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文献检索:
  • 一题多解 活化物理规律 免费阅读 收费下载
  • 在复习高中物理知识时,我们总是要面对大量的物理习题,其目的是让同学们从练习中巩固知识,寻求规律,同时摸索解题思路和方法。同学们所做的习题不在于多而在于精,千题万题源于母题,通过教师的有效点拨,使学生融会贯通,举一反三。其中一题多解会起到重要的作用,加强一题多解的训练,可以帮助学生从不同的角度、不同的侧面来思考物理问题,活化物理规律,
  • 谈物理阅读能力培养 免费阅读 收费下载
  • 许多高中学生对学物理都存在畏惧,常见的说法有:上课一听就懂,物理书一看就明白,作业一做就错,考试一考就差,究其原因之一,在于许多同学没有养成阅读、计算、独立思考和综合分析等自学能力,教师在教学中习惯于将知识嚼烂“喂”给学生,指导或有意识地培养较少造成的。其中,阅渎作为认知、理解、分析、运绡等环节的基础,是学生最基本的学习能力之一。教好、学好高中物理必须重视学生阅读能力的培养。
  • 物理教学中的哲学思想教育 免费阅读 收费下载
  • 物理学是研究自然科学的一门基础学科,在物理中许多的现象和对它的解释,除了要用到化学、生物、地理等自然学科的知识外,还渗透了哲学的思想。下面就此略作分析。
  • 静电场的几个重要结论 免费阅读 收费下载
  • 结论一匀强电场中,长度相等,相互平行的两段线段的端点电势差相等;任意一段线段中点的电势等于两端点电势的平均值。
  • “楞次定律及其应用”探究式教学设计——贯彻新课标理念、落实三维目标典型课教案(2课时) 免费阅读 收费下载
  • 1教学目标 1.1知识与技能 (1)理解楞次定律的内容; (2)理解楞次定律与能量转化和守恒定律相符合;
  • 《电场》学习问与答 免费阅读 收费下载
  • 1.为什么摩擦能使物体带电? 答.由物质的结构知道,组成物质的原子是由原子核和核外电子所组成。核外电子绕核运动的同时,又有脱离原子核的吸引成为自由电子的倾向。在两种不同的物质相互摩擦中,使某个物体的核外电子得到能量而离开原子。这些电子有一部分转移到另一个物体上去,从而使两个物体都带电。
  • 谈对动能定理的理解 免费阅读 收费下载
  • 动能定理是高中物理知识体系中的一个重要知识,不可或缺,同时也是学生学习的一个难点,学生常常出现不会运用或者理解出错,我觉得这跟教材有一定的关系。
  • 谈谈电场线与等势面 免费阅读 收费下载
  • 电场是高中物理中的重点内容,很多同学感到该章知识内容多,抽象且容易混淆。为帮助同学们高速学习,本文谈谈电场线与等势面这两种重要辅助线的区别与联系。
  • 恒定电路教学中的几个简单实用的“口诀” 免费阅读 收费下载
  • 高中物理电路部分的内容多而复杂,在理解最基本的原理的基础之上,为方便学生理解记忆,对比较重要的一些知识还可以采用“口诀”法。下面举例说明:
  • 对热力学三个定律的理解 免费阅读 收费下载
  • 1热力学第一定律 (1)热力学第一定律表示的是功、热量跟内能改变之间的定量关系。 (2)内容:一个热力学系统内能的变化△E,决定于系统与外界交换的热量Q和做功W。
  • 热学复习的四个重要知识点 免费阅读 收费下载
  • 热学是研究与温度有关的热现象的科学。它是从两方面来研究热现象及其规律的,一是从物质的微观结构即分子动理论的观点来解释与揭示热学宏观量及热学规律的本质;二是以观测和实验事实为依据,寻求热学参量间的关系及热功转换的关系。笔者根据近三年高考物理《热学》部分的考点考查情况,提出热学复习中需要特别关注的四个知识点。
  • 小议自感现象中灯泡的“闪亮一下” 免费阅读 收费下载
  • 自感是电磁感应中的一种特殊现象,在现代电子线路中其应用十分广泛。自感也是教与学的难点,在教学中一定要讲清“通电自感”和“断电自感”两个基本问题:
  • 动生感应中的“收尾加速度”问题分析 免费阅读 收费下载
  • 在动生感应中导体棒切割磁感线运动而产生感应电流,并同时受到安培力的作用,由于导体棒的速度变化导致安培力变化,因而导体棒运动过程中的加速度均将发生相应变化;当在一定条件下导体棒最终将作匀变速直线运动时,我们将其不变的加速度称作“收尾加速度”;下面我们从实例来分类讨论这个“收尾加速度”的分析方法。
  • 交流有“四值”,用途各不同 免费阅读 免费下载
  • 1求“电热”用有效值 例 如图所示,匀强磁场的磁感强度B-0.5T,边长L=10cm的正方形线圈abcd共100匝,线圈电阻r=1Ω,线圈绕垂直于磁感线的对称轴∞′匀速转动,角速度ω=2πrad/s,外电路电阻R=4Ω,求:
  • 求解带电粒子在匀强电场中运动问题“三法” 免费阅读 收费下载
  • 1运动分解法 当一个带电体同时受到几个恒力的作用做曲线运动时,求解的思路是:首先对带电粒子受力情况和运动情况进行分析,再由牛顿运动定律和匀变速运动公式求解。
  • 电容串联分压吗? 免费阅读 收费下载
  • 中学物理中介绍电容串联分压特点为: (1)电容串联电路两端的总电压等于各电容器两端的分压之和。如图1,即U=U1+U2+U3+…+Un。
  • 浅谈欧姆表的几个特性 免费阅读 收费下载
  • 多用电表是大家熟知的电工仪表,当把多用电表的选择开关扳到欧姆档上,便成为一个欧姆表,欧姆表的使用有跟一般仪表不同的特性。
  • 题在书外 理在书中——2008年高考探究性实验评析 免费阅读 收费下载
  • 随着素质教育和课程改革的推进,高考命题越来越注重对学生能力的考查。尤其在实验题的设计上,越来越灵活。纵观近几年全国各地高考试题,频现一类新题型——探究性实验题。这类探究性实验,突破了教材实验的局限,却又充分体现了“题在书外,理在书中”的命题取向,不偏不怪,有效地考查了学生知识和方法的迁移与应用的灵活性,不失为考查学生能力的好题。笔者收集了2008年全国各地高考中探究性实验试题近十道,由于篇幅所限,试以两例评析之。
  • 电学实验方法指南 免费阅读 收费下载
  • 1设计电学实验原则 (1)安全性。每个电路元件上的电流、电压、电功率不超过电路元件的额定值,如:电源最大输出电流不超过电源允许输出的最大值,电压表两端所加最大电压不超过电压表的量程等。
  • 电学实验中的滑动变阻器 免费阅读 收费下载
  • 在电学试验中,经常用滑动变阻器对电压、电流进行调控。滑动变阻器在电路中通常有两种连接方法,下面通过实例详细的分析其连接原理。
  • 电阻的测量研究 免费阅读 收费下载
  • 电阻的测量是物理高考实验试题的热点,几乎年年都有电阻的测量试题。其原因是电阻测量的实验原理及电路的设计可以考查学生的创新能力,电表及滑动变阻器的选择使用可以考查学生综合分析问题的能力,下面对电阻测量的问题进行分析:
  • 夏季家庭安全用电的有效保障——“六防” 免费阅读 收费下载
  • 统计资料表明,一年之中夏季,即6至9月份电气事故多发,这个季节所发生的电气事故,约占全年的70%。为减少夏季电气事故的发生,确保夏季用电安全,应做到防过载,防火灾、防雷击、防潮湿、防触电、防触电后急救方法不科学,即“六防”。
  • 《分子热运动、能量守恒、气体》检测题 免费阅读 收费下载
  • 《电场》检测题 免费阅读 收费下载
  • 《恒定电流》检测题 免费阅读 收费下载
  • 《磁场》检测题 免费阅读 收费下载
  • 1963年-维格纳、梅耶、詹森 免费阅读 免费下载
  • 维格纳(Eugene Paul Wigner,1902-1995)因对原子核和基本粒子理论所做的贡献,特别是对称性基本原理的发现和应用,获得了1963年度诺贝尔物理学奖的一半奖金,梅耶(Maria Goeppert Mayer,1906—1972)和詹森(Johannes Hans Daniel Jensen,1907—1973)因发现原子核壳层结构共同分享了1963年度诺贝尔物理学奖的另一半奖金。
  • 《爱因斯坦与教育》 免费阅读 免费下载
  • 人类“芯”生活 免费阅读 免费下载
  • 清晨,你从梦中醒来,想打开电视,不用寻找遥控器,只需对电视挥挥手,电视就会自动打开;吃过早饭,去上班,不必再带钥匙,回家时只需对门挥挥手,门也自动为你打开。这些听起来匪夷所思的事情将来很可能成为现实,实现这一切,只需在你的身体内植入一枚芯片。
  • [名师讲座]
    一题多解 活化物理规律(陶汉斌)
    [专题辅导]
    谈物理阅读能力培养(杨旭)
    物理教学中的哲学思想教育(熊群芳)
    静电场的几个重要结论(吴常光)
    “楞次定律及其应用”探究式教学设计——贯彻新课标理念、落实三维目标典型课教案(2课时)(梁新灿)
    《电场》学习问与答(任会常)
    谈对动能定理的理解(李时华)
    谈谈电场线与等势面(袁红军)
    恒定电路教学中的几个简单实用的“口诀”(熊琼芳)
    对热力学三个定律的理解(袁振卓)
    热学复习的四个重要知识点(赵平[1,2])
    小议自感现象中灯泡的“闪亮一下”(王进才)
    [解题指导]
    动生感应中的“收尾加速度”问题分析(张大洪)
    交流有“四值”,用途各不同(陈兆峰)
    求解带电粒子在匀强电场中运动问题“三法”(徐高本)
    电容串联分压吗?(郭波)
    [探究与实验]
    浅谈欧姆表的几个特性(林荣养)
    题在书外 理在书中——2008年高考探究性实验评析(贺晓霞)
    电学实验方法指南(徐军)
    电学实验中的滑动变阻器(袁振卓)
    电阻的测量研究(吴常光[1] 谭远明[2])
    [物理与生活]
    夏季家庭安全用电的有效保障——“六防”(孔令文)
    [复习与考试]
    《分子热运动、能量守恒、气体》检测题(任会常)
    《电场》检测题(杨旭)
    《恒定电流》检测题(蒋基豪)
    《磁场》检测题(蒋基豪)

    1963年-维格纳、梅耶、詹森
    《爱因斯坦与教育》
    人类“芯”生活
    《物理教学探讨:中学生版高二卷》封面
      2008年
    • 01
    • 02
      2007年
    • 02

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