设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 为你设计 请动手脑——一堂光学复习探究课 免费阅读 下载全文
  • 在初中科学中,光学部分是比较让同学们头痛的一块知识面,而要让学生理解并训练运用.光学的作图至关重要,为了帮助大家复习、巩固这方面的内容,笔者精心为同学们设计并开设了一堂特别的光学作图的复习探究课。
  • 学习一点教材研究问题的方法 免费阅读 下载全文
  • 同学们,我们在学习中除学习物理知识外,重要的是要学习教材中的一些研究问题的方法。达尔文讲过“最有价值的知识是关于方法知识”。因此,笔者在此给大家介绍一些物理教材中基本的研究方法。
  • 从试题的参考答案中培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • 同学们,我们在平时的学习过程中应注意培养自己运用所学知识解决实际问题和发现问题的能力,特别要注意理论联系实际。例如在解答物理学问题时只要注意日常生活中的一些实际问题,就能发现一些日常用具在设计上的不足。现举一例加以说明。与沪科版配套的学生学习指导用书物理第二册P125上有这样一道题:
  • 用“类比法”学习“速度”概念 免费阅读 下载全文
  • 同学们,北师大版物理大多数章节在编写上除设“观察与思考”、“想想议议”、“做一做”等栏目外,还提供一定数量的图片。通过对这类图片的仔细阅读,首先让同学们获取初步的感性认识,然后在老师的引导下,再对感知的信息加以分析,归纳,综合最终形成有关概念,这种既体现了由感性认识到理性认识飞跃的认识规律,又体现了以教师为主导,以学生为主体教改精神的思维理念无疑是值得赞赏。
  • 初中物理实验学习探讨 免费阅读 下载全文
  • 中学物理实验教学从其教学组织形式来说,可分为教师演示实验,学生边学边实验,学生分组实验和学生课外实验,四种类型。如何把它们有机地结合起来,对课本上的一些实验进行合理的科学的创新,发挥物理实验的最佳功能,让同学们手脑并用,是一个值得研究的课题,现就自己的体会谈一点粗浅的看法。
  • 对比学习法两例 免费阅读 下载全文
  • 同学们,物理现象中往往存在相似之处。对于这类问题,为了更进一步加强理解,我们应采取对比方法进行学习。这对掌握知识是有帮助的,同时也是教师在教学中常用的一种教学方法。如:在九年制义务教育初中物理第二册第八章第三节:“用电压表和电流表测电阻”的实验和第九章第三节“测定小灯泡的功率”的实验,两实验从内容上看似乎没有不同之处,但仔细观察,不难看出它们之间的异同,具体如下:
  • 类比法在初中物理学习中的应用 免费阅读 下载全文
  • 1 类比法及其应用意义 在物理研究中,将待研究的物理对象与熟悉的物理对象相比较。找出它们的某些共同点、相似点或有联系的特征(此处的特征不是物理学中的属性。比属性含义更广泛得多),从而据此推测出待研究的对象还可能具有熟知对象的另一些特征。这一逻辑推理方法就叫做物理类比法,它实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理。
  • 判断“物体实、空心”的6种方法 免费阅读 下载全文
  • 新课改倡导“从生活走向物理,从物理走向社会”。这一要求深刻揭示了物理学的特点和我们学习物理的目的,其含义是物理知识、规律来源于自然、社会和生活实际,学习物理的目的是为社会实践服务,运用物理知识解决一些实际问题。“判断物理是实心还是空心”的问题既是理论联系实际,运用物理知识解决实际问题的应用之一,又是中考题等常见的题型之一。由于这类问题综合性强,运用的物理知识多,方法灵活,同学往往思路不清无法下手或因方法不当而不能正确判断。下面举例说明。
  • 谈谈电路分析 免费阅读 下载全文
  • 电路分析是学习电学的重要基础,也是不少同学学习的一个难点,现在我用下面方法教给同学们分析电路的方法。
  • 电源正负极的判断方法 免费阅读 下载全文
  • 1 电压表触接法 把电压表、开关和电阻R串联后接在电源两极间,如图1所示。
  • 压力和压强典例分析 免费阅读 下载全文
  • 例1 已知木块重力为G,所受作用力F,问在图1所示中支持面MN所受压力各为多大?
  • 用思维流程图帮你提高思维能力 免费阅读 下载全文
  • 思维流程图源于计算机语言中的流程图:即用简单的字母或文字符号表示的推理思路、步骤、因果联系最后得出结果的思维过程示意图。初中同学的推理思维能力还没有完全建立起来,在较复杂物理问题面前束手无策,而思维流程图采用“一因一果”的渐进式推理,适合大家思维特点,能够帮助我们逐步形成正确的物理思维方法,从而提高学习效率。
  • 怎样应用“控制变量法”? 免费阅读 下载全文
  • 同学们借助实验方法创设新情境,对实验进行解释和分析的能力的考查已成为新课程改革以及中考命题的趋势。然而面对探究型实验题,不少同学往往觉得无从下手。针对这种情况,我们在此共同学习“控制变量法”在实验设计中的应用。
  • 船闸在三峡水利工程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 初中物理课本第一册讲到连通器原理如图1所示。船闸就是连通器原理应用的好实例。
  • 铅球中的物理知识 免费阅读 下载全文
  • 我们生活在丰富多彩的运动世界,每项运动都包含了许多物理知识。铅球这项运动是同学在体育课必练的项目,现在我们透过投掷铅球的动作及常见的几种现象来让物理走进体育。
  • 物理估算题解法 免费阅读 下载全文
  • 同学们,估算法是根据一些物理数据对所求物理量的数值和数量级大致推算的一种近似方法。求解估算问题,往往能够体现解题者是否有明确的物理思想与求解物理问题的灵活方法,也往往体现出他是否具有优良的科学素质,因此在各类考试中,估算题是屡见不鲜的。现简介其求解的常用方法。
  • 怎样理解滑轮组的机械效率? 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理中,滑轮组的机械效率是一个重要且较难理解的问题。由于学生对这个问题理解上的片面性和把握上的不确定性,直接导致了对概念的曲解。从笔者的凋查情况和教学实践来看,同学在遇到有关机械效率的问题时,往往机械模仿或硬套公式,从而会闹出一些笑话来。另外,在物理竞赛中,只要涉及到机械效率这方面的问题,由于题对考生知识技能和应变能力的要求比平时更高,
  • 例谈用“比例法”计算电功率 免费阅读 下载全文
  • 有关电功率的计算问题是初中电学计算的重点,通常用功率公式P=w/t=UI(适用于任何电路)计算,对于纯电阻性电路(电能全部转化为内能即w=Q的电路),还可用功率公式P=Q/t=I^2R=U^2/R计算。除了直接用功率公式计算之外,“比例法”在有关电功率计算中有着重要的应用。
  • 例谈物理单选题的解法 免费阅读 下载全文
  • 选择题在各类考试中已成为一种主要题型,它只要求考生选出符合题意的选项,不要求写出解题过程,解选择题的关键在于正确快速地“选”,这就使得选择题有些独特的解法,现以单选题为例,作一些分析。望对大家有所帮助。
  • 用表格分析电阻串、并联电路 免费阅读 下载全文
  • 初学者进入电阻串联和并联计算时,容易乱代公式,思路不清,解题有些困难。为了让同学们顺利掌握,下面介绍一种利用表格分析求解。
  • 对“F1L1=F2L2”的讨论与应用 免费阅读 下载全文
  • 1 对“FILl=F2L2”的讨论 ①公式中若已知任意三个量,平衡时可求第四个量。
  • 例谈三种解物理计算题的方法 免费阅读 下载全文
  • 1“作差”法 “作差”法就是把相关的两式相减消去一个未知量或一个整式使原式得到简化。
  • 浅谈解题后的反思 免费阅读 下载全文
  • 在物理学习中,解题能力的强弱对学习物理是非常重要的,只有提高解题能力,才能将自己所学知识正确地、有效地反映在试题的解答上。苟子说:“君子博学而参省乎已,则知明而行无过矣。”解题后的反思。是对题目涉及到的知识内在联系的思考和研究,是对与解题相关的思维方法和技巧的总结和拓展。实践表明,注重思考解题的途径和方法比单纯做大量的题目有效的多。做好解题后的反思。可以不断地增强自身良好的思维品质,克服解题粗心的现象,
  • 用“正吸负放”解热平衡问题 免费阅读 下载全文
  • 在研究热量的计算中,我们通常的做法是使用两个独立的公式,即:Q吸=cm(t-to)和Q放=cm(to-t)。在选择使用哪一个公式之前,要先判定物体是吸热还是放热,然后再决定是使Q吸还是Q放公式。但是,对于基础差的同学,往往很难把握使用哪一个公式,主要原因是他们不能正确判定物体是吸热还是放热。以及正确区分公式中温度等的差别。笔者从教学实践中,总结了一条经验:“正吸负放”,取得了良好的教学效果,现与大家介绍。
  • 关于“铭牌”的考题赏析 免费阅读 下载全文
  • 无论从素质教育的要求上看,还是考察考生的能力上看:对学生运用物理知识解决实际问题,是中考的走向,纵观近几年来中考走向有关“铭牌”解题的题型较普遍。现选几例作一些探索以利同学们复习之用。
  • 从生活走向物理,从物理走向社会——2005年中考物理试题赏析 免费阅读 下载全文
  • 透析2005年全国中考物理试题可以发现,许多试题与社会热点、生产、生活实际、交通运输、环境保护等相联系,充满了浓郁的“STS(科学、技术、社会)”气息,体现了学科与STS的广泛联系,这有利于培养考生的创新精神和实践能力,有利于引导他们关注社会和生活,培养其科学素养,体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的物理课程标准的新理念。现选析几例与同学展示以起引玉作用。
  • 唐诗中的物理现象 免费阅读 下载全文
  • 1 引言 中华民族的文化渊源流长,在中国古代的盛唐时代,很多文人骚客吟诗作赋借以歌颂祖国的大好河山,或直抒胸意或豪情满怀或忧国忧民或描写大自然的鬼斧神工之杰作。当然,这其中也不乏浅唱低吟风花雪月精神颓废者,但不管怎么样,唐诗已成为我国古代文化一大瑰宝,且涌现了象李白、杜甫、骆宾王等才思敏捷诗作丰盛的一大批诗作家,他们所描写的情景和意象其实就是一幅幅生活画卷,当然也包含自然界的各种声现象、光现象、力现象、波动现象等,
  • 关于一道滑轮组题的受力分析 免费阅读 下载全文
  • 笔者在一本吉林教育出版社出版的书名为《随堂金四导》的9年级科学辅导书上看到这么一道有关滑轮组受力分析题的解析。题目及解析过程(原文)如下:
  • 对于密度计刻度的再引证 免费阅读 下载全文
  • 根据浮沉条件和阿基米德原理制造的密度计,可简捷地测出各种液体的密度,在生产和科研中有着广泛的应用。
  • 利用可乐瓶做实验 免费阅读 下载全文
  • 可乐瓶在日常生活中随处可见,我们可以利用它来为我们物理做许多实验。
  • 竹筷的妙用 免费阅读 下载全文
  • 竹筷是我们用餐的工具,它经济又实惠。它既可在我们生活中起着重要作用,也可在实验教学中,有很好的应用。
  • 气泡的观察与思考 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理“沸腾”实验教学中,老师们除了同学认真观察、记录水温的变化情况外,还特别强调对气泡的观察。在观察中,大部分同学认为“气泡是圆形的,且在上浮过程中体积逐渐变大,最后爆了”。气泡上浮时候一定是圆形的吗(气泡为什么会上浮且体体积逐渐变大。本文不作重点讨论)?为此,下面笔者设计一个气泡观察仪,组织同学们进行一次实际的气泡观察、探究活动并思考其中的奥秘。
  • 最早获得诺贝尔物理奖者 免费阅读 下载全文
  • 什么叫诺贝尔奖?我先作一简介。
  • 声、光、热现象例题选析与对应训练 免费阅读 下载全文
  • 1 例题选析 例1 聪聪和强强想探究一下介质传声。他俩站在一根较长的充满水的水管两端,强强用力敲击水管使其发声,同时举手示意聪聪准备接听。则聪聪能听到几次响声?最后听到的响声是由哪种介质传来的?
  • 探究电路例题选析和对应训练 免费阅读 下载全文
  • 1 例题选析 例1 (2004年全国竞赛试题)下图给出了小明设计的楼梯照明电灯的四种控制电路,其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关(都是单刀双掷开关)。要求拨动其中任一开关,都能改变电灯原来发光或熄灭的状态。在实际应用中最好的方案应是()
  • 电与磁信息材料能源例题选析与对应训练 免费阅读 下载全文
  • 1 例题选析 例1 一台小型直流电动机,它的线圈内阻是20Ω。接在电压为200V的电源上。请解答下列问题:
  • 2006年初中物理竞赛模拟题(一) 免费阅读 下载全文
  • 2006年初中物理竞赛模拟题(二) 免费阅读 下载全文
  • 《诺贝尔物理学奖百年回顾》 免费阅读 下载全文
  • 1926年——佩兰 免费阅读 下载全文
  • 佩兰(Jean Baptiste Perrrin,1870-1942)因研究物质结构的不连续性,特别是发现沉积平衡,获得了1926年度的诺贝尔物理学奖。
  • 超级计算机,能顶万人 免费阅读 下载全文
  • 在最近一次国际500强超级计算机竞赛中,美国IBM公司的“蓝色基因L”系统以每秒70.72万亿次的计算速度取代了连续两年半的冠军——日本的“地球模拟器”。
  • [师生互动]
    为你设计 请动手脑——一堂光学复习探究课(黄伟良)
    学习一点教材研究问题的方法(徐凯仁)
    从试题的参考答案中培养创新能力(廖大旭)
    用“类比法”学习“速度”概念(刘永峰)
    初中物理实验学习探讨(罗儒华)
    对比学习法两例(颜大权)
    [专题辅导点金]
    类比法在初中物理学习中的应用(杨永平)
    判断“物体实、空心”的6种方法(魏海军 赵廷玉)
    谈谈电路分析(刘刚)
    电源正负极的判断方法(唐晓华 文国江)
    压力和压强典例分析(陆锦成)
    用思维流程图帮你提高思维能力(司国民)
    怎样应用“控制变量法”?(邵苏萍)
    [让生活走进物理]
    船闸在三峡水利工程中的应用(张春光)
    铅球中的物理知识(丁晓云)
    [指点解题迷津]
    物理估算题解法(钱景华)
    怎样理解滑轮组的机械效率?(张辉)
    例谈用“比例法”计算电功率(刘亚文[1] 赵廷玉[2])
    例谈物理单选题的解法(李效祥)
    用表格分析电阻串、并联电路(陈益祥)
    对“F1L1=F2L2”的讨论与应用(涂良云)
    例谈三种解物理计算题的方法(姚福美)
    浅谈解题后的反思(殷汉卿)
    用“正吸负放”解热平衡问题(杨宏文)
    [中考妙题赏析]
    关于“铭牌”的考题赏析(安国利)
    从生活走向物理,从物理走向社会——2005年中考物理试题赏析(卿锋[1] 陈良斌[1] 杨世惠[2])
    [文学与物理]
    唐诗中的物理现象(弓学莲)
    [交流与讨论]
    关于一道滑轮组题的受力分析(徐金玉)
    对于密度计刻度的再引证(王锦祥)
    [实验探究]
    利用可乐瓶做实验(梁成市)
    竹筷的妙用(钱帮富)
    气泡的观察与思考(王从戎 李飞高)
    [物理学史与物理学家]
    最早获得诺贝尔物理奖者(黄厚军)
    [进军金牌]
    声、光、热现象例题选析与对应训练(单德明)
    探究电路例题选析和对应训练(尹维良)
    电与磁信息材料能源例题选析与对应训练(刘勇)
    2006年初中物理竞赛模拟题(一)(姚良炬)
    2006年初中物理竞赛模拟题(二)(万宁)

    《诺贝尔物理学奖百年回顾》
    1926年——佩兰
    超级计算机,能顶万人
    《物理教学探讨:初三年级学研期》封面

    主管单位:西南师范大学

    主办单位:西南师范大学物理学院

    社  长:陈洪

    主  编:廖伯琴

    地  址:重庆北碚西南师大物理学系

    邮政编码:400013

    电  话:023-68253274

    电子邮件:wljxtt@swnu.edu.cn

    国际标准刊号:issn 1003-6148

    国内统一刊号:cn 50-1061/g4

    邮发代号:78-41

    单  价:6.00

    定  价:24.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2