突破学习物理的数学障碍 免费阅读 下载全文
  • 单位换算,依据的是等量代换的思想。较大或较小的数常用科学计数法的形式表示,这需要熟练运用幂的运算。
  • 电灯及其使用中的物理知识 免费阅读 下载全文
  • 电灯,是我们生活学习中的好帮手,它应用了不少物理知识,也是“从生活走向物理”的好教材之一,同学们你们注意到了吗?
  • 怎样理解“下雪不冷,化雪冷”? 免费阅读 下载全文
  • 在中学物理教和学中,到处可见“下雪不冷,化雪冷”的试题或说法,这种说法是有一定道理的。在这里是说:下雪的时气温还不是很低,感觉不很冷。但在雪熔化时会向周围吸收大量的熔解热,比下雪时的气温低,感觉很冷。
  • 比较浮力大小的窍门 免费阅读 下载全文
  • 浮力的大小是中考试题中常见的内容,也是我们学习的难区之一。怎样才能更好的掌握它,这是我们学生关注的问题,也是难懂的问题,现以下列题例进行分析,请老师和同学指正。
  • “运动和力”例题选析和对应训练 免费阅读 下载全文
  • 例1 甲、乙、丙三辆汽车同时在一条南北方向的大街上行驶,甲车上的人看到丙车相对于甲车向北运动,乙车上的人看到甲、丙两辆汽车都相对于乙车向南运动,丙车上的人看到路边的树木向北运动。关于这三辆汽车行驶的方向,正确的说法是( )
  • 密度、压强、浮力例题选析和对应训练 免费阅读 下载全文
  • 例1 有两种不同的液体,现提供如下器材:①托盘天平(已调平衡,不含砝码),②弹簧测力计,③两个质量和形状完全相同的烧杯,④拴着细线的物块(其密度大于这两种液体的密度),⑤刻度尺。请你用两种方法比较它们密度的大小。要求写出:所选用器材的序号,并简要说明比较的方。
  • 《机械与人》例题选析与对应训练 免费阅读 下载全文
  • 例1 一根杠杆长1m,支点O在它的最左端,现将一重为90N的重物放在距O点20cm处,若使杠杆处于水平静止状态,则当动力F作用在杠杆最右端,方向___时,动力才最小,且动力的大小是___。
  • 机械能、分子动理论、内能及利用、热机例题选析和对应训练 免费阅读 下载全文
  • 例1 某城市铁路车站的设计方案如图1所示,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡,从能量利用的角度看,这种设计的优点是什么?(2004年全国竞赛试题)
  • “电功、电功率、电和磁、材料、能源”检测题 免费阅读 下载全文
  • 1.用条形磁铁的磁极去靠近磁针时,它们并没有接触,就发生了力的相互作用,是因为磁体的周围空间存在着___。磁铁外部的磁感线都是从磁铁的___极出来,回到磁铁的___极。
  • 1923年——密立根 免费阅读 下载全文
  • 密立根(Robert Andrews Millikan,1868-1953)因对基本电荷和光电效应的研究,获得了1923年度的诺贝尔物理学奖。
  • 《诺贝尔物理学奖-百年回顾》 免费阅读 下载全文
  • 1924年——西格班 免费阅读 下载全文
  • 西格班(Karl Manne Georg Siegbahn,1886-1978)因在X射线光谱学方面的研究和发现,获得了1924年度的诺贝尔物理学奖。
  • [师生互动]
    变“教课本”为“用课本教”(张作春 梅淑萍)
    重庆市课改实验区2005年初中毕业生学业考试物理试题简析(黄正东)
    从两道试题看物理的教和学(朱郁华)
    浅谈例题设置的合理性(季德祥)
    从曹冲称象说起(王静)
    [专题辅导点金]
    用分压规律确定电学量可能值(夏振华)
    反证法及其在物理学习中的应用(方松飞)
    物理课的预习方法(阳水连)
    技巧记忆与物理学习(苏荣志)
    电路图的快速识别方法(蔡卫东)
    典型“浮力”题的错解分析(张雪琴)
    [实验探究]
    天平在间接测量中的妙用(郭云波)
    矿泉水瓶在物理实验中的妙用(朱云)
    [指点解题迷津]
    数学在物理学习中的应用(申玉英)
    公式R=ΔU/ΔI、ΔP=(U1+U2)ΔI、ΔP=(I1+I2)ΔU的推导与应用(王晓强)
    利用“单位制”巧解选择题(王成)
    巧用判别式Δ=b^2-4ac解物理计算题(丁强)
    转化思维在物理解题中的应用(吴兴明)
    用最小值法求解比值问题(任昌琦)
    一道电学最值题的两种数学解法(陈荣军)
    谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释(胡有刚)
    [讨论与交流]
    “用电压表测电压”的知识扩展(姚如山)
    应用数学手段解决物理问题(黄启金)
    物理计算题中“收尾”与“去尾”方法(李为兰)
    V和A的应用赏析(陈容)
    物理中的几例等效应用(胡应玖)
    运用数学运算技巧 突破学习物理的数学障碍(范金民)
    [让物理走进生活]
    电灯及其使用中的物理知识(徐跃民)
    怎样理解“下雪不冷,化雪冷”?(胡文广)
    [小物理学家]
    比较浮力大小的窍门(孔瑞)
    “运动和力”例题选析和对应训练(孔庆江)
    密度、压强、浮力例题选析和对应训练(何邦来)
    《机械与人》例题选析与对应训练(黄懋恩)
    机械能、分子动理论、内能及利用、热机例题选析和对应训练(尹维良)
    “电功、电功率、电和磁、材料、能源”检测题(王国英)

    1923年——密立根
    《诺贝尔物理学奖-百年回顾》
    1924年——西格班
    《物理教学探讨:初三年级学研期》封面

    主管单位:西南师范大学

    主办单位:西南师范大学物理学院

    社  长:陈洪

    主  编:廖伯琴

    地  址:重庆北碚西南师大物理学系

    邮政编码:400013

    电  话:023-68253274

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1003-6148

    国内统一刊号:cn 50-1061/g4

    邮发代号:78-41

    单  价:6.00

    定  价:24.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2